2023-2024學(xué)年浙江省永康市初中語文九年級下冊期末通關(guān)提分題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音完全正確的一項是（

）A．狡黠（xiá）

詰難（jiè）

傅彩（fù）

闡證（chǎn）B．要訣（jué）

怡情（yí）

藻飾（zǎo）

咀嚼（jiáo）C．滯礙（zhì）

矯飾（jiáo）

羨慕（xiàn）

涉獵（shè）D．倫理（lún）

蒸餾（liú）

疵品（cī）

聰穎（yǐng）2、下列句子書寫完全正確的一項是（

）A．我是你族新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。B．我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲備的歌。C．你以傷痕累累的乳房/喂養(yǎng)了/迷惘的我、深思的我、沸騰的我。D．我是新唰出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明/正在噴薄。3、下列句子中加點成語使用不正確的一項是（

）A．何滿子望眼欲穿，這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來。B．紅樹林深處，簡直就是一個海上的世外桃源，一個神秘的植物天地。C．正因為有了這種精益求精、鍥而不舍的精神，人才會變得更優(yōu)秀。D．每天早晨，他都要跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。4、下列句子沒有語病的一項是（）A．有大約800年左右歷史的巴黎圣母院突發(fā)大火，尖塔倒塌，屋頂燒毀，損失慘重。B．包括中國在內(nèi)的全球多個天文學(xué)家同步公布人類歷史上首張黑洞圖片，讓舉世震驚。C．武威文廟是西北地區(qū)建筑規(guī)模最大、保存最完整的孔廟，也是全國三大孔廟之一。D．高校自主招生增加體育測試項目，把身體好不好作為“好學(xué)生”的重要標(biāo)準(zhǔn)。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、理解型默寫。

（1）文天祥《南安軍》中，詩人將祖國山河依舊與城郭已面目全非進(jìn)行對比，突出了自己的亡國之痛的句子：_____________，_____________。

（2）夏完淳《別云間》中的“_____________，_____________”兩句，化用了屈原《國殤》里的詩句“身既死兮神以靈，魂魄亦兮為鬼雄”，表達(dá)了詩人不屈的意志與信念。

（3）《山坡羊·驪山懷古》中表達(dá)作者對世事無常感悟的句子：_____________；_____________。

（4）《朝天子·詠喇叭》中形象地寫出宦官欺壓百姓，把老百姓搜刮得傾家蕩產(chǎn)的句子：_____________，_____________，_____________！二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《魚我所欲也》，回答問題。

1．解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）二者不可得兼

得兼：______

（2）故患有所不辟也

患：______

（3）賢者能勿喪耳

喪：______

（4）蹴爾而與之

蹴：______

（5）是亦不可以已乎

已：______

2．下面對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．孟子的散文善用排比和對偶。本文第二段大量使用了排比句和對偶句，使文章讀起來充滿節(jié)奏感，且富有文采和氣勢。B．本文闡述了孟子的一個重要主張——義重于生。孟子認(rèn)為，當(dāng)義和生不能兩全時應(yīng)“舍生取義”，這一思想對后世產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。C．本文第一段論證思路清晰。先提出“舍生取義”的觀點，再從反面論述為了“義”可以舍生，接著再正面論述為了“生”可以不擇手段。D．“本心”指人的羞惡之心。作者用一般人和乞丐都不能接受“嗟來之食”的故事證明人人都有本心，并對失去本心接受“萬鐘”的行為進(jìn)行了嘲諷和批判。3．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

（2）鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之。

4．作者在文中批判和嘲諷了哪類人？贊揚了哪類人？聯(lián)系實際談?wù)勀銓@些人的看法。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀《談讀書》，完成下面小題。讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌，全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無當(dāng)。狡黠者鄙讀書，無知者美讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者、否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。讀書使人充實，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。因此不常作文者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。1．解釋下列句子中加點的詞語。

（1）讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。

（2）如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求疵之人。

2．選文畫橫線的句子運用了哪種修辭手法？起到了什么作用？

3．選文畫波浪線的句子運用了哪種論證方法？起到了什么作用？

4．閱讀選文“讀書使人充實……皆有特藥可醫(yī)”，說說讀書的作用主要體現(xiàn)在哪兩個方面。

5．閱讀選文之后，你對讀書有哪些新的認(rèn)識？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住看和鸥粕胶釉冢谴翰菽旧?。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！疽摇窟^零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周呈。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。1．下列對這兩首詩的理解和分析不正確的一項是（

）A．兩首詩都是愛國詩，兩位詩人在創(chuàng)作這兩首詩前都曾被俘。B．杜甫通過對國都荒涼破敗景象的描繪，為全詩營造了蕭索凄涼的氣氛；文天祥通過用凄涼的自然景物來比喻國勢的衰微和個人命運的沉浮不定。C．“辛苦遭逢起一經(jīng)”講述了詩人在抗元戰(zhàn)事中，歷經(jīng)辛苦，因精通兵器被朝廷選拔當(dāng)官的經(jīng)歷。D．乙詩頸聯(lián)運用雙關(guān)的修辭手法，渲染了形勢的險惡和詩人境況的危苦。2．這兩首詩的尾聯(lián)在抒情方式上有何不同？請簡要分析。六、語言表達(dá)（共10分）指出下列句子所運用的修辭手法。

（1）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。(

)

（2）將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。(

)

（3）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。(

)

（4）天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。(

)

（5）惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。(

)七、作文（共40分）閱讀下面材料，按要求作文。有一首詩這