2021教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》點(diǎn)睛提分卷4

2021教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》點(diǎn)睛提分卷4卷面總分：32分答題時(shí)間：240分鐘試卷題量：32題練習(xí)次數(shù)：7次

單選題（共28題，共28分）

1.某校組織學(xué)生春游，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怕出安全事故，便與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂“安全協(xié)議”，協(xié)議規(guī)定，只要家長(zhǎng)同意學(xué)生參加春游，出了事，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。那么，萬(wàn)一學(xué)生出了事，學(xué)校是否負(fù)責(zé)?（）

A.因?yàn)槭菍W(xué)校把學(xué)生領(lǐng)出去的，所以，不論學(xué)生因?yàn)槭裁丛虺隽税踩鹿?，學(xué)校都要負(fù)責(zé)

B.要根據(jù)具體情況來(lái)判斷，如果是學(xué)校的原因，學(xué)校就要承擔(dān)責(zé)任；如果是學(xué)生的原因，而學(xué)校也履行了相應(yīng)的職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，就要由學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)責(zé)任

C.學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)槭孪纫押炗喠恕鞍踩珔f(xié)議”

D.都由學(xué)校和學(xué)生共同承擔(dān)責(zé)任

正確答案：B

您的答案：

本題解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第八條規(guī)定，發(fā)生學(xué)生傷害事故，造成學(xué)生人身?yè)p害的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》及相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，承擔(dān)相應(yīng)的事故責(zé)任。

2.若需計(jì)算Excel某工作表中A1、B1、C1單元格的數(shù)據(jù)之和，需使用的計(jì)算公式是()。

A.=COUNT(A1：C1)

B.=SUM(A1：C1)

C.=SUM(A1，C1)

D.=MAX(A1：C1)

正確答案：B

您的答案：

本題解析：COUNT是計(jì)數(shù)函數(shù)，SUM是求和函數(shù)，MAX是最大值函數(shù)，計(jì)算數(shù)據(jù)之和應(yīng)使用求和函數(shù)，公式為：SUM(A1：C1)，括號(hào)中應(yīng)為“：”表示A1至C1，若用“，”則表示A1和C1。

3.維也納古典樂派的三個(gè)代表人物是（）

A.巴赫、海頓、貝多芬

B.海頓、貝多芬、莫扎特

C.巴赫、貝多芬、莫扎特

D.貝多芬、莫扎特、舒伯特

正確答案：B

您的答案：

本題解析：維也納古典樂派的代表人物是海頓、莫扎特、貝多芬。

4.下列選項(xiàng)中，作家與作品對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）

A.酈道元——《水經(jīng)注》

B.司馬光——《資治通鑒》

C.沈括——《夢(mèng)溪筆談》

D.李時(shí)珍——《天工開物》

正確答案：D

您的答案：

本題解析：《天工開物》是宋應(yīng)星的作品，李時(shí)珍的作品是《本草綱目》。

5.下列關(guān)于教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的關(guān)系，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.教師的個(gè)人價(jià)值的大小主要取決于他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)

B.教師的社會(huì)價(jià)值主要取決于他的個(gè)人價(jià)值

C.教師勞動(dòng)的個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值是對(duì)立矛盾的

D.教師只有以自身的毀滅才能給他人帶來(lái)光明

正確答案：A

您的答案：

本題解析：教師個(gè)人價(jià)值的大小主要取決于他的社會(huì)價(jià)值；教師的價(jià)值是社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的統(tǒng)一。因此，兩者并不是對(duì)立矛盾的。

6.李娜心中的白馬王子是高個(gè)子、相貌英俊、博士。她認(rèn)識(shí)王威、吳剛、李強(qiáng)、劉大偉四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部條件。

(1)四位男士中，僅有三人是高個(gè)子，僅有兩人是博士，僅有一人相貌英俊。

(2)王威和吳剛都是博士。

(3)劉大偉和李強(qiáng)身高相同。

(4)每位男士都至少符合一個(gè)條件。

(5)李強(qiáng)和王威并非都是高個(gè)子。

請(qǐng)問誰(shuí)符合李娜要求的全部條件?()

