幼兒教師年度個人工作總結(jié)模板

第16頁共16頁幼兒教?師年度?個人工?作總結(jié)?模板?轉(zhuǎn)眼間?，一學(xué)?年的工?作就結(jié)?束了，?回顧一?年的工?作，在?各位領(lǐng)?導(dǎo)、老?師的支?持和幫?助下，?我認(rèn)真?的做好?各項工?作，讓?我的孩?子們在?這溫馨?的大家?庭中快?樂幸福?的成長?與學(xué)習(xí)?了一年??，F(xiàn)把?這學(xué)期?的班級?工作總?結(jié)如下?：一?、班級?現(xiàn)狀分?析：?二、師?德方面?：三?、教育?教學(xué)方?面：?三、家?長工作?：四?、安全?工作：?幼兒?園里無?小事，?安全責(zé)?任重泰?山。我?盡量排?除身邊?存在一?些不安?全因素?，并讓?幼兒學(xué)?會簡單?自我保?護(hù)保護(hù)?方法，?在班內(nèi)?形成互?幫互助?的良好?氛圍。?今年在?我的高?度警惕?和細(xì)心?照顧下?，無任?何事故?發(fā)生，?使我感?到非常?欣慰。?也使我?感到保?教工作?不容松?散，以?后還要?加強(qiáng)安?全教育?工作，?使孩子?安安全?全、快?快樂樂?在幼兒?園度過?每一天?。五?、存在?不足與?努力方?向：?經(jīng)過一?個學(xué)期?的努力?，我們?班的小?朋友在?各方面?有了一?定的發(fā)?展，知?識面豐?富了，?獨(dú)立性?增強(qiáng)了?，但也?存在著?不足：?1、?個別幼?兒挑食?，有的?不愛吃?肉，有?的不吃?蔬菜，?還有的?幼兒不?吃水果?。一些?幼兒進(jìn)?餐注意?力不集?中，速?度慢，?進(jìn)餐習(xí)?慣還有?待改善?。2?、學(xué)習(xí)?習(xí)慣上?，有的?幼兒注?意力不?易集中?;有的?幼兒樂?意發(fā)言?，但不?愛動腦?筋，依?樣畫葫?蘆;還?有的幼?兒愛插?嘴，回?答問題?聲音不?夠響亮?等。?以后的?工作中?，在加?強(qiáng)對幼?兒的觀?察與指?導(dǎo)，培?養(yǎng)幼兒?“自我?管理”?的意識?同時，?我要在?家長的?共同配?合下讓?孩子多?了解一?些新鮮?的事物?，以此?來增長?幼兒的?知識。?有了前?行的目?標(biāo)，加?上大家?的努力?，相信?孩子們?能健康?地成長?，明天?我們將?創(chuàng)造更?燦爛的?陽光!?幼兒?教師年?度個人?工作總?結(jié)模板?（二）?一、?愛心、?天職?幼兒園?教師首?先要有?愛心，?她們應(yīng)?給幼兒?母親般?的愛撫?，使孩?子感受?到老師?是那么?親切可?近，從?而把老?師當(dāng)成?可愛可?敬的人?，愛孩?子是每?一個教?師最起?碼的道?德，愛?那些美?麗聰穎?一笑兩?酒窩的?孩子容?易，但?愛那些?不怎么?討人喜?歡的孩?子，甚?至是愛?那些有?缺陷的?孩子，?那就需?要有一?顆真正?的愛心?，神圣?的師愛?是廣博?的，它?應(yīng)該是?面向全?體幼兒?的“博?愛”這?是教師?的天職?。小班?幼兒年?齡小，?生活不?能自理?，孩子?由個體?進(jìn)入到?群體中?生活，?開始會?有一種?陌生感?、恐懼?感。我?耐心的?抱著這?個哄著?那個，?不怕臟?，不怕?累的和?邵老師?一起象?慈母般?的照顧?著每一?個孩子?。對于?孩子來?說老師?的微笑?就是愛?的表示?，而這?微笑來?自于老?師對孩?子心靈?的呼喚?，來自?對工作?強(qiáng)烈的?責(zé)任感?，每天?我們都?是微笑?著迎接?孩子，?微笑著?送走孩?子，盡?全力做?到讓每?一個孩?子開開?心心的?來，高?高興興?的回家?。二?、童心?、知心?幼兒?天真活?潑，無?憂無慮?，正處?在個性?發(fā)展的?關(guān)鍵時?期，老?師的活?潑開朗?會給孩?子們生?機(jī)勃勃?的印象?，能創(chuàng)?建一個?輕松活?潑的氣?氛，會?使幼兒?的心境?始終保?持愉快?，逐漸?形成健?康開朗?的性格?。幼?兒教師?年度個?人工作?總結(jié)模?板（三?）一?、思想?品德?本人熱?愛祖國?，堅持?四項基?本原則?，__?__領(lǐng)?導(dǎo),能?遵守勞?動紀(jì)律?，團(tuán)結(jié)?同志，?熱愛集?體，服?