研究生開(kāi)學(xué)典禮演講稿供參考

PAGE頁(yè)碼16研究生開(kāi)學(xué)典禮演講稿供參考20____研究生開(kāi)學(xué)典禮演講稿探討生開(kāi)學(xué)典禮演講稿(6篇)演講稿可以提高演講人的自信念，有助發(fā)言人更好地呈現(xiàn)自己。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，信任許多摯友都對(duì)寫演講稿感到特別苦惱吧，以下是我為大家整理的探討生開(kāi)學(xué)典禮演講稿，希望能夠幫助到大家。探討生開(kāi)學(xué)典禮演講稿1敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，敬愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：上午好！我是xxx，特別感謝也很榮幸站在這里作為老生代表發(fā)言，與大家溝通在蘭高校習(xí)、科研和生活的感受和心得。在這樣一個(gè)特殊的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表全體在讀的老生，向勤奮學(xué)習(xí)并通過(guò)激烈競(jìng)爭(zhēng)，并最終選擇了____高校的各位新同學(xué)表示真誠(chéng)的慶賀和熱情的歡迎，歡迎你們加入____高校，你們的加入，將使____高校這所聞名的百年學(xué)府注入新的希望、朝氣與活力，您們的人生也將開(kāi)啟新的征程和篇章，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。十八歲那年，我在高考志愿上毅然填報(bào)了____高校，只身從____來(lái)到____高校，至今仍記得拿到____高校錄用通知書(shū)時(shí)的歡欣和雀躍。兩年前，我和在座的學(xué)弟學(xué)妹們一樣，滿懷興奮與期盼，作為一名碩士探討生接著在____高校的學(xué)習(xí)。從當(dāng)時(shí)的青澀、懵懂到今日的漸漸成熟與自信，每一步成長(zhǎng)都深深烙上了____高校的印記。百年積淀，歲月崢嶸，在蘭大求學(xué)的日子，也曾經(jīng)感到生活艱辛，學(xué)業(yè)困惑，也曾彷徨過(guò)，徘徊過(guò)，有歡聲，也有笑語(yǔ)。蘇格拉底說(shuō)，未經(jīng)諦視的人生是不值得過(guò)的，我經(jīng)常自我諦視和反思：我來(lái)蘭大做什么？畢業(yè)后做一個(gè)什么樣的人？經(jīng)過(guò)本科和碩士階段的學(xué)習(xí)，我找到了答案。那就是在百年歲月積淀和一代代蘭大人不懈奮斗中形成的蘭大精神，高校精神影響著蘭大人的氣質(zhì)與風(fēng)骨，當(dāng)我們困惑和徘徊的時(shí)候，總能從蘭大精神中找到進(jìn)取的力氣，總能在“自強(qiáng)不息，獨(dú)樹(shù)一幟”的校訓(xùn)中得到鼓舞。在“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的學(xué)習(xí)氛圍中，我漸漸消退了困惑，不斷成長(zhǎng)。學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，寧?kù)o閑適的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富的圖書(shū)資源，淵博可敬的各位老師，優(yōu)秀可愛(ài)的同學(xué)，豐富的校內(nèi)活動(dòng)和課外實(shí)踐，將使每位蘭高校子激揚(yáng)的青春和志向得到釋放，只要專心經(jīng)營(yíng)，蘭大將成為我們幻想起飛的舞臺(tái)。在探討生學(xué)習(xí)的兩年中，自強(qiáng)不息的蘭大精神與樸實(shí)的人文關(guān)懷始終激勵(lì)著我不斷進(jìn)步。試驗(yàn)室、圖書(shū)館、自習(xí)室，都有勤奮的蘭高校子勞碌而充溢的身影，每天的生活都是飽滿而充溢的。當(dāng)我在圖書(shū)館進(jìn)行經(jīng)典閱讀與文獻(xiàn)追蹤時(shí)，經(jīng)常感嘆于人類學(xué)問(wèn)的奧妙與博大。參加導(dǎo)師的探討項(xiàng)目讓我感受科研訓(xùn)練的嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)師的點(diǎn)撥和提示則常常讓我茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗。與探討小組的反復(fù)爭(zhēng)辯帶來(lái)的碰撞與火花，參與國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)做論文報(bào)告時(shí)與點(diǎn)評(píng)人的激烈回應(yīng)與對(duì)話，直到撰寫的探討論文被學(xué)術(shù)期刊匿名評(píng)審并發(fā)表，讓我體驗(yàn)著科研的辛酸與歡樂(lè)，讓我明白，真理的追尋是一生的事業(yè)，只有堅(jiān)持開(kāi)放式心態(tài)與批判性思索，才能為人類的學(xué)問(wèn)增量做出邊際的貢獻(xiàn)。只有那些擁有堅(jiān)持與信念，冷靜與執(zhí)著的人，才能觀賞燈火闌珊處的無(wú)限風(fēng)光。