人教部編版必修下冊《第13課 林教頭風(fēng)雪山神廟》同步練習(xí)

人教部編版必修下冊《第13課林教頭風(fēng)雪山神廟》2024年同步練習(xí)卷一、填空題1．給下列加點字注音。迤邐央浼慫恿撮合2．盤纏央浼迤邐親眷穿梭佑護洗漱酒饌髭須絮煩彤云倉廒差使差別參差宿一夜星宿住一宿3．寫準(zhǔn)字形。（1）diàn辱niān輕怕重diàn記（2）nè出一句木nèruì鑿（3）酒zhuànzhuàn寫（4）鬼鬼suìsuìchóng高（5）zī須發(fā)jì時máo（6）shuò倒撲shuò迷離追sù4．熟語積累。（1）交頭接耳：（2）天理昭然：（3）逆來順受：（4）逼上梁山：（5）素不相能：5．判斷正誤。（1）作為牟平區(qū)第4例，煙臺市第45例造血干細(xì)胞捐獻者，王麗華將趕赴山東大學(xué)齊魯醫(yī)院進行造血干細(xì)胞采集素不相識的白血病患者。（判斷對錯）（2）當(dāng)晨曦初露，門開處，剎那間千數(shù)羽白鴿沖霄而起，碎瓊亂玉般帶著一身的純潔與思?xì)w，悠揚地從深邃的天際翻飛而去。（判斷對錯）（3）本場比賽他沒能延續(xù)上場比賽的出色表現(xiàn)，在首發(fā)的71分鐘里僅有的兩次射門，一次被封堵，用戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢四個字就可以概括。（判斷對錯）（4）我們可以看見他的黃色安全帽一砸就碎，而她的紅色安全帽卻是安然無恙。（判斷對錯）（5）一名老奶奶不慎在家中摔倒，六神無主的老伴趕緊向鄰居求援撥打120，急救人員迅速趕來，為其贏得了寶貴的救治時間。（判斷對錯）6．（1）消費?消耗①如今，一個縣城有好幾家大型超市，這說明人們的水平大大提高了。②如果人類還不加節(jié)制，那么在不久的將來，地球上的各種資源都會被殆盡。（2）妨害?妨礙①由于秋冬季節(jié)天氣干燥，一些人的手部會出現(xiàn)脫皮、發(fā)癢的癥狀，讓人忍不住想抓撓生活，又影響心情。②被告人因犯公務(wù)罪、非法拘禁罪、尋釁滋事罪等，被法院依法判處有期徒刑七年。（3）庇祐?庇護①東漢章帝時，竇憲倚仗皇后的橫行無忌，用低價強買沁水公主的園田，并威脅眾人緘口。②按照客家習(xí)俗，一對新人要在宗祠里拜祠堂，同祭祖早日開枝散葉。（4）沸沸揚揚?紛紛揚揚①蘇城悄然飄落了新年的第一場雪，的雪花在路燈的映照下顯得格外耀眼。②“酒變油”事件被媒體炒得，經(jīng)過相關(guān)人員多方取證，個中蹊蹺終于被揭開。二、現(xiàn)代文閱讀7．閱讀下面的文字，完成各小題。林沖見差撥只說公人將林沖送到滄州牢城營內(nèi)來，營內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里聽候點視。卻有一般的罪人，對林沖說道：“此間管營，差撥，只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時，便覷的你好，將你撇在土牢里，求生不生，入門便不打你一百殺威棒，只說有病；若不得人情時，這一百棒打得個七死八活。”林沖道：“眾兄長如此指教，把多少與他？”眾人道：“若要使得好時，管營把五兩銀子與他，十分好了。”正說之間，只見差撥過來問道：“那個是新來的配軍？”林沖見問，向前答應(yīng)道：“小人便是?！蹦遣顡懿灰娝彦X出來，指著林沖便罵道！“你這個賊配軍！見我如何不下拜，卻來唱喏！你這廝可知在東京做出事來！見我還是大刺刺的！我看這賊配軍滿臉都是餓紋，拷不殺頑囚！你這把賊骨頭，好歹落在我手里，那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見罵，各自散了。林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微?！辈顡芸戳说溃骸澳憬涛宜团c管營和俺的；另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營?！辈顡芤娏?，我也聞你的好名字。端的是個好男子！想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名，必不是等閑之人，久后必做大官！”林沖笑道：“總賴顧。”差撥道：“你只管放心。”又取出柴大官人的書禮，煩惱做甚？這一封書直一錠金子。我一面與你下書。