中班語言教案《感恩》含反思

-4-中班語言教案《感恩》含反思【--中班語言教案】中班語言教案《感恩》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友體驗“感恩”的歡樂，懂得感謝關(guān)懷和關(guān)心過自己的人，激發(fā)小朋友主動復(fù)述故事的欲望，培育小朋友高自控性和興奮奮性，快來看看小朋友園中班語言《感恩》含反思教案吧。【設(shè)計思路】感恩是民族的傳統(tǒng)美德，是人之所以為人的重要道德基石，是家庭和諧的根基，是社會和諧的基本道德價值取向。小朋友是將來社會的仆人，開展感恩教育應(yīng)從娃娃抓起，尤其應(yīng)從學(xué)前教育抓起?！陡卸鳌肥且黄磮D敘述，我將小朋友熟識的人物以幻燈片的形式出示，設(shè)置與小朋友生活貼近的情境，為小朋友創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，使他們想說、會說、敢說、有機會說。同時以讀兒歌，聽音樂，歌表演等形式開展活動使小朋友懂得感恩，知道如何用感恩的心去回報于己有恩的人及關(guān)心需要關(guān)心的人，體驗感恩的歡樂?！净顒幽繕?biāo)】1、懂得感謝關(guān)懷和關(guān)心過自己的人。2、體驗感恩的歡樂。3、激發(fā)小朋友主動復(fù)述故事的欲望，培育小朋友高自控性和興奮奮性。4、愿意參加表演，大膽學(xué)說角色對話?！净顒又攸c】懂得感謝關(guān)懷和關(guān)心過自己的人?！净顒与y點】結(jié)合生活實際理解感謝、關(guān)心?！净顒宇A(yù)備】多媒體課件【活動過程】一、小朋友表演手指嬉戲《毛毛蟲》，引入主題。1、請小朋友表演手指嬉戲《毛毛蟲》小手拿出來（做手指嬉戲毛毛蟲）,小蟲蟲膽子小，不敢爬出洞，它就始終呆在洞里嗎?這群毛毛蟲真可愛，都知道同伴之間相互關(guān)心。那么，在平常的生活中，有誰關(guān)心過你、關(guān)懷過你呢?2、初步引導(dǎo)小朋友敘述關(guān)懷和關(guān)心過自己的人，他們都為自己做了哪些事情。二、依據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。1、圖一：請小朋友敘述父母是怎樣關(guān)懷和關(guān)心自己的。出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個人是誰?小朋友都上中班了，從生下來到現(xiàn)在，平常爸爸媽媽是怎樣關(guān)懷你的，關(guān)心你的？（引導(dǎo)小朋友說一說）你想對爸爸媽媽說什么?做什么？2、圖二：老師是怎樣關(guān)懷關(guān)心小朋友的？你最想對老師說什么？出示其次張圖片。小朋友從上小班到現(xiàn)在，許多時間都和老師在一起。想一想，老師是怎樣關(guān)懷和關(guān)心你的？（聯(lián)系實際引導(dǎo)小朋友說說）你想對老師說什么?3、圖三：圖片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎樣關(guān)心自己的?你最想對他們說什么？小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰？他們之間發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)小朋友結(jié)合生活實際說一說)三、結(jié)合生活實際理解感謝、關(guān)心的意思。引導(dǎo)小朋友結(jié)合生活實際從家里、小朋友園生活的各個方面說說關(guān)懷和關(guān)心過自己的人，用感謝、關(guān)心各說一句話，感知和體會感恩。四、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》。感恩感謝友愛的父母，感謝尊敬的老師，感謝我的小伙伴，感謝關(guān)心過我的人。五、播放歌曲《感恩的心》，老師和小朋友一起表演。說了這么多，小朋友都累了吧，接下來，咱們一起來觀賞歌曲《感恩的心》（老師帶動小朋友一起做動作）。六、活動延長。小朋友自由選擇，用自己喜愛的方式對關(guān)懷和關(guān)心過自己的人表示感謝。教學(xué)反思：利用多種感觀讓小朋友去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)覺小朋友們的態(tài)度樂