探討生開(kāi)學(xué)典禮演講稿2同學(xué)們、老師們、們：大家上午好！今日，我們懷著無(wú)比喜悅的心情，在這漂亮雁塔校內(nèi)隆重實(shí)行20xx級(jí)探討生開(kāi)學(xué)典禮。今年，是____90周年華誕，也是我校安排的開(kāi)局之年，在這滿載著收獲與希望的金秋季節(jié)，共有840名全國(guó)各地的青年學(xué)子來(lái)到西科大攻讀碩士和博士學(xué)位。近年來(lái)，我校探討生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，就學(xué)校而言，這說(shuō)明____科技高校乃是“源遠(yuǎn)者流長(zhǎng)、根深者枝茂”；對(duì)各位同學(xué)來(lái)說(shuō)，你們是同齡人中的佼佼者，正所謂“出乎其類，拔乎其萃”，風(fēng)華正茂，前程可期；對(duì)導(dǎo)師們來(lái)說(shuō),“得天下英才而育之”乃人生之大幸。此時(shí)此刻，我與全部的探討生導(dǎo)師們一樣，內(nèi)心充溢了喜悅和驕傲！在這里，我代表學(xué)校2萬(wàn)余名師生員工，對(duì)各位同學(xué)來(lái)校深造并給學(xué)校的學(xué)術(shù)探討帶來(lái)新的朝氣與活力，表示最真誠(chéng)的慶賀和最熱情的歡迎！同時(shí)，在老師節(jié)來(lái)臨之際，向?yàn)閷W(xué)校探討生教化付出辛勤勞動(dòng)的全體探討生導(dǎo)師和教職工表示真誠(chéng)的問(wèn)候和崇高的敬意！在座的同學(xué)有部分曾經(jīng)在____科技高校學(xué)習(xí)過(guò)，大多數(shù)可能是高校工學(xué)院遷并于西北工學(xué)院礦冶系，1957年調(diào)整到____交通高校。1958年9月15日以____交通高校采礦系、地質(zhì)系及基礎(chǔ)課部部分師資與設(shè)備為基礎(chǔ)成立了____礦業(yè)學(xué)院，是當(dāng)時(shí)煤炭系統(tǒng)2所5年制本科院校之一，時(shí)任中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)郭沫若為學(xué)校題寫了校名。1998年學(xué)校劃歸____，屬“中心與地方共建，以地方管理為主”院校。1999年經(jīng)教化部批準(zhǔn)更名為_(kāi)___科技學(xué)院。20xx年更名為_(kāi)___科技高校。學(xué)校擁有“平安技術(shù)及工程”國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，10個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，8個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，9個(gè)省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，5個(gè)省級(jí)名牌專業(yè)，5個(gè)省級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范中心，3個(gè)教化部和____重點(diǎn)試驗(yàn)室，1個(gè)教化部工程技術(shù)探討中心，4個(gè)____“13115”工程探討中心，1個(gè)國(guó)家礦山應(yīng)急救援技術(shù)探討中心、1個(gè)國(guó)家平安技術(shù)培訓(xùn)中心和1個(gè)____（高校）哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)探討基地，2個(gè)博士后科研流淌站。學(xué)校學(xué)位與探討生教化始于1978年，1979年招收級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、67個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；17個(gè)工程碩士學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域；6個(gè)高等學(xué)校老師在職攻讀碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和工商管理碩士(MBA)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)校學(xué)位與探討生教化授權(quán)學(xué)科覆蓋了工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等5個(gè)學(xué)科門類，形成了以地礦及其相關(guān)學(xué)科為特色，以工科為主體，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科布局。學(xué)?，F(xiàn)有探討生導(dǎo)師近400人，博士生導(dǎo)師50余人。目前在校各類探討生近3000人。當(dāng)前，學(xué)校正處在“強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)”為核心的新的征程，“建設(shè)特色顯明的高水平教學(xué)探討型高?！