小學(xué)讀書心得通用15篇

第頁(yè)小學(xué)讀書心得通用15篇小學(xué)讀書心得1

初讀《邊城》是很懷疑，沒(méi)看懂這篇文章原委要表達(dá)什么，有何現(xiàn)實(shí)的教化意義，只覺(jué)得文章很美，大量的描寫文字營(yíng)造了一個(gè)很浪漫的氣氛。那么，為何這部小說(shuō)在中國(guó)現(xiàn)在文學(xué)有如此重要的地位?我可以從作者沈從文的寫作風(fēng)格上入手。

浪漫，恬淡是沈從文的寫作風(fēng)格，在陳從文的筆下，沒(méi)有苛捐雜稅，沒(méi)有地位等級(jí)，沒(méi)有剝削壓迫。他在《邊城》中所描繪的，都是人間最美的事物：漂亮的景色，凝重的親情，純凈的愛(ài)情，并把這三者很好地融合在一起。如此純自然的景色，正是那些與世無(wú)爭(zhēng)人的生存境界，安靜，幽適。進(jìn)入故事中看，作者所需塑造人物形象都是最純樸，最干凈，最純本性的。澄澈?jiǎn)渭兊拇浯?，樸?shí)熱忱的老艄公，豪放豁達(dá)的天保，秀拔出群的儺送。他們都不沾染任何雜質(zhì)。天保和儺送都愛(ài)翠翠。他們采納唱歌的形式。這是多么質(zhì)樸。那歌聲中帶有的是多么簡(jiǎn)潔純樸的愛(ài)。而翠翠這個(gè)形象，也不是現(xiàn)實(shí)派小說(shuō)中那種敢愛(ài)敢恨的婦女形象，她只有純樸女孩子的本源，她只知道自己要為愛(ài)守候，那么純樸的等著儺送回來(lái)，而什么親情與之的選擇，什么難以取舍，她都難以定奪。而儺送的不歸又增加了令人惋惜的悲劇色調(diào)，同時(shí)也增加了浪漫的因素。

所以，在本文中，作者在極力營(yíng)造一種浪漫的氛圍，這也是沈從文一貫的寫作風(fēng)格。這篇文章寫作與三十年頭，茶峒安靜的生活若和當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩的社會(huì)相對(duì)比，簡(jiǎn)直就是一塊的“世外桃源，這就是沈從文筆下的環(huán)境。它不像魯迅，批判現(xiàn)實(shí)。在沈從文的筆下沒(méi)有政治，只有人性的和善，漂亮的景色，淳樸的風(fēng)氣，一切都沉醉在美妙之中?，F(xiàn)在，人們?cè)谧非蟊驹吹奈淖郑絹?lái)越喜愛(ài)回來(lái)本性的文章，因此，沈從文的文章越來(lái)越受到人們的推崇?！哆叧恰芬惨云洫?dú)特的藝術(shù)魅力，生動(dòng)的鄉(xiāng)土風(fēng)情吸引了眾多的讀者，奠定了它在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的獨(dú)特地位。

小學(xué)讀書心得2

有許多人因?yàn)椴欢米x書的好處，所以對(duì)書視而不見(jiàn)，認(rèn)為可有可無(wú);還有許多人愛(ài)書如命，對(duì)書愛(ài)不釋手，我就是這一類的人啦。

放學(xué)時(shí)，我時(shí)常來(lái)到圖書館，翻閱自己喜愛(ài)看的圖書，就像沐浴在學(xué)問(wèn)的海洋里。那一本書又似打開(kāi)我心靈中才智之窗的鑰匙;又仿佛是照亮我心扉的光明之燈。俗話中“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！币彩歉嬲]我們假如把書中的學(xué)問(wèn)積累下來(lái)，并加以利用，考個(gè)好學(xué)位，找個(gè)好工作，自會(huì)有“顏如玉”和“黃金屋”。李苦禪的“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！焙腿钤摹傲⒅疽怂颊嫫沸校x書須盡苦功夫?！边€有歐陽(yáng)修的“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！倍际歉嬲]人們?cè)賰?yōu)秀的成果都離不開(kāi)刻苦的讀書!