A.劉大偉

B.李強(qiáng)

C.吳剛

D.王威

正確答案：C

您的答案：

本題解析：由(2)“王威和吳剛都是博士”和(1)中“僅有兩人是博士”知李強(qiáng)和劉大偉不是博士。由(1)中“有三人是高個(gè)子”(3)“劉大偉和李強(qiáng)身高相同”知?jiǎng)⒋髠ズ屠顝?qiáng)都是高個(gè)子，又由(5)“李強(qiáng)和王威并非都是高個(gè)子”，知王威不是高個(gè)子。也就是說(shuō)，只有吳剛符合所有的條件。

7.未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿（）周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。

A.十二

B.十四

C.十六

D.十八

正確答案：C

您的答案：

本題解析：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第十九條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。

8.周作人在“五四”文學(xué)革命中的主要貢獻(xiàn)是（）

A.以“人的文學(xué)”來(lái)概括新文學(xué)的內(nèi)容

B.主編和改革《小說(shuō)月報(bào)》

C.發(fā)起和組織“莽原社”等新文學(xué)社團(tuán)

D.主編《新青年》等刊物

正確答案：A

您的答案：

本題解析：周作人寫了《人的文學(xué)》，周作人在文中寫道：“我們現(xiàn)在應(yīng)該提倡的新文學(xué)，簡(jiǎn)單地說(shuō)一句，是‘人的文學(xué)’。應(yīng)該排斥的，便是反對(duì)的非人的文學(xué)?！?/p>

9.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的職業(yè)道德存在的問題是（）。

A.價(jià)值觀念單薄

B.育人意識(shí)退化

C.角色意識(shí)淡化

D.敬業(yè)精神弱化

正確答案：C

您的答案：

本題解析：根據(jù)教師的工作特點(diǎn)，教師應(yīng)有與其角色對(duì)應(yīng)的行為方式以及道德素養(yǎng)。但現(xiàn)在部分教師不能按照教師應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己．這是教師角色意識(shí)淡化的結(jié)果。

10.著名科學(xué)家錢學(xué)森說(shuō)：“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)研究不能靠一個(gè)人的勞動(dòng)……95％的科學(xué)技術(shù)都靠集體。……單干是沒有生命力的?！边@表明，教師在工作當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)（）

A.建立專業(yè)發(fā)展的意識(shí)

B.建立團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍

C.尊重其他老師的人格

D.鼓勵(lì)同事自我提升

正確答案：B

您的答案：

本題解析：“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的職業(yè)道德規(guī)范要求教師要謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。教師要團(tuán)結(jié)集體的力量。建立團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍。

11.方銘是老師眼里的“問題生”。教師一次次地與家長(zhǎng)聯(lián)系成了家常便飯，每次方銘的家長(zhǎng)態(tài)度都很誠(chéng)懇，希望得到老師的幫助。但班主任王老師總是訓(xùn)斥家長(zhǎng)沒有教育監(jiān)督好孩子，這一做法違背了教師職業(yè)道德的（）要求。

A.為人師表

B.熱愛學(xué)生

C.尊重家長(zhǎng)

D.愛崗敬業(yè)

正確答案：C

您的答案：

本題解析：教師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)要做到尊重家長(zhǎng)，對(duì)于問題學(xué)生的家長(zhǎng)不能一味訓(xùn)斥，應(yīng)該共同合作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

12.林某是一名15歲的中國(guó)籍新加坡女孩兒，關(guān)于她接受教育，下列說(shuō)法正確的是（）

A.只要是中國(guó)國(guó)籍的公民，就享有我國(guó)義務(wù)教育規(guī)定的權(quán)利及義務(wù)

B.林某是外國(guó)人.想接受我國(guó)教育就可以接受教育.不想接受也可以

C.林某可優(yōu)先在我國(guó)升學(xué)

D.林某不可以在我國(guó)獲得獎(jiǎng)學(xué)金

正確答案：A

您的答案：

本題解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第九條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。凡是具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。

13.一天，小紅、小明做完數(shù)學(xué)題后發(fā)現(xiàn)答案不一樣。小紅說(shuō)：“如果我的不對(duì)，那你的就對(duì)了?！?/p>

