2022高考語文基礎(chǔ)保分題型精選精練11 語用+文常+默寫（教師版+學(xué)生版）

高考語文基礎(chǔ)保分題型精選精練11（語言文字運(yùn)用+古代文化常識(shí)+情景默寫）【教師版在前，學(xué)生版在后】補(bǔ)寫出下列兩組句子中的空缺部分。（1）韓愈的《師說》文末用“好古文”點(diǎn)出了李蟠的文章愛好，而“___________”則說明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)還以“___________”一句，交代了作者寫作此文的直接原因。（2）辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》感嘆當(dāng)年劉義隆草率北伐，希望能夠“___________”，但結(jié)果卻是“___________”。（3）《琵琶行》中琵琶女在正式演奏前調(diào)弦試音的過程就已經(jīng)“___________”，在她彈奏之后，“___________”道出聽者仍沉浸在音樂的境界里，讓大感慨“此時(shí)無聲勝有聲”?！敬鸢浮浚?）六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（2）余嘉其能行古道（3）封狼居胥（4）贏得倉皇北顧（5）未成曲調(diào)先有情（6）東船西舫悄無言（1）小張閱讀經(jīng)典時(shí)，只摘抄詞句，不注重領(lǐng)會(huì)思想，這種學(xué)習(xí)方式可以用《師說》中“______，_________”來評價(jià)。（2）《琵琶行》中，“_________，_______”兩句形象地寫出了琵琶聲的輕快與冷澀。（3）“鷓鴣”是古代詩詞中的常用意象，其所含的意蘊(yùn)也十分豐富，比如抒貶謫失意之情、托閨閣相思之怨、寓漂泊寂寞之苦、含家國興亡之思、寄閑情逸致之趣等，比如宋人的詞句“________，_________”?！敬鸢浮浚?）小學(xué)而大遺（2）吾未見其明也（3）間關(guān)鶯語花底滑（4）幽咽泉流冰下難（5）江晚正愁余（6）山深聞鷓鴣（沙上不聞鴻雁信，竹間時(shí)聽鷓鴣啼/江渚春風(fēng)澹蕩時(shí)，斜陽芳草鷓鴣飛）二、完成下邊兩道古代文化常識(shí)題。下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．古代男女成年時(shí)要行冠禮，戴上表示已經(jīng)成人的帽子，而“弱冠”就是還沒有成年。B．“釋褐”通常是指脫去平民衣服，開始擔(dān)任官職；有時(shí)也指新考中的進(jìn)士被授予官職。C．“人爵”是與天爵相對而言的，它是指塵世人們所封的爵位，例如國君所賜的公、侯等。D．古人認(rèn)為我國疆土四面為海所環(huán)抱，因而稱國境以內(nèi)為“海內(nèi)”，國境以外為海外?！敬鸢浮緼【解析】應(yīng)為“古代男子成年時(shí)要行冠禮”，另外“還沒有成年”有誤，男子20歲稱弱冠，此時(shí)已經(jīng)成年。下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“幼孤，隨母適胡氏”，古人又“鰥寡孤獨(dú)”之說，其中，“鰥”指無妻或喪偶，“寡”指女子喪夫，“孤”指幼年喪父，“獨(dú)”指老而無子。B．“洪熙元年”中，“洪熙”是指明仁宗年號(hào)。年號(hào)始于漢武帝，此后皇帝即位都要改元，并以年號(hào)紀(jì)年，如“慶歷四年”“元和十年”均是如此。C．“海鹽民”中，“民”是對百姓的稱謂，常見的百姓稱謂還有布衣、黔首、黎民、生民、黎庶、蒼生、黎元、氓和足下等。D．由于受時(shí)代的限制，古人對四方異族的了解有限，往往用蠻夷戎狄胡越等來泛指四方異族，對南方各族常稱“百越”或“越族”。【答案】C【解析】足下對人的敬稱，上輩和同輩都可以稱足下。三、語言文字綜合運(yùn)用。(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成1～3題。到了杭州念中學(xué)了，下雨天就可以坐叮叮咚咚的包車上學(xué)。體育課可以到健身房玩球，從教室到健身房有一段長長的水泥路，兩邊碧綠的冬青，碧綠的草坪，一直________到健身房后面。同學(xué)們________地打球，我撐把傘悄悄地溜到這兒來，好隱蔽，好清靜。我站在法國梧桐樹下，葉子尖滴下紛紛的水珠，落在傘背上，我心里之所以有一段凄涼寂寞，因?yàn)槲蚁肽钸h(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。下雨天，我格外想她。因?yàn)樵谟啄陼r(shí)，只有雨天里，我就有更多的時(shí)間纏著她，雨給我一份靠近母親的感覺。星期天下雨真好，因?yàn)椤跋掠晏焓谴蚺铺臁保棠镏v的。