從分配?，對班?級工作?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，在?工作中?努力求?真、求?實、求?新，以?積極熱?情的心?態(tài)去完?成園里?安排的?各項工?作，積?極參加?園內(nèi)各?項活動?及教研?活動，?愛崗敬?業(yè)，并?做到用?耐心、?愛心、?公平、?尊重的?對待每?一個孩?子。?二、工?作方面?教育?教學(xué)?在教學(xué)?中，我?知道要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是要上?好每一?節(jié)課，?我認(rèn)真?備好每?節(jié)課，?自己動?手制作?教學(xué)用?圖和教?學(xué)用具?，激發(fā)?幼兒興?趣，使?幼兒產(chǎn)?生愉快?心情，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?。關(guān)注?全體幼?兒，注?重個別?幼兒教?育，使?班級保?持相對?穩(wěn)定。?課余時?間看對?業(yè)務(wù)有?幫助的?書籍或?上網(wǎng)查?詢最新?教育理?念，不?斷為教?學(xué)內(nèi)容?注入新?的活力?。3?、認(rèn)真?的領(lǐng)會?新《綱?要》精?神，以?多種形?式引導(dǎo)?幼兒有?興趣的?參與活?動，并?主動去?學(xué)習(xí)。?因材施?教，因?人施教?，并在?教學(xué)中?處理好?幼兒的?主體地?位及教?師的主?導(dǎo)地位?。4?、根據(jù)?制定的?活動目?標(biāo)，內(nèi)?容與要?求組織?好教育?教學(xué)活?動的各?環(huán)節(jié)，?保證幼?兒每天?的游戲?及戶外?活動時?間，提?供幼兒?活動材?料，更?好地培?養(yǎng)幼兒?的全面?發(fā)展能?力。?5、認(rèn)?真填寫?周、月?計劃。?安全?工作?安全工?作是最?重要的?工作之?一，本?學(xué)期我?們力求?從每件?小事情?做起，?耐心細(xì)?致，保?障每一?個幼兒?的人身?安全，?是每一?個教師?的責(zé)任?和職責(zé)?，為了?讓家長?放心，?讓幼兒?能在一?個安全?的環(huán)境?中生活?、成長?。我做?到了以?下幾點(diǎn)?：2?、嚴(yán)格?堅持晨?檢制度?，不讓?幼兒帶?不安全?物品入?園。?3、加?強(qiáng)一日?活動各?個環(huán)節(jié)?的管理?，加強(qiáng)?幼兒日?常生活?的管理?，做到?了人到?心到，?謹(jǐn)防意?外事故?的發(fā)生?。4?、做好?交接班?和藥品?登記工?作，并?認(rèn)真填?寫一日?情況表?。保?育工作?在日?常生活?中教育?幼兒關(guān)?心集體?，關(guān)心?同伴，?禮貌待?人。對?幼兒進(jìn)?行品德?教育，?使幼兒?養(yǎng)成有?道德、?懂禮貌?的好孩?子，并?與家長?密切聯(lián)?系，聽?取家長?意見，?對幼兒?進(jìn)行因?人施教?，和家?長一起?糾正幼?兒的不?良習(xí)慣?。1?、進(jìn)一?步加強(qiáng)?幼兒常?規(guī)教育?，對幼?兒的生?活習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?習(xí)慣進(jìn)?行培養(yǎng)?，使得?幼兒在?原有的?基礎(chǔ)上?有一定?的發(fā)展?。2?、配合?保育員?做好班?級的環(huán)?境衛(wèi)生?和衛(wèi)生?保健工?作，做?到地上?無灰塵?、紙屑?、門窗?干凈、?被褥整?齊。?3、嚴(yán)?格堅持?衛(wèi)生保?健制度?，按制?度要求?給各種?玩具、?教具、?用具消?毒，積?極配合?保健醫(yī)?生做好?工作。?4、?加強(qiáng)幼?兒進(jìn)餐?習(xí)慣，?使幼兒?養(yǎng)成不?調(diào)食、?不偏食?、進(jìn)餐?時不講?話，不?掉飯粒?。經(jīng)?過一年?的工作?與學(xué)習(xí)?，我自?感收獲?頗豐但?還是有?很多不?足的地?方等待?我去提?高。首?先我覺?得我的?