小明說(shuō)：“我看你的不對(duì)，我的也不對(duì)?！迸赃叺男偪戳丝此麄儌z人的答案后說(shuō)：“小明的答案錯(cuò)了?！边@時(shí)數(shù)學(xué)老師剛好走過來(lái)。聽到了他們的談話，并查看了他們的運(yùn)算結(jié)果后說(shuō)：“剛才你們?nèi)齻€(gè)人所說(shuō)的話中只有一句是真的?！?/p>

請(qǐng)問下述說(shuō)法中哪一個(gè)是正確的（）

A.小紅說(shuō)的是真話.小明的答案對(duì)了

B.小剛說(shuō)的是真話，小明的答案錯(cuò)了

C.小明說(shuō)的是真話.小紅和小明的答案都不對(duì)

D.小明說(shuō)的是假話，小紅的答案是對(duì)的

正確答案：A

您的答案：

本題解析：題干中小紅和小明的話是相互矛盾的，因此根據(jù)排中律，其中必有一句是真的。既然老師說(shuō)三句話中只有一句是真的。則小剛的話就是假的，由此可知小明的答案沒有錯(cuò)，是對(duì)的，于是又可以知道小明的話是假的，而小紅的話是真的。

14.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是（）

A.起點(diǎn)公平

B.機(jī)會(huì)公平

C.過程公平

D.結(jié)果公平

正確答案：B

您的答案：

本題解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平。

15.在教育法規(guī)體系中具有最高的法律效力，僅次于憲法的基本法律是（）

A.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

B.《中華人民共和國(guó)教育法》

C.《中華人民共和國(guó)教師法》

D.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

正確答案：B

您的答案：

本題解析：《中華人民共和國(guó)教育法》是教育的根本大法，是由全國(guó)人民代表大會(huì)審議通過的，是位于國(guó)家根本大法——《中華人民共和國(guó)憲法》之下的國(guó)家基本法律之一，與《刑法》《民法》等國(guó)家基本法律處于同等的法律地位。在整個(gè)教育法律體系中，《教育法》處于“母法”和“根本大法”的地位，具有最高的法律權(quán)威。

16.在選定了整個(gè)表格之后，若要?jiǎng)h除整個(gè)表格中的內(nèi)容，以下操作正確的是（）

A.單擊“表格”菜單中的“刪除表格”命令

B.按Delete鍵

C.按Space鍵

D.按Esc鍵

正確答案：B

您的答案：

本題解析：選中整個(gè)表格之后，刪除表格中的內(nèi)容，可按Delete鍵。

17.我國(guó)幅員遼闊，擁有豐富的自然資源和名勝古跡，下列著名旅游景點(diǎn)中，位于我國(guó)臺(tái)灣島的是（）

A.日月潭

B.月牙泉

C.大龍湫

D.鏡泊湖

正確答案：A

您的答案：

本題解析：月牙湖位于甘肅省，大龍湫位于浙江雁蕩山，鏡泊湖位于黑龍江省。

18.小張尚未成年，經(jīng)常夜不歸宿，有經(jīng)驗(yàn)的李老師和小張簽訂了免責(zé)聲明，因此不必再通知家長(zhǎng)。李老師的行為（）。

A.合法，充分給予小張自由

B.合法，已經(jīng)簽訂免責(zé)聲明

C.不合法，應(yīng)在二十四小時(shí)內(nèi)通知家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人

D.不合法，違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

正確答案：C

您的答案：

本題解析：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定，“中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。未成年人擅自外出夜不歸宿的。其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、其所在的寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)查找，或者向公安機(jī)關(guān)請(qǐng)求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意，或者在二十四小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)?；蛘呒皶r(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告”。

19.唐代詩(shī)人李商隱曾在詩(shī)中寫道：“鏤金作制傳荊俗，剪綠為人起晉風(fēng)。”這句詩(shī)描繪的是中國(guó)哪一種民間藝術(shù)形式?()

A.春聯(lián)