在書中我還能學(xué)到“不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹。”“不經(jīng)驗(yàn)挫折，哪能見(jiàn)勝利?！边€懂得了“失敗是勝利之母?！?/p>

孩子們歡樂(lè)地讀書吧!去感受文學(xué)的風(fēng)采!去領(lǐng)會(huì)讀書的好處!讓中國(guó)更加旺盛，更加富強(qiáng)!

終有一天!中國(guó)這只雄雞將會(huì)再次昂首挺胸地站在世界之巔!沉睡的東方巨龍將會(huì)映著太陽(yáng)的傲氣再次醒悟!將它的炫麗風(fēng)采呈現(xiàn)在全世界的面前!

小學(xué)讀書心得3

《目送》是一本散文集，是作者獻(xiàn)給父母、母親、兄弟和摯友的書，書的名字也是書中開(kāi)篇的第一篇散文的題目。

先說(shuō)說(shuō)作者，作者龍應(yīng)臺(tái)，臺(tái)灣高雄人，祖籍湖南衡山縣，因父親姓龍，母親姓應(yīng)，生于臺(tái)灣，得名龍應(yīng)臺(tái)。

龍應(yīng)臺(tái)1952年生于臺(tái)灣，自小在臺(tái)灣苗栗長(zhǎng)大，1974年畢業(yè)于臺(tái)灣勝利高校外文系，后赴美深造，攻讀英美文學(xué)，11012年獲堪薩斯州立高校英文系博士學(xué)位。在香港和臺(tái)灣地區(qū)、美國(guó)、德國(guó)均任過(guò)教。

著有《野火集》、《野火集》（二十年紀(jì)念版），《孩子你漸漸來(lái)》（十年紀(jì)念版）、《龍應(yīng)臺(tái)評(píng)小說(shuō)》《女子與小人》《在海德堡墜入情網(wǎng)》《看世紀(jì)末向你走來(lái)》《龍應(yīng)臺(tái)雜文精品》《這個(gè)動(dòng)蕩的世界》、《人在歐洲》、《寫給臺(tái)灣的信》、《漂亮的權(quán)利》、《孩子你漸漸來(lái)》、《看世紀(jì)末向你走來(lái)》、《干杯吧，托瑪斯曼》、《我的擔(dān)心》《百年思索》《中國(guó)人，你為什么不生氣》《敬愛(ài)的安德烈》等多部作品。

有人評(píng)價(jià)龍應(yīng)臺(tái)的文字時(shí)說(shuō)，“橫眉冷對(duì)千夫指”時(shí)，寒氣逼人，如刀光劍影?！案┦赘蕿槿孀优！睍r(shí)，卻溫順宛轉(zhuǎn)，如微風(fēng)蕩漾。

這本《目送》分為三大部分，共有73篇散文，由父親的逝世、母親的老去、孩子的遠(yuǎn)行、摯友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出失敗和脆弱、失落和放手，寫出不舍和絕然。

一、關(guān)于父母

文章的開(kāi)篇就是《目送》，寫作者送孩子去異地讀書：“我送他到機(jī)場(chǎng)，告辭時(shí)，按例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，似乎抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在牽強(qiáng)忍受母親的深情?！薄拔沂冀K在等候，等候他消逝前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。”

寫作者的父親送她至工作的地方，用運(yùn)飼料貨車送她到她工作的高校，父親怕老舊的貨車失掉作教授女兒的面子，沒(méi)有將車子停到學(xué)校的正門，而是停到學(xué)校旁邊的小巷里?！案赣H作到車?yán)?，明明啟?dòng)和引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來(lái)說(shuō)：“女兒，爸爸覺(jué)的很對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送高校教授的車子。”

寫作者到醫(yī)院去探望病了的父親，推著父親的輪椅漫步，父親的頭低垂到胸口，在必需趕回上班的上班時(shí)，看護(hù)士接過(guò)輪椅，推著父親的輪椅沒(méi)入醫(yī)院自動(dòng)玻璃門。

寫作者看著父親的棺木像巨大而沉重的抽屜，緩緩滑行到爐門前，作一輩子最終一次目送。

那個(gè)在機(jī)場(chǎng)沒(méi)有回頭看一眼自己母親的孩子，在父母全身心感情投入在自己身上時(shí)，自己還未曾發(fā)覺(jué)時(shí)，父母就老去了，這些都是我們的影子。

