數(shù)控編程與操作

數(shù)控編程與操作1第一頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日1教材分析2345教法分析學(xué)法分析教學(xué)過程教學(xué)反思第二頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日

教材選用教材特色課題目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

1342教材分析第三頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日一

教材選用教材特色課題目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

1342教育部高職高專規(guī)劃教材技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)系列教材

《數(shù)控車削編程與考級(jí)》

（SINUMERIK802S/802C系統(tǒng)）

主編：徐建高化學(xué)工業(yè)出版社教材分析第四頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日一

弱化理論講解；

強(qiáng)調(diào)技能應(yīng)用；

項(xiàng)目化編程實(shí)例，將數(shù)控車床基本編程方法融入其中，讓學(xué)生通過實(shí)際課題的練習(xí)掌握程序指令的使用方法。教材選用教材特色

課題目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

1342教材分析第五頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日一1.了解數(shù)控程序基本結(jié)構(gòu)。2.掌握螺紋車削的參數(shù)編程方法。3.理解編制機(jī)械加工工藝規(guī)程的方法。4.理解帶螺紋軸類零件的加工工藝。5.掌握零件公差在編程時(shí)的處理方法。理論學(xué)習(xí)目標(biāo)技能訓(xùn)練目標(biāo)情感目標(biāo)數(shù)控編程機(jī)械制造公差與配合教材選用教材特色課題目標(biāo)

重點(diǎn)難點(diǎn)

1342教材分析第六頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日1.熟悉仿真軟件操作方法。2.了解程序錄入和編輯方法。3.掌握對(duì)刀方法。4.掌握坐標(biāo)系建立方法。

理論學(xué)習(xí)目標(biāo)技能訓(xùn)練目標(biāo)情感目標(biāo)教材選用教材特色課題目標(biāo)

重點(diǎn)難點(diǎn)

1342教材分析第七頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日一

通過講練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)理論、練習(xí)技能的熱情和積極參與的意識(shí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

理論學(xué)習(xí)目標(biāo)技能訓(xùn)練目標(biāo)情感目標(biāo)教材選用教材特色課題目標(biāo)

重點(diǎn)難點(diǎn)

1342教材分析第八頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日教材選用教材特色課題目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

本節(jié)重點(diǎn)：1）螺紋切削指令使用方法。2）零件公差在編程時(shí)的處理方法。本節(jié)難點(diǎn)：LCYC97指令中13個(gè)參數(shù)的含義。1234教材分析第九頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日情境教學(xué)法

講授法案例分析法

分組討論法

1234教法分析第十頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日

講授法：

通過與前面學(xué)習(xí)的G33恒螺距切削指令對(duì)比講解LCYC97指令特點(diǎn)及使用方法，強(qiáng)調(diào)指令的應(yīng)用，弱化理論分析。教法分析情境教學(xué)法

講授法案例分析法

分組討論法

1234第十一頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日

情境教學(xué)法：利用教師個(gè)人的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)（6年），理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生樹立產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)、安全意識(shí)。

教法分析情境教學(xué)法

講授法案例分析法

分組討論法

1234第十二頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日

案例分析法:結(jié)合零件加工實(shí)例，利用宇航數(shù)控仿真軟件對(duì)零件進(jìn)行動(dòng)態(tài)仿真加工，讓學(xué)生參與軟件操作和編程過程，通過觀察每條指令執(zhí)行過程和結(jié)果，加深對(duì)編程指令的理解。教法分析情境教學(xué)法

講授法案例分析法

分組討論法

1234第十三頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日

分組討論法：根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生編程中容易出錯(cuò)或忽視的問題修改程序，讓學(xué)生進(jìn)行分組討論和糾錯(cuò)，分析可能產(chǎn)生的結(jié)果，最后利用仿真軟件進(jìn)行驗(yàn)證。教法分析情境教學(xué)法

講授法案例分析法

分組討論法

1234第十四頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)情分析

學(xué)法指導(dǎo)12學(xué)法分析第十五頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日

1.