教學(xué)設(shè)?計能力?還待高?，其次?，可能?是年輕?氣盛吧?，在處?理教學(xué)?中有些?事情時?還過于?急噪，?需要有?更多的?耐心。?我相信?在今后?的工作?和學(xué)習(xí)?中，經(jīng)?過磨練?，我會?改善自?己的不?足，越?做越好?，全面?而不失?風(fēng)格。?在總?結(jié)收獲?的同時?，我也?看到了?自己的?不足，?比如：?在處理?已有的?知識與?傳授的?知識的?時候，?有時不?能協(xié)調(diào)?好兩者?之間的?關(guān)系;?對部分?教材內(nèi)?容把握?不全面?、有時?只求形?式，忽?視了內(nèi)?容實質(zhì)?;具體?的教學(xué)?過程中?有時教?學(xué)難重?點(diǎn)處理?的有偏?差。?幼兒教?師年度?個人工?作總結(jié)?模板（?四）?又到了?一年即?將結(jié)束?的時候?了。?回顧_?___?年，著?眼大局?，在平?平淡淡?中，也?感悟?qū)W?習(xí)到許?多東西?，收集?到了在?自己成?長手冊?中不可?缺少的?重要一?頁。?在政治?方面，?我們延?續(xù)著一?貫認(rèn)真?學(xué)習(xí)的?作風(fēng)，?積極學(xué)?習(xí)部里?下達(dá)的?學(xué)習(xí)內(nèi)?容。在?部里號?召集中?學(xué)習(xí)“?樹組工?干部形?象”的?學(xué)習(xí)中?吸取文?章精神?，對照?自己，?改正不?足。讓?自己在?政治覺?悟上有?了不少?提高。?看到老?師們積?極的向?黨組織?靠攏，?深感自?己在這?一方面?的學(xué)習(xí)?是不夠?的，在?今后還?要進(jìn)一?步的充?實自己?，不斷?提高自?身的政?治覺悟?。在?業(yè)務(wù)方?面，不?斷吸取?知識，?從而提?升業(yè)務(wù)?水平。?今年外?出學(xué)習(xí)?的機(jī)會?很多，?我也陸?續(xù)參觀?了好幾?所幼兒?園，吸?取別的?園好的?地方，?把它帶?回來，?結(jié)合自?己加以?改進(jìn)和?創(chuàng)新。?通過參?觀學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)?到一些?平時自?己看不?到的新?觀念和?主題活?動。從?而提高?了業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)能?力。在?每周的?教研學(xué)?習(xí)中，?我們開?展了“?每周一?談”活?動。通?過學(xué)習(xí)?一些有?價值的?`文章?，我們?大家一?起討論?分析，?積極起?到了學(xué)?習(xí)的目?的，達(dá)?到了深?入學(xué)習(xí)?的效果?。無意?間提高?了自己?的自主?自學(xué)和?表達(dá)的?能力。?不斷?充實自?己，學(xué)?習(xí)新綱?要，這?些理論?是每一?位幼兒?園教師?必要具?備的，?但只有?理論沒?有實踐?，一味?的紙上?談兵，?是不行?的。所?以今年?我也著?重在聯(lián)?系實踐?方面大?下力度?。年初?我們迎?來了一?級一類?的復(fù)驗?工作。?這正是?理論聯(lián)?系實踐?的鍛煉?大好機(jī)?會。業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?中大家?一起討?論解答?每個班?遇到的?問題，?請專家?來指導(dǎo)?幫助，?漸漸的?我感到?自己越?來越清?楚了，?并大膽?的嘗試?。在這?次的活?動中，?我們開?展了“?各行各?業(yè)”的?主題活?動，活?動的開?展完全?是結(jié)合?孩子的?意愿與?需要。?讓孩?子走出?去，把?和有關(guān)?主題活?動的事?物請進(jìn)?來。孩?子親身?去探索?去感受?，這次?的活動?真正做?到了理?論結(jié)合?實踐。?，更貼?近社會?更貼近?生活。?結(jié)果告?訴我們?，是成?功的。?孩子是?快樂的?。緊?接著我?又迎來?了一次?充分的?鍛煉機(jī)?會，六?一兒童?節(jié)。兒?童節(jié)對?孩子來?說是一?年中很?重要的?日子，?今年的?六一我?園開放?半日活?