大班健康課教案《胖國王和瘦皇后》含反思

-6-大班健康課教案《胖國王和瘦皇后》含反思【--大班健康教案】大班健康課教案《胖國王和瘦皇后》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友能夠主動(dòng)參加體育熬煉，留意飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的心情情感，喜愛參與音樂劇表演活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自我，逐步形成集體觀念、任務(wù)意識(shí)及不怕困難的良好品質(zhì)，快來看看小朋友園大班健康課《胖國王和瘦皇后》含反思教案吧?！净顒?dòng)由來】《胖國王》和《瘦皇后》是一套圖畫書?！杜謬酢窋⑹隽藝醪粣圻\(yùn)動(dòng)，愛吃零食，愛吃雞腿、漢堡等食品，結(jié)果身體太胖了，給生活帶來了許多的不便；《瘦皇后》講的是皇后每天擔(dān)憂國王的身體，心情不好，結(jié)果越來越瘦，常常暈倒生病。后來他們通過公主、廚師和大臣的關(guān)心及自己的努力，變得越來越健康。小朋友對(duì)此特別感愛好，回到班上后還在仿照劇中的人物。聯(lián)想到班上小朋友體格生長偏離問題較大，全班36名小朋友中有6名肥胖兒、3名體弱兒，我們開展了此系列健康教育主題活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、喜愛參與音樂劇表演活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自我。2、能夠主動(dòng)參加體育熬煉，留意飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的心情情感。3、逐步形成集體觀念、任務(wù)意識(shí)及不怕困難的良好品質(zhì)。4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。一、閱讀圖畫書活動(dòng)目標(biāo)1、理解圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。2、引導(dǎo)小朋友結(jié)合生活實(shí)際思索問題，解決問題?；顒?dòng)預(yù)備1、圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》，小朋友記錄爭論結(jié)果用的紙和筆。2、小朋友對(duì)圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容有肯定的了解。活動(dòng)過程1、閱讀圖畫書。老師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》，引導(dǎo)小朋友用自己的動(dòng)作表達(dá)出書的名字。2、提出問題。胖國王為什么會(huì)變得這么胖？瘦皇后為什么會(huì)暈倒？3、分組爭論。國王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么方法呢？你還有什么好方法嗎？小朋友自由分組進(jìn)行爭論，記錄結(jié)果。4、共享溝通。每組請(qǐng)一名小朋友匯報(bào)爭論結(jié)果，其余小朋友作適當(dāng)補(bǔ)充。5、老師總結(jié)?；顒?dòng)延長區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)小朋友依據(jù)故事內(nèi)容自制圖書《胖國王和瘦皇后》。反思與效果分組爭論是活動(dòng)的重要一環(huán)，不僅要引導(dǎo)小朋友理解書中內(nèi)容，還要鼓舞小朋友結(jié)合自己的生活實(shí)際想出多種方法關(guān)心胖國王和瘦皇后，同時(shí)引導(dǎo)小朋友正確對(duì)待體格生長偏離小朋友，為活動(dòng)的深化做好鋪墊。二、角色競爭活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)小朋友的表演愛好，引導(dǎo)小朋友樂觀參加表演。2、增加小朋友的競爭意識(shí)。3、培育小朋友想方法解決問題的力量。活動(dòng)預(yù)備1、老師表演的童話劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。2、關(guān)于劇中五個(gè)人物的五張報(bào)名表?；顒?dòng)過程1、觀看老師表演的童話劇錄像，激發(fā)小朋友的表演愛好。2、說一說劇中有幾個(gè)角色，你最喜愛哪個(gè)角色，為什么？3、解決大家都想?yún)⑴c表演的問題。（分組報(bào)名競爭）重點(diǎn)進(jìn)行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭，使肥胖兒和體弱兒情愿參加報(bào)名競爭，勇于挑戰(zhàn)自己。4、分組填寫報(bào)名表?；顒?dòng)延長過渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲，引導(dǎo)小朋友結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編動(dòng)作。反思與效果全班35名小朋友都報(bào)名參加了演出活動(dòng)，既愛護(hù)了小朋友的表演愛好，又便于活動(dòng)的全面開展。通過競爭，肥胖兒自然去了胖國王組，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競爭到劇中的主角，挑戰(zhàn)高難度的表演而驕傲。三、健康方案活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)劇中，人物不怕困難的精神，堅(jiān)持改正自己的不良習(xí)慣。2、增加小朋友做事的方案性和目的性?；顒?dòng)預(yù)備1、小朋友有做方案的閱歷。2、便于各角色組粘貼健康方案的環(huán)境。活動(dòng)過程1、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后，說說他們?cè)谏眢w不健康時(shí)是怎么做的。引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持轉(zhuǎn)變不良習(xí)慣、不怕困難的精神。2、結(jié)合生活實(shí)際說說自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進(jìn)方法。3、依據(jù)改進(jìn)方法制定自己的健康方案。（離園帶回家）4．各角色組依據(jù)個(gè)人的健康方案制定小組方案，粘貼在主題環(huán)境中?；顒?dòng)延長各角色組在一日生活中按方案實(shí)施健康活動(dòng)大比拼，家長在家督促小朋友實(shí)施個(gè)人健康方案。反思與效果胖國王在大家的建議下打算不再吃零食，根據(jù)自己的方案堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。不會(huì)跳繩，他們仔細(xì)地向別人學(xué)習(xí)，這次跳了一個(gè)，下次的目標(biāo)就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺地開頭了競賽，看誰能堅(jiān)持，不怕累?？吹接腥艘艞墪r(shí)，大臣們便會(huì)在旁邊加以鼓舞。瘦皇后在公主的關(guān)心下建立了歡樂心情小屋，讓心情不好的小朋友去說靜靜話、聽音樂、唱歌等。廚師們則在進(jìn)餐過程中堅(jiān)持為胖國王先盛一碗湯，鼓舞瘦皇后不剩