保呀?jīng)成為全校上下為之共同努力的奮斗目標(biāo)。同學(xué)們，你們或許與西科有了四年的緣分，或許初識(shí)西科，但是今日，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，都將是一個(gè)新的起先，一段新的歷程。身為一名“西科人”,我們要一起共享學(xué)校的榮譽(yù)，更要勇于擔(dān)當(dāng)發(fā)揚(yáng)西科優(yōu)良傳統(tǒng)和獨(dú)特精神的重任。在各位即將投入驚慌而豐富多彩的探討生生活的時(shí)候，作為你們的師長(zhǎng)，也作為探討生導(dǎo)師中的一員，我有幾句贈(zèng)言，與大家共勉：一.心系祖國(guó)，樹(shù)立遠(yuǎn)大人生志向同學(xué)們，古人云“天下興亡，匹夫有責(zé)”，今人言“不擬霜同鬢，唯將國(guó)與家”，都表達(dá)了中華兒女的愛(ài)國(guó)情懷，一個(gè)人只有將個(gè)人的發(fā)展融入到國(guó)家的命運(yùn)之中才能真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。當(dāng)前，建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系,構(gòu)建創(chuàng)新型國(guó)家,迫切須要一大批創(chuàng)新型人才,這是當(dāng)前探討生教化最為重要的任務(wù),也是同學(xué)們施展才華,奉獻(xiàn)社會(huì)的重大機(jī)遇，同學(xué)們要肩負(fù)起時(shí)代的責(zé)任,在把孝心獻(xiàn)給父母的同時(shí)，更重要的是把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，把忠心獻(xiàn)給我們宏大的祖國(guó)。希望大家學(xué)習(xí)我校校友董剛志存高遠(yuǎn)、發(fā)奮讀書(shū)、扎根基層、獻(xiàn)身煤炭、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的高尚品德，以董剛為榜樣，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，投身西部、投身基層，為實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興貢獻(xiàn)力氣。二.誠(chéng)信為學(xué)，堅(jiān)守良好學(xué)術(shù)道德但丁曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)學(xué)問(wèn)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用學(xué)問(wèn)去彌補(bǔ)。近幾年來(lái),屢屢發(fā)生學(xué)術(shù)不端行為見(jiàn)諸于報(bào)刊,不乏偽造試驗(yàn)數(shù)據(jù),剽竊,抄襲他人成果的現(xiàn)象,不乏浮躁,淺近,輕飄的學(xué)風(fēng),不乏急功近利的現(xiàn)象。你們剛剛邁入學(xué)術(shù)探討的大門,對(duì)此不行不察.要切記崇尚科學(xué)是科學(xué)探討的前提,求真務(wù)實(shí)乃科學(xué)探討的真髓,在學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)探討中務(wù)必堅(jiān)持實(shí)事求是,肅穆仔細(xì),一絲不茍的科學(xué)看法,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),勇于創(chuàng)新,堅(jiān)韌不拔,嚴(yán)謹(jǐn)自律的學(xué)術(shù)精神,自覺(jué)維護(hù)健康的學(xué)術(shù)環(huán)境.高校是令人仰慕的學(xué)術(shù)圣地,真正的高校應(yīng)當(dāng)崇尚純真,遠(yuǎn)離世俗。同學(xué)們，誠(chéng)信是人生的立足點(diǎn)，學(xué)術(shù)誠(chéng)信則是為學(xué)的立足點(diǎn)，希望你們能夠慎思明辨，學(xué)會(huì)篩選汲取，強(qiáng)化自律意識(shí)，誠(chéng)信為學(xué)，踏實(shí)干事。三.勇于實(shí)踐，堅(jiān)持用創(chuàng)新思維服務(wù)社會(huì)科教興國(guó)和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的根本戰(zhàn)略，高素養(yǎng)創(chuàng)新人才的培育是我國(guó)綜合國(guó)力增加和國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的根本途徑。探討生教化作為我國(guó)教化結(jié)構(gòu)中最高層次的學(xué)歷教化，肩負(fù)著為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)培育高素養(yǎng)、高層次創(chuàng)建性人才的重任，是我國(guó)增加綜合國(guó)力、增加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要支撐力氣?？