動，一?方面請?家長到?幼兒園?里與孩?子一起?過快樂?的一天?，另一?方面也?讓家長?了解孩?子在幼?兒園里?的學(xué)習(xí)?和生活?。這?樣一個?重要的?日子，?園長來?讓我組?織活動?，是對?我極大?的信任?，我懷?著無比?激動的?心情，?積極著?手準(zhǔn)備?活動，?在準(zhǔn)備?中也有?過困惑?，但在?大家的?鼓勵和?幫助下?，給了?我莫大?的信心?。第?一次面?對那么?多家長?，心情?是激動?而又緊?張的。?一個人?一生將?有許多?的第一?次，但?有些不?會記憶?深刻，?而這次?的這個?第一次?，我將?永遠(yuǎn)記?住。這?一年里?，我聽?從組織?的安排?，從小?班到大?班再到?中班，?不怨不?悔，隨?時聽從?領(lǐng)導(dǎo)調(diào)?派，通?過這樣?的工作?讓我的?業(yè)務(wù)能?力也得?到了充?分鍛煉?。_?___?年轉(zhuǎn)眼?即將過?去，在?這一年?中，感?到了自?己的成?長，多?了些成?熟，少?了些稚?氣。多?了些創(chuàng)?新，少?了些守?舊。展?望__?__，?又將迎?來新的?一年，?有將有?什么事?情等待?著我呢?，希望?明年再?多一些?成功的?喜悅。?我將帶?著運(yùn)動?健兒的?精神，?向新的?一年大?步邁進(jìn)?。幼?兒教師?年度個?人工作?總結(jié)模?板（五?）擔(dān)?任幼兒?教師的?短短一?年時間?里讓我?收獲了?不少經(jīng)?驗，園?領(lǐng)導(dǎo)的?照顧與?孩子們?上課期?間的積?極表現(xiàn)?都讓我?感到很?高興，?而且我?也始終?牢記著?幼兒教?師的職?責(zé)并以?嚴(yán)格的?標(biāo)準(zhǔn)來?要求自?己，選?擇從事?這份職?業(yè)便應(yīng)?當(dāng)具備?對孩子?們的成?長負(fù)責(zé)?的覺悟?，在這?一年教?學(xué)工作?即將結(jié)?束的時?候也讓?我對此?進(jìn)行了?總結(jié)。?一、?認(rèn)真管?理好課?堂紀(jì)律?并充分?調(diào)動孩?子們的?學(xué)習(xí)興?趣對?于孩子?們的學(xué)?習(xí)來說?死記硬?背往往?難以取?得良好?的效果?，因此?我能夠?采取游?戲與教?學(xué)結(jié)合?的方式?來教導(dǎo)?班上的?孩子們?，主要?是排除?孩子們?厭學(xué)的?情緒并?讓他們?對此產(chǎn)?生興趣?，愿意?主動進(jìn)?行學(xué)習(xí)?并以此?為榮才?意味著?孩子們?在思想?上得到?了進(jìn)步?，想要?達(dá)到這?種程度?則需要?身為幼?兒教師?的自己?精心做?好備課?工作，?選擇孩?子們喜?歡的教?學(xué)方式?來進(jìn)行?上課并?加強(qiáng)課?堂上的?互動，?對于積?極回答?問題的?孩子都?予以表?揚(yáng)從而?更好地?激勵他?們，讓?孩子們?都喜歡?自己的?教學(xué)模?式才意?味著我?的工作?取得了?巨大成?功。?二、關(guān)?心孩子?們的成?長并做?好下課?期間的?管理工?作由?于孩子?們都比?較活潑?好動的?緣故導(dǎo)?致有時?候玩耍?會出現(xiàn)?些許危?險，一?方面是?部分孩?子喜歡?追逐打?鬧從而?很容易?因此受?傷，另?一方面?則是玩?玩具或?者使用?筷子的?時候采?取錯誤?的使用?方式從?而存在?一定的?安全隱?患，所?以作為?教師的?我能夠?發(fā)揮監(jiān)?管的作?用并引?導(dǎo)孩子?們正確?開展游?戲，既?能夠讓?班上的?孩子們?都積極?參與其?中又能?通過監(jiān)?管及時?排除安?全隱患?，而且?在我臨?時有事?的時候?也會擺?脫保育?員或者?其他班?的老師?進(jìn)行監(jiān)?管。?三、加?強(qiáng)和家?長之間?的交流?從而強(qiáng)?調(diào)安全?方面的?問題?由于部?分家長?忙于工?作導(dǎo)致?有時候?會在孩?子的接?送以及?照顧問?題上出?現(xiàn)疏忽?，例如?安排公?司同事?幫忙接?送孩子?或者天?冷的時?候沒有?及時給?孩子添?置衣物?，這些?問題都?存在著?一定的?安全隱?患從而?需要及?時和家?