高中語(yǔ)文新教材早讀提分必背31

高中語(yǔ)文新教材早讀提分必背（作文摘抄+名篇默寫+成語(yǔ)辨析+文言知識(shí)+古詩(shī)鑒賞）【作文積累，借鑒提升】?jī)?yōu)秀標(biāo)題01.《不為繁華易匠心》02.《試問(wèn)千年有多重》03.《以萬(wàn)千錘鑄一器》04.

《用心一者技必良》05.《以匠心鑄造經(jīng)典》06.《盡精微方可致廣大》07.《從技不如技?jí)喝悍肌?8.《把匠心譜入時(shí)代之歌》09.《歲月往復(fù)，匠心筑夢(mèng)》10.

《一技在手，一生以求》一段一句衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

世人動(dòng)曰塵世苦海，卻不知世間花迎鳥笑，云白山青，靜心焉爾。當(dāng)雜生的亂花漸欲迷了人的眼，當(dāng)喧囂的風(fēng)順次吹滅了極簡(jiǎn)的燭，新興時(shí)代快速奔走的人群中，你是否能按捺住浮躁的心，靜心做一個(gè)讀書人？碎片化閱讀的出現(xiàn)填補(bǔ)等車的空白、無(wú)聊發(fā)呆，看似“如饑似渴”填充知識(shí)空洞，但真正收獲的又有多少呢？余秋雨說(shuō)：堂皇轉(zhuǎn)眼凋零，喧騰是短命的別名。當(dāng)熱潮散去知識(shí)的余溫還留下幾縷？不如做周國(guó)平那樣占據(jù)小小一方桌的讀書匠，在熱鬧世界之外守住屬于自己的安靜之地。拒絕浮躁，潛心閱讀。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！鸥Α緦W(xué)有所得】請(qǐng)摘錄你學(xué)到的詞匯、句式、素材等【名篇名句，即背即測(cè)】《臨安春雨初霽》情景默寫1.雨本尋常，卻常常能淋濕詩(shī)家的心，讀王維《山居秋暝》“，”，我們能感到初秋傍晚的清新美好；讀韓愈《早春呈水部張十八員外》“，”，我們可觸摸到初春細(xì)雨的潤(rùn)澤滑膩；讀陸游《臨安春雨初霽》“，”，我們能體會(huì)到一種清閑與淡然；讀李清照《聲聲慢》“，、”，便覺得那點(diǎn)點(diǎn)冷雨從詞人的心中落下，滴到我們心上，霎時(shí)凄涼浸遍全身。2.《臨安春雨初霽》中用諷喻手法表明詩(shī)人“閑”的句子是：“，”。3.《臨安春雨初霽》中表明詩(shī)人不會(huì)被世俗污染的句子是：“，”。《臨安春雨初霽》答案1.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋；天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)；小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花；梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。2.矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。3.素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家?！境烧Z(yǔ)識(shí)記，高效辨析】 7．半途而廢·淺嘗輒止(1)要把全面從嚴(yán)治黨長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，將反腐敗斗爭(zhēng)進(jìn)行到底，決不，通過(guò)不懈努力換來(lái)海晏河清、朗朗乾坤。(2)在一些地方，仍存在走過(guò)場(chǎng)、重?cái)[拍的作秀式調(diào)研，蜻蜓點(diǎn)水、的踩點(diǎn)式調(diào)研，先出報(bào)告、再找例證的逆向式調(diào)研。點(diǎn)撥：半途而廢：廢，停止。指做事不能堅(jiān)持到底，中途停止，有始無(wú)終。淺嘗輒止：輒，就。略微嘗試一下就停下來(lái)。指不深入鉆研。相同點(diǎn)：都有中途停止之意。不同點(diǎn)：前者偏重在“半”，中途停止，有惋惜之意；后者偏重在“淺”，不深入。答案：半途而廢淺嘗輒止8．渙然冰釋·煙消云散(1)社區(qū)構(gòu)筑了一個(gè)很好的交流平臺(tái)，讓他們的誤解在傾訴和交流中。(2)旅途的疲憊，從鉆進(jìn)溫暖的蒙古包開始就。點(diǎn)撥：兩個(gè)成語(yǔ)都有“消失”的意思。渙然冰釋：指疑慮、誤會(huì)、隔閡等完全消除。煙消云散：比喻事物消失得干干凈凈。答案：渙然冰釋煙消云散【文言知識(shí)，一網(wǎng)打盡】 高考文言文高頻詞歸類三十七、表布匹的：布、麻、匹、絲、絹、錦、練、綾、綃、縑、綢、羅、緞、綺、紗、絳、縞、繒三十八、表桌床的：案、幾、床(供坐臥的器具)、榻(床;幾案)古代文化常識(shí)易混分組94《詩(shī)經(jīng)》六義、漢字演變八過(guò)程《詩(shī)經(jīng)》六義：是指"風(fēng)、雅、頌"三種詩(shī)歌內(nèi)容形式與"賦、比、興"三種表現(xiàn)手法。風(fēng)即國(guó)風(fēng)，是各地的民歌，是詩(shī)經(jīng)中最有成就的部分。雅包括大雅和小雅，大雅為歌功頌德之作，小雅多諷刺之聲。頌是祭祀和頌圣的樂(lè)曲。賦是直接鋪陳敘述。比即比喻，明喻和暗喻均屬此類。興即起興，先言他物以引起所詠之詞也，就是用其他東西引出要說(shuō)的內(nèi)容。漢字演變八過(guò)程：漢字形體經(jīng)歷甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、行書、楷書八個(gè)過(guò)程。甲骨文是商朝時(shí)期的文字，又稱“契文”、“甲骨卜辭”，因其多刻在龜甲和獸骨上而得名。甲骨文是我國(guó)最早的文字形式。金文是商周時(shí)期的文字，也被稱為“鐘鼎文”或“吉金文字”。大篆是西周晚期的文字，又稱籀文。小篆是秦統(tǒng)一六國(guó)后形成的文字。隸書起源于戰(zhàn)國(guó)，發(fā)展興盛于東漢時(shí)期。一般認(rèn)為，隸書是由小篆發(fā)展而來(lái)的?？瑫步姓?、真書、正書?？瑫呻`書逐漸演變而來(lái)?！竟旁?shī)鑒賞，博覽精進(jìn)】聽安萬(wàn)善吹觱篥歌【唐】李頎南山截竹為觱篥，此樂(lè)本自龜茲出。

