克服閱讀訓(xùn)練中音讀現(xiàn)象

克服閱讀訓(xùn)練中“音讀”現(xiàn)象腦主要是對(duì)圖形和圖像進(jìn)行記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息。下面是為大家整理的關(guān)于克服閱讀訓(xùn)練中“音讀”現(xiàn)象的方法，供大家參考和學(xué)習(xí)。“速讀記憶專業(yè)訓(xùn)練”這十一個(gè)字的讀音都會(huì)在你的大腦中是反映音讀是一個(gè)人類歷史傳統(tǒng)形成的習(xí)慣人類在自身的文化知識(shí)發(fā)展過(guò)程中一般都在借助于人類各種語(yǔ)眼睛看到字形——大腦反饋出字音——大腦明確字義——最終理解文章意義這樣一個(gè)過(guò)程。我們把這個(gè)過(guò)程叫為“音讀當(dāng)人類進(jìn)行閱讀啟蒙教育的時(shí)候，為了培養(yǎng)語(yǔ)感，強(qiáng)化對(duì)文字及1文章作品的感受和體驗(yàn)，特別是中國(guó)歷來(lái)要求“眼到、口到、耳到、——耳聽(tīng)——心想”的曲折過(guò)程，其害就顯而易見(jiàn)了。這不是在視覺(jué)辨認(rèn)時(shí)就認(rèn)知的，而是由聽(tīng)覺(jué)來(lái)確認(rèn)的。音讀這個(gè)閱讀習(xí)慣我們能去掉嗎音讀這個(gè)中間環(huán)節(jié)是不是可以去掉呢?我回答是肯定的。在快速2經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練一般需要一些必須和必要的條件：KTV3了。完全可以做到“一視即知，一知即懂”的境界。下面再為大家介紹一下抗遺忘的快速記憶法，供大家參考和學(xué)習(xí)。艾賓浩斯曲線：所記憶的知識(shí)隨著時(shí)間的推移，遺忘的速度是先72012——記憶的根本：物象：客觀事物反映在大腦中的形象。把抽象的文字轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的圖像畫面。如何創(chuàng)造鮮明的物象：1、物象的形象要細(xì)致具體：2、認(rèn)真觀察、思考，發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)：34牌號(hào)、牌標(biāo)4、融入自己的感觀：充分調(diào)動(dòng)五感5、把抽象的材料轉(zhuǎn)化為形象的材料：如“傷害”一次的表現(xiàn)為哭泣、憤怒等，可以轉(zhuǎn)化——傷害的形象材料。訓(xùn)練一：這個(gè)檸檬黃色，你可以感受硬的、帶結(jié)球組織的皮及兩邊較想象那刀柄的模樣、檸檬以何姿態(tài)放在餐桌上，你手放在何處，開(kāi)始用刀慢慢切檸檬，刀子切開(kāi)果皮，把它分為兩半，你拿起一半輕捏，感覺(jué)汁液流出，順著手指，流到你口中。摸摸果皮組織及汁液，把檸檬拿到鼻子前面，聞檸檬香味?，F(xiàn)在你張開(kāi)嘴，咬一口那半個(gè)檸檬。運(yùn)用物象記詩(shī)詞：東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿盈暗香去。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處東風(fēng)：清爽，撲到臉上。花千樹(shù)：顏色豐富亮麗。更吹落，星如雨：花朵下落，像紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨點(diǎn)。寶馬雕車：馬的高大神駿，車的華麗考——5空間聯(lián)想：方位接近。邏輯聯(lián)想：虎門銷煙 —鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)&mdash&mdash—事件—魯國(guó)態(tài)度—曹出場(chǎng)—鄉(xiāng)人態(tài)度—曹劌態(tài)度—曹劌與國(guó)君QQ創(chuàng)造串聯(lián)盡量夸張離奇大膽，這樣更容易記住。三、奇特——記憶的秘訣例6住路易十六，而不是十七或別的)二氧化碳使紫色石蕊試紙變紅：你6—&mdas