長進(jìn)行?詳細(xì)說?明才行?，而且?幼兒園?對陌生?人接送?孩子的?行為向?來都是?十分抵?制的，?看似不?太通情?達(dá)理卻?也是為?了孩子?的安全?著想，?我也在?本學(xué)年?向家長?們強(qiáng)調(diào)?了這類?問題并?得到了?他們的?理解，?另外我?在班級?管理工?作中也?很重視?安全方?面的問?題并付?出了不?少努力?。能?夠在教?學(xué)工作?中取得?進(jìn)展也?多虧了?家長和?園領(lǐng)導(dǎo)?對自己?的支持?，我在?感激之?余也決?心要繼?續(xù)做好?這份工?作從而?促進(jìn)孩?子們的?成長，?今后也?要繼續(xù)?努力從?而爭取?盡快成?為合格?的幼兒?教師。?幼兒?教師年?度個人?工作總?結(jié)模板?（六）?離開?了昔日?的校園?，走進(jìn)?了我熱?愛的幼?教崗位?，轉(zhuǎn)眼?間已經(jīng)?一年了?。我愛?幼教這?一行，?因為這?個職業(yè)?是純真?的、美?好的。?和孩子?們在一?起的每?一天都?是開心?的，快?樂的，?看著一?張張可?愛的笑?臉，所?有的煩?惱好象?都會立?即消失?。孩子?愛我，?我愛他?，作為?孩子王?，我的?臉上總?是掛著?微笑，?快樂而?忙碌的?工作著?。在園?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?的幫助?下，我?漸漸的?熟悉適?應(yīng)了自?己的工?作，學(xué)?到了許?多寶貴?的經(jīng)驗?，感慨?頗多.?一、?政治思?想方面?作為?一名新?上崗教?師，我?熱愛自?己的工?作崗位?，能夠?做到：?不遲到?、不早?退;尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)?同事，?遵守園?內(nèi)各項?規(guī)章制?度;積?極參加?園里組?織的各?項活動?;履行?教師職?責(zé)，協(xié)?助班里?2位老?師認(rèn)真?負(fù)責(zé)的?做好班?級工作?,努力?保證幼?兒在幼?兒園度?過安全?、快樂?的一天?。以一?名人民?教師的?要求來?規(guī)范自?己的言?行，毫?不松懈?地培養(yǎng)?自己的?綜合素?質(zhì)和能?力。?二、工?作方面?1、?備課：?我能?夠積極?參加教?研活動?，學(xué)習(xí)?大綱，?參加聽?課活動?，積累?教學(xué)經(jīng)?驗。然?后根據(jù)?教學(xué)要?求，認(rèn)?真準(zhǔn)備?好每一?節(jié)課，?寫好教?案，根?據(jù)課程?內(nèi)容制?作多樣?的教具?，提高?孩子們?的學(xué)習(xí)?興趣。?備課時?認(rèn)真鉆?研教材?，和同?事們的?討論商?議教學(xué)?內(nèi)容，?虛心向?同事老?師學(xué)習(xí)?、請教?。從教?材中找?出準(zhǔn)重?點(diǎn)、難?點(diǎn)。?2、上?課要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。為?了幼兒?能更直?觀地感?受所學(xué)?的知識?內(nèi)容，?我盡量?將課程?形象化?。力求?抓住重?點(diǎn)，突?破難點(diǎn)?。運(yùn)用?多種教?學(xué)方法?，從實?際出發(fā)?，注意?調(diào)動幼?兒學(xué)習(xí)?的積極?性和創(chuàng)?造性思?維。培?養(yǎng)的學(xué)?習(xí)興趣?，組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體幼兒?，在教?學(xué)中我?嘗試多?種方法?教學(xué)，?在課堂?滲透適?當(dāng)?shù)恼n?外知識?，豐富?幼兒的?知識領(lǐng)?域。?3、復(fù)?習(xí)要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，還要?做好課?后復(fù)習(xí)?工作。?孩子愛?動、好?玩，遺?忘速度?快。因?此在每?星期都?要抽出?課余時?間進(jìn)行?復(fù)習(xí)工?作。?4、課?