小班美術(shù)教案3篇

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活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)視察和想像設(shè)計(jì)好玩的房子。

2.培育幼兒的視察力和想像力、創(chuàng)建力。

3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5.引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

活動打算：

1.和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。

2.請4個小摯友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿。

活動過程：

一.導(dǎo)入活動，激起幼兒愛好，引出課題“房子”

1.老師：小摯友，你們看，哪些小動物到我們班來做客了

幼兒：小兔、小狗、大象、長頸鹿

2.老師：咦，你們到我們班來有什么事嗎？

小兔、小狗、大象、長頸鹿一起說：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，我們的房子又破又舊了，想請小摯友幫助我們設(shè)計(jì)一幢美麗的新居子，你們愿不意情愿?。?/p>

二、引導(dǎo)幼兒講解并描述房子特征

1.老師：小動物們，你們都喜愛什么樣的房子呢？

四個小動物一個個站起來說：

小兔：小摯友，你們知道我最喜愛吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。

小狗：我最喜愛聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。

大象：我最喜愛去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

長頸鹿：我最喜愛高高的房子。

2.老師：小摯友，你們聽清晰小動物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動物們你們也別焦急啊，我們班的小摯友可熱心了，都會幫助你們設(shè)計(jì)房子的，你們先到旁邊休息一下吧。（小摯友，跟小動物們再見）

3.老師提問：剛才，小動物們要我們做什么呀？（設(shè)計(jì)房子）小摯友見過什么樣的房子。（高高的、矮矮的……）他們的屋頂有什么不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有什么（門和窗）門和窗是什么樣子的？（方、圓、半圓）小摯友見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜愛吃的東西做房子，小摯友想一想它最喜愛吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。

（用同樣的提問方法引導(dǎo)幼兒說出：小兔、小狗、大象、長頸鹿要設(shè)計(jì)的房子）

三、幼兒繪畫，老師巡回輔導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。

四、請一兩個實(shí)力強(qiáng)的幼兒來說一說設(shè)計(jì)的房子。

五、請全班的小摯友相互說一說設(shè)計(jì)的房子。

六、請全班的`小摯友分組把設(shè)計(jì)的房子送給喜愛的小動物。

小班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)

1、嘗試用拍打的技能進(jìn)行顏料撒畫。

2、體驗(yàn)玩色活動的樂趣，感受撒畫的美感。

活動打算作畫紙每人一張、手帕和范畫、水粉顏料、抹布、筷子、水粉筆。

活動過程

1、觀賞手帕和范畫。

（1）老師以丟手絹歌來引題。

師：我們玩的這個嬉戲叫什么名字？（丟手絹）那我們要用什么來玩？（手帕）

（2）老師出示各式手帕，使幼兒感受畫面的美感，激發(fā)幼兒作畫的愛好。

提問：這些手帕一樣么？上面都有怎么樣的圖案？

（3）老師出示范畫，請幼兒視察這手帕上面的圖案是用什么印上去的。

假如是你，你會怎么樣去裝飾你的手帕。（請個別幼兒來說）

2、老師作畫，幼兒觀看。

老師示范作畫，并講解作畫的要領(lǐng)。

師：桌子上有各種顏色的顏料，我們先挑一塊自己喜愛的積木去蘸一下自己喜愛的顏色，然后把它重重得按在紙頭上

師：在印積木的時(shí)候?yàn)榱俗屛覀兊氖峙粮利悾覀儾荒軚|印一塊西印一塊，而是要給他們排排隊(duì)，讓他們遵守秩序，要有規(guī)律的橫得一排或者豎的一排，每一塊格子里印一種積木的形態(tài)。

3、幼兒感知作畫。

（1）正確運(yùn)用積木作畫，引導(dǎo)幼兒布局有條理性。

（2）老師再幼兒作畫時(shí)，給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

4、觀賞完成的作品。

（1）請幼兒自評自己的畫，哪里拓印的好，哪里還可以改進(jìn)。

（2）同伴。

（3）老師進(jìn)行，激勵幼兒下次畫得更好。

小班美術(shù)教案篇3

【活動目標(biāo)】

1、簡潔運(yùn)動圓形組合，畫出魚兒的輪廓。

2、學(xué)會勻稱涂色，為小魚穿上花衣服。

【活動打算】

閱歷打算：幼兒相識一些圖形（圓形、三角形）。

物質(zhì)打算：魚缸和幾條小魚、油畫棒、魚的各種簡筆畫圖片。

【活動過程】

1、情境導(dǎo)入，引起幼兒的愛好

師：“大海里可喧鬧啦，因?yàn)榻袢找_舞會了，很多小魚穿上美麗的花衣服在大海里游來游去，興奮地跳起舞來了。”

“我們一起來看看它們都穿了什么樣的花衣服呢？”

老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察掛圖中的小魚。請幼兒說說這條小魚穿了件什么顏色的“衣服”、什么顏色的“褲子”等。

2、老師引導(dǎo)幼兒畫小魚

師：“哇！這些小魚穿的衣服可真好看！小魚尼莫和爸爸也收到去舞會的邀請函，尼莫和爸爸快樂極了。瞧！爸爸快樂地跳起了圓圈舞?！?/p>

師邊說邊示范小魚的畫法：畫個大圓咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈，畫個小圓咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈，大圓小圓手拉手。

“爸爸跳著舞游來了，可小魚尼莫在哪呢？誰會畫出來呢？”（請一幼兒示范畫小魚）

3、講解涂色要領(lǐng)

師：“它們跳的舞真好！可是尼莫和爸爸沒有衣服穿，你們會幫助它們穿上新衣服嗎？給小魚穿花衣的時(shí)候要留意什