一打上牌，家人都不再管我了，我可以溜出去看電影，邀同學(xué)到家里，爬上三層樓“造反”，進(jìn)儲(chǔ)藏室偷吃金絲蜜棗和巧克力糖……晚上，我可以丟開功課，________看《紅樓夢》，父親不會(huì)銜著旱煙管進(jìn)來逼我背《古文觀止》。稀里嘩啦的洗牌聲，夾在________的雨聲里，給我一萬分的安全感。1．依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)摹?xiàng)是(3分)()A．延伸起勁一心一意淅淅瀝瀝B．延伸使勁聚精會(huì)神紛紛揚(yáng)揚(yáng)C．延續(xù)起勁聚精會(huì)神淅淅瀝瀝D．延續(xù)使勁一心一意紛紛揚(yáng)揚(yáng)A解析：延續(xù)：照原來的樣子繼續(xù)下去，常指生命延續(xù)，時(shí)間延續(xù)。延伸：延長，擴(kuò)大寬度、大小、范圍，延伸一條道路。本題中指“冬青”“草坪”的延長，即范圍的擴(kuò)大，故應(yīng)填“延伸”。使勁：是用力、把力用在某件事情。起勁：表示情緒高，勁頭大，或很起勁或用勁。根據(jù)同學(xué)們打球應(yīng)該是一種情緒的表達(dá)，不指力量。故應(yīng)填“起勁”。一心一意：形容做事專心一意，一門心思地只做一件事。聚精會(huì)神：形容專心致志，注意力高度集中的樣子。前句“丟開功課”，可知此空更偏向“只做一件事”，而沒有強(qiáng)調(diào)“注意力”，故應(yīng)填“一心一意”。淅淅瀝瀝：指小雨落下的聲音。紛紛揚(yáng)揚(yáng)：形容雪、花等多而雜亂地在空中飄舞或者形容消息、流言廣為傳布。由中心詞“雨聲”可知，故應(yīng)填“淅淅瀝瀝”。2．文中畫橫線句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．我站在法國梧桐樹下，葉子尖滴下的水珠，紛紛落在傘背上，我心里有—股凄涼寂寞，原因是因?yàn)槲蚁肽钸h(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。B．我站在法國梧桐樹下，葉子尖滴下的水珠，紛紛落在傘背上，我心里有一股凄涼寂寞之感，因?yàn)槲蚁肽钸h(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。C．我站在法國梧桐樹下，葉子尖滴下紛紛的水珠，落在傘背上，我心里有一股凄涼寂寞之感，因?yàn)槲蚁肽钸h(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。D．我站在法國梧桐樹下，葉子尖滴下紛紛的水珠，落在傘背上，我心里有一股凄涼寂寞，原因是因?yàn)槲蚁肽钸h(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。B解析：畫橫線句子語病有三：(1)紛紛作狀語，修飾動(dòng)詞或形容詞，語序不當(dāng)，“紛紛”修飾限制“落在”；(2)“我心里之所以有一段凄涼寂寞”缺賓語；(3)“之所以”和“因?yàn)椤标P(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。A項(xiàng)，“我心里有一段凄涼寂寞”缺賓語，應(yīng)在寂寞后加“之感”；“原因是因?yàn)椤敝貜?fù)，刪掉“原因是”。C項(xiàng)，“紛紛”作狀語，修飾動(dòng)詞或形容詞，語序不當(dāng)“紛紛”應(yīng)調(diào)整至“落在”前面。D項(xiàng)，“紛紛”作狀語，修飾動(dòng)詞或形容詞，語序不當(dāng)，“紛紛”應(yīng)調(diào)整至“落在”前面；“我心里之所以有一段凄涼寂寞”缺賓語，應(yīng)在寂寞后加“之感”；“原因是因?yàn)椤敝貜?fù)，刪掉“原因是”。3．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我撐把傘悄悄地溜到隱蔽清靜的這兒來?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：原文表達(dá)效果更好，使用了倒裝和長短結(jié)合的句式，更加強(qiáng)調(diào)我來到的這個(gè)地方的感受，更凸顯環(huán)境的清幽，寧靜，并增強(qiáng)韻律感。解析：比較兩個(gè)句子哪個(gè)效果更好，可以從字、詞、句，或表達(dá)技巧及語言風(fēng)格思想情感等方面去分析。文中“我撐把傘悄悄地溜到這兒來，好隱蔽，好清靜”與“我撐把傘悄悄地溜到隱蔽清靜的這兒來”，區(qū)別在句子變短，長短結(jié)合，短句是后置定語，倒裝句式，獨(dú)立成句，有強(qiáng)調(diào)語意的作用，更加突出“我”的感受。