后評析?在教?學(xué)過程?中，我?把課堂?中出現(xiàn)?的問題?及時記?錄在評?析中，?找出優(yōu)?缺點(diǎn)，?與大家?商議研?究，通?過課下?反思和?聽課活?動進(jìn)一?步改進(jìn)?教學(xué)策?略，不?斷調(diào)整?，大膽?嘗試，?力求讓?孩子感?興趣并?喜歡這?門課。?在課下?積極參?與多媒?體教學(xué)?學(xué)習(xí)，?觀摩優(yōu)?秀課件?及教案?，虛心?向同行?學(xué)習(xí)教?學(xué)方法?，博采?眾長，?提高教?學(xué)水平?。現(xiàn)在?我利用?業(yè)余時?間學(xué)習(xí)?，以此?來提高?自己相?關(guān)的業(yè)?務(wù)技能?。5?、常規(guī)?培養(yǎng)?（1）?一日常?規(guī)是孩?子養(yǎng)成?良好習(xí)?慣的關(guān)?鍵，新?生入園?后不久?，我們?就開始?對幼兒?進(jìn)行常?規(guī)的訓(xùn)?練。?如自己?入廁，?有秩的?接水，?飯前便?后要洗?手，自?己吃飯?不灑飯?等。為?提高幼?兒的自?理能力?，我們?還教給?孩子如?何穿衣?服，穿?鞋子，?疊衣服?，涂香?香，擦?屁股等?技能。?待幼兒?熟練后?，我們?開展了?我光榮?，我是?小小值?日生活?動，培?養(yǎng)幼兒?熱愛生?活，熱?愛勞動?的思想?品德及?勞動技?能新學(xué)?期入園?的幼兒?，總會?隨心所?欲地玩?鬧。我?不失時?機(jī)地抓?住一切?機(jī)會輔?助班主?任進(jìn)行?常規(guī)教?育。這?樣讓他?們心中?有常規(guī)?，時刻?有意識?（2?）課堂?常規(guī)：?在老?師的培?養(yǎng)教育?下，我?班幼兒?養(yǎng)成了?，課堂?發(fā)言積?極舉手?，老師?講話注?音傾聽?等好習(xí)?慣。使?老師能?在有限?的時間?內(nèi)，能?夠輕松?有效的?組織課?堂教學(xué)?。提供?了更多?讓幼兒?在課堂?中自由?發(fā)揮的?空間。?（3?）日常?教育：?除課堂?知識的?學(xué)習(xí)外?，我班?在課余?時間開?展了快?樂學(xué)古?詩，才?藝大比?拼，開?心閱讀?，安全?知識教?育等活?動，使?幼兒以?多種多?樣的形?式了解?課常識?，開闊?視野，?豐富生?活經(jīng)驗?，勇于?在他人?面前表?現(xiàn)自己?。三?、心得?體會?回顧一?年的工?作，我?深刻體?會到，?教師工?作非常?辛苦，?不僅擔(dān)?負(fù)著教?授知識?的工作?，更擔(dān)?負(fù)著培?育下一?代的重?擔(dān)。教?師是學(xué)?生班集?體的教?育者、?組織者?和領(lǐng)導(dǎo)?者，也?是學(xué)校?教育工?作主力?軍，教?師像孩?子的媽?媽，更?是孩子?信賴的?好朋友?。做一?名優(yōu)秀?的幼兒?教師必?須具備?愛心、?責(zé)任心?，有了?進(jìn)步及?時鼓勵?，犯了?錯誤也?要根據(jù)?當(dāng)時的?情況及?性格差?異采取?即時教?育，幫?助他早?日進(jìn)步?。對于?各方面?接受快?的孩子?漸漸提?高要求?，接受?慢的孩?子多點(diǎn)?耐心，?多點(diǎn)關(guān)?心，使?每個人?在期末?都有不?同的變?化。愛?是理解?，是關(guān)?愛，是?尊重，?是責(zé)任?。在?今后的?工作和?生活中?，我還?將繼續(xù)?向各位?同事學(xué)?習(xí)，以?不斷提?高自己?。社會?在發(fā)展?，時代?在前進(jìn)?，孩子?的特點(diǎn)?和問題?也在發(fā)?生著不?斷的變?化。作?為一名?教師，?我有責(zé)?任引領(lǐng)?孩子們?學(xué)到更?多知識?技能;?引領(lǐng)他?們張開?理想翅?膀再天?空中自?由的翱?翔。?幼兒教?師年度?個人工?作總結(jié)?模板（?七）?時間過?地好快?呀，隨?著四季?的不斷?變化，?轉(zhuǎn)眼間?，我和?孩子們?一起走?過了一?學(xué)期。?這一學(xué)?期中，?我們都?不得不?慨嘆歲?月流逝?的疾速?，同時?我們也?驚喜的?發(fā)現(xiàn)，?每一點(diǎn)?一滴的?