幼兒園中班社會(huì)教案

第第頁幼兒園中班社會(huì)教案幼兒園中班社會(huì)教案1

快樂包與生氣包

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽講解并描述自己快樂、生氣時(shí)的心情體驗(yàn)，與同伴進(jìn)行情感溝通。

2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)別人的勸慰、關(guān)懷，感受援助別人所帶來的歡樂。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)預(yù)備：

1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個(gè)。

2、音樂一段。

3、哭臉、笑臉娃娃各一張。

活動(dòng)過程：

1、歌頌導(dǎo)入，援助幼兒回憶快樂和生氣的心情閱歷。

(1)師生共同歌表演《表情歌》。

(2)老師提問：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”

“歌曲里你用哪些動(dòng)作來表示快樂或生氣的?”

“想一想除了剛才那些動(dòng)作表情，還有哪些動(dòng)作表情也可以來表示快樂或生氣時(shí)的樣子?”

(3)出示兩個(gè)靠背，老師提問：“你喜愛哪一個(gè)?為什么?”

(4)師生共同為靠背命名(快樂包、生氣包)

(5)幼兒相互溝通自己快樂或生氣的事情。

2、游戲：快樂包與生氣包。

(1)聽音樂傳遞快樂包，音樂結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到快樂包的幼兒抱好快樂包并上前講解并描述一件讓自己快樂的事情。

(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講解并描述一件讓自己生氣的事情。

3、學(xué)習(xí)援助別人，使自己歡樂。

(1)出示哭臉娃娃，老師：“這個(gè)娃娃哭得好難過，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰情愿援助她?”“你會(huì)怎么做?”

(2)出示笑臉娃娃，老師：“這個(gè)娃娃得到小伙伴的援助變得很快樂，那你們?cè)怂院竽銈冇X得怎么樣呀?”

(3)老師小結(jié)“每個(gè)人都有快樂或生氣的時(shí)候，當(dāng)你看見別人不快樂或生氣的時(shí)候要能主動(dòng)援助他，讓他變得快樂起來，同時(shí)你會(huì)覺得援助別人也是一件很快樂的事情?！?/p>

(4)幼兒在氣球上畫快樂的表情，送給不快樂的人，并對(duì)他說一句勸慰的話。

幼兒園中班社會(huì)教案2

不一樣的鞋子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解鞋子的種類和用途，知道依據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。

2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。

3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛惜鞋子。

4、培育幼兒的觀測(cè)力和動(dòng)手操作技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集各式各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各假設(shè)干。

2、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。

活動(dòng)過程：

1、觀賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動(dòng)內(nèi)容：不一樣的鞋。

鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今日你穿了什么鞋?(幼兒一起觀測(cè)、溝通)你還看到了哪些不一樣的鞋?

2、出示各式各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、發(fā)覺鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。

今日，我們星星班有個(gè)鞋子展覽會(huì)，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)

3、幼兒分組活動(dòng)，自由探究，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動(dòng)結(jié)果。

這么多美麗的鞋子，錢老師知道你們肯定很想去摸摸、穿穿對(duì)嗎?沒問題。只是我有一個(gè)小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……

小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運(yùn)動(dòng)穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。

4、配對(duì)游戲：(分兩組進(jìn)行)

(1)第一組小伙伴要援助我把鞋子左右兩個(gè)好伙伴找出來。

(2)第二組小伙伴請(qǐng)你們告知錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場(chǎng)景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。

5、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

請(qǐng)小伙伴自己說說找到了什么一雙鞋。或把什么鞋子送到哪個(gè)場(chǎng)景。共享活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)延伸：

爭(zhēng)論怎樣愛惜鞋子?

幼兒園中班社會(huì)教案3

收黃豆咯

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)豐收的喜悅，勞動(dòng)的歡樂，培育愛惜勞動(dòng)果實(shí)的意識(shí)。

2、能積極參與活動(dòng)，大膽在集風(fēng)光前發(fā)表自己的想法，并留意傾聽同發(fā)言。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

策劃好路徑，并聯(lián)系好農(nóng)家。檢查幼兒的服裝、鞋子。

活動(dòng)過程

一、提出活動(dòng)的任務(wù)、要求，鼓舞幼兒認(rèn)真觀測(cè)。

二、參觀田里的黃豆地，了解名稱及主要特征。豐富相應(yīng)的詞匯。

看農(nóng)民伯伯、阿姨割黃豆、拔黃豆。

三、幼兒來到聯(lián)系好的農(nóng)家

1、觀看阿姨在打谷場(chǎng)上勞動(dòng)。

2、幼兒援助阿姨勞動(dòng)，老師提出要求：留意安全，愛惜勞動(dòng)果實(shí)。

3、幼兒自己操作，運(yùn)用多種方法取豆子。

老師引導(dǎo)技能較強(qiáng)的幼兒借助工具進(jìn)行打黃豆，指導(dǎo)技能較弱的幼兒用手、腳等方法打黃豆。把地上的黃豆收集起來，放到篩中，把泥土、雜物撿掉。