B.年畫

C.窗花

D.皮影

正確答案：C

您的答案：

本題解析：這句古詩(shī)體現(xiàn)的是山西的窗花藝術(shù)。

20.學(xué)校要迎接全市統(tǒng)一的考試，為了取得更好的成績(jī)，學(xué)校決定利用音體美課程的時(shí)間讓語(yǔ)數(shù)外科目的老師為學(xué)生解疑答惑，學(xué)校的做法()。

A.正確，有助于提升學(xué)生的考試成績(jī)

B.錯(cuò)誤，不利于學(xué)生全面發(fā)展

C.正確，有利于學(xué)生更好地掌握知識(shí)

D.錯(cuò)誤，加重了語(yǔ)數(shù)外老師的負(fù)擔(dān)

正確答案：B

您的答案：

本題解析：素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。實(shí)施素質(zhì)教育就是通過德育、智育、體育、美育的有機(jī)結(jié)合，來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。

21.李老師經(jīng)常思考“如何教好這節(jié)課”等這樣一些問題。這說(shuō)明李老師處于教師發(fā)展的()階段。

A.關(guān)注生存

B.關(guān)注情境

C.關(guān)注學(xué)生

D.關(guān)注自我

正確答案：B

您的答案：

本題解析：教師處在關(guān)注情境階段時(shí)，經(jīng)常考慮“如何教好課”，并關(guān)注其他與教學(xué)情境有關(guān)的問題。

22.村里的房子都不是木房子。有些房子涂上了顏色。由此推不出()。

A.有些房子是涂了顏色的木房子

B.有些房子不是涂了顏色的木房子

C.有些房子或者是木房子或者是涂了顏色

D.有些房子或者不是木房子或者沒涂顏色

正確答案：A

您的答案：

本題解析：由于“村里所有的房子都不是木房子”和“有些房子涂上了顏色”，則有些房子不會(huì)是木房子。即有些房子不會(huì)是涂了顏色的木房子，B項(xiàng)正確。選言命題有一個(gè)選言肢為真即為真，故C、D兩項(xiàng)正確。因此只有A項(xiàng)錯(cuò)誤。

23.初二(3)班的班主任梁老師為了更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生成績(jī)，根據(jù)全班學(xué)生的不同水平和接受能力，嘗試進(jìn)行分層教學(xué)，該老師的做法()。

A.正確，教師享有教育教學(xué)權(quán)

B.正確，教師享有學(xué)術(shù)研究權(quán)

C.錯(cuò)誤，不利于學(xué)生的全面發(fā)展

D.錯(cuò)誤，沒有做到因材施教

正確答案：A

您的答案：

本題解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第七條第一款規(guī)定，教師有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利。

24.李老師在校內(nèi)開了一個(gè)超市，學(xué)生張某喝了該超市所售賣的過期的飲料，腹瀉不止，在此事件中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是()。

A.張某和其監(jiān)護(hù)人

B.學(xué)校和李老師

C.學(xué)校

D.李老師

正確答案：D

您的答案：

本題解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十四條規(guī)定，因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務(wù)無(wú)關(guān)的個(gè)人行為，或者因?qū)W生、教師及其他個(gè)人故意實(shí)施的違法犯罪行為，造成學(xué)生人身?yè)p害的，由致害人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

25.某中學(xué)七(三)班第三節(jié)英語(yǔ)課上，吳老師讓學(xué)生反復(fù)記憶本節(jié)課的8個(gè)單詞后，開始提問學(xué)生，吳老師讓學(xué)生小明上黑板默寫這8個(gè)單詞，小明寫對(duì)了6個(gè)，吳老師對(duì)答錯(cuò)的單詞進(jìn)行反復(fù)提問，小明仍是不會(huì)，氣得吳老師對(duì)小明說(shuō)：“人家都是從哪跌倒從哪爬起來(lái)，你倒好，從哪跌倒，在哪跌死?！眳抢蠋煹淖龇?)