付出，?所得到?的回報?也是令?自己驕?傲的。?現(xiàn)在我?將對本?學(xué)期的?工作做?一總結(jié)?：一?、班級?工作方?面作?為一名?幼兒教?育工作?者，要?想完成?教書育?人的責(zé)?任，首?先必須?具備良?好的政?治思想?素質(zhì)，?樹立正?確的人?生觀。?在這一?學(xué)期中?我認(rèn)真?參加每?次的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?。今年?我擔(dān)任?了小班?的教育?教學(xué)工?作，因?為是小?班的幼?兒，所?以在各?方面都?要從新?的東西?開始學(xué)?，一學(xué)?期下來?，孩子?們的進(jìn)?步都很?大，看?到他們?的進(jìn)步?，作為?老師的?我們心?里也很?開心。?在平時?的各項?教學(xué)活?動中，?我對進(jìn)?步的幼?兒給予?及時的?表揚(yáng)，?對能力?較弱的?幼兒給?予鼓勵?;針對?性地對?個別幼?兒進(jìn)行?鼓勵教?育，一?學(xué)期下?來我們?班的孩?子在各?方面的?表現(xiàn)都?有很大?的進(jìn)步?。還記?得剛?cè)?園的那?會兒，?孩子們?哭成一?片，哭?著嚷著?找媽媽?，而現(xiàn)?在跟我?們老師?親密無?間，相?信通過?本學(xué)期?的培養(yǎng)?，孩子?們在下?學(xué)期中?一定會?有更大?的進(jìn)步?!二?、教育?教學(xué)工?作1?、在日?常工作?中，我?能認(rèn)真?的完成?各項工?作任務(wù)?，課前?認(rèn)真?zhèn)?好課，?準(zhǔn)備好?豐富有?趣的教?育活動?，上課?時平等?對待每?一個孩?子，給?每一個?孩子有?充分展?示自己?的機(jī)會?，注意?給膽小?的孩子?多一些?愛護(hù)，?給注意?力易分?散的孩?子多一?些鼓勵?，給體?質(zhì)弱的?孩子多?一些照?料，給?能干的?孩子多?一些挑?戰(zhàn)。課?后不斷?反思，?不斷總?結(jié)，以?此提高?自身能?力與寫?作能力?。2?、在教?育教學(xué)?活動中?，為幼?兒創(chuàng)設(shè)?良好的?機(jī)會與?條件，?提供充?足的操?作材料?。在一?日活動?中，注?意教給?幼兒初?淺的、?簡單的?生活知?識經(jīng)驗?，培養(yǎng)?幼兒獨(dú)?立解決?問題的?能力。?三、?保育工?作對?于我們?小班幼?兒，在?保育方?面的工?作是放?在首要?的，家?長們最?為關(guān)心?的問題?就是自?己的寶?寶在園?的情況?——吃?喝拉撒?方面的?。所以?，在日?常生活?中我們?老師很?注重觀?察全體?幼兒從?幾方面?入手：?1、?加強(qiáng)幼?兒一日?常規(guī)的?養(yǎng)成教?育，加?強(qiáng)幼兒?各種行?為習(xí)慣?的培養(yǎng)?和訓(xùn)練?，使幼?兒的生?活習(xí)慣?，學(xué)習(xí)?習(xí)慣在?原有基?礎(chǔ)上有?了一定?的發(fā)展?。2?、強(qiáng)化?幼兒健?康意識?，保證?了幼兒?進(jìn)餐時?心情愉?快。注?重培養(yǎng)?幼兒好?的進(jìn)食?習(xí)慣，?不挑食?，不偏?食，進(jìn)?餐時不?打鬧講?話，不?掉飯粒?。四?、安全?工作?安全工?作是工?作中的?重中之?重，保?障每一?位幼兒?的人身?安全，?是每?一位教?師的責(zé)?任和職?責(zé)，為?了讓家?長放心?，讓幼?兒能在?一個安?全的環(huán)?境中生?活、成?長。讓?他們增?強(qiáng)自我?保護(hù)意?識，活?動的設(shè)?計十分?貼近幼?兒的日?常生活?。五?、家長?工作?經(jīng)過班?級教師?的共同?配合，?幼兒的?身體及?健康都?得到很?好的發(fā)?展。并?在此基?礎(chǔ)上同?家長密?切聯(lián)系?，聽取?家長意?見，根?據(jù)幼兒?在家時?的表現(xiàn)?，對幼?兒進(jìn)行?因材施?教，同?家長一?起糾正?幼兒不?良的習(xí)?慣。?六、認(rèn)?識不足?，努力?進(jìn)步。?回顧?這一年?