茖W(xué)理論、創(chuàng)新思維來(lái)自于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要擅長(zhǎng)思索、勇于探究、敏于創(chuàng)新，在打好學(xué)問(wèn)根基的前提下，提高創(chuàng)新思維實(shí)力，不斷相識(shí)和駕馭真理。同時(shí)，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，主動(dòng)投身社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中在磨練品質(zhì)，在實(shí)踐中錘煉作風(fēng)，在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)新知、運(yùn)用真知，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中增長(zhǎng)才能，不斷提高實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)力，切實(shí)駕馭建設(shè)國(guó)家、服務(wù)人民的過(guò)硬本事，為走上社會(huì)、成就事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同學(xué)們，希望你們發(fā)揚(yáng)我?！皥F(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)和“勵(lì)志圖存、自強(qiáng)不息”的“胡楊”精神，____思索，腳踏實(shí)地，努力提高自己的綜合素養(yǎng)，把學(xué)歷轉(zhuǎn)變成實(shí)力，把學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變成貢獻(xiàn)。只要你們本著勤奮、求實(shí)、進(jìn)取之精神，抱著敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、創(chuàng)業(yè)之看法，我信任，你們肯定會(huì)用青春與汗水、學(xué)問(wèn)與毅力，取得優(yōu)異的成果，譜寫人生美妙的華章。探討生開(kāi)學(xué)典禮演講稿3敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：很榮幸，能在這個(gè)漂亮的季節(jié)和你們相聚在綠茵如畫的經(jīng)貿(mào)園，和你們一起共享收獲的喜悅。我們很是激烈，能夠靠著自己的努力從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，我們很是傲慢，能夠在全國(guó)涉外經(jīng)濟(jì)最高學(xué)府接著深造。五十年來(lái)，外經(jīng)貿(mào)高校在“博學(xué)、誠(chéng)信、求索、篤行”校訓(xùn)的指導(dǎo)下，漸漸成為一所在國(guó)內(nèi)外享有較高知名度的高校。五十年來(lái)，她送走了一批又一批的學(xué)子，為祖國(guó)培育了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的經(jīng)貿(mào)人才，在各自的崗位上成為國(guó)家的棟梁。邁進(jìn)新千年，兩校合并后，經(jīng)貿(mào)園正發(fā)生著巨大的改變：裝扮后的經(jīng)貿(mào)園如西子般的漂亮，五十年的文化積淀噴薄出新的生命，改后的經(jīng)貿(mào)園煥發(fā)著青春的氣息……這一切，都深深地吸引著我們，激勵(lì)著我們。我信任，我們?cè)谧卮蠖鄶?shù)人都曾經(jīng)過(guò)“導(dǎo)航”、“啟航”、“領(lǐng)航”的指引，都曾品嘗過(guò)晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經(jīng)徘徊在放棄的邊緣，最終戰(zhàn)勝了彷徨與挫折，穩(wěn)穩(wěn)地踏上惠園這片沃土！這里有我們渴求的書(shū)林翰海，有我們企盼的學(xué)界鴻儒，更有我們憧憬的開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新之精神！大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松雄偉！經(jīng)過(guò)考研磨練的我們，經(jīng)過(guò)工作磨礪的我們，更加成熟、穩(wěn)重而自信。如今，在這探討生新的起點(diǎn)上，我們心中更是充溢了期盼：期盼著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期盼著結(jié)交各方英才，期盼著更為碩果累累的三年，在將來(lái)的三年里，我們要努力鞏固學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，鉆研理論內(nèi)涵，豐富實(shí)踐閱歷，在以后更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)中披荊斬棘，呈現(xiàn)經(jīng)貿(mào)之子的風(fēng)采！感謝大家！