少間管營來點你，要打一百殺威棒時，未曾痊可’．我自來與你支吾，要瞞生人的眼目。”林沖道：“多謝指教。”差撥拿了銀子并書，自去了。林沖嘆口氣道：““有錢可以通神，”此語不差！端的有這般的苦處！”原來差撥落了五兩銀子，只將五兩銀子并書來見管營，備說林沖是個好漢，本是高太尉陷害配他到此，又無十分大事。管營道，必須要看顧他。”便教喚林沖來見。且說林沖正在單身房里悶坐，只見牌頭叫道：“管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點名?！绷譀_聽得喚，來到廳前。管營道：“你是新到犯人，未曾痊可，告寄打。”牌頭道：“這人見今有病，權(quán)且寄下，待病痊可卻打?！辈顡艿溃骸耙娞焱跆每词氐?，可教林沖去替換他?！本蛷d上押了帖文，差撥領(lǐng)了林沖，來天王堂交替。差撥道：“林教頭，我十分周全你?！绷譀_道：“謝得照顧?！保ㄟx自《水滸傳會評本》第八回，有刪節(jié)）（1）下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是A、小說寫了林沖發(fā)配滄州、初入牢營的一段情節(jié)，作者將筆墨集中在林沖見差撥的細(xì)節(jié)描寫上。B、由于被高太尉陷害，林沖一進牢營就得到了“一般的罪人”的同情和關(guān)照，卻遭到差撥的辱罵和恐嚇。C、差撥一見林沖就破口大罵，是因為林沖只是唱喏，沒有及早把柴大官人給管營等的書禮拿出來。D、小說通過對管營、差撥、牌頭等人相互勾結(jié)欺壓犯人的具體描寫，形象的反映了牢營的黑暗現(xiàn)實。E、小說借“有錢可以通神”這句話，揭示了當(dāng)時社會的世態(tài)人情，也表達了林沖的感慨和無奈。（2）小說第一段寫林沖剛到牢營，就有犯人介紹牢營的情況，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（3）差撥是一個什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個人物？請簡要分析。（4）對第三段“林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道”這句話，然亦實是林沖身份?！币罁?jù)小說內(nèi)容，探究“亦實是林沖身份”指的是林沖的哪一種身份三、解答題8．《林教頭風(fēng)雪山神廟》文中插敘了林沖當(dāng)初在東京時的情況，極力說明林沖有恩于李小二，這樣寫有什么作用？9．閱讀下面的文字，完成下面問題。再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口，入內(nèi)看時，只叫得苦。原來天理昭然，因這場大雪，救了林沖的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里，搬開破壁子，探半身入去摸時這段的細(xì)節(jié)描寫有什么作用？四、作文10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。某著名小學(xué)在新教學(xué)樓的樓梯間，設(shè)置了有關(guān)“二十四節(jié)氣”的簡單介紹及相關(guān)圖片，本想是為了方便學(xué)生注目、了解、學(xué)習(xí)，不少學(xué)生熟視無睹。中國“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。喜訊傳來，該小學(xué)立即設(shè)立了“二十四節(jié)氣”宣講員。自由活動時間，樓梯口三五成群的小朋友圍著一位大哥哥或大姐姐聽取有關(guān)“二十四節(jié)氣”的宣講。對以上的新聞，你有何認(rèn)識和思考？請自選角度，自擬題目（詩歌除外）。五、語言文字應(yīng)用11．閱讀下面的文字，完成各題。于是她心中特有的生命精神和美感，叫我感覺到了。她沒有像我們都市中的大藝術(shù)家們那樣刻意制造出各種怪頭怪臉設(shè)法“驚世駭俗”。她的藝術(shù)生命是天生的、自然的、本質(zhì)的，也是不可思議的。這生命的神奇來自她的天性。剪花娘子們不想在市場上創(chuàng)造價格奇跡，千古以來，一直都是把這些隨手又隨心剪出的活脫脫的形象貼在炕邊的墻壁或窯洞的墻上然而，這些天才散布并被埋沒在大地山川之間，就像契訶夫在《草原》所寫的那些無名的野草、野花。