2022備課組工作計(jì)劃范文（精選5篇）

17/172022備課組工作計(jì)劃范文（精選5篇）20xx備課組工作方案范文（精選5篇）

時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，來為以后的工作做一份方案吧。（工作方案）怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是幫大家整理的20xx備課組工作方案范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所關(guān)懷。

備課組工作方案1

新的學(xué)期開頭了，面對這些天真無邪的孩子們，面對那一雙雙求知的眼睛，我們一班級語文組的老師們結(jié)合教材編排特點(diǎn)和一班級同學(xué)的實(shí)際狀況，以培育同學(xué)的全面進(jìn)展為中心，制定了本學(xué)期的工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)我校教務(wù)處本學(xué)期的工作要點(diǎn)，本學(xué)期，我們一班級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以同學(xué)為中心，爭論同學(xué)，關(guān)注同學(xué)，寵愛同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)。連續(xù)以打造高效為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，深化課題爭論，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培育和提高同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、備課組具體工作及措施

（一）抓實(shí)漢語拼音和識(shí)字教學(xué)

1、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插玩耍、編兒歌等形式，讓同學(xué)在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

2、在識(shí)字教學(xué)中，培育同學(xué)的自主識(shí)字力氣。依據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出同學(xué)的自主性，通過放手讓同學(xué)借助圖認(rèn)字、猜字、玩耍識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)自主識(shí)字，讓同學(xué)自己尋求認(rèn)字方法，使同學(xué)從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。

3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)掌控時(shí)機(jī)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，供應(yīng)呈現(xiàn)自我的平臺(tái)。

4、努力抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語文教學(xué)的全過程。主動(dòng)組織同學(xué)參預(yù)各級各類的角逐和抽測。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高老師素養(yǎng)

1、形成學(xué)習(xí)性備課組。保證每周組織老師學(xué)習(xí)。開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動(dòng)，關(guān)懷解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)，讓老師們能準(zhǔn)時(shí)廣泛地了解訓(xùn)練動(dòng)態(tài)、教改狀況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，并把它用到自己日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

2、做爭論型老師。主動(dòng)參預(yù)學(xué)校的爭論課題，堅(jiān)持帶著課題備課、上課、評課。平常，勤于動(dòng)筆，準(zhǔn)時(shí)（總結(jié)）得失，撰寫反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例，突出質(zhì)量意識(shí)。

3、開展以課堂教學(xué)爭論為重點(diǎn)，認(rèn)真組織聽課、評課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開展集體備課活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，主動(dòng)參預(yù)訓(xùn)練處組織的課例教研活動(dòng)。

4、留意課堂教學(xué)。以課堂教學(xué)為主線，向四特別鐘要質(zhì)量。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)改革離不開課堂教學(xué)的實(shí)踐。我們將把課堂教學(xué)與課題爭論緊密結(jié)合，針對一班級同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂上要擅長培育一班級同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。在識(shí)字教學(xué)中，培育同學(xué)的自主識(shí)字力氣。突出同學(xué)的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)自主識(shí)字。在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，供應(yīng)呈現(xiàn)自我的平臺(tái)。這樣才能促使同學(xué)有效地學(xué)習(xí)。

5、針對一班級的同學(xué)特點(diǎn)，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、玩耍、音樂等引進(jìn)課堂，使同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固學(xué)問，培育興趣，形成力氣，逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的同學(xué)，老師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)困生也有學(xué)習(xí)興趣，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。

6、每上一單元的課，組內(nèi)老師就準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行單元測試題的研討與測試形式的商定，做好單元形成性檢測，并針對檢測狀況，各班進(jìn)行比較，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，讓平行班均衡進(jìn)展，力求做到大家共同進(jìn)步，均衡進(jìn)展；同時(shí)在班級和班級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動(dòng)，評比出“拼讀小能手”、“識(shí)字小明星”、“故事大王”等，使不同層次的同學(xué)都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的歡快。

7、利用組內(nèi)教研活動(dòng)時(shí)間，組織大家共同學(xué)習(xí)好語文教材，領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)編寫意圖，把握體系結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標(biāo)，感受思想方法。

（三）抓好習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)更好的進(jìn)展

1、針對一班級新生的身心特點(diǎn)，培育同學(xué)認(rèn)真傾聽、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)相互溝通、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價(jià)、發(fā)言有序嘹亮、活動(dòng)操作有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫潔凈等良好習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和可持續(xù)進(jìn)展。