探討生開(kāi)學(xué)典禮演講稿4敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：很榮幸，能在這個(gè)漂亮的季節(jié)和你們相聚在綠茵如畫的經(jīng)貿(mào)園，和你們一起共享收獲的喜悅。我們很是激烈，能夠靠著自己的努力從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，我們很是傲慢，能夠在全國(guó)涉外經(jīng)濟(jì)最高學(xué)府接著深造。五十年來(lái)，外經(jīng)貿(mào)高校在“博學(xué)、誠(chéng)信、求索、篤行”校訓(xùn)的指導(dǎo)下，漸漸成為一所在國(guó)內(nèi)外享有較高知名度的高校。五十年來(lái)，她送走了一批又一批的學(xué)子，為祖國(guó)培育了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的經(jīng)貿(mào)人才，在各自崗位上成為國(guó)家的棟梁。邁進(jìn)新千年，兩校合并后，經(jīng)貿(mào)園正發(fā)生著巨大的改變：裝扮后的經(jīng)貿(mào)園如西子般的漂亮，五十年的文化積淀噴薄出新的生命，改后的經(jīng)貿(mào)園煥發(fā)著青春的氣息……這一切，都深深地吸引著我們，激勵(lì)著我們。我信任，我們?cè)谧卮蠖鄶?shù)人都曾經(jīng)過(guò)“導(dǎo)航”、“啟航”、“領(lǐng)航”的指引，都曾品嘗過(guò)晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經(jīng)徘徊在放棄的邊緣，最終戰(zhàn)勝了彷徨與挫折，穩(wěn)穩(wěn)地踏上惠園這片沃土！這里有我們渴求的書(shū)林翰海，有我們企盼的學(xué)界鴻儒，更有我們憧憬的開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新之精神！大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松雄偉！經(jīng)過(guò)考研磨練的我們，經(jīng)過(guò)工作磨礪的我們，更加成熟、穩(wěn)重而自信。如今，在這探討生新的起點(diǎn)上，我們心中更是充溢了期盼：期盼著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期盼著結(jié)交各方英才，期盼著更為碩果累累的三年，在將來(lái)的三年里，我們要努力鞏固學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，鉆研理論內(nèi)涵，豐富實(shí)踐閱歷，在以后更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)中披荊斬棘，呈現(xiàn)經(jīng)貿(mào)之子的風(fēng)采！感謝大家！探討生開(kāi)學(xué)典禮演講稿5各位探討生新同學(xué)：歡迎你們來(lái)到復(fù)旦高校接著你們的求學(xué)深造之路！在這座古樸安靜的校內(nèi)里，有你們可以流連的美麗的環(huán)境，我想這也是我對(duì)這個(gè)學(xué)?？釔?ài)的一個(gè)特別重要的緣由。因?yàn)檫@是進(jìn)入我們眼簾和心靈的第一幕。復(fù)旦也有你們可以徜徉的學(xué)術(shù)氛圍，更有很多值得你們結(jié)識(shí)和交往的良師益友，他們將陪伴你們度過(guò)一段特別美妙的精神歲月，并成為你們珍貴的人生財(cái)寶。作為探討生，你們和本科生相比的話，當(dāng)然更加成熟，而這種成熟或許更適合于你們靜下心來(lái)探討那些須要叩問(wèn)自己內(nèi)心的問(wèn)題。今日我想和大家探討的是大家選擇了念探討生，但是大家今日來(lái)到這里原委是為何而來(lái)？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題并不深邃，但是面對(duì)這樣的問(wèn)題，自然而然有各種各樣的答案。不同的人會(huì)有不同的人生規(guī)劃。而復(fù)旦的氛圍也支撐同學(xué)們這種多樣化的發(fā)展路徑。更何況在座的`學(xué)生當(dāng)中，有博士生，有碩士生，碩士生里頭又有學(xué)術(shù)性的學(xué)位生和專業(yè)學(xué)位生，不同類型的學(xué)生當(dāng)然有著不同的培育目標(biāo)，不過(guò)盡管這些客觀上的差異是存在的，我們?nèi)耘f可以找出大家的共同之處，那就是學(xué)校在接下去對(duì)你們的培育當(dāng)中學(xué)術(shù)探討將是一個(gè)最為重要的方式。這一點(diǎn)從你們的名稱——探討生就能夠得到一種特別好的體現(xiàn)。講到學(xué)術(shù)探討，我們就會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)，因?yàn)橛腥丝赡軙?huì)講我畢業(yè)以后并不想從事學(xué)術(shù)探討。這可以理解，因?yàn)檎嬲軌驈氖禄蛘哂许氁獜氖聦W(xué)術(shù)探討的人并不是大多數(shù)，而只是一小部分人。所以我今日的講話并不希望我是號(hào)召大家去從事學(xué)術(shù)探討，但是我想號(hào)召大家的是希望有一顆從事學(xué)術(shù)探討的心靈，因?yàn)椴还艿侥睦?，不管從事什么職業(yè)，你們都會(huì)面對(duì)許多問(wèn)題，而這些問(wèn)題都是須要探討的。