四年級(jí)上冊(cè)為中華之崛起而讀書(shū)

四年級(jí)上冊(cè)為中華之崛起而讀書(shū)第一頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日課文學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)拓展延伸為中華之崛起而讀書(shū)人物介紹第二頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日(1898～1976),偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家。中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人之一。中華人民共和國(guó)第一任總理。你知道嗎？周恩來(lái)返回第三頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日帝義伯租振范闖凡巡嚷婦懲dìyìbózūzhènfànchuǎngfánxúnrǎngfùchéng第四頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日崛起帝國(guó)模范巡警吵嚷懲處鏗鏘有力讀一讀juéfànxúndìrǎngchéngkēngqiāng第五頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日沈陽(yáng)伯父租界模范闖進(jìn)巡警軋死撐腰懲處肇事諸生踴躍當(dāng)效欺凌吵嚷懲處抱負(fù)

返回一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，周恩來(lái)背著大伯，約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。背bèi處疑惑不解風(fēng)和日麗燈紅酒綠熱鬧非凡耀武揚(yáng)威左顧右盼衣衫襤褸鏗鏘有力帝國(guó)主義得意揚(yáng)揚(yáng)振興中華打破沙鍋問(wèn)到底為中華之崛起而讀書(shū)第六頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日自讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？

課文講了周恩來(lái)少年時(shí)代耳聞目睹了中國(guó)人在外國(guó)租界里受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事，從中深刻體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書(shū)，表現(xiàn)了少年周恩來(lái)的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。

第七頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日外國(guó)租界第八頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日導(dǎo)讀提綱1、“為中華之崛起而讀書(shū)”的含義是什么？2、課文寫(xiě)了少年周恩來(lái)的哪幾件事？3、周恩來(lái)立下“為中華之崛起而讀書(shū)”這個(gè)志向的原因是什么？

“中華不振”，周恩來(lái)親眼見(jiàn)到中國(guó)人在租界受到了不公正的待遇。第九頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日中華：指中國(guó)。崛起：指興起。為中華之崛起而讀書(shū)為了中國(guó)的振興而讀書(shū)。返回第十頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日找一找：課文寫(xiě)了哪幾件事？初讀課文，整體感知（可同桌互相討論）第十一頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日

1.12歲的周恩來(lái)剛到沈陽(yáng)，伯父讓他沒(méi)事不要到租界去玩，這讓他疑惑不解。說(shuō)一說(shuō)2.周恩來(lái)在租界親眼目睹一位中國(guó)婦女的親人被洋人汽車(chē)軋死，卻無(wú)處說(shuō)理。3.在修身課上，周恩來(lái)在全班同學(xué)面前立志：要為中華之崛起而讀書(shū)。第十二頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日默讀課文，思考：課文寫(xiě)了哪幾件事？周恩來(lái)剛到沈陽(yáng)，就聽(tīng)伯父嘆著氣說(shuō)“中華不振”，這使他疑惑不解。周恩來(lái)在租界里親眼看到一位中國(guó)婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國(guó)人都敢怒不敢言，這使他真正體會(huì)到伯父說(shuō)的話的含義。周恩來(lái)在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡：要“為中華之崛起而讀書(shū)”。各用一個(gè)詞給這三件事命題。疑問(wèn)目睹立志返回第十三頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日用自己喜歡的方式讀課文要求：

1.想一想使周恩來(lái)立下“為中華之崛起而讀書(shū)”這個(gè)志向的原因是什么？（小組交流）

2.畫(huà)出你感受深刻的句子。3.揣摩人物感情，有感情地朗讀課文。再讀課文，體會(huì)感情第十四頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日

你能不能用一個(gè)簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出周恩來(lái)立志的原因？中華不振第十五頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日研讀課文：疑問(wèn)目睹立志第十六頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日

12歲那年，周恩來(lái)離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到了東北。當(dāng)時(shí)的東北，是帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。朗讀，畫(huà)出，當(dāng)時(shí)的東北是怎樣的地方?伯父對(duì)周恩來(lái)說(shuō)什么？請(qǐng)你找出來(lái)?！澳鞘峭鈬?guó)租界地，惹出麻煩來(lái)可就糟了，沒(méi)處說(shuō)理去！”“沒(méi)事可不要到那個(gè)地方去玩?。　薄盀槭裁?？中華不振??！”伯父嘆了口氣，沒(méi)有再說(shuō)什么?！盀槭裁?？”周恩來(lái)不解地問(wèn)?！澳怯质菫槭裁茨?？”周恩來(lái)打破沙鍋問(wèn)到底。“租界地是什么樣的？為什么中國(guó)人不能去那兒，而外國(guó)人卻可以住在那里？這不是中國(guó)的土地嗎……”一連串的問(wèn)題使周恩來(lái)疑惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要親自去看個(gè)究竟。周恩來(lái)怎么想和說(shuō)？焦點(diǎn)：比喻引人注意的集中點(diǎn)。這里指當(dāng)時(shí)東北是帝國(guó)主義爭(zhēng)奪在華利益的一個(gè)重點(diǎn)地區(qū)，是民族危機(jī)極其深重的地方。第十七頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日什么叫“租界地”？