2、每上好一單元的課準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí)；同時(shí)在班級和班級組開展不同形式的語文活動(dòng)，如每月一賽，我是“拼音小能手”、“識(shí)字小明星”、“讀書明星”等，做到競賽有記錄。使不同層次的同學(xué)都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺。

3、加強(qiáng)課外閱讀積累。

①選讀《學(xué)校語文同步拓展閱讀》中的文章。

②閱讀一班級同學(xué)課外推舉讀物，積累好詞好句好詩好段。

③學(xué)寫16篇小文章。

④組織同學(xué)認(rèn)真背誦一班級同學(xué)推舉古詩。

4、接受應(yīng)用各種教學(xué)方法和手段，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而促進(jìn)同學(xué)更好的進(jìn)展。

總之，我們一班級組語文老師將連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤勉扎實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，為全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，打造實(shí)小品牌而努力。

備課組工作方案2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們音樂備課組將圍繞區(qū)、校工作目標(biāo)和要求，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，選擇實(shí)行切實(shí)可行的措施，深入到到開展教學(xué)爭論，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，開拓創(chuàng)新，全面提高教學(xué)效益。

二、工作目標(biāo)

（一）立足課堂，以教學(xué)為中心。

課堂是訓(xùn)練工作的主陣地，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，音樂學(xué)科又是以實(shí)踐活動(dòng)為特色，因此不能放松了課堂教學(xué)，要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高同學(xué)藝術(shù)綜合素養(yǎng)。

首先加強(qiáng)學(xué)科組內(nèi)老師集體備課，通過老師相相互互溝通備課，解決教學(xué)中的難題與困惑。課堂教學(xué)選擇實(shí)行“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的教學(xué)策略，從根本上轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)訓(xùn)練重老師“教”，輕同學(xué)“學(xué)”的做法，突出同學(xué)的主體地位，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力氣。

其次，加強(qiáng)聽課后的評課活動(dòng)。通過相互聽課、評課活動(dòng)，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。規(guī)范教研組活動(dòng)，明確每次活動(dòng)的內(nèi)容和要求，通過有效的活動(dòng)探討訓(xùn)練教學(xué)的新方法、新手段。從而更快、更好的提高本組老師的課堂訓(xùn)練教學(xué)水平。再次，開展“四個(gè)一活動(dòng)”，即備一節(jié)課、上一節(jié)課、說一節(jié)課、主評一節(jié)課。公開、教研、觀摩課后要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)后記。每次課上完后都要認(rèn)真寫一篇有質(zhì)量的教后小記。

（二）開展形式多樣的藝體活動(dòng)，豐富校內(nèi)文化生活。

課外活動(dòng)是學(xué)校藝體工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校藝體訓(xùn)練目的任務(wù)的重要途徑之一，是進(jìn)行訓(xùn)練的重要陣地，是開展素養(yǎng)訓(xùn)練的有力手段，也是活躍同學(xué)文化消遣活動(dòng)，滿足同學(xué)個(gè)人愛好和需求，充分進(jìn)展其共性和才能，培育人才的陣地。本學(xué)期，依據(jù)市區(qū)校的統(tǒng)一部署，本組將全力以赴加強(qiáng)舞蹈訓(xùn)練，預(yù)備參預(yù)20xx年在廈門進(jìn)行的全國藝術(shù)展演活動(dòng)。

備課組工作方案3

一、工作目標(biāo)

依據(jù)學(xué)校和有關(guān)處室的要求和具體布置支配，依據(jù)本組的客觀實(shí)際狀況，以深化課堂教學(xué)改革為主題，以“才智課堂教學(xué)”為抓手，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，立足校本教研，做好教科研和相關(guān)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)先進(jìn)教研組。

二、工作基本要求

加強(qiáng)教研組建設(shè)，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組老師的才智，努力使政治教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力。增加政治學(xué)科影響力，努力創(chuàng)優(yōu)勢學(xué)科。

1、工作方案制定。方案內(nèi)容包括：指導(dǎo)思想，每周教研活動(dòng)支配，教改爭論課題，老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，爭論課、觀摩課、校本課程、櫥窗的支配等；方案有科學(xué)性、可行性、針對性。方案要認(rèn)真落實(shí)。