面向就業(yè)，學(xué)生想學(xué)；

2.高中畢業(yè)生，基礎(chǔ)好；

3.三周普通車床實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷；

4.加工經(jīng)驗(yàn)不足，工藝處理易犯錯(cuò)。學(xué)情分析

學(xué)法指導(dǎo)12學(xué)法分析第十六頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日1.指導(dǎo)學(xué)生正確分析課題的邏輯思路，條理清晰，結(jié)構(gòu)完整；2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的學(xué)習(xí)意識(shí)，用“為什么這樣編程？”、“能否用其他辦法解決？”、“如果那樣編程結(jié)果會(huì)怎樣？”等問題喚起學(xué)生思考的主動(dòng)性。3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)概括總結(jié)，通過相互交流和討論，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)情分析

學(xué)法指導(dǎo)12學(xué)法分析第十七頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日

新課導(dǎo)入

理論講解編程實(shí)例

歸納總結(jié)

12345課外作業(yè)

教學(xué)過程第十八頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日

引導(dǎo)學(xué)生回憶金工實(shí)訓(xùn)期間在普通車床上加工螺紋的步驟和方法，詢問學(xué)生實(shí)訓(xùn)感受，引入數(shù)控加工的優(yōu)點(diǎn)，突出數(shù)控編程加工螺紋的簡(jiǎn)單方便，提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程新課導(dǎo)入

理論講解編程實(shí)例

歸納總結(jié)

12345課外作業(yè)

好不好加工？第十九頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日

1.通過圖示講解螺紋切削循環(huán)LCYC97指令13個(gè)參數(shù)的含義及指令格式；

2.舉例說明零件公差在編程時(shí)的處理方法，補(bǔ)充“入體公差”原則。教學(xué)過程新課導(dǎo)入

理論講解編程實(shí)例

歸納總結(jié)

12345課外作業(yè)

第二十頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日

1.毛坯材質(zhì)及規(guī)格；

2.機(jī)床、夾具、量具、刀具、切削參數(shù)；

3.坐標(biāo)系；

4.工藝路線。分析圖紙數(shù)學(xué)計(jì)算編程仿真糾錯(cuò)討論實(shí)踐理論提高仿真驗(yàn)證新課導(dǎo)入

理論講解編程實(shí)例

歸納總結(jié)

12345課外作業(yè)

第二十一頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日

1.各刀具切入點(diǎn)和退出點(diǎn)坐標(biāo)；

2.工件輪廓特征點(diǎn)坐標(biāo)；

3.根據(jù)螺紋規(guī)格查表或計(jì)算螺紋大徑和螺紋小徑。新課導(dǎo)入

理論講解編程實(shí)例

歸納總結(jié)

12345課外作業(yè)

分析圖紙數(shù)學(xué)計(jì)算編程仿真糾錯(cuò)討論實(shí)踐理論提高仿真驗(yàn)證第二十二頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日

1.宇航仿真軟件使用方法；

2.程序錄入和編輯；

3.動(dòng)態(tài)仿真；新課導(dǎo)入

理論講解編程實(shí)例

歸納總結(jié)

12345課外作業(yè)

分析圖紙數(shù)學(xué)計(jì)算編程仿真糾錯(cuò)討論實(shí)踐理論提高仿真驗(yàn)證第二十三頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生容易出現(xiàn)下列錯(cuò)誤：

1.漏編程序代碼（G00、G01、F）；

2.刀具返回路線不合理（撞刀）；

3.格式錯(cuò)誤（“=”）；

多問些“為什么？、會(huì)怎樣？”讓學(xué)生主動(dòng)思考。新課導(dǎo)入

理論講解編程實(shí)例

歸納總結(jié)

12345課外作業(yè)

分析圖紙數(shù)學(xué)計(jì)算編程仿真糾錯(cuò)討論實(shí)踐理論提高仿真驗(yàn)證為什么？第二十四頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日按照學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤修改程序，利用仿真軟件進(jìn)行驗(yàn)證，加深學(xué)生印象。新課導(dǎo)入

理論講解編程實(shí)例

歸納總結(jié)

12345課外作業(yè)

分析圖紙數(shù)學(xué)計(jì)算編程仿真糾錯(cuò)討論實(shí)踐理論提高仿真驗(yàn)證第二十五頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日

1.課題分析邏輯步驟；

2.程序的結(jié)構(gòu)組成；

3.典型帶螺紋軸類零件加工工藝；

4.螺紋切削循環(huán)LCYC97指令使用方法和注意事項(xiàng)；教學(xué)過程新課導(dǎo)入

理論講解編程實(shí)例

歸納總結(jié)

12345課外作業(yè)

第二十六頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日1.編制工藝卡片；2.編程（外圓粗車、外圓端面精車、切槽、車螺紋、切斷）；3.預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。教學(xué)過程新課導(dǎo)入

理論講解編程實(shí)例

歸納總結(jié)

12345課外作業(yè)

第二十七頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日課題實(shí)例：

第二十八頁(yè)，共三十頁(yè)，2022年，8月28日“tellme,Iwillforget;showme,Ima