她們天天創(chuàng)造著生命的奇跡和無盡的美，卻不為人知，一代一代，到了農(nóng)耕文明在歷史大舞臺的演出接近尾聲時，我們只是等待著大幕垂落嗎？在我們對她們一無所知時就忘卻她們？我的車子漸漸離開這草原深處，我心里的決定卻愈來愈堅決：為這草原上的剪花娘子印一本畫冊，讓更多人看到她們，知道她們。一定?。?）下列各句中的引號，和文中“驚世駭俗”的引號作用相同的一項是。A.為了經(jīng)常提醒自己，魯迅在書簽上寫下了一行字：“心到、口到、眼到，讀書三到?！盉.市場經(jīng)濟作為發(fā)展社會生產(chǎn)力的一種方式和途徑，本沒有姓“資”姓“社”的問題。C.我更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。D.《革命烈士詩二首》中寫道：人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。（2）比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。（3）文中畫波浪線的句子可改寫成：“一定要為這草原上的剪花娘子印一本畫冊，讓更多人看到她們，知道她們?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么？12．根據(jù)下面的報道，給“灰霾”下一個定義。（本報訊）“薄紗”籠罩，灰霾不散。昨日，未來幾天，武漢市都是干燥無雨天氣，市民最好不要選擇在戶外晨練。昨日早上5時許，江城上空就被一層若隱若現(xiàn)的“薄紗”籠罩。登樓遠望，天空呈現(xiàn)半透明的渾濁狀，這不是霧，是細(xì)小的塵埃、煙等微粒懸浮在空中，形成的空氣渾濁現(xiàn)象。黃治勇分析，近期武漢一直是晴天，且空氣干燥，風(fēng)力較小，空氣中的污染物難以擴散，導(dǎo)致今秋首次出現(xiàn)灰霾現(xiàn)象。（摘自2009年10月6日《湖北日報》，有刪改）13．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。一個人和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯(lián)系，而這種聯(lián)系會影響人的一生。所以，父母要盡可能地給孩子提供原生家庭。只有生活在父母身邊，也只有這樣，孩子才能夠成為棟梁之材。①這種聯(lián)系不一定會影響每個人的整個一生。②③

參考答案與試題解析一、填空題1．【解答】故答案為：yǐlǐměicuō2．【解答】故答案為：chánměijuànsuōshùzhuànxùtóngchāichāsùxiù3．【解答】答案：（1）玷拈惦（2）吶訥枘（3）饌撰（4）祟祟崇（5）髭髻髦（6）搠朔溯4．【解答】（1）“交頭接耳”，交頭：頭靠著頭。形容人與人靠得很近低聲交談。（2）“天理昭然”，天理：天道。上天的道理很明顯。（3）“逆來順受”，逆：不順。（4）由《水滸傳》中林沖等人為官府所迫、上梁山造反的故事而來。（5）“素不相能”，能：親善。答案：（1）交頭接耳：彼此在耳朵邊低聲說話。（2）天理昭然：舊稱天能主持公道，善惡報應(yīng)分明。（3）逆來順受：對別人的欺負(fù)或無理的待遇采取忍受的態(tài)度。（4）逼上梁山：比喻被迫進行反抗或不得不做某種事。（5）素不相能：一向不和睦。5．【解答】（1）素不相識：向來不認(rèn)識。正確。（2）碎瓊亂玉：指雪花。正確。（3）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容恐懼得發(fā)抖或小心謹(jǐn)慎的樣子。句中并無“恐懼或小心”之意。（4）安然無恙：指事物平安未遭損害。不能用于形容“安全帽”。錯誤。（5）六神無主：形容心慌意亂，沒有主意。故答案為：（1）正確（2）正確（3）錯誤（4）錯誤（5）正確6．【解答】（1）消費，指為了生存或生活需要而消耗物質(zhì)財富或接受有償服務(wù)等。消耗，既可以用于具體事物、力量等抽象事物，應(yīng)是“消費水平”“消耗殆盡”，后一句選用“消耗”。（2）妨礙，意思是使事情不能順利進行，程度較輕，意思是有害于，程度較重，選用“妨礙”，選用“妨害”。（3）“庇佑”，保佑。“庇護”，袒護，指一般意義上的保護，選用“庇護”，選用“庇佑”。