2、組織理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織本學(xué)科老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，關(guān)注20xx年江蘇省高考新方案，新課程方案和新課標(biāo)，收集相關(guān)教改信息，學(xué)習(xí)學(xué)校所發(fā)的教學(xué)書籍，開展訓(xùn)練研討，相互溝通課改閱歷和學(xué)習(xí)心得；外出參預(yù)培訓(xùn)的`老師回來后要在組內(nèi)進(jìn)行二次培訓(xùn)，預(yù)備才智課堂教學(xué)主體研討會(huì)。

3、指導(dǎo)備課組工作，檢查督促老師落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)狀況。

（1）督促備課組認(rèn)真制定好方案。各備課組要有授課方案、活動(dòng)方案，期中、期末有復(fù)習(xí)方案。支配要周詳。

（2）督促加強(qiáng)集體備課。備課組應(yīng)在老師個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課，實(shí)行“三定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“三爭論”（爭論重難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)，爭論核心素養(yǎng)，爭論教法和學(xué)法）。突出集體備課內(nèi)容實(shí)效化，要鎖定集體備課的重點(diǎn)內(nèi)容，詳備與略備。

（3）督促認(rèn)真落實(shí)推磨聽課。每周至少一次，每次活動(dòng)都要有明確的主題，聽課后要認(rèn)真評課，相互溝通反饋，并作好記錄。

4、促進(jìn)和做好高三班級的其次輪復(fù)習(xí)教學(xué)工作；高二班級的理科小高考復(fù)習(xí)工作，以及文科教學(xué)工作；高一學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培育、校本課程的開設(shè)。

5、聚焦課堂，努力推動(dòng)課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)“才智課堂”教學(xué)爭論。制定新授、講評、復(fù)習(xí)等不同課型學(xué)科操作規(guī)程和評價(jià)（細(xì)則）。以“課程、課堂、課研”為核心內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)爭論，扎實(shí)做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。

6、組織開展好教研組層面的公開課、爭論課、示范課等爭論活動(dòng)。主動(dòng)發(fā)揮教科研等各級各類帶頭人的骨干作用，其講座、公開課納入教研組方案（爭取在學(xué)校錄播教室上課，發(fā)放證書，有活動(dòng)新聞，掛到訓(xùn)練信息平臺(tái)，每學(xué)期3—5篇）。

7、做好課題爭論。做好個(gè)人課題申報(bào)工作，留意資料的積累。同時(shí)運(yùn)用爭論的成果提高和改進(jìn)自身的課堂教學(xué)。參預(yù)各級各類論文評比活動(dòng)，爭取更多論文發(fā)表。

8、其他工作。如督促參預(yù)市區(qū)教研活動(dòng)、協(xié)作教學(xué)檢查、教學(xué)視導(dǎo)、督促并做好教研組、備課組資料上傳等。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1、高三政治選修其次輪復(fù)習(xí)的教學(xué)爭論以及教學(xué)視導(dǎo)。（3月）

2、高一班級教學(xué)視導(dǎo)。（4月）

3、教研組3年進(jìn)展規(guī)劃研制。（3—5月）

4、高二班級教學(xué)視導(dǎo)。（6月）

5、區(qū)、校個(gè)人課題申報(bào)以及區(qū)學(xué)科帶頭人申報(bào)宣布傳達(dá)發(fā)動(dòng)。

（1）參預(yù)學(xué)校層面以上的有關(guān)課題爭論。

（2）個(gè)人課題爭論。特別要加強(qiáng)對新課程課堂教學(xué)過程的爭論，即爭論教法也爭論學(xué)法，既重視課堂教學(xué)方法爭論又重視教學(xué)內(nèi)容的爭論，充分發(fā)揮教科研在教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。

備課組工作方案4

一、指導(dǎo)思想

為切實(shí)貫徹新課改理念，真正減輕同學(xué)繁重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校教務(wù)處方案，結(jié)合八班級備課組和同學(xué)實(shí)際狀況，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，大膽改革創(chuàng)新，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，主動(dòng)探究有效教學(xué)模式，努力提高我校歷史學(xué)科教學(xué)水平。