A.違背了“以人為本”的學(xué)生觀

B.違背了學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律

C.在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D.及時(shí)指出了學(xué)生的缺點(diǎn)和不足之處

正確答案：A

您的答案：

本題解析：“以人為本”的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該尊重學(xué)生，尊重他們的思想、感情和個(gè)性。而題目中吳老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦，顯然違背了“以人為本”的學(xué)生觀。

26.“軍事天才”拿破侖自幼奮發(fā)讀書，酷愛軍事。歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)等知識(shí)，無(wú)所不學(xué)，甚至對(duì)《圣經(jīng)》《古蘭經(jīng)>等宗教經(jīng)典也有興趣。拿破侖一生經(jīng)歷近60次大小戰(zhàn)役，每次上戰(zhàn)場(chǎng)都要帶上相當(dāng)多的圖書資料．被稱為“隨軍圖書館”。拿破侖能夠被稱為“戰(zhàn)爭(zhēng)之神”，與他好學(xué)不輟的習(xí)慣有很大關(guān)系。拿破侖的故事給教師的啟示是()。

A.天才生來(lái)注定，沒有好基因，就成為不了好老師

B.要想成為好老師。就必須好學(xué)不輟、有進(jìn)取心

C.要想成為好老師。就要有廣泛的興趣

D.要想成為好老師，就必須建立良好的師德風(fēng)尚

正確答案：B

您的答案：

本題解析：拿破侖之所以成為軍事天才，這和他不斷學(xué)習(xí)是分不開的。作為教師也要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

27.謝老師非常熱愛教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，立志做一名優(yōu)秀教師。但是自從當(dāng)了班主任以后，他遇到了一些困惑。新的一周剛剛開始，謝老師就遇到一個(gè)難題，一名學(xué)生敲開他的門，放下一個(gè)罐子，說(shuō)了句：“謝老師，這是我奶奶要我給您的。”他打開罐子一看，里面整整齊齊躺著十幾個(gè)雞蛋。面對(duì)這些雞蛋，謝老師正確的做法是

()。

A.作為一名光榮的人民教師，不該拿學(xué)生的“一針一線”，應(yīng)該立刻拒絕那名學(xué)生

B.這是學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的心意，也不是什么貴重的東西.可以收下

C.謝老師為學(xué)生付出了那么多，收他們一點(diǎn)東西也是應(yīng)該的.沒什么大不了

D.與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，說(shuō)明情況，委婉而堅(jiān)定地謝絕家長(zhǎng)的禮物

正確答案：D

您的答案：

本題解析：A選項(xiàng)沒有考慮學(xué)生的感受，處理方式不合適；B、C選項(xiàng)違背了廉潔從教的職業(yè)道德規(guī)范；D選項(xiàng)不僅遵循了廉潔從教的職業(yè)道德規(guī)范，而且處理方式合理有效。

28.2008年9月27日，宇航員翟志剛進(jìn)行了太空行走，標(biāo)志著中國(guó)的航天事業(yè)進(jìn)行了一個(gè)新的發(fā)展階段，表明中國(guó)航天技術(shù)在21世紀(jì)已經(jīng)走在歐洲和日本前面的標(biāo)志性事件是

()。

A.第一顆原子彈爆炸成功

B.“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功

C.“神舟七號(hào)”發(fā)射成功

D.“嫦娥一號(hào)”發(fā)射成功

正確答案：C

您的答案：

本題解析：題干描述的事件是中國(guó)“神舟七號(hào)”成功發(fā)射。1964年中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，l970年中國(guó)的第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功，2007年我國(guó)首顆繞月人造衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”發(fā)射成功。

問答題（共4題，共4分）

29.李某為名牌大學(xué)的碩士研究生，畢業(yè)后分配到一所高中任教，他的大部分同學(xué)要么出國(guó)了，要么到國(guó)內(nèi)大公司任職。他原來(lái)也想去公司謀職，但未能如愿，無(wú)奈進(jìn)入學(xué)校。來(lái)校之初，情緒低落，勉強(qiáng)應(yīng)付上幾節(jié)課，既不愿意當(dāng)班主任，也不愿意做其他工作。后來(lái)，他與老同學(xué)聯(lián)系，在校外做了一個(gè)兼職，并將大部分精力都投入到校外兼職上去了，對(duì)自己的本職工作卻敷衍了事。對(duì)于學(xué)生的教育，他也是缺乏耐心，經(jīng)常批評(píng)甚至是侮辱學(xué)生，很多學(xué)生都反映李老師罵他們“木頭腦袋”“不開竅”……學(xué)校多次找李老師談話?？梢廊粵]有大的改進(jìn)。