因此探討生這個(gè)階段，對(duì)你們是一種特別重要的訓(xùn)練，也是一種思維的訓(xùn)練，也是一種技能的訓(xùn)練。正因?yàn)槿绱?，無(wú)論你們是什么專業(yè)，無(wú)論你今后將會(huì)從事什么職業(yè)，但作為學(xué)校來(lái)講我們都是希望通過(guò)學(xué)術(shù)探討來(lái)培育你們，培育你們成為能夠在各行各業(yè)里面具有創(chuàng)新精神，而且有擔(dān)當(dāng)?shù)倪@樣一種年輕人。所以對(duì)于每一個(gè)個(gè)人來(lái)講，探討生階段是一個(gè)非常特別，而且非常重要的階段。對(duì)此我有體會(huì)，因?yàn)樵谶@個(gè)階段，我覺(jué)得比以往任何階段都給予了你們自主學(xué)習(xí)的這樣一種氛圍，自由發(fā)展的空間就會(huì)更大。你們的課程將會(huì)更少，因此你們可以自由支配的時(shí)間將會(huì)比你們前面更多。你們擺脫了各種方面的，包括來(lái)自家庭，來(lái)自父母對(duì)你的各種限制。所以這段時(shí)間給你們創(chuàng)建了最大的自由，而這種自由對(duì)你們說(shuō)來(lái)是非常珍貴的，因?yàn)橐o你們這個(gè)自由，目的就是希望把你們培育成為主動(dòng)而富有創(chuàng)新的思維習(xí)慣。愛(ài)因斯坦在回顧自己的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，說(shuō)現(xiàn)代的教化方法很簡(jiǎn)單扼殺探討問(wèn)題的神圣新奇心。而假如沒(méi)有自由，那么這種新奇心就會(huì)不行避開(kāi)地遭遇夭折。因此愛(ài)因斯坦強(qiáng)調(diào)自由行動(dòng)和自我負(fù)責(zé)的教化比那種依靠訓(xùn)練，依靠外界權(quán)威，依靠那種追逐名利的教化實(shí)在是要優(yōu)越得多。其實(shí)教化家懷特海德把青年人的智力發(fā)展分成三個(gè)階段，首先當(dāng)然是對(duì)事物建立模糊的相識(shí)，有所啟悟的階段，其次是對(duì)相關(guān)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行條理化、系統(tǒng)化的階段，最終則是對(duì)各類學(xué)問(wèn)進(jìn)行融會(huì)貫穿、綜合運(yùn)用的階段。對(duì)青年人的心智發(fā)展而言，前兩個(gè)階段是重要的基礎(chǔ)而已，最終的綜合運(yùn)用的階段則是更加關(guān)鍵。假如做不到融會(huì)貫穿、綜合運(yùn)用，那么我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)就僅僅處在一種被記憶和相互隔離的狀態(tài)，不僅無(wú)法幫助我們建立起對(duì)事物的整體相識(shí)，更無(wú)法幫助我們開(kāi)展創(chuàng)建性的活動(dòng)。而我認(rèn)為訓(xùn)練和幫助我們?nèi)跁?huì)貫穿、綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的一個(gè)最為有效的方法就是從事一段扎實(shí)而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)探討，盡管學(xué)術(shù)不肯定成為你的終身職業(yè)。因?yàn)閷W(xué)術(shù)探討是一種驅(qū)動(dòng)力、建構(gòu)力很強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它激發(fā)我們的求知欲望，推動(dòng)我們深化學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問(wèn)，主動(dòng)去涉獵新的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，從而不斷拓展和充溢我們的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)?；谶@樣的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)我們能夠逐步建立起合理的概念框架，對(duì)客觀世界和主觀世界進(jìn)行相對(duì)____的____和推斷，并逐步形成一貫的穩(wěn)定的看法。毫無(wú)疑問(wèn)這是一種更加____和自由的思想狀態(tài)，也是一個(gè)人的心智走向成熟的標(biāo)記。學(xué)術(shù)探討是一種須要行動(dòng)力、創(chuàng)建力和持續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)術(shù)探討的工程是一個(gè)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、____問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。推動(dòng)這個(gè)過(guò)程向前發(fā)展的是探討者的行動(dòng)力和創(chuàng)建力，其中也包括了一種長(zhǎng)久力，一種耐性。