高中化學(xué)新人教版必修第一冊(cè)3.2.1合金教案

第三章鐵金屬材料第二節(jié)金屬材料第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解金屬材料組成、性能及應(yīng)用。2.認(rèn)識(shí)鐵合金的類(lèi)型、常見(jiàn)鐵合金的組成、性能及用途。3.認(rèn)識(shí)鋁及氧化鋁的化學(xué)性質(zhì)，了解鋁合金的特性、用途。4.了解新型合金的類(lèi)型及性能?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】合金的性質(zhì)和用途、鋁的化學(xué)性質(zhì)【教學(xué)過(guò)程】[師]青銅器時(shí)代，人們大量地?zé)铺沾傻膶?shí)踐中，熟練地掌握了高溫加工技術(shù)，利用這種技術(shù)來(lái)燒煉礦石，逐漸冶煉出銅及其哈金青銅，這是人類(lèi)歷史上最早出現(xiàn)的金屬材料。金屬材料在一個(gè)國(guó)家的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有舉足輕重的地位。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)金屬材料。[師]金屬材料包括純金屬和合金。什么是合金？[投影]合金是由兩種或兩種以上的金屬（或金屬與非金屬）熔合而成的，具有金屬特性的混合物。[師]合金的形成改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，使合金的性能與純金屬有很大的差異。[投影]展示純金屬與合金的結(jié)構(gòu)。[學(xué)生活動(dòng)]預(yù)習(xí)教材，找出合金的性質(zhì)。[設(shè)計(jì)意圖]幫助學(xué)生更好地理解合金硬度變大的原因，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生宏觀辨識(shí)與微觀探析素養(yǎng)的形成。[師]早在公元前1500年，人類(lèi)就會(huì)使用鐵器。目前鋼是使用范圍最廣、用量最大的鐵碳合金。分為碳素鋼和合金鋼。其中碳素鋼又根據(jù)含碳量的高低分為中碳鋼、低碳鋼、高碳鋼，合金鋼根據(jù)加入的金屬元素不同分為不銹鋼、錳硅鋼、高速鋼等。[過(guò)渡]由于各成分以及成分的含量不同，它們的性能和用途也各不相同。[師]低碳鋼主要用于制鋼板、鋼絲、鋼管，中碳鋼主要用于鋼軌、車(chē)輪、建材；高碳鋼主要用于制器械、刀具、彈簧等。不銹鋼耐腐蝕性強(qiáng)，主要用于餐具、裝修材料、醫(yī)療器械等。[過(guò)渡]鋁制飲料罐在飲料業(yè)的發(fā)展中起到了舉足輕重的作用，至今仍被廣泛使用，但食入鋁很可能造成老年癡呆，危害人類(lèi)健康。金屬材料給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也產(chǎn)生了一些負(fù)面影響，比如有人覺(jué)得鋁制飲料罐應(yīng)該停止使用，你覺(jué)得是否該停止使用鋁制易拉罐？[主題辯論]是否停止使用鋁制易拉罐？[學(xué)生活動(dòng)]從鋁的性質(zhì)、儲(chǔ)量、環(huán)保、回收處理，是否方便，以及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員等多方便考慮。[教師引導(dǎo)]正方主要從對(duì)健康和環(huán)境不利等方面闡述觀點(diǎn)，涉及鋁的物質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。反方則從鋁的使用方便、易回收、成本低、受消費(fèi)者歡迎等多角度進(jìn)行反駁。[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)讓學(xué)生課前查找相關(guān)資料，組織課堂辯論會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。[設(shè)疑]用坩堝鉗夾住一小塊剛用酸處理過(guò)的鋁箔,在酒精燈上加熱至熔化,發(fā)現(xiàn)熔化的鋁并不滴落。這是為什么？[生]鋁和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，表面產(chǎn)生一層氧化膜阻礙反應(yīng)進(jìn)行，熔化而不滴落，說(shuō)明氧化鋁的熔點(diǎn)比鋁高。[教師活動(dòng)]通過(guò)讓學(xué)生對(duì)比打磨過(guò)的鋁條與未打磨過(guò)的鋁條分別與同濃度、同體積的NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率、體系溫度變化等宏觀現(xiàn)象的差異，引發(fā)對(duì)反應(yīng)本質(zhì)的更深層次的思考，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。[學(xué)生活動(dòng)]思考，寫(xiě)出離子方程式。[設(shè)疑]在日常生活中，能否用鋁制餐具蒸煮或長(zhǎng)時(shí)間存放酸性或堿性食物？為什么？[生]不能，因?yàn)檠趸X和鋁都能與酸、堿反應(yīng)。[教師活動(dòng)]介紹鋁合金。[過(guò)渡]除常見(jiàn)合金外，目前還有大量的新型合金，例如鈦合金、儲(chǔ)氫合金、形狀記憶合金、耐熱合金。[師]金屬材料的發(fā)展面臨前所未有的壓力。一方面，新型高分子材料、新型陶瓷材料的崛起，從性能到應(yīng)用等許多方面和傳統(tǒng)的金屬材料不向上下，加上原料豐富、價(jià)格便宜，其產(chǎn)量正以驚人的速度增長(zhǎng)。另一方面，金屬材料經(jīng)近百年的大力開(kāi)發(fā)，某些主要的金屬礦產(chǎn)資源日漸緊張。[學(xué)生活動(dòng)]從資源、能源和環(huán)境等方面考慮，金屬材料的發(fā)展確實(shí)面臨巨大的挑戰(zhàn)，讓學(xué)生了解化學(xué)工作者的重要職責(zé)及社會(huì)發(fā)展所做出的巨大貢獻(xiàn)。[設(shè)計(jì)意圖]激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)化學(xué)、投身化學(xué)、貢獻(xiàn)社會(huì)的情感，滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育。[師]金屬材料的發(fā)展史是人類(lèi)材料發(fā)展史的重要組成部分，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了金屬的性質(zhì)、金屬的發(fā)展史以及合金的定義、性質(zhì)及分類(lèi)、也學(xué)會(huì)了不同角度來(lái)看待金屬材料。請(qǐng)大家以我國(guó)稀土金屬資源的開(kāi)發(fā)和利用為主題，結(jié)合教材中的“科學(xué)?技術(shù)?社會(huì)”欄目?jī)?nèi)容完成一篇小論文。[設(shè)計(jì)