作者從兩個(gè)角度對(duì)子女和對(duì)父母：

我漸漸地、漸漸地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他漸漸消逝在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影靜默告知你：不必追。

媽媽是那個(gè)搭了“時(shí)間機(jī)器”來(lái)到這里但是再也找不到回程車的旅人。

看到這兩段話的時(shí)候驀然間感到背上有一陣溫?zé)?，或許來(lái)自我記憶深處的惦念，或者是家人目光的停留積攢的暖和。腦海中出現(xiàn)出曾經(jīng)的我一次又一次離家遠(yuǎn)行，去讀書或者去工作，或許在我前行時(shí)母親的目光一路追隨，直到看不見(jiàn)我的背影，而我卻始終不曾回頭……

少時(shí)，是父母看你慢慢長(zhǎng)大，羽翼漸豐，目送著你的背影，無(wú)論從距離上還是心理上，都離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。等到慢慢長(zhǎng)大，等到自己也漸漸年歲漸長(zhǎng)，父母一每天皺紋和白發(fā)增多，牙齒漸漸掉完，聽(tīng)力和視力變壞，脊背漸漸佝僂起來(lái)，力氣越來(lái)越小，卻越來(lái)越當(dāng)心翼翼地渴望你的細(xì)心凝視的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)覺(jué)，“目送”的角色換了過(guò)來(lái)。你在他們生命的中，看著他們漸漸與四周的人變得生疏，漸漸不敢再走入人群，甚至漸漸遺忘了你的樣子卻還記得你少時(shí)的名字；你看著他們一每天變得衰弱，連站也站不穩(wěn)，手不再敏捷，什么都拿不起來(lái)，回到須要照看的嬰兒時(shí)的狀態(tài)。一切就是生命的輪回和接力。

我們每個(gè)人始終在成長(zhǎng)，始終在路上。從第一次求學(xué)離家起先，再到后來(lái)工作離家，和家人之間，不停地上演相聚和別離，我們都慢慢失去了年少，父母也慢慢更換了容顏。我們之間的緣分，是別離時(shí)我的背影和他們不曾轉(zhuǎn)移的目光。

年邁的父母對(duì)于這樣的生活原委作何感想，我不得而知。但不行否認(rèn)，作為子女的我們責(zé)任重大。在我們時(shí)間越來(lái)越少、耐性越來(lái)越差的成年時(shí)期，除了多陪陪父母，更重要的是對(duì)父母始終保有一顆依戀的心。珍惜在父母身邊撒嬌的時(shí)間，對(duì)他們的嘮叨不爭(zhēng)不辯，順應(yīng)他們的生活方式，讓他們體察到被須要的感覺(jué)，這也是一種愛(ài)的方式。

本文作者很早就意識(shí)到這一點(diǎn)，她的母親失憶后如孩童般缺乏平安感，她便時(shí)?；丶覟樗磕僦?，陪她蒔花弄草。她知道，雙親只一對(duì)，這樣延綿深澤的情感世上難尋。不能等到“子欲養(yǎng)而親不待”時(shí)，才暮然回首自己錯(cuò)過(guò)了怎樣美妙的時(shí)間。

二、關(guān)于華蜜

有的時(shí)候也許是我們行走的太快，快的我們都不知道自己一起先想要追的東西是什么了。其實(shí)華蜜很簡(jiǎn)潔

華蜜就是，生活中不必時(shí)時(shí)恐驚

華蜜就是，頭發(fā)白了、背已駝了、用放大鏡艱辛讀報(bào)的人，還能自己走到街角買燒餅油條回頭叫你起床。

華蜜就是，早上揮手說(shuō)再見(jiàn)的人，晚上又平平經(jīng)常的回來(lái)了，書包還丟在同一個(gè)角落，臭球鞋塞在同一張椅子下。

華蜜就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單，不在于物質(zhì)是否豐富，不在于地位是否超然，只在于知足的心態(tài)。

這本書與其說(shuō)是龍應(yīng)臺(tái)女士對(duì)自己生活的回顧與反省，倒不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，照出了我們生活中所忽視的最寶貴的事物.可以說(shuō)目送離我們很近，或者說(shuō)我們離目送很近，這就是緣份。

好好愛(ài)我們的父親母親，別總以為時(shí)間還許多；好好愛(ài)你愛(ài)的人和愛(ài)你的人，宇宙這么大，我們這么渺小，天知道我們彼此的相遇有多幸運(yùn)。