問題：

請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析李老師的教育行為。

正確答案：

您的答案：

本題解析：李老師的行為違反了教師職業(yè)道德，需要我們引以為戒。首先，李老師的行為違反了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)強(qiáng)調(diào)教師要志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。材料中，教師將大部分精力都投入到校外兼職上去了，卻對(duì)自己的本職工作敷衍了事，違反了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。

其次，李老師的行為違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生強(qiáng)調(diào)教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。材料中，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，缺乏耐心，經(jīng)常批評(píng)甚至是侮辱學(xué)生，沒有做到關(guān)愛學(xué)生。

最后。李老師的行為違反了依法執(zhí)教的職業(yè)道德。依法執(zhí)教強(qiáng)調(diào)教師要自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師的職責(zé)權(quán)利。材料中，教師諷刺挖苦學(xué)生，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)及其他權(quán)利，違反了相關(guān)法律法規(guī)。因此，作為教師，要遵守教師職業(yè)道德，勤懇敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守法律法規(guī)，認(rèn)真履行教師的義務(wù)，做學(xué)生的良師益友．促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

30.某學(xué)校一位實(shí)習(xí)老師，教數(shù)學(xué)。他上課很有趣，但對(duì)學(xué)生很嚴(yán)格。如果學(xué)生上黑板做演示題目做不出．他就會(huì)罵人。最嚴(yán)重的一次，一個(gè)學(xué)習(xí)不好的男同學(xué)被教了好幾次還做不對(duì)，他一怒之下就把男同學(xué)的頭往黑板上撞。用非常粗俗的話罵他。結(jié)果那個(gè)男生受不了這樣的刺激，最后厭學(xué)．其他同學(xué)也紛紛“效仿”教師的行為，班級(jí)中的氣氛一片“血雨腥風(fēng)”……

問題：

請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析該老師的教育行為。

正確答案：

您的答案：

本題解析：教師的行為違反了教師職業(yè)道德，需要我們引以為鑒。首先．教師的行為違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生強(qiáng)調(diào)教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不能體罰和變相體罰學(xué)生。材料中，教師不但在語(yǔ)言上侮辱學(xué)生人格，還動(dòng)手傷害學(xué)生，最終讓學(xué)生身心受到巨大的傷害。

其次．教師的行為違反了為人師表的職業(yè)道德。為人師表強(qiáng)調(diào)教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，舉止文明。材料中，教師侮辱學(xué)生人格，侵犯學(xué)生權(quán)利，給學(xué)生樹立了負(fù)面榜樣，不利于學(xué)生良好行為習(xí)慣和道德的養(yǎng)成。

其三。教師的行為違反了愛國(guó)守法的職業(yè)道德。愛國(guó)守法強(qiáng)調(diào)教師要自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。材料中，體罰學(xué)生，侮辱學(xué)生人格，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)和生命健康權(quán)，違反了相關(guān)法律法規(guī)。因此。作為教師，要遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的人格和身心健康，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，履行教師的義務(wù)．嚴(yán)于律己，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

31.相較于礦物燃料．生物燃料一直被人們視為“綠色能源”．而荷蘭是世界公認(rèn)的發(fā)展生物燃料的先行者。近年來(lái)，荷蘭大量利用自東南亞進(jìn)口的棕櫚油生產(chǎn)生物燃料。以降低溫室氣體排放量。但是，荷蘭科學(xué)家最近發(fā)現(xiàn)，隨著荷蘭等歐洲國(guó)家對(duì)東南亞棕櫚油需求的大幅增加，印尼、馬來(lái)西亞等國(guó)的大片熱帶雨林遭砍伐，棕櫚種植面積成倍增加，土地濫用化肥的情況也日益嚴(yán)重。更糟的是，人們還通過排干和焚燒濕地來(lái)開辟種植地，這一過程產(chǎn)生了大量的二氧化碳。根據(jù)去年12月公布的一項(xiàng)研究報(bào)告，印尼每年排干和焚燒濕地所產(chǎn)生的二氧化碳高達(dá)20億噸．印尼的二氧化碳排放量已升至全球第三。