二、主要工作

(1)教學(xué)常規(guī)工作

1、備課方面：各位老師要認(rèn)真爭論歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，爭論校情、班情，依據(jù)本學(xué)期組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度方案，提前一周預(yù)備教學(xué)預(yù)案，并在下周五前發(fā)給其他老師，拿到材料的老師要認(rèn)真閱讀，并提出合理化的修改建議。

2、教學(xué)方面：老師依據(jù)備課組集體爭辯的（教案），結(jié)合班情開展共性化教學(xué)。引導(dǎo)同學(xué)合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)相互溝通，鼓舞探究創(chuàng)新，激發(fā)其學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3、作業(yè)方面：作業(yè)布置要適時(shí)、適量。同步練習(xí)要思索完成，堅(jiān)決杜絕抄襲答案現(xiàn)象。嚴(yán)格要求同學(xué)作業(yè)一課一交，嚴(yán)峻處理作業(yè)拖拉行為。

4、聽課方面：老師要依據(jù)學(xué)校教務(wù)處支配，有方案的聽課，尤其是優(yōu)秀老師的呈現(xiàn)課。不僅要聽本學(xué)科，而且盡可能聽相關(guān)的學(xué)科。聽課老師要準(zhǔn)時(shí)評課，既要說亮點(diǎn)，又要指出不足。相互探討，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。

(2)教研方面：

1、理論學(xué)習(xí)：為貫徹教務(wù)處工作方案，老師每周一次備課組活動(dòng)期間，集體學(xué)習(xí)教學(xué)理論，主要是新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、教與學(xué)方法改革研討。

2、集體備課：依據(jù)組內(nèi)方案，周四集體活動(dòng)期間，每位老師要認(rèn)真研討教學(xué)內(nèi)容，修改完善教學(xué)預(yù)案。為了提高個(gè)人的業(yè)務(wù)力氣和教學(xué)水平，成員之間要坦誠的相互溝通和學(xué)習(xí)。

3、區(qū)級教研：關(guān)注區(qū)級教研信息網(wǎng)，主動(dòng)外出教研、聽課并參預(yù)評課，虛心學(xué)習(xí)他人先進(jìn)閱歷。按要求撰寫教學(xué)論文、制作相關(guān)教學(xué)課件，主動(dòng)申報(bào)各類教學(xué)評比材料。

4、學(xué)情分析：依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)，結(jié)合每次單元測驗(yàn)，尤其期中、期末考試結(jié)果，反思教學(xué)效果，相相互互溝通探討有效教學(xué)方法。通過校訊通、課代表、班主任與家長溝通和同學(xué)相互溝通，努力提高班級總體成果。

三、時(shí)間支配

第一周：第1課

其次周：第2、3課

第三周：第一單元檢測與評析

第四周：第4、5課

第五周：第6、7課

第六周：其次單元檢測與評析

第七周：第8、9課

第八周：第10、11課

第九周：第三單元檢測與評析

第十周：復(fù)習(xí)、期中考試

第十一周：期中試卷分析、第12課

第十二周：第13、14課

第十三周：第四單元檢測與評析

第十四周：第15、16課

第十五周：第五單元檢測與評析

第十六周：第17、18、19課

第十七周：第20、21課

第十八周：第六、七單元檢測與評析

第十九周：復(fù)習(xí)、期末考試。

備課組工作方案5

本學(xué)期高三物理備課組工作重點(diǎn)是高三一輪復(fù)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，它對學(xué)問的理解深化和夯實(shí)，對力氣的培育提高起著重要作用。為增加復(fù)習(xí)的方案性、目的性和實(shí)效性，高三物理備課組在學(xué)習(xí)研討基礎(chǔ)上，結(jié)合本級同學(xué)實(shí)際特點(diǎn)，特制定高三第一輪物理復(fù)習(xí)工作方案如下：

一、工作目標(biāo)：

加強(qiáng)教學(xué)爭論，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提高，從而提高整體教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提升教學(xué)爭論力氣。同時(shí)狠抓高三同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量，對復(fù)習(xí)過程精益求精，提高應(yīng)試成果。

二、指導(dǎo)思想：

一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：立足課本，抓綱靠本，夯實(shí)基礎(chǔ)，聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注信息。