這就是生活——會(huì)有愛(ài)，會(huì)有憂愁，也會(huì)有數(shù)不清的目送。別總讓愛(ài)你的人和你愛(ài)的人經(jīng)驗(yàn)太多的目送，因?yàn)?，他們?cè)诤醯牟皇悄愕谋秤?，而是你正?duì)的臉，和臉上的笑容。

這本書講了太多的感動(dòng)與平淡的無(wú)法言說(shuō)的心情。盡管有些零碎，但或許正是在這些零碎的平凡與瑣事中，一個(gè)人才更簡(jiǎn)單認(rèn)清生活的本真與華蜜的真諦。

這本《目送》是一個(gè)契機(jī)，它會(huì)告知你，原來(lái)愛(ài)，親情，生活，就是這樣的。

這本書很長(zhǎng)，寫的應(yīng)有盡有，但對(duì)我觸動(dòng)最大的就是關(guān)于父母，關(guān)于父母對(duì)子女無(wú)需回報(bào)的感情，和我們所忽視掉的平凡。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)放慢腳步，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)和感受平淡的華蜜。

小學(xué)讀書心得4

一、指導(dǎo)思想

本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣闊學(xué)生從書中獲得學(xué)問(wèn)，吸取養(yǎng)分，養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。少先隊(duì)確定在三、四、五、六年級(jí)進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，詳細(xì)方案如下：

二、競(jìng)賽方法及要求

1、評(píng)比的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，實(shí)行開(kāi)放的模式，各班老師可以賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

2、評(píng)比以年級(jí)為單位，由學(xué)校進(jìn)行抽查，投到的學(xué)生必需在指定時(shí)間上交讀書筆記，由評(píng)審小組成員對(duì)每本讀書筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、評(píng)審小組成員須在收上讀書筆記的當(dāng)周對(duì)讀書筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)比結(jié)果于下周公布。

三、嘉獎(jiǎng)方法

以年級(jí)為單位，6個(gè)班的評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)8名。

小學(xué)讀書心得5

作為一名一線的小學(xué)老師，在幾十年的教學(xué)生涯中，讓我漸漸體會(huì)到了作為一名老師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為老師的肩上的重?fù)?dān)，當(dāng)前我國(guó)正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教化課程改革，此次改革是建國(guó)以來(lái)規(guī)模最大、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革。它對(duì)廣闊老師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會(huì)到了課程改革對(duì)課堂、對(duì)老師、對(duì)學(xué)生的沖擊，同時(shí)也存在肯定的困惑。范梅南先生說(shuō)，機(jī)靈是"才智的化身"。因此，老師要做到"機(jī)靈"地處理教學(xué)中的偶發(fā)事務(wù)，必需具備諸多素養(yǎng)和條件。這就要求我們老師必需要讀書，作為老師，從書本中獲得學(xué)問(wèn)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)建的學(xué)問(wèn)財(cái)寶，猶如浩瀚的海洋，博大精深。作為我們老師須要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的學(xué)問(wèn)充溢自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念。

在這短暫的幾個(gè)月里，我讀到了平常沒(méi)看過(guò)的書。讀書成了我日常生活的一部分。我感覺(jué)收獲頗豐。

第一，讀書方法。

常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得學(xué)問(wèn)，但是我們卻經(jīng)常會(huì)有這樣的懷疑：我們應(yīng)當(dāng)如何讀書？自古以來(lái)，人們獲得學(xué)問(wèn)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既一般又干脆但卻特別有效的求知方法沿用至今。為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了擅長(zhǎng)動(dòng)腦，找到所讀文章的"眼睛"，心照不宣之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思索是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，把思索的結(jié)果整理出來(lái)，寫成筆記和感想，既有助于思索，也可以幫助我們記憶思索的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。假如所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶，作文時(shí)假如要參考、仿照渡過(guò)的文章，有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣。

其次，讀書促我成長(zhǎng)。

讀書讓我更深刻得體會(huì)了教化的民主，在學(xué)生眼里，老師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的老師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告知我，向我訴說(shuō)苦惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生溝通，這不能不說(shuō)是一筆最珍貴的財(cái)寶?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感謝和敬意是，我的心情都莫名的激烈，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的詳細(xì)表現(xiàn)。

