幼兒園大班教案《七色花》含反思

-4-小朋友園大班教案《七色花》含反思【--大班語言教案】大班教案《七色花》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓小朋友體驗關心別人是件歡樂的事情，理解故事內容，嘗試表現(xiàn)不憐憫境下人物的語言，閱讀故事，能細致的觀看畫面，大膽的表述對故事的理解，快來看看小朋友園大班《七色花》含反思教案吧?；顒幽繕?．理解故事內容，嘗試表現(xiàn)不憐憫境下人物的語言。2、體驗關心別人是件歡樂的事情。3、閱讀故事，能細致的觀看畫面，大膽的表述對故事的理解。4、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗文學活動的樂趣。教學重點、難點能明白關心別人是多么歡樂的事情?；顒宇A備一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸），頭飾，掛圖?；顒舆^程一、熟悉七色花，并激發(fā)小朋友的愛好。1．提問：瞧！今日我給你們帶來什么了？（出示出示珍妮的七色花），請小朋友數(shù)一數(shù)小姑娘珍妮的這朵花有幾個花瓣，再來看看它分別是什么顏色的花瓣？小朋友回答（它有7種顏色。它的顏色分別是：紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色。）2．假如每個花瓣都能關心珍妮實現(xiàn)一個愿望，那么這朵七色花能實現(xiàn)幾個愿望？二、理解故事內容，初步感知這個小姑娘是如何利用七色花。1．完整觀賞一遍故事。提問：你從剛才的故事里聽到了什么？小姑娘的名字叫什么？珍妮在樹林里迷路的時候遇到了誰？老婆婆怎么樣來關心珍妮的？珍妮是怎么利用第一片紅色花瓣的？又是怎么說的？并學說一下小朋友學說飛喲，飛喲，小花瓣，聽我說呀,照我做呀，請你快快把我送回家。提問：珍妮是怎么利用其他花瓣的？又是怎么說的？并學說一下師：珍妮用到第七片橙色花瓣的時候心里是怎么想的？意識到了什么？并學說一下。提問：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么說的？并學說一下。真正讓珍妮歡樂的是哪一朵花瓣?為什么會讓她歡樂起來呢?老師小結：真正讓珍妮歡樂的是橙色的花瓣.由于她關心了別人.所以會歡樂2．結合小朋友活動材料的閱讀，以提問的形式關心小朋友理解故事內容。3．重點引發(fā)爭論：珍妮哪一片花瓣用得最好，為什么？三、想象擁有七色花。1．再次完整觀賞一遍故事。2．引導小朋友結合生活閱歷談談：假如自己有一朵奇妙的七色花，最想做的事是什么？3．請小朋友學習使用珍妮的飛喲，飛喲，小花瓣，請你的句式，表達自己的美妙愿望。教學反思《七色花》是一篇童話故事，寫的是小姑娘珍妮得到一朵奇妙的七色花，實現(xiàn)了自己的七個愿望，而只有最終一片關心別人的橙色花瓣才讓珍妮得到了真正的歡樂。在活動中，我牢牢地抓住故事的主心桿，珍妮是怎樣用這七片花瓣的？珍妮在實現(xiàn)愿望的過程中的心情又是怎樣的？孩子們在傾聽故事時很是投入，對故事中的細節(jié)把握的也很好，在敘述中我以第一片和其次片花瓣為敘述重點，讓孩子體驗七色花的奇妙，學會說故事中的語句，從而為接下來的想象敘述做好鋪墊。所以活動下來孩子對于珍妮每一次飛出去是什么顏色的花瓣及發(fā)生了什么事情都能完整的說出來，孩子們也都認為珍妮用最終一片花瓣是最快樂，最有意義的，懂得關心別人是件歡樂的事情。在把握故事內容的基礎上，我又讓孩子們綻開想象的翅膀：假如你有一朵七色花，你想實現(xiàn)什么愿望？活動氛圍非?；钴S，孩子們也都迫不及待的要把自己的想法告知別人，我發(fā)覺他們的愿望都是圍繞自己綻開的。雖然在孩子們說的時候我有引導孩子們多與別人共享，但孩子的回答仍是圍繞自己綻開。我想這與我對孩子的引導以及啟發(fā)還不夠突出，在孩子理解故事內容的同時珍妮用最終一片花瓣關心了別人讓自己很快樂時。我可以追加著問一問你有關心過別人嗎？關心別人后你的心情怎么樣？我們可以怎么去關心別人。這樣在下面