防地質(zhì)災(zāi)害教案

2015-2016年度第二學(xué)期安教案《防地質(zhì)災(zāi)害小一班一、活動目標(biāo)：1了解地震、防汛等地質(zhì)災(zāi)害的成因及危害。2了解監(jiān)測防御地質(zhì)災(zāi)害的重要性。3.培養(yǎng)綜合分析問題的能力。4.增強(qiáng)學(xué)生面臨地震災(zāi)害時的應(yīng)變能力。5.強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)的人生觀，使學(xué)生具有環(huán)境保護(hù)意識和減災(zāi)意識。二、活動重點、難點及解決方法1重點：（）學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的地理知識和原理分析、比較、歸納主要地質(zhì)災(zāi)害的成因和特點分析它們之間的相關(guān)性成綜合分析總是的能力。（）地質(zhì)災(zāi)害的防御。2難點：分析地質(zhì)災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。3解決方法充分利用地圖、示意圖、景觀圖片及錄像資料，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。三、活動準(zhǔn)備：

1.投影片：地震構(gòu)造示意圖；“世界主要地震帶的分布”圖；2.景觀圖片：地震后的廢墟3.錄像：《地震》、《洪水來臨》四、活動過程：（一）明確目標(biāo)1使學(xué)生了解地震、洪水的危害，并培養(yǎng)運(yùn)用舊知識分析解決新問題的能力。2通過分析地質(zhì)災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。3通過對地震防御措施的討論，增強(qiáng)學(xué)生臨災(zāi)的應(yīng)變能力。（二）重點、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程1關(guān)于地質(zhì)災(zāi)害的概念可與前面學(xué)過的氣象災(zāi)害作對比生分析出氣象災(zāi)害是由于大氣運(yùn)動造成的地質(zhì)災(zāi)害則是由地質(zhì)作用形成的它們是內(nèi)力和外力作用形成的。2關(guān)于地震[放錄像《地震》[影片地震構(gòu)造示意圖。[問，啟發(fā)討論（）什么是地震？它是怎樣產(chǎn)生的？（）什么是震源、震中和震中距？（）地震的大小用什么來表示？“世界主要地震帶的分布”圖。

[問指出世界兩大地震帶分布在哪里？與我國的關(guān)系如何？學(xué)生回答。[示我國是一個多地震的國家。[觀圖地震后的廢墟。[示資料地震所造成的損失。[納地震是一種最嚴(yán)重的地質(zhì)災(zāi)害。[師引導(dǎo)討論通過以上學(xué)習(xí)，我們在了解到地質(zhì)災(zāi)害的成因、分布以及危害的基礎(chǔ)上，也初步掌握了部分防御災(zāi)害的措施。（三）防汛1出示洪水來了的場景圖片，提問引導(dǎo)幼兒思考：師圖中發(fā)生了什么事情？“洪水對我們的生活會帶來哪些危害？”2幼兒自由討論們應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)：（把防洪小知識編成兒歌教給小朋友）

洪水來了莫驚嚇，

迅速求救往高爬。

切斷煤氣和電閥，尋找木板做舟伐。3播放“防洪小知識”的課件給幼兒觀看，讓幼兒了解一些防洪知識往高處跑、關(guān)水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當(dāng)船）4、與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地？幼兒先自由談?wù)?。教師小結(jié)：（能躲避洪水的地點：高樓頂、房頂、山頂）5幼兒說說在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地？洪安全演練。（幼兒能有序的聽指揮撤離到高處。）

活動總結(jié)：陸地環(huán)境所產(chǎn)生的給人類活動帶來不利影響的一些現(xiàn)象，我們統(tǒng)稱為地質(zhì)災(zāi)害。這些地質(zhì)災(zāi)害包括地震、火山噴發(fā)、滑坡和泥石流等作用的結(jié)果用過程一般極其緩慢，并且由量變到質(zhì)變使地質(zhì)災(zāi)害這些突發(fā)現(xiàn)象是經(jīng)過長期能量積累后突變的種地質(zhì)作用過程都有一定的規(guī)律要我們認(rèn)識自然，掌握其發(fā)展規(guī)律，就能利用