小學(xué)讀書心得6

今日，我讀了《做人與做事》這本書，它令我深有體會(huì)。

這本書的主要內(nèi)容是這樣的：做人要往好的方向想，不能老想“太糟了”，否則就會(huì)造成不必要的損害。要常常想“我能行”。雖“我能行”和“我不行”只相差一個(gè)字，可意思卻完全相反。因?yàn)椤拔夷苄小笔莿倮弑貍涞男膽B(tài)，是充溢自信念的表現(xiàn);而“我不行”是失敗者不能獲得勝利的主要緣由，也是缺乏自信念的表現(xiàn)。幫助別人，歡樂(lè)自己。想要讓自己歡樂(lè)，就必需先讓別人歡樂(lè)。在別人急須要幫助的時(shí)候，你可以伸出援手幫助別人，就會(huì)感到歡樂(lè)。正所謂：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

歡樂(lè)人生的三句話：1、“太好了”;2、“我能行”;3、“你須要幫助嗎?”

《做人與做事》這本書讓我明白了一個(gè)深刻的道理：做事先做人，是因?yàn)槿烁裨诳臻g上確定了做事的空間;做人先做事，是因?yàn)闉槿说母鞣N素養(yǎng)，只能在做事中才能形成;人的本質(zhì)，只能在做事中才能開(kāi)發(fā);人的實(shí)力，只有在做事中才能發(fā)揮。

小學(xué)讀書心得7

《德國(guó)家庭小工廠》，讀過(guò)后，我知道了德國(guó)人的動(dòng)手實(shí)力很強(qiáng)，而且每家每戶都有地下室呢！

這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：“我”參觀了卡爾先生的小工廠，他說(shuō)把這個(gè)小工廠建在地下室的緣由是，這樣可以避開(kāi)產(chǎn)生噪音，就算有噪音也影響不到其他人，而且，地下室可以節(jié)約居住空間。我也看了他放工具的地方，簡(jiǎn)直讓我目瞪口呆，那是因?yàn)槟切┕ぞ呔陀斜M有，排放得井然有序，而且，地下室大部分的事都是他干的，只有設(shè)計(jì)和蓋房子的事是請(qǐng)人幫忙的，他還修理過(guò)家中的東西，比如：汽車、機(jī)動(dòng)游艇之類的。

這篇課文使我知道了自己動(dòng)手的重要性，也讓我充分理解了中國(guó)的一句名言：自己動(dòng)手，豐衣足食。這句話告知我們，自己動(dòng)手可以獲得豐富的物資和糧食。我還明白了德國(guó)人盡然有許很多多震驚世界的獨(dú)創(chuàng)和發(fā)展的緣由，看來(lái)我對(duì)德國(guó)人的理解實(shí)在是太少了。

小學(xué)讀書心得8

近日，我讀了陶行知先生教化名著，頓覺(jué)收益匪淺，充分相識(shí)到，陶行知先生的教化思想和理論充分體現(xiàn)了教書育人、服務(wù)育人的教化理念，陶行知先生說(shuō)：“愛(ài)滿天下”?！翱釔?ài)每一個(gè)學(xué)生”“為了孩子，甘為駱駝”陶行知先生把愛(ài)的教化發(fā)揚(yáng)光大，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是一種理智的誠(chéng)懇的公正的穩(wěn)定的師愛(ài)，它是高尚情感和科學(xué)的嚴(yán)格要求相結(jié)合的產(chǎn)物。

師愛(ài)是包含教化目的的愛(ài)，而且通過(guò)這愛(ài)以受到教化效果。稱學(xué)生“愛(ài)人”，說(shuō)明他的教化思想，是把愛(ài)和教化視作天生的結(jié)緣，老師愛(ài)學(xué)生，就有教化，學(xué)生愛(ài)老師，于是教化產(chǎn)生好的教化效果。孩子是稚嫩的，孩子是天真的，他們的思想和行為都須要我們細(xì)心地護(hù)理，老師對(duì)幼兒的愛(ài)在教化中具有重要的作用，愛(ài)孩子能營(yíng)造出和諧、溫馨、親切的師生關(guān)系，在這種關(guān)系中，幼兒不僅樂(lè)學(xué)，而且特性會(huì)得到充分發(fā)展，形成主動(dòng)向上的主動(dòng)情感，這是創(chuàng)建實(shí)力形成的心理基礎(chǔ)，同時(shí)酷愛(ài)幼兒也是師德中至為重要的一點(diǎn)，陶行知先生在書中強(qiáng)調(diào)教化模式的核心是告知我們?cè)鯓尤?ài)，目的是為提高孩子的素養(yǎng)供應(yīng)所須要的特性和實(shí)力，培育幼兒成為身心健康的人。