長短句變化，使句式靈動(dòng)活潑。而改句句子形式單一、死板，缺少變化，也沒有突出語意的強(qiáng)調(diào)。(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成4～5題。美國研究人員發(fā)現(xiàn)，在自然界中，海豚的Ⅱ型糖尿病癥狀最接近人類，但它們比人類厲害，①________，只在需要時(shí)進(jìn)入糖尿病狀態(tài)。當(dāng)海豚夜間節(jié)食時(shí)，海豚進(jìn)入胰島素抵抗?fàn)顟B(tài)，血糖含量升高，有助于向大腦提供足夠糖分。此時(shí)，海豚血液中的化學(xué)成分變化與人類糖尿病患者類似。但②________，當(dāng)海豚日間恢復(fù)進(jìn)食后，則“關(guān)閉”胰島素抵抗，③________，直至血液變得正常。胰島素是幫助身體將糖分轉(zhuǎn)化為能量的一種激素。糖尿病患者或者不能分泌足夠胰島素，或者具有胰島素抵抗，()，容易引起并發(fā)癥，譬如青光眼、神經(jīng)損傷、心血管疾病、腎衰竭等。4．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．血液中糖分含量過高，體內(nèi)葡萄糖分解不力B．使血液中糖分含量過高，體內(nèi)葡萄糖分解不力C．體內(nèi)葡萄糖分解不力，血液中糖分含量過高D．使體內(nèi)葡萄糖分解不力，血液中糖分含量過高D解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之銜接連貫的能力。從分析選項(xiàng)內(nèi)容來看，體內(nèi)葡萄糖分解不力，才會(huì)導(dǎo)致血液中糖分含量過高，這就決定了兩句話的順序，所以排除A、B。分析上下文可知，括號(hào)前的句子是括號(hào)內(nèi)所填句子的原因，是所填句子的主語，所以應(yīng)是“使體內(nèi)葡萄糖分解不力……”，排除C。5．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①能夠“開關(guān)”糖尿病(或“能夠自我調(diào)節(jié)糖尿病”)②與人類不同的是③血糖含量降低解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一處，由前面“在自然界中，海豚的Ⅱ型糖尿病癥狀最接近人類，但它們比人類厲害”可知，橫線處應(yīng)是說海豚在控制糖尿病方面的厲害之處，再結(jié)合后面“只在需要時(shí)進(jìn)入糖尿病狀態(tài)”可知，海豚可以調(diào)節(jié)控制糖尿病。第二處，前面說的是海豚與人類糖尿病患者相似的地方，即“此時(shí)，海豚血液中的化學(xué)成分變化與人類糖尿病患者類似”，“但”表轉(zhuǎn)折，再結(jié)合“當(dāng)海豚日間恢復(fù)進(jìn)食后，則‘關(guān)閉’胰島素抵抗”可知，這是人類不具備的能力，所以此處填寫“與人類不同的是”。第三處，由前面可知，此處應(yīng)是說海豚日間恢復(fù)進(jìn)食后的血糖含量，所用的句式應(yīng)與前面夜間節(jié)食的結(jié)果——“血糖含量升高”的句式相似，所以填寫“血糖含量降低”。高考語文基礎(chǔ)保分題型精選精練11（語言文字運(yùn)用+古代文化常識(shí)+情景默寫）【教師版在前，學(xué)生版在后】補(bǔ)寫出下列兩組句子中的空缺部分。（1）韓愈的《師說》文末用“好古文”點(diǎn)出了李蟠的文章愛好，而“___________”則說明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)還以“___________”一句，交代了作者寫作此文的直接原因。（2）辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》感嘆當(dāng)年劉義隆草率北伐，希望能夠“___________”，但結(jié)果卻是“___________”。（3）《琵琶行》中琵琶女在正式演奏前調(diào)弦試音的過程就已經(jīng)“___________”，在她彈奏之后，“___________”道出聽者仍沉浸在音樂的境界里，讓大感慨“此時(shí)無聲勝有聲”。（1）小張閱讀經(jīng)典時(shí)，只摘抄詞句，不注重領(lǐng)會(huì)思想，這種學(xué)習(xí)方式可以用《師說》中“______，_________”來評價(jià)。（2）《琵琶行》中，“_________，_______”兩句形象地寫出了琵琶聲的輕快與冷澀。（3）“鷓鴣”是古代詩詞中的常用意象，其所含的意蘊(yùn)也十分豐富，比如抒貶謫失意之情、托閨閣相思之怨、寓漂泊寂寞之苦、含家國興亡之思、寄閑情逸致之趣等，比如宋人的詞句“________，_________”。