高一化學(xué)教師學(xué)期工作計劃

高一化學(xué)教?師學(xué)期工作?計劃篇一?一、指導(dǎo)思?想堅持以?提高教學(xué)工?作質(zhì)量為重?點，切實加?強(qiáng)教學(xué)研究?和教改實驗?工作，進(jìn)一?步改進(jìn)課堂?教學(xué)方法，?大力培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)能?力、創(chuàng)新精?神和綜合素?質(zhì)。二、?基本情況?1、學(xué)生情?況分析本?學(xué)期任教高?一年級3、?4兩個班，?共有學(xué)生1?38人，班?主任分別為?李多寬和方?躍老師。這?兩個班的學(xué)?生全部是學(xué)?校錄取進(jìn)校?的普高新生?和部分職高?生，基礎(chǔ)差?、底子薄，?想讓他們對?化學(xué)有興趣?并學(xué)好化學(xué)?，以及明年?選擇理科，?任務(wù)相當(dāng)艱?巨。因兩個?班為高一年?級新生，教?學(xué)中要特別?注意在增進(jìn)?了解的基礎(chǔ)?上逐漸培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)對?化學(xué)的興趣?。對教師的?親近，讓他?們親其師，?信其道。?2、教學(xué)情?況分析對?于高一新班?，科任教師?的首要任務(wù)?是要培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，并?讓他們明確?知曉化學(xué)教?師對他們的?基本要求，?知道他們可?以做什么，?不可以做什?么。如規(guī)定?要課前預(yù)習(xí)?，課后復(fù)習(xí)?，特別是沒?有預(yù)習(xí)時是?不允許進(jìn)實?驗室進(jìn)行學(xué)?生實驗的，?沒有理由是?不能不交作?業(yè)的，上課?有問題只要?舉手示意就?可以提問的?等。要求學(xué)?生準(zhǔn)備好聽?課筆記，最?好準(zhǔn)備一本?相關(guān)教輔書?籍等。對化?學(xué)特別有興?趣且學(xué)有余?力的學(xué)生，?將會利用周?六對其培訓(xùn)?。本學(xué)期?的主要教學(xué)?任務(wù)是必修?1內(nèi)容，既?有基本理論?和基本概念?的內(nèi)容，也?有元素和化?合物等知識?，教學(xué)中既?要重視知識?的把握，更?應(yīng)重視科學(xué)?方法的培養(yǎng)?，科學(xué)態(tài)度?的形成。?三、本期教?學(xué)目標(biāo)1?、思想教育?目標(biāo)面向?全體學(xué)生，?堅持全面發(fā)?展，進(jìn)一步?提高學(xué)生的?思想道德、?文化科學(xué)、?審美情趣;?通過化學(xué)緒?言中化學(xué)史?及第一章化?學(xué)新能源的?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生愛國主?義精神與創(chuàng)?新意識及辯?證唯物主義?觀點;針對?高一新生求?知欲望強(qiáng)烈?的特點，要?逐步引導(dǎo)學(xué)?生樹立遠(yuǎn)大?理想，立志?為祖國化學(xué)?化工事業(yè)的?發(fā)展作出新?貢獻(xiàn)。2?、能力培養(yǎng)?目標(biāo)通過?化學(xué)反應(yīng)及?其能量變化?、物質(zhì)的量?等量論化學(xué)?基本概念和?基本理論的?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生良好辯?證思維能力?與邏輯推理?能力;通過?堿金屬、鹵?素的學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的觀察能?力、思維能?力、分析問?題與解決問?題的能力以?及基本化學(xué)?實驗技能。?3、知識?傳授目標(biāo)?本學(xué)期通過?有關(guān)化學(xué)基?本概念和元?素基礎(chǔ)知識?的學(xué)習(xí)，首?先讓學(xué)生掌?握物質(zhì)的量?這一基本概?念并能靈活?運用;其次?，通過氧化?還原反應(yīng)、?離子反應(yīng)知?識的學(xué)習(xí)，?要讓學(xué)生牢?固掌握化學(xué)?用語的使用?。要通過物?質(zhì)的量濃度?溶液的配制?、堿金屬和?鹵素性質(zhì)的?實驗深化對?有關(guān)元素化?合物及化合?物性質(zhì)的理?解。四、?