因?yàn)閷W(xué)術(shù)探討往往都是勝利的少，失敗的多。而勝利是建立在大量失敗的基礎(chǔ)上，而且學(xué)術(shù)探討無(wú)論是在查閱資料，做試驗(yàn)，還是搞探討，寫報(bào)告都須要我們沉穩(wěn)踏實(shí)地做事，逢山開(kāi)路，遇水架橋，不放棄，不浮躁、不懈怠，用足夠的耐性和韌勁把探討推向深化。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，假如我們精確把握事物的內(nèi)在規(guī)律、綜合敏捷地運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)，就有可能有創(chuàng)建性的發(fā)覺(jué)和發(fā)展，____和解決一些重要的問(wèn)題，從而為事物的發(fā)展做出獨(dú)特的貢獻(xiàn)。學(xué)術(shù)探討還是一種互動(dòng)性、合作性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，尤其是對(duì)當(dāng)今的學(xué)術(shù)，在高校里的每位探討生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開(kāi)展探討。高校的重要任務(wù)之一就是讓富有閱歷的老師與富有想象力的學(xué)生結(jié)合在一起，開(kāi)展專業(yè)性的、創(chuàng)建性的學(xué)術(shù)探討活動(dòng)，而同學(xué)之間的溝通合作也是高校里極為重要的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。正如教化家紐曼所說(shuō)過(guò)的當(dāng)一大群青年人敏銳、開(kāi)放、富有憐憫心、擅長(zhǎng)視察，他們走到一起，并且自由的相互溝通，他們確定就會(huì)彼此得到學(xué)習(xí)。全部的交談就是對(duì)每一個(gè)人的一系列的講座，日復(fù)一日的從他們自己那里得到了種種的新的觀念、觀點(diǎn)和新的思想材料，獨(dú)特的推斷原則和行動(dòng)的原則。在我當(dāng)探討生導(dǎo)師的過(guò)程當(dāng)中，我發(fā)覺(jué)了一個(gè)簡(jiǎn)潔的規(guī)律，這個(gè)學(xué)生他畢業(yè)的時(shí)候?qū)W術(shù)探討的成就或者他做得好壞，論文的質(zhì)量跟他入學(xué)時(shí)候的考試成果關(guān)聯(lián)性并不大。但是跟一點(diǎn)因素的關(guān)聯(lián)性很大，凡是跟他的同學(xué)能夠友好相處，凡是跟導(dǎo)師有足夠的溝通溝通的，那么他的學(xué)術(shù)探討，他的論文必定會(huì)達(dá)到最佳的地步。因此我認(rèn)為同學(xué)之間的學(xué)術(shù)探討將有助于培育我們一種很好的與人溝通的實(shí)力，在這種學(xué)術(shù)的溝通當(dāng)中，大家會(huì)努力把自己的觀點(diǎn)講清晰，把他人的思想聽(tīng)明白，然后共同追溯理論的根源，進(jìn)行邏輯的推演。在遇到分歧的時(shí)候，大家不會(huì)有意氣之爭(zhēng)，也不會(huì)尋求表面上的和諧，而是深化剖析問(wèn)題的本質(zhì)，努力在更深的層次上來(lái)仔細(xì)____，達(dá)成共識(shí)。這一種理性平和的溝通既有建設(shè)性又有包涵性，它是我們?cè)诙嘣纳鐣?huì)和文化環(huán)境里面須要具備的一種特別重要的文明素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力。正因?yàn)閷W(xué)術(shù)探討具有上述的特征，所以我堅(jiān)決地認(rèn)為，一段扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)訓(xùn)練會(huì)很好地塑造我們的心智。它能夠幫助我們更加深化地理解這個(gè)社會(huì)，更加清楚地思索和表達(dá)自身的想法，更加擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題，更加擅長(zhǎng)溝通與合作，并且養(yǎng)成我們?nèi)婢C合的做事實(shí)力和嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的做事的習(xí)慣。因此無(wú)論你們今后從事什么職業(yè)，無(wú)論你們今后進(jìn)入哪個(gè)學(xué)問(wèn)領(lǐng)域或者是職業(yè)的領(lǐng)域，這些重要的實(shí)力和品質(zhì)都是極其有效的通行證。所以讓我回到最初的問(wèn)題，我們今日各位同學(xué)是為何而來(lái)，作為校長(zhǎng)和一位探討生導(dǎo)師，我真誠(chéng)地希望你們是為探討而來(lái)，是為學(xué)術(shù)而來(lái)。希望你們通過(guò)一段扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)訓(xùn)練，讓自己成長(zhǎng)為具有全面素養(yǎng)和專業(yè)特長(zhǎng)的新人才。為學(xué)術(shù)而來(lái)，但不肯定是為學(xué)術(shù)而去。但為學(xué)術(shù)而來(lái)，你肯定是為探討問(wèn)