讀了陶行知先生文章后，我更感到正是陶行知先生有一顆博大、無(wú)私、奉獻(xiàn)的愛(ài)心，更讓我體會(huì)到要成為一名好幼兒老師，不僅要愛(ài)事業(yè)，更要愛(ài)孩子，愛(ài)是教書育人的源泉，我們更應(yīng)放開(kāi)愛(ài)的大門，用愛(ài)接納每一個(gè)孩子，通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到：書中提出很多教化觀點(diǎn)，陶行知先生對(duì)學(xué)生的愛(ài)還應(yīng)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活上全面關(guān)切愛(ài)惜，這是陶行知教化思想的體現(xiàn)，也是陶行知教化思想的實(shí)踐，符合幼兒園現(xiàn)代教化的理念。我作為一名幼兒老師，要愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、要為人師表、盡職盡責(zé)、讓家長(zhǎng)放心。

宏大教化陶行知是“萬(wàn)世師表”，他的教化思想將接著影響著幼兒教化的改革，在幼兒園開(kāi)展師陶學(xué)陶的活動(dòng)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)陶行知的教化思想，充分挖掘陶行知教化思想在素養(yǎng)教化中的現(xiàn)代價(jià)值，用陶行知的教化思想指導(dǎo)我們的工作很有必要，陶行知將教化立為人生大事的信念、畢生奉獻(xiàn)于教化、我們要緊密聯(lián)系實(shí)際，挖掘陶行知的新教化思想，更新觀念，用新教化理念指導(dǎo)我們的行動(dòng)，只有抓住陶行知教化思想的精神內(nèi)涵，才能充分發(fā)揮陶行知教化思想的現(xiàn)代化價(jià)值，只要我們勇于探究，努力實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。

讀陶行知先生的文章，讓我最感動(dòng)的是：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，同時(shí)相識(shí)到自己還存在著很多的不足，更加明確了自己今后努力的方向，在今后的工作中，我要接著努力，以自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)行陶行知先生的教育，我要依據(jù)托班幼兒心理的發(fā)展、年齡的特點(diǎn)，變更傳統(tǒng)的角色定位，不斷改進(jìn)教化教學(xué)方法，提高自身素養(yǎng)；不斷提升專業(yè)的水平，擅長(zhǎng)思索、擅長(zhǎng)探討、敬重幼兒的人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，用最真誠(chéng)的心去滋潤(rùn)孩子，用言行去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，使幼兒得到進(jìn)一步的發(fā)展，更加地仔細(xì)做好本職工作、對(duì)待工作要具有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，努力搞好教化、教學(xué)工作，勇于創(chuàng)新，并依據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，和班級(jí)的老師一起搞好托班孩子的學(xué)習(xí)、生活管理工作，在工作中，不斷的學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，多關(guān)切集體、關(guān)切同事，在幼兒園的創(chuàng)建工作中真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，擅長(zhǎng)動(dòng)腦，勤于思索，讓我們學(xué)習(xí)陶行知，用愛(ài)的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建出新的成果！

小學(xué)讀書心得9

在書的海洋里遨游是一件很歡樂(lè)的事，因?yàn)闀俏抑覍?shí)的伙伴，每一本書里都飽含著很多學(xué)問(wèn)，就拿暑假期間我看的一本《歡樂(lè)迪士尼》的書來(lái)說(shuō)吧！這本書讓我深受感動(dòng)，因?yàn)闀锏拿恳黄恼露及羁痰囊饬x，我每看一篇，我都會(huì)細(xì)細(xì)漸漸地“品”，從這本書中會(huì)讓你學(xué)會(huì)寬容；懂得親情無(wú)價(jià)；學(xué)會(huì)與他人共享歡樂(lè)；懂得相互幫助······