帝國(guó)主義國(guó)家在半殖民地國(guó)家的通商都市以“租借”的名義劃出的由他們管轄的地區(qū)。第十八頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日第十九頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日第二十頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日分角色朗讀

……伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事可不要到那個(gè)地方去玩??！”

“為什么？”周恩來(lái)不解地問(wèn)。

“那是外國(guó)租界地，惹出麻煩來(lái)可就糟了，沒(méi)處說(shuō)理去！”“那又是為什么呢？”周恩來(lái)打破沙鍋問(wèn)到底。

“為什么？中華不振??！”伯父嘆了口氣，沒(méi)有再說(shuō)什么。第二十一頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日

租界地是什么樣的？為什么中國(guó)人不能去那兒，而外國(guó)人卻可以住在那里？這不是中國(guó)的土地嗎……?第二十二頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日一連串的問(wèn)題使周恩來(lái)疑惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要親自去看個(gè)究竟。過(guò)渡句，這句話承接的上文是周恩來(lái)在聽(tīng)到伯父說(shuō)的話之后經(jīng)常想問(wèn)題，說(shuō)明正是這些問(wèn)題激起了他的好奇心，他要去租界看個(gè)究竟，這也就很自然地交代了周恩來(lái)闖入租界這件事情的起因。第二十三頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。周恩來(lái)看到的租界是什么樣的？一位中國(guó)婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國(guó)人都敢怒不敢言。中華不振！耀武揚(yáng)威：課文中指巡警憑借帝國(guó)主義的勢(shì)力在租界里炫耀武力，顯示威風(fēng)。第二十四頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日

他們急忙奔了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問(wèn)才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。

第二十五頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日(外國(guó)人橫行霸道，中國(guó)人倍受欺凌)kkyr

他們急忙奔了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在

哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問(wèn)才知道，這修婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。

第二十六頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。第二十七頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日1、當(dāng)時(shí)那位婦女是怎樣哭訴的？2、那個(gè)中國(guó)巡警又是怎樣訓(xùn)斥她的？3、站在一旁的洋人會(huì)說(shuō)些什么？4、請(qǐng)學(xué)生談一談作為中國(guó)人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌是一種什么樣的感受？返回第二十八頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日分角色“中華不振”的含義：

中華民族沒(méi)有振興，人民飽受帝國(guó)主義的欺凌。第二十九頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日分角色“中華不振”的表現(xiàn)：1.中國(guó)人民受外國(guó)人的欺凌。2.受中國(guó)巡警的壓迫。3.中國(guó)人敢怒不敢言，無(wú)處說(shuō)理。第三十頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日從租界回來(lái)后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽?lái)一個(gè)人在沉思，誰(shuí)也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽(tīng)了周恩來(lái)的發(fā)言才解開(kāi)了這個(gè)謎.他在想____________；他在想____________……過(guò)渡段，緊承上文周恩來(lái)在租界里切身體會(huì)到“中華不振”的含義?！?/p>

這一句話巧妙地把課文引入了下文對(duì)修身課上這件事的敘述。第三十一頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日為明理而讀書(shū)

為做官而讀書(shū)為掙錢(qián)而讀書(shū)為吃飯而讀書(shū)為中華之崛起而讀書(shū)第三十二頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日

想一想，寫(xiě)一寫(xiě)：

今天我們應(yīng)該為什么而讀書(shū)？

第三十三頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日周恩來(lái)一直靜靜地坐在那里，沒(méi)有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道：

“為中華之崛起而讀書(shū)！”

周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生??！”朗讀感悟思考“為中華之崛起而讀書(shū)”是什么意思?鏗鏘有力：這里指周恩來(lái)回答問(wèn)題的聲音有力、響亮而有節(jié)奏。第三十四頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日

“為中華之崛起而讀書(shū)”，是把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來(lái)，他不愿意自己的民族這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到的欺凌，要為祖國(guó)的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。第三十五頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日

討論：是什么使周恩來(lái)立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向？周恩來(lái)剛到沈陽(yáng)，就聽(tīng)伯父嘆著氣說(shuō)“中華不振”，這使他疑惑不解。周恩來(lái)在租界里親眼看到一位中國(guó)婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國(guó)人都敢怒不敢言，這使他真正體會(huì)到伯父說(shuō)的話的含義。周恩來(lái)立志要“為中華之崛起而讀書(shū)”。第三十六頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日

是