看到這些事實(shí)．人們不能不重新思考，生物燃料究竟有多“綠”

使用生物燃料固然可以減少溫室氣體的排放，但如果在生產(chǎn)過程中造成更大的污染，那就得不償失了；使用生物燃料固然可以清潔一方天空，但如果骯臟了另一方天空，那么對(duì)整個(gè)地球來(lái)說(shuō)不過是“拆東墻補(bǔ)西墻”。一個(gè)名為“生物燃料觀察”的英國(guó)環(huán)保組織認(rèn)為。生物燃料不應(yīng)被想當(dāng)然地歸類為“可再生能源”．而應(yīng)展開更多研究來(lái)確定各地區(qū)以非污染形式生產(chǎn)生物燃料。以毀壞雨林和濕地為代價(jià)來(lái)生產(chǎn)棕桐油的事實(shí)，實(shí)在令人震驚。眾所周知，熱帶雨林是地球的肺。其本身具有凈化空氣、吸收溫室氣體的功能，用這些能夠吸收溫室氣體的雨林去換取溫室氣體排放量低的燃料，是否值得．恐怕每個(gè)人心里都有數(shù)。連一位荷蘭議員都指出．荷蘭政府應(yīng)該給予印尼政府環(huán)境補(bǔ)貼。

盲目發(fā)展生物燃料，還使人類的食物資源面臨威脅。由于棕櫚油也是食用油，歐洲國(guó)家對(duì)棕櫚油的需求高漲已經(jīng)使棕櫚油的價(jià)格大幅上升。影響到普通人的生活。同樣，由于美國(guó)大力

推廣用玉米發(fā)展生物燃料，造成了玉米價(jià)格的節(jié)節(jié)攀升，已影響到周邊國(guó)家的玉米供應(yīng)，而飼料用玉米的不足也把豬肉、牛肉、奶制品等食物價(jià)格推高。去年，全球糧食普遍減產(chǎn)，一些國(guó)家處于缺糧狀態(tài)，許多人正忍受饑餓，甚至面對(duì)死亡，而一些國(guó)家正將糧食“喂”給機(jī)器，這不能不說(shuō)是一種悲哀。

盡管生物燃料是一個(gè)先進(jìn)的、好的概念，但并不能想當(dāng)然、盲目地將之視為“清潔能源”，在大力提倡生物燃料之前應(yīng)對(duì)其生產(chǎn)方式及其廣泛使用的后果進(jìn)行充分的研究．否則便有可能“好心辦壞事”．南轅北轍。

問題：

(1)根據(jù)文章回答“生物燃料”的“殺傷力”表現(xiàn)在哪些方面

(2)能源問題是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要問題，你對(duì)能源的開發(fā)利用有哪些合理化的建議請(qǐng)至少寫兩條。)

正確答案：

您的答案：

本題解析：(1)以毀壞雨林和濕地為代價(jià)來(lái)生產(chǎn)棕櫚油；排干和焚燒濕地所產(chǎn)生的二氧化碳使得印尼的二氧化碳排放量已升至全球第三；還使人類的食物資源面臨威脅。(2)①充分利用風(fēng)能、太陽(yáng)能等可再生能源；②合理有效地使用交通工具，科學(xué)利用能源；③海底埋藏著大量的“可燃冰”，可盡量開發(fā)；等等。

32.有人說(shuō)：“人生有如三道茶，第一道苦若生命，第二道甜似愛情，第三道淡若微風(fēng)?！睂?duì)即將走上教師工作崗位的你來(lái)講，這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作。自定立意，自擬題目，自選文體，不少于1000字。

正確答案：

您的答案：

本題解析：育人如沏茶著名作家三毛說(shuō)：“人生有如三道茶，第一道苦若生命，第二道甜似愛