這本書里的每個(gè)主子公都是那么的和善、正直、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每當(dāng)我捧起這本書，興致勃勃的看時(shí)，就覺(jué)得書里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來(lái)說(shuō)吧！小幼鯨生活在海底的時(shí)候常常受到其他海底生物的冷嘲熱諷，說(shuō)小幼鯨長(zhǎng)得又丑又驚奇。小幼鯨聽(tīng)了這些話后，就覺(jué)得自己很孤獨(dú)，一個(gè)摯友都沒(méi)有，感受不到歡樂(lè)。所以鯨媽媽常常勸慰小幼鯨讓它不要難受，在生活中鯨媽媽總是無(wú)微不至的照看著小幼鯨。在一次險(xiǎn)惡的海浪中，為了愛(ài)護(hù)自己的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危急救小幼鯨，母愛(ài)是多么的宏大??！

我想這本書里還有很多包含意義的故事，說(shuō)也說(shuō)不完，這本書讓學(xué)會(huì)了很多做人的道理。

這本書值得大家去細(xì)細(xì)地，漸漸地“品”，假如大家有空可以去買一本看哦！

小學(xué)讀書心得10

這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我看過(guò)的課外書有《木偶奇遇記》、《365夜的故事》、《特別媽媽》、《調(diào)皮包馬小跳》、《蘋果樹(shù)上的外婆》、《浩瀚的宇宙》，其中最感愛(ài)好的是《浩瀚的宇宙》，因?yàn)樗锹嬁茖W(xué)故事書，以動(dòng)漫圖畫的閱讀方式，引領(lǐng)孩子們進(jìn)入科學(xué)的殿堂。

這本書講了星星、月亮、地球、木星、土星、太陽(yáng)、火星、天王星、海王星、冥王星、金星，都是太陽(yáng)系里面，圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的行星。

我知道月亮繞地球轉(zhuǎn)，地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)。

我讓你們想一想什么星比太陽(yáng)還要重2倍，比太陽(yáng)還要亮20倍，不知道了吧!是天狼星，你們知道不知道誰(shuí)發(fā)覺(jué)天狼星比太陽(yáng)亮了呢?那就聽(tīng)我漸漸說(shuō)。

其實(shí)艾德蒙?哈雷是發(fā)覺(jué)那顆天狼星的人，哈雷觀測(cè)天狼星的時(shí)候，因?yàn)樘炖切潜忍?yáng)遠(yuǎn)，所以看起來(lái)沒(méi)有它亮。但是事實(shí)上天狼星比太陽(yáng)更大更亮。

假如天狼星現(xiàn)在在太陽(yáng)位置的話，重量是太陽(yáng)的2倍，亮度是太陽(yáng)的20倍。

以后，我要多看看科學(xué)學(xué)問(wèn)的書，長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)天文學(xué)家。

小學(xué)讀書心得11

讀書感悟書籍是人類進(jìn)步的階梯。大家都知道，書可以送給我們學(xué)問(wèn)，還能讓我們遠(yuǎn)眺漂亮的世界我也特別喜愛(ài)讀書，有作文書，童話書和學(xué)問(wèn)書。不過(guò)我最愛(ài)讀的還是作文書，因?yàn)槲颐看螌懽魑?，都寫不好，可是，自從我每天看作文書，我的作文水平大大提高了。更是因?yàn)?，讀作文書，能讓我知道怎樣寫好作文的方法，以及怎樣寫的通順。當(dāng)然，其他方面的書也包括各方面的學(xué)問(wèn)。比如，童話書里，有《皇帝的新衣》，主要講了皇帝每天想穿新衣服，然后皇帝以為穿著一件特別美麗的衣服，于是就走了出去，其實(shí)自己什么都沒(méi)有穿，只是光著身子走了出去，最終，被老百姓取笑。

這時(shí)，皇帝才明白是自己的不對(duì)。還有許多童話故事都很感人，每當(dāng)我讀完一個(gè)故事，都能讓我明白一個(gè)道理。所以，我要讀“外貌并不重要，重要的是看內(nèi)心是否漂亮純凈”。