流傳漢地曲轉(zhuǎn)奇，涼州胡人為我吹。

傍鄰聞?wù)叨鄧@息，遠(yuǎn)客思鄉(xiāng)皆淚垂。

世人解聽不解賞，長(zhǎng)飆風(fēng)中自來(lái)往。

枯桑老柏寒颼飗，九雛鳴鳳亂啾啾。

龍吟虎嘯一時(shí)發(fā)，萬(wàn)籟百泉相與秋。

忽然更作漁陽(yáng)摻，黃云蕭條白日暗。

變調(diào)如聞楊柳春，上林繁花照眼新。

歲夜高堂列明燭，美酒一杯聲一曲。譯文從南山截段竹筒做成觱篥，這種樂(lè)器本來(lái)是出自龜茲。

流傳到漢地曲調(diào)變得新奇，涼州胡人安萬(wàn)善為我奏吹。

座旁的聽者個(gè)個(gè)感慨嘆息，思鄉(xiāng)的游客人人悲傷落淚。

世人只曉聽曲不懂得欣賞，樂(lè)人就像獨(dú)行于暴風(fēng)之中。

又像風(fēng)吹枯桑老柏沙沙響，還像九只雛鳳鳴叫啾啾啼。

好似龍吟虎嘯同時(shí)都爆發(fā)，又如萬(wàn)籟齊響秋天百泉匯。

忽然變作漁陽(yáng)摻低沉悲壯，頓使白日轉(zhuǎn)昏暗烏云翻飛。

再變?nèi)缤瑮盍狒[歡快，仿佛看到上林苑繁花似錦。

除夕夜高堂上明燭放光芒，喝杯美酒再欣賞一曲觱篥。賞析這首詩(shī)的轉(zhuǎn)韻尤為巧妙，全詩(shī)共十八句，根據(jù)詩(shī)情的發(fā)展，變換了七個(gè)不同的韻腳，聲韻意境，相得益彰?！澳仙浇刂駷橛v篥”，先點(diǎn)出樂(lè)器的原材料，“此樂(lè)本自龜茲出”說(shuō)明樂(lè)器的出處。兩句從來(lái)源寫起，用筆質(zhì)樸無(wú)華、選用入聲韻，與琴歌、胡笳歌起筆相同，這是李頎的特點(diǎn)，寫音樂(lè)的詩(shī)，總是以板鼓開場(chǎng)。接下來(lái)轉(zhuǎn)入低微的四支韻，寫觱篥的流傳，吹奏者及其音樂(lè)效果，“流傳漢地曲轉(zhuǎn)奇，涼州胡人（指安萬(wàn)善）為我吹，旁鄰聞?wù)叨鄧@息，遠(yuǎn)客思鄉(xiāng)皆淚垂”，寫出樂(lè)曲美妙動(dòng)聽，有很強(qiáng)的感染力量，人們都被深深地感動(dòng)了。下文忽然提高音節(jié)，用高而沉的上聲韻一轉(zhuǎn)，說(shuō)人們只懂得一般地聽聽而不能欣賞樂(lè)聲的美妙，以致于安萬(wàn)善所奏觱篥仍然不免寥落之感，獨(dú)來(lái)獨(dú)往于暴風(fēng)之中。“長(zhǎng)飆風(fēng)中自來(lái)往”這一句中的“自”字，著力尤重。行文至此，忽然咽住不說(shuō)下去，而轉(zhuǎn)入流利的十一尤韻描摹觱篥的各種聲音了。觱篥之聲，有的如寒風(fēng)吹樹，颼飗作聲；樹中又分闊葉落葉的枯桑，細(xì)葉長(zhǎng)綠的老柏，其聲自有區(qū)別，用筆極細(xì)。有的如鳳生九子，各發(fā)雛音，有的如龍吟，有的如虎嘯，有的還如百道飛泉和秋天的各種聲響交織在一起。四句正面描摹變化多端的觱篥之聲。接下來(lái)仍以生動(dòng)形象的比擬來(lái)寫變調(diào)。先一變沉著，后一變熱鬧。沉著的以《漁陽(yáng)摻》鼓來(lái)相比，恍如沙塵滿天，云黃日暗，用的是往下咽的聲音；熱鬧的以《楊柳枝》曲來(lái)相比，恍如春日皇家的上林苑中，百花齊放，用的是生氣盎然的十一真韻。接著，詩(shī)人忽然從聲音的陶醉之中，回到了現(xiàn)實(shí)世界。楊柳繁花是青春景象，而此時(shí)卻不是這個(gè)季節(jié)?！皻q夜”二字點(diǎn)出這時(shí)正是除夕，而且不是做夢(mèng)，清清楚楚是在明燭高堂，于是詩(shī)人產(chǎn)生了“