教材分析?1、教學(xué)重?點(1)?基本理論的?重點是氧化?還反應(yīng)、離?子反應(yīng)及物?質(zhì)的量等基?本概念(特?別是物質(zhì)的?量)，要注?重化學(xué)用語?的應(yīng)用，化?學(xué)計算技能?的形成和提?高。(2?)元素化合?物知識的重?點是鈉、過?氧化鈉及氯?氣的相關(guān)性?質(zhì)，氯氣的?制備，關(guān)鍵?是靈活運用?有關(guān)知識解?決實際問題?的能力。?(3)實驗?技能為一定?量物質(zhì)的量?濃溶液的配?制2、教?學(xué)難點(?1)氧化還?原的基本概?念及應(yīng)用。?(2)物?質(zhì)的量概念?的建立及計?算。3、?相互聯(lián)系?本學(xué)期是學(xué)?生從初中進(jìn)?入高中的第?一學(xué)期，學(xué)?生需要一段?時間的磨合?才能適應(yīng)新?的環(huán)境，教?師要協(xié)助班?主任逐漸讓?學(xué)生從過分?關(guān)懷的初中?階段改變過?來，以培養(yǎng)?學(xué)生自己獨?立解決問題?的能力。其?次，要較快?解決高中課?時容量與難?度比初中大?，教師的教?學(xué)節(jié)奏比初?中會快，作?業(yè)比初中多?的現(xiàn)狀，以?盡快適應(yīng)高?中的學(xué)習(xí)生?活。五、?提高教學(xué)質(zhì)?量的措施?1、堅持按?教學(xué)計劃授?課，科學(xué)安?排教學(xué)內(nèi)容?，不隨意拓?寬教學(xué)內(nèi)容?。教學(xué)中注?重基礎(chǔ)知識?與基本技能?的培養(yǎng)，課?堂中堅持以?學(xué)生為中心?。教師要突?出合作者、?幫助者、引?導(dǎo)者的角色?，要盡量通?過學(xué)生自身?的探究活動?來尋求問題?的解決。?2、認(rèn)真分?析學(xué)生學(xué)習(xí)?狀況，注重?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力和?運用基本知?識分析問題?解決問題的?能力，不斷?提高課堂教?學(xué)的科學(xué)性?和實效性。?多與學(xué)生談?話，多了解?學(xué)生對化學(xué)?教學(xué)的意見?和建議。?3、加強(qiáng)實?驗研究，重?視實驗教學(xué)?，增加學(xué)生?動手機(jī)會，?培養(yǎng)學(xué)生實?踐能力。把?實驗作為探?究知識、驗?證知識的重?要手段，聯(lián)?系社會生活?實際，培養(yǎng)?學(xué)生的環(huán)境?意識。建議?學(xué)校開放實?驗室，作為?科任教師可?協(xié)助實驗員?開展對學(xué)生?進(jìn)行實驗輔?導(dǎo)。4、?積極運用現(xiàn)?代教育技術(shù)?手段進(jìn)行教?學(xué)，以延伸?課堂教學(xué)空?間。每周安?排一次進(jìn)教?室答疑，以?加強(qiáng)對學(xué)生?的個別輔導(dǎo)?，及時解決?教學(xué)中存在?的問題。?5、加強(qiáng)平?時的復(fù)習(xí)鞏?固，加強(qiáng)平?時考查，通?過隨堂復(fù)習(xí)?、單元復(fù)習(xí)?和階段復(fù)習(xí)?及不同層次?的練習(xí)等使?學(xué)生所學(xué)知?識得以及時?鞏固和逐步?系統(tǒng)化，在?能力上得到?提高。不主?張以多做練?習(xí)的方式來?提高解題技?巧，而是要?通過方法與?技能的學(xué)習(xí)?提高學(xué)生的?能力本位，?要通過能力?培養(yǎng)來提高?學(xué)生分析問?題、解決問?題的能力，?6、利用?周六積極開?展化學(xué)課外?活動，讓對?化學(xué)有興趣?并學(xué)有余力?學(xué)生進(jìn)行超?前學(xué)習(xí)，本?學(xué)期的目標(biāo)?是學(xué)完高一?第一冊教材?，并通過輔?助練習(xí)不斷?提高分析問?題與解決問?題的能力。?7、主張?學(xué)生至少有?一本化學(xué)教?輔書，以彌?補(bǔ)教材習(xí)題?的不足;主?張學(xué)生訂一?份《中學(xué)生?化學(xué)報》這?類的報刊，?以擴(kuò)大自己?的知識面;?主張每周檢?查一次學(xué)生?課堂筆記，?以養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。六、教?學(xué)進(jìn)度安排?略高一?化學(xué)教師學(xué)?期工作計劃?篇二一、?指導(dǎo)思想：?全