《空氣》大班科學(xué)教案_第1頁
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文檔簡介

《空氣》大班科學(xué)教課設(shè)計(jì)經(jīng)過活動，感知空氣的特色。培育著手操作能力及學(xué)習(xí)興趣。試試自己著手感知空氣的特色及它的存在。激發(fā)了幼兒對空氣的好奇心和研究欲念。樂于研究、溝通與分享。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)教課要點(diǎn)：可以感知空氣無色、無味、沒有形狀的特色。教課難點(diǎn)：幼兒自己著手操作感知空氣的特色塑料袋、氣球、蠟燭、打火機(jī)、透明玻璃杯、盆和水謎語導(dǎo)入：我們身旁有一種東西，我們看不見，摸不到，聞不著，沒有顏色?？墒牵l也離不開它。（空氣）感知空氣的特色：1）請小朋友摸摸空氣;聞一聞；抓一抓。你能看見嗎？能聞到嗎？2）老師演示用塑料袋抓到了空氣。幼兒著手操作游戲：抓空氣。3）小結(jié)：空氣是無色、無味、看不抓不到的。它就在我們的身旁，并且，無處不在。感知空氣的存在：1）拿起一個(gè)氣球，而后吹起來。問：為何氣球變大了？而后對著幼兒輕輕松開，問幼兒：感覺到了嗎？2）幼兒自己結(jié)伴做游戲，感知空氣的存在。3）請兩個(gè)幼兒把吹起的氣球的口捏住，而后放到水盆里輕輕地放手，談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么？(有小泡泡)為何有泡泡呢？其余幼兒輪番操作。初步認(rèn)識空氣的作用：點(diǎn)燃蠟燭，請幼兒用玻璃杯扣上，而后察看發(fā)現(xiàn)：過一會兒蠟燭熄滅了。這是怎么回事呢？（沒有空氣了）人和動植物都離不開空氣。小結(jié)：(延長環(huán)節(jié))生活中，我們還有哪些地方能用到空氣呢？（幼兒議論）空氣對我們來說特別重要，它能讓我們生計(jì)，因此我們也要保護(hù)好它，否則我們的就生計(jì)不了了。此次活動的內(nèi)容實(shí)質(zhì)是很抽象的，怎樣能讓幼兒理解是個(gè)難點(diǎn)。依據(jù)幼兒年紀(jì)的特色，我設(shè)計(jì)了一個(gè)以幼兒著手操作為核心的活動過程。讓幼兒在玩中學(xué)，在一個(gè)輕松快樂的氣氛中，感知了空氣的特色及作用。利用幼兒的好奇心惹起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，成效特別好，甚至超出了預(yù)期成效。幼兒既體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂，也加強(qiáng)了自信心。同時(shí)也培育了幼兒的察看力及著手操作的能力。假如這堂課再讓我前一次，我會在

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