當(dāng)鴨媽媽生下了很多蛋時(shí)，一個(gè)又一個(gè)小生命不就破殼而出了。其中有一只灰不溜秋的丑小鴨，樣子非常難看。它的顏色很特殊，有黑有黃，鴨媽媽見(jiàn)了還以為是孽種，就把它丟了。最終，它長(zhǎng)大了，變成了一只漂亮的天鵝。漂亮有兩種意思：第一種是為表美，其次種是心靈美。我認(rèn)為，不管外表美不美，只要你心靈美，別人都會(huì)喜愛(ài)你、認(rèn)同你的。假如你是外表美，但心靈不美，總想去損害別人，不管你是多么美，別人也不會(huì)喜愛(ài)你的、認(rèn)同你的。有的人為了美卻損害了自己。他們?yōu)榱耸棺约河幸粋€(gè)漂亮的面孔，不惜一切代價(jià)去做美容手術(shù)，手術(shù)失敗后，臉上留下傷疤，特別懊悔。這就是他們太注意外表美的后果。我希望，世界上的人都有一個(gè)美妙的心靈！

小學(xué)讀書心得12

看了《十八歲的天空》后，我有許多的感想，是否人到了十八歲后就肯定要學(xué)會(huì)獨(dú)立呢?我不知道其他人是怎么想的，反正我是肯定要學(xué)會(huì)獨(dú)立的。但我是一個(gè)要從不懂事的孩子變成成人的“孩子”，我在找尋變?yōu)榇笕说姆绞?，我在我自己的海洋中肆意的遨游，我不知道我的大陸在哪里更不知道我是從哪里游?lái)的。我只是始終努力的向前游……

“你還小，什么事情都要我們來(lái)為你作主……”這句話讓我太難過(guò)了，我覺(jué)得我的爸媽根本就不了解我。也難怪他們十年前走的到現(xiàn)在都還沒(méi)有回來(lái)，我們的關(guān)系是否只比生疏人多一點(diǎn)，比起我想要的父子，母子關(guān)系還要差很遠(yuǎn)。我覺(jué)得錢是我和他們唯一的溝通，他們也只是和我用錢在溝通。

小學(xué)讀書心得13

本書的作者鼎鼎大名——戴爾卡內(nèi)基——雞湯文的祖師爺，他寫的《人性的弱點(diǎn)》《人性的優(yōu)點(diǎn)》和“人生”系列是我們那代高校生勵(lì)志必備書籍。

當(dāng)然，亞布拉罕。林肯的名氣更大，他是歷代美國(guó)人最認(rèn)可的總統(tǒng)，也是人類歷最宏大的總統(tǒng)之一，連我那不懂事的熊孩子都知道——看著書封面的林肯像對(duì)我說(shuō)：美元。

林肯總統(tǒng)的確值得這些贊譽(yù)，在他任內(nèi)_了美國(guó)的奴隸制，打贏了南北內(nèi)戰(zhàn)，保持了美國(guó)聯(lián)邦的完整。可以說(shuō)，沒(méi)有這些成果，美國(guó)不會(huì)成為現(xiàn)在世界上的超級(jí)大國(guó)，更不行能成為人類文明的。

然而，真正打動(dòng)和震撼我的，讓我這樣懶散的人自愿第一次寫讀后感的緣由，并不是林肯取得的這些功績(jī)，而是林肯在“總統(tǒng)”這個(gè)世俗名號(hào)后面的人性光輝。

亞布拉罕林肯誕生于一個(gè)偏遠(yuǎn)的（肯塔基州）小山村中，從小和父親打獵干農(nóng)活為生，因?yàn)闂l件艱苦，他的母親在他9歲的時(shí)候就因病去世，用林肯自己的話說(shuō)：他的童年就是“一部貧困的簡(jiǎn)明編年史”。在這種食不裹腹、衣不裹身的條件下，更談不上有什么教化，林肯始終到15歲才起先接連得到上學(xué)識(shí)字的機(jī)會(huì)，而接受正式教化的時(shí)間前后沒(méi)有超過(guò)12個(gè)月。

小學(xué)讀書心得14

《論語(yǔ)》是古代大名鼎鼎的儒家經(jīng)典。在古代，這可是每個(gè)做學(xué)問(wèn)的人都必讀的一本書哦!這本書里編錄了孔子和弟子的言行，還有一些關(guān)于孔子及其弟子的小故事。我們能夠經(jīng)過(guò)它懂得在生活中如何處事，怎樣做人。讀了《論語(yǔ)》這本書，我就從中獲得了一