四、幼兒把收好的黃豆交到農(nóng)民阿姨的手中。

五、組織幼兒洗手、休息，回園。

幼兒園中班社會(huì)教案4

我們的新小區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)四周事物積極探究的欲望，提高觀測(cè)技能，培育樂于同伙伴相互合作共同創(chuàng)作的精神。

2、初步培育幼兒愛家園的情感，懂得愛惜四周的環(huán)境。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課前已對(duì)小區(qū)作過調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。

2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。

3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。

2、請(qǐng)小伙伴把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設(shè)施。

3、老師小結(jié)

二、基本部分

1、提出新任務(wù)：讓我們也來建造一個(gè)漂亮的小區(qū)。

示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會(huì)在小區(qū)里建造些什么。

2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進(jìn)行爭(zhēng)論后請(qǐng)一幼兒講解他們的設(shè)計(jì)方案。

3、示范制作，講解重點(diǎn)。

4、提出要求：請(qǐng)幼兒留意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以相互援助合作。

5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1、請(qǐng)幼兒介紹制作好的小區(qū)。

2、住進(jìn)新小區(qū)后，我們應(yīng)留意些什么?

幼兒園中班社會(huì)教案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感知和理解生活中等待行為的意義，初步體驗(yàn)秩序帶來的方便和歡樂。

2、嘗試設(shè)計(jì)等待的溫馨提示標(biāo)識(shí)，提示大家要耐煩等待。

3、培育孩子耐煩等待的意識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

溫馨小提示的照片;紙和筆、糖果。

【活動(dòng)過程】

一、游戲?qū)牖顒?dòng)，激發(fā)孩子的愛好。

師：小伙伴，今日老師給你們帶了禮物呢，你們瞧!你們想不想要呀?等會(huì)音樂響時(shí)，大家跟著我一起跑一跑。

師：大家都拿到糖了吧，你們?cè)趺茨玫?剛才拿糖的時(shí)候亂哄哄的，怎么回事呀?

幼：他們都搶著拿!都擠在一起了。

師：大家都擠著拿搶著拿，太讓老師絕望了，算了，還是把糖都還給我吧!(幼兒送糖)等會(huì)，誰愛動(dòng)腦筋誰愛舉手發(fā)言，還是可以給你們的哦!

師：我們拿糖果的時(shí)候怎樣才能不擁擠呢?

幼：前面的小伙伴拿，后面的小伙伴就略微等一等，這樣就不擁擠了。

二、查找標(biāo)記的基本規(guī)律，嘗試設(shè)計(jì)等待標(biāo)記。

師：這個(gè)道理小伙伴都知道，但有的時(shí)候一焦急，就忘卻了等待。就像剛剛拿糖果時(shí)一樣。

師：你有什么好方法提示大家要耐煩等待呢?(看溫馨小提示)

幼：可以提示別人留意等待。

幼：畫幅畫提示別人。

標(biāo)記一師：這上面畫的什么呀?

幼：畫了許多標(biāo)記，還有斜線呢!

師：斜線表示什么?

幼：表示不許、禁止!

師：這下面還有字呢?有沒有誰認(rèn)識(shí)?

小結(jié)：這個(gè)標(biāo)記就是提示我們不能踩踏小草，要愛惜小草。

標(biāo)記二師：這是什么標(biāo)記?你在哪見過?

幼：在洗手池那，告知我們留意節(jié)省用水。

師：我們能不能也設(shè)計(jì)一個(gè)這樣的標(biāo)記來提示我們拿糖果的時(shí)候不擁擠呢?

師：畫些什么來提示大家呢?我們畫一個(gè)斜線表示不擁擠，我來試試。還可以寫上字呢!

師：除了不要擁擠，我們還可以提示大家怎么做呢?

幼：也要提示別人耐煩等待。

師：對(duì)，你來試試。(幼兒示范)

幼：看到了這個(gè)標(biāo)記我們就知道玩游戲的時(shí)候不能擁擠，要耐煩等待。

師：我們把標(biāo)記貼在哪呢?

幼：貼在玩游戲的地方。(老師貼標(biāo)記)

三、再次游戲，體驗(yàn)等待帶來的好處。

師：小伙伴，立刻音樂響起時(shí)，大家跟著老師跑一跑，當(dāng)音樂一停，每個(gè)小伙伴拿一粒糖，不過大家要留意不能擁擠，耐煩等待哦!(幼兒游戲)

師：在幼兒園里，還有什么時(shí)候我們也需要耐煩等待呢?(幼兒說，老師出示照片)

幼：我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候也要留意等待，一個(gè)一個(gè)換套鞋。

幼：在玩滑梯的時(shí)候也要等待，不能擁擠。

幼：在喝水的時(shí)候也