教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃書

教師個(gè)人發(fā)?展計(jì)劃書篇?一成長(zhǎng)目?標(biāo)：力爭(zhēng)?做一個(gè)教學(xué)?思維嚴(yán)禁、?師德家長(zhǎng)信?任，風(fēng)格學(xué)?生喜歡的教?師。計(jì)劃?措施：1?、利用業(yè)余?時(shí)間學(xué)習(xí)“?課標(biāo)”和任?務(wù)型教學(xué)法?方面的理論?，提高自己?的理論水平?，并進(jìn)行實(shí)?踐，獲取經(jīng)?驗(yàn)。運(yùn)用理?論指導(dǎo)自己?的教學(xué)，并?形成教學(xué)反?思與教學(xué)案?例。2、?精心設(shè)計(jì)每?一堂課，絕?不上無準(zhǔn)備?。平時(shí)多聽?課，主動(dòng)觀?摩并學(xué)習(xí)別?人的經(jīng)驗(yàn)，?汲取精華，?調(diào)整自我。?在自己的展?示課中認(rèn)真?聽取別人的?意見和建議?，從中找到?不足，改進(jìn)?自我的教學(xué)?方法，及時(shí)?揉進(jìn)自己的?課堂并進(jìn)行?實(shí)踐。3?、記錄自己?在教育教學(xué)?方面的一些?成敗的事例?，進(jìn)行反思?，找出成功?的關(guān)鍵或問?題所在，及?時(shí)調(diào)整教學(xué)?計(jì)劃，順利?完成教學(xué)任?務(wù)。并形成?資料寫成教?學(xué)片斷式案?例，作為自?己的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)材料。?4、理論聯(lián)?系實(shí)際，深?入學(xué)生群體?，多傾聽學(xué)?生的意見和?建議，獲取?第一手的資?料，及時(shí)調(diào)?整教學(xué)計(jì)劃?。5、在?教學(xué)中組織?學(xué)生互助學(xué)?習(xí)小組，實(shí)?行幫帶活動(dòng)?。本學(xué)年?主要任務(wù)：?1、研究?任務(wù)型教學(xué)?模式，并記?錄點(diǎn)滴體會(huì)?。2、上?一堂公開課?，并形成材?料。3、?寫一篇關(guān)于?任務(wù)型教學(xué)?的論文。?4、通過組?織教學(xué)，使?學(xué)生的各項(xiàng)?能力得到不?同程度的提?高。5、?寫任務(wù)型教?學(xué)課例及教?學(xué)反思并形?成研究報(bào)告?。6、作?一次任務(wù)型?教學(xué)研究及?教學(xué)總結(jié)的?交流。8?、整理有關(guān)?資料，形成?系列檔案材?料。教師?個(gè)人發(fā)展計(jì)?劃書篇二?為了更好地?教書育人，?全面提高自?己的業(yè)務(wù)水?平，做一個(gè)?稱職的研究?發(fā)展型體育?教師，從自?身的實(shí)際出?發(fā)制定個(gè)人?發(fā)展規(guī)劃。?一、現(xiàn)狀?分析：(?一)優(yōu)點(diǎn)。?1、年輕?，有魄力。?馬上三十歲?了正是體育?教學(xué)的最佳?年齡，我對(duì)?體育非常執(zhí)?著和熱愛。?2、基本?功扎實(shí)。我?帶了體訓(xùn)隊(duì)?都取得了優(yōu)?異的成績(jī)，?在身體素質(zhì)?、隊(duì)型隊(duì)列?、體育知識(shí)?等其他方面?都有很大的?優(yōu)勢(shì)。3?、有一定的?經(jīng)驗(yàn)。有從?事體育教學(xué)?，體育訓(xùn)練?經(jīng)驗(yàn)。并且?在大型體育?比賽中取得?優(yōu)異的成績(jī)?。(二)?從學(xué)校未來?的發(fā)展對(duì)師?資需求來看?，缺陷主要?有：1、?新課程思想?觀念、現(xiàn)代?教育理論和?管理知識(shí)欠?缺。2、?從事教育教?學(xué)科研能力?有待提高。?3、現(xiàn)代?教育教學(xué)手?段掌握不夠?。二、主?要措施。在?實(shí)施規(guī)劃的?操作過程中?，從自身的?優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)?學(xué)校對(duì)教師?提出的專業(yè)?水平發(fā)展方?向，能在原?有基礎(chǔ)上得?到不同程度?的提高