2023-2024學年山東省膠州市初中語文九年級下冊期末自我評估試卷

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音有誤的一項是（

）A．又何間焉（jiàn）

犧牲玉帛（bó）B．遂逐齊師（suí）

下視其轍（zhé）C．望其旗靡（mǐ）

肉食者謀之（móu）D．小信未孚（fú）

公將馳之（chí）2、下列詞語書寫無誤的一項是（

）A．時晨

囫圇吞棗

翹首遠望B．拉勾

喃喃自語

躊躇滿志C．算褂

津津有味

喜出望外D．蹲坑

心事重重

垂頭喪氣3、下列加點成語使用不正確的一項是（

）A．人類的智慧和大自然的智慧相比實在是相形見絀。B．網(wǎng)傳天然氣要漲價，爭先恐后前往燃氣公司營業(yè)廳購氣的市民濟濟一堂。C．“最美新娘”李成環(huán)的事跡可歌可泣，她被蘭州市婦聯(lián)授予“三八紅旗手”。D．誦讀經典對提升學生修養(yǎng)、陶冶學生性情的作用是不容置疑的。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．烤鴨老字號“福聚德”名噪京師，老掌柜因年邁多病已退居內室，店業(yè)全仗二柜王子西協(xié)助兩位少掌柜慘淡經營。B．我市以“藍天白云、繁星閃爍”作為環(huán)保目標，努力改善環(huán)境質量，保存我們賴以生活的共同家園。C．調查結果顯示，近90%左右使用過空中無線網(wǎng)絡服務的乘客愿意犧牲舒適的座位，來換取無線網(wǎng)絡服務。D．《新華字典》自1953年起，歷經10余次大規(guī)模上百名專家學者的修訂，成為迄今為止世界出版史上發(fā)行量最高的字典。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文默寫。

（1）《曹劌論戰(zhàn)》中寫曹劌堅持進見魯莊公的原因是：_________，__________。

（2）《出師表》中寫諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：____________，___________。

（3）《白雪歌送武判官歸京》中巧用對偶，側面烘托大雪寒威，極寫邊地苦寒的句子是：_____________，___________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面古詩文，完成下面小題?！炯住壳赝踱鋈慌?，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ü?jié)選自《唐雎不辱使命》）【乙】晉畢陽之孫豫讓①，始事范中行氏而不說，去而就知伯②，知伯寵之。及三晉分知氏，知伯死于趙襄子③手，豫讓遁逃山中，曰：“嗟乎！士為知己者死，女為悅己者容。吾其報知氏之仇矣?！蹦俗冃彰麨樾倘巳雽m涂廁欲以刺襄子。襄子如廁，心動，執(zhí)問涂者，則豫讓也。刃其曰：“欲為知伯報仇！”左右欲殺之。趙襄子曰：“彼義士也，吾謹避之耳。且知伯已死，無后，而其臣至為報仇，此天下之賢人也。”卒釋之。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·趙策》，有刪改）

注：①豫讓：春秋戰(zhàn)國時期晉國人，知伯的家臣。②知伯：春秋末期晉國卿大夫。③趙襄子：春秋末葉晉國卿，戰(zhàn)國時期趙國的奠基人，謚號為“襄子”。

1．解釋下列加點的詞。

（1）秦王怫然怒______

（2）寡人諭矣______

（3）去而就知伯______

（4）執(zhí)問涂者______

2．請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

（2）彼義士也，吾謹避之耳。

3．下列表述不正確的一樣是（

）A．甲文中唐雎用排比句式來駁斥秦王，并挺劍而起，令秦王害怕。B．乙文中的趙襄子識才愛才，認為豫讓是個賢人，并由此重用他。C．甲乙兩文通過個性化語言描寫來推動情節(jié)發(fā)展，突出人物性格。D．乙文“乃變姓名/為刑/人入宮涂廁/欲以刺襄子”斷句是錯誤的。4．錢穆先生認為：凡能志道明道行道善道者，在中國謂之士。概括甲乙兩文中“士”的精神，并說說你將如何傳承這種精神。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則舍好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態(tài)。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經驗范之，則又大而無當。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水之蒸餾、味同嚼蠟矣。讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。因此不常作筆記者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。讀史使人（

），讀詩使人（

），數(shù)學使人周密，科學使人（

），倫理學使人（

），邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。1．選文中括號內有四處空出來的詞語，依次填入，順序正確的一項是A．莊重

深刻

靈秀

明智。B．明智

靈秀

深刻

莊重。C．明智

莊重

靈秀

深刻。D．莊重

明智

深刻

靈秀。2．對選文中畫波浪線的部分論點概括正確一項是A．讀各科的書籍，都能起到塑造人的性格的作用。B．人的思維的缺陷，都能通過讀書來彌補。C．身體百病，都可以借助適當?shù)倪\動加以根除。D．讀書能塑造人的性格，彌補人思維上的缺陷。3．下列關于本文的分析，有錯誤的一項是A．本文主要采用了比喻論證、對比論證、舉例論證和引用論證的方法論證自己的觀點。B．本文是一篇隨筆，作者見解深刻，幾乎一句話就是一個觀點。C．文章多出使用排比語句進行說理，增強了說服力和感染力。D．文章著重闡述了讀書的目的、讀書的方法和讀書的作用，包含著對世人的諄諄教導。五、詩歌鑒賞（共5分）前兩節(jié)詩都寫祖國的歷史，側重點有何不同？六、語言表達（共10分）下用呈現(xiàn)了《儒林外史》中的某個經典情節(jié)。請你用一句話概述這個情節(jié)。七、作文（共40分）閱讀下面文字，按要求作文。改革開放走過四十年，社會的飛速發(fā)展日益影響著每一個人的生活、工作和學習。如今，我們的衣