小學(xué)一二年級(jí)非紙筆評(píng)價(jià)方案

xxxx小學(xué)一二年級(jí)非紙筆評(píng)價(jià)方案一、評(píng)價(jià)對(duì)象：1—2年級(jí)全體學(xué)生。二、評(píng)價(jià)時(shí)間：學(xué)期期末。三、評(píng)價(jià)內(nèi)容與方法：評(píng)價(jià)采用師生一對(duì)一、面對(duì)面的形式進(jìn)行。教師根據(jù)學(xué)生答題情況，結(jié)合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。每項(xiàng)內(nèi)容設(shè)相應(yīng)評(píng)價(jià)星數(shù)，分項(xiàng)先以星數(shù)評(píng)價(jià)，最后進(jìn)行匯總，整體采用等級(jí)評(píng)價(jià)，得星總數(shù)90顆★為優(yōu)秀，80—89顆★為優(yōu)良，60—79顆★為合格，60顆★以下為“加油”。（一）語(yǔ)文：L識(shí)字（50*,每字1★）：正確認(rèn)讀教材中要求會(huì)認(rèn)的字。把全冊(cè)教材中要求會(huì)認(rèn)的生字，以字、詞、句或短文相結(jié)合的形式編排成多份試卷，讓學(xué)生用抽簽的方式認(rèn)讀其中一份試卷。每份試卷中均含有本學(xué)期所學(xué)生字50個(gè)，要難易有度。學(xué)生認(rèn)讀前可稍作準(zhǔn)備，認(rèn)讀時(shí)教師不提示，只對(duì)讀錯(cuò)的字作記號(hào)。學(xué)生開始讀錯(cuò)，后又自行糾正，應(yīng)視為正確。.背誦（50支）：用普通話正確、流利地背誦教材中要求背誦的詩(shī)詞、文段以及課標(biāo)中推薦背誦的優(yōu)秀詩(shī)文，落實(shí)課標(biāo)中要求的背誦量。（I）古詩(shī)文（25支）,從本學(xué)期教材中選取所有學(xué)過的古詩(shī)文，編排在不同的試卷中，學(xué)生隨機(jī)抽取背誦古詩(shī)文內(nèi)容。（2）現(xiàn)代短文（25支）,從本冊(cè)教材要求背誦的課文中選取若干片段（包括全文），學(xué)生用抽簽的方式?jīng)Q定背通內(nèi)容。背誦評(píng)價(jià)：學(xué)生背誦流利、有感情，無添字、漏字、換字、顛倒或背錯(cuò)詞句得25玄；背誦不流利或無感情分別扣￡★；每有一處添字、漏字、換字、顛倒或背錯(cuò)詞句的情況，扣1★;錯(cuò)誤較多、語(yǔ)句極不流利、背不成句，得0支。.口語(yǔ)交際（本次略）：能夠根據(jù)教材要求，結(jié)合生活實(shí)際，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用口頭語(yǔ)言文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流。方法：教師設(shè)計(jì)密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的話題，然后學(xué)生自由組合成2-4人小組，每組抽取一個(gè)話題進(jìn)行口語(yǔ)交際；也可以采取學(xué)生抽題，師生對(duì)話的方式進(jìn)行測(cè)試。（二）數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)非紙筆測(cè)試主要是對(duì)學(xué)生的知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決等方面的測(cè)試。目的是讓家長(zhǎng)、孩子和老師在“教”“學(xué)”中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)的過程。通過一些代表性的題目，如：估算、口算、測(cè)量、動(dòng)手操作、分析數(shù)量關(guān)系等形式。本次數(shù)學(xué)非紙筆測(cè)試從口算、數(shù)量關(guān)系，數(shù)學(xué)表達(dá)、實(shí)踐操作綜合應(yīng)用等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。L口算：評(píng)價(jià)內(nèi)容：一二年級(jí)相應(yīng)的基礎(chǔ)運(yùn)算題目。評(píng)價(jià)方式：學(xué)生看題說出答案，教師將學(xué)生回答情況在原題上進(jìn)行標(biāo)記，并根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記錄在評(píng)價(jià)表中。.數(shù)量關(guān)系：主要考查比較數(shù)的大小、數(shù)學(xué)運(yùn)算數(shù)量關(guān)系等方面知識(shí)。評(píng)價(jià)方式：同“口算”部分（下同）。.數(shù)學(xué)表達(dá)：主要考查位置關(guān)系、數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用等。.實(shí)踐操作：主要考查利用學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行估算、測(cè)量、分類等等。四、評(píng)價(jià)活動(dòng)總結(jié)評(píng)價(jià)活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)測(cè)評(píng)組要對(duì)整個(gè)評(píng)價(jià)過程認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，指出問題，探尋改進(jìn)對(duì)策。分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)測(cè)評(píng)過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行匯總，組織各學(xué)科教師進(jìn)行集體研