（4）紛紛揚揚，形容雪、花。沸沸揚揚。前一句修飾雪花；后一句強調(diào)事件被炒得很熱。答案：（1）①消費②消耗（2）①妨礙②妨害（3）①庇護②庇佑（4）①紛紛揚揚②沸沸揚揚二、現(xiàn)代文閱讀7．【解答】（1）本題考查多個考點：分析小說情節(jié)，賞析人物形象及描寫手法，篩選并提取文中信息．B項根據(jù)原文可知，強加因果關(guān)系，原文中并沒有這層意思．C項根據(jù)原文“那差撥不見他把錢出來，指著林沖便罵道”可知差撥一見林沖就破口大罵是因為“不見他把錢出來”．（2）本題考查環(huán)境描寫的作用．此處屬于社會環(huán)境描寫，以從交代人物活動的環(huán)境、使故事產(chǎn)生波瀾的角度答題．（3）本題考查人物形象及表現(xiàn)手法．首先回答差撥的人物形象，即對比法，如先是罵林沖為“賊配軍”“賊骨頭”．（4）本題考查探究人物性格與心理．答題之前．面對一篇陌生的文學(xué)作品，理清全文脈絡(luò)，對全文有一個整體認(rèn)識和把握．參考答案：（1）BCB“由于被高太尉陷害”錯誤；C“沒有及早把柴大官人給管營等的書禮拿出來”錯誤．（2）①概括介紹牢營情況，交代人物活動的環(huán)境．②為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊，制造懸念．（3）第一問：差撥是個利用職權(quán)詐取錢財?shù)膭堇∪耍诙枺孩賹Ρ确ǎ谥饕憩F(xiàn)在對林沖先罵后夸的語言描寫上，后來夸林沖為“好男子”“久后必然發(fā)跡”．（4）第一問：兩種身份：①教頭身份．②配軍身份．第二問：四種性格和心理：①謹(jǐn)慎小心．②沉著冷靜．④顧及顏面．三、解答題8．【解答】內(nèi)容上，寫了什么。題干已經(jīng)告知考生，極力說明林沖有恩于李小二，不合偷了店主人家財，要送官司問罪，救了他；又與他陪了些錢財。京中安不得身，于路投奔人”，又給了他錢財。結(jié)構(gòu)上，主要分析這一內(nèi)容和下文的關(guān)系。下文寫李小二聽到陸虞候和管營、差撥商量害林沖之事，這一情節(jié)自然與林沖當(dāng)初有恩于李小二有關(guān)。答案：①表明林沖為人正直、急公好義的性格特征。9．【解答】①從結(jié)構(gòu)上看，照應(yīng)前文，取氈笠子戴上，出來；出到大門首，所以這一段的細(xì)節(jié)描寫“飛也似奔到草場門口。②從人物上看，突出人物性格特點，搬開破壁子，這里一系列動作描寫、辦事謹(jǐn)慎的特點，而是奸人行詭計，這些細(xì)節(jié)描寫使整個小說的情節(jié)發(fā)展合情合理。答案：這段細(xì)節(jié)描寫一方面照應(yīng)林沖出門時的細(xì)節(jié)描寫，進一步突出林沖小心細(xì)致，另一方面也告訴讀者，使情節(jié)發(fā)展合情合理。四、作文10．【解答】愿記憶永藏中國文化的精華據(jù)報道，毋庸置疑、傳承中國文化的超前意識，獻上我們真誠的敬佩之情。與此同時，這所學(xué)校還設(shè)立了一些宣講員為這些嗷嗷待哺的學(xué)生詳解，或僅為響應(yīng)申遺成功的號召嗎？不！這種行為是讓師生更加透徹醒悟到中國文化的存在性，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中潛移默化地接受了中國傳統(tǒng)文化。文化是國家品牌，是國家繁榮富強的雄厚基礎(chǔ)、學(xué)校的肩上就可永?！昂箢櫉o憂”了嗎，那只剩下凄涼的可笑。那些對中國文化有著權(quán)威性的闡釋者呢？沒錯。這是一個更好的入口點，專家級人物的知識言行，他們能從精神上，若他們能親身開設(shè)關(guān)于傳承中國傳統(tǒng)文化的講座，能為中國文化的發(fā)展著書立作……那么效果則不同凡響，我們拼不過它們的娛樂性?！薄坝麥缙鋰?，若沒有獨特文化的傳承與發(fā)揚，丟失了精華，丟失了廣博，隨風(fēng)消逝。羅丹曾說：“世界上并不是缺少美?！敝袊膬?yōu)秀傳統(tǒng)文化是美，甚至被時間的灰塵遮掩了美麗容顏，吹開重重簾幕，滌去記憶中塵埃，照亮每個黑暗中的珠寶，愿星光能璀璨照耀中國優(yōu)秀文化的傳承，愿鮮明的記憶能永遠珍藏中國文化的精華。五、語言文字應(yīng)用11．【解答】（1）文中引號表示特殊含義。