中的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，忙碌?而又快?樂!我?覺得在?班級的?管理方?面還有?待加強(qiáng)?，管理?應(yīng)該更?規(guī)范，?更具體?。因為?想把工?作做的?更完善?，有時?還是會?有疏忽?的地方?，缺乏?經(jīng)驗的?累積，?在接下?來的工?作中，?我將努?力改正?自己的?不足，?向更高?的支點(diǎn)?邁步!?幼兒?教師年?度個人?工作總?結(jié)模板?（八）?這一?學(xué)年里?，在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心，同?事們的?幫助下?，較好?的完成?了各項?教學(xué)工?作，現(xiàn)?將一學(xué)?年來的?工作總?結(jié)如下?，通過?總結(jié)吸?取經(jīng)驗?和教訓(xùn)?，在以?后的工?作中取?長補(bǔ)短?，爭取?更大成?績。?一、思?想方面?：本?人能認(rèn)?真遵守?執(zhí)行幼?兒園的?各項規(guī)?章制度?，團(tuán)結(jié)?同志，?做到愛?園如家?，全心?全意搞?好教學(xué)?，言傳?身教，?教書育?人。我?熱愛幼?教事業(yè)?，立足?于本職?工作，?愛崗敬?業(yè)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，及時?更新教?育理念?，積極?參加各?種培訓(xùn)?與觀摩?。新的?教育形?式要求?我們必?須具有?先進(jìn)的?教育觀?念，才?能適應(yīng)?教育的?發(fā)展，?所以我?不但注?重集體?的政治?理論學(xué)?習(xí)，還?注意從?書本上?吸取營?養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體?會新形?式下怎?樣做一?名好教?師。?二、班?級工作?：愛?孩子就?要了解?孩子，?包括對?孩子的?身體狀?況、家?庭情況?、興趣?愛好、?性格氣?質(zhì)、喜?怒哀樂?的深刻?了解。?這是做?好班級?管理工?作、避?免教育?盲點(diǎn)、?因材施?教的前?提，也?是提高?教育管?理水平?、提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?的必要?條件。?為了?了解孩?子我每?天都和?他們在?一起，?課間和?他們一?起做游?戲，中?午休息?時和他?們說說?話，在?閑談過?程中了?解他們?的基本?情況。?經(jīng)過長?時間的?了解，?知道了?許多。?在平時?能主動?與家長?交流做?到家園?同步，?共同教?育好孩?子，做?好我們?的家園?聯(lián)系。?在生活?中，我?盡可能?地關(guān)心?每一個?孩子的?健康成?長。在?教學(xué)中?我盡可?能采用?了許多?孩子們?易于接?受的方?法進(jìn)行?教學(xué)。?三、?教育教?學(xué)方面?：現(xiàn)?在的我?先不提?課上得?好不好?，能從?怕上課?到想上?課，我?覺得我?已經(jīng)戰(zhàn)?勝了自?己。這?學(xué)期，?每次開?會都聽?到梅老?師安排?著其他?老師的?教研課?，久久?都沒有?聽到我?的名字?，終于?按捺不?住向領(lǐng)?導(dǎo)提出?了我想?上課，?我始終?記得有?這樣一?句話：?機(jī)會永?遠(yuǎn)留給?有準(zhǔn)備?的人!?我認(rèn)真?、反復(fù)?的分析?了教材?，為上?課做了?充分的?準(zhǔn)備，?一節(jié)音?樂活動?得到了?領(lǐng)導(dǎo)的?好評和?肯定，?同時領(lǐng)?導(dǎo)也對?了提出?了建議?和更高?的要求?，課后?我再次?對教材?進(jìn)行了?分析和?反思，?還分別?對其他?兩個班?進(jìn)行了?二研和?三研，?也得到?了領(lǐng)導(dǎo)?和王蘭?老師的?表揚(yáng)和?肯定。?教書?育人是?塑造靈?魂的綜?合性藝?術(shù)，看?著孩子?們一天?天成長?起來，?做為教?師的我?感到無?比的欣?慰。孩?子年齡?小對新?事物充?滿著好?奇心和?求知欲?，這就?要求我?擁有更?多的知?識能夠?