一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的學(xué)問點(diǎn)作為重點(diǎn)，留意基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，理解含義，把握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)學(xué)問的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會(huì)運(yùn)用他們分析解決實(shí)際問題。復(fù)習(xí)中要突出學(xué)問的梳理，構(gòu)建學(xué)問結(jié)構(gòu)，把學(xué)科學(xué)問和學(xué)科力氣緊密結(jié)合起來，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合力氣。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問題的基本方法，增加同學(xué)接受信息、處理信息、解決實(shí)際問題的力氣。

三、教材分析：

本學(xué)期要完成選修3—5的18、19兩章新課教學(xué)，并完成必修1，必修2，選修3—1，3—2的一輪復(fù)習(xí)任務(wù)。在教學(xué)中完成學(xué)問的完整性、精確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。加強(qiáng)理解力氣、推理力氣、試驗(yàn)力氣、分析綜合力氣及運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的力氣的培育，并突出學(xué)科內(nèi)綜合力氣的培育。

四、學(xué)情分析：

通過高一高二的物理學(xué)習(xí)，同學(xué)對物理學(xué)問的基本結(jié)構(gòu)，基本概念，定律和公式有了確定的熟識(shí)，但把握的物理學(xué)問是比較淺顯，分析和解決物理問題的力氣較差。

五、學(xué)期目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)獲得物理基本概念、定理定律等基本學(xué)問。

2、引導(dǎo)同學(xué)如何建構(gòu)物理模型來分析和解決物理問題。

3、引導(dǎo)同學(xué)把握公式法、圖象法、數(shù)學(xué)法、等物理解題方法。

六、具體措施：

1、抓好主要環(huán)節(jié)：“讀、講、練、考、評、補(bǔ)”。

第一輪復(fù)習(xí)各單元按“讀、講、練、考、評、補(bǔ)”挨次進(jìn)行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實(shí)效，實(shí)施中層層推動(dòng)前進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。

“讀”是在同學(xué)對“考綱”要求、學(xué)問結(jié)構(gòu)把握的基礎(chǔ)上有目的、有針對性地爭論教材，通過同學(xué)精讀，使同學(xué)全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)全部的學(xué)問點(diǎn)，達(dá)到學(xué)問在頭腦中的“再現(xiàn)”，并把“考綱”中要求識(shí)記的內(nèi)容記憶于腦。

“講”是老師在同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問已初步把握的基礎(chǔ)上，了解摸透同學(xué)對本單元學(xué)問存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)。依據(jù)同學(xué)提出的問題，有針對性地組織題精講，重在強(qiáng)化對學(xué)問的理解，不行過深過難。講解要突出思維過程，留意思想、方法的歸納提煉，克服重結(jié)論輕過程的不良習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)留意學(xué)問點(diǎn)間的聯(lián)系，留意對思想、方法、物理模型等進(jìn)行歸類，逐步培育同學(xué)的學(xué)問遷移力氣。

“練”分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。專題練習(xí)要有針對性，講什么練什么，并進(jìn)行轉(zhuǎn)變情景、轉(zhuǎn)變條件、轉(zhuǎn)變設(shè)問角度的變式練習(xí)，增加同學(xué)的學(xué)問遷移力氣。綜合練習(xí)要全面掩蓋單元全部學(xué)問點(diǎn)，“全面練，重點(diǎn)講”。練習(xí)題要有所篩選，增加其針對性、應(yīng)用性，要以低、中檔題為主，以把握鞏固學(xué)問，提高同學(xué)物理學(xué)科力氣和培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)為目的，避開訓(xùn)練盲目拔高，與同學(xué)實(shí)際水平脫節(jié)。

“考”是老師了解同學(xué)復(fù)習(xí)效果的主渠道之一，也是熬煉同學(xué)應(yīng)試力氣所必需的。該環(huán)節(jié)要留意題量、題型、背景，盡量接近高考，全面考查高考要求的學(xué)問點(diǎn)，每單元至少要進(jìn)行一次檢測。

“評”是高三復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。講評課要以同學(xué)出錯(cuò)多的學(xué)問點(diǎn)為突破口，要分析錯(cuò)因，講評要重點(diǎn)講、歸類講、變式講，不要面面俱到。

“補(bǔ)”就是通過考試發(fā)覺復(fù)習(xí)中漏掉的重要學(xué)問和消逝錯(cuò)誤較多、把握不牢的學(xué)問點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥、講解，進(jìn)行補(bǔ)償性測試。

2、加強(qiáng)對目標(biāo)同學(xué)