二、完成下邊兩道古代文化常識(shí)題。下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．古代男女成年時(shí)要行冠禮，戴上表示已經(jīng)成人的帽子，而“弱冠”就是還沒有成年。B．“釋褐”通常是指脫去平民衣服，開始擔(dān)任官職；有時(shí)也指新考中的進(jìn)士被授予官職。C．“人爵”是與天爵相對而言的，它是指塵世人們所封的爵位，例如國君所賜的公、侯等。D．古人認(rèn)為我國疆土四面為海所環(huán)抱，因而稱國境以內(nèi)為“海內(nèi)”，國境以外為海外。下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“幼孤，隨母適胡氏”，古人又“鰥寡孤獨(dú)”之說，其中，“鰥”指無妻或喪偶，“寡”指女子喪夫，“孤”指幼年喪父，“獨(dú)”指老而無子。B．“洪熙元年”中，“洪熙”是指明仁宗年號(hào)。年號(hào)始于漢武帝，此后皇帝即位都要改元，并以年號(hào)紀(jì)年，如“慶歷四年”“元和十年”均是如此。C．“海鹽民”中，“民”是對百姓的稱謂，常見的百姓稱謂還有布衣、黔首、黎民、生民、黎庶、蒼生、黎元、氓和足下等。D．由于受時(shí)代的限制，古人對四方異族的了解有限，往往用蠻夷戎狄胡越等來泛指四方異族，對南方各族常稱“百越”或“越族”。三、語言文字綜合運(yùn)用。(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成1～3題。到了杭州念中學(xué)了，下雨天就可以坐叮叮咚咚的包車上學(xué)。體育課可以到健身房玩球，從教室到健身房有一段長長的水泥路，兩邊碧綠的冬青，碧綠的草坪，一直________到健身房后面。同學(xué)們________地打球，我撐把傘悄悄地溜到這兒來，好隱蔽，好清靜。我站在法國梧桐樹下，葉子尖滴下紛紛的水珠，落在傘背上，我心里之所以有一段凄涼寂寞，因?yàn)槲蚁肽钸h(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。下雨天，我格外想她。因?yàn)樵谟啄陼r(shí)，只有雨天里，我就有更多的時(shí)間纏著她，雨給我一份靠近母親的感覺。星期天下雨真好，因?yàn)椤跋掠晏焓谴蚺铺臁保棠镏v的。一打上牌，家人都不再管我了，我可以溜出去看電影，邀同學(xué)到家里，爬上三層樓“造反”，進(jìn)儲(chǔ)藏室偷吃金絲蜜棗和巧克力糖……晚上，我可以丟開功課，________看《紅樓夢》，父親不會(huì)銜著旱煙管進(jìn)來逼我背《古文觀止》。稀里嘩啦的洗牌聲，夾在________的雨聲里，給我一萬分的安全感。1．依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)摹?xiàng)是(3分)()A．延伸起勁一心一意淅淅瀝瀝B．延伸使勁聚精會(huì)神紛紛揚(yáng)揚(yáng)C．延續(xù)起勁聚精會(huì)神淅淅瀝瀝D．延續(xù)使勁一心一意紛紛揚(yáng)揚(yáng)2．文中畫橫線句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．我站在法國梧桐樹下，葉子尖滴下的水珠，紛紛落在傘背上，我心里有—股凄涼寂寞，原因是因?yàn)槲蚁肽钸h(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。B．我站在法國梧桐樹下，葉子尖滴下的水珠，紛紛落在傘背上，我心里有一股凄涼寂寞之感，因?yàn)槲蚁肽钸h(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。C．我站在法國梧桐樹下，葉子尖滴下紛紛的水珠，落在傘背上，我心里有一股凄涼寂寞之感，因?yàn)槲蚁肽钸h(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。D．我站在法國梧桐樹下，葉子尖滴下紛紛的水珠，落在傘背上，我心里有一股凄涼寂寞，原因是因?yàn)槲蚁肽钸h(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。3．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我撐把傘悄悄地溜到隱蔽清靜的這兒來?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？(5分)答：___________________________________________________________________________