2021下半年徐州市語(yǔ)文統(tǒng)招專(zhuān)升本多輪練習(xí)題【帶答案】

2021下半年徐州市語(yǔ)文統(tǒng)招專(zhuān)升本多輪練習(xí)題【帶答案】學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(20題)1.《山居秋暝》的主要抒情手法是（）

A.借景抒情B.借典故抒情C.借事抒情D.直抒胸臆

2.下列選項(xiàng)中未用典故的一項(xiàng)是（）

A.周公吐哺，天下歸心B.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶C.將軍角弓不得控D.淋漓襟袖啼紅淚

3.營(yíng)造了一個(gè)夢(mèng)一般的凄婉迷茫的審美意境的詩(shī)作是（）

A.戴望舒《雨巷》B.穆旦《贊美》C.徐志摩《再別康橋》D.舒婷《祖國(guó)呵，我親愛(ài)的祖國(guó)》

4.行政管理是指政府行政機(jī)關(guān)依法對(duì)公共事務(wù)及其內(nèi)部事務(wù)管理的總和。下列選項(xiàng)中關(guān)于行政管理的說(shuō)法不正確的是（）

A.行政管理的主體是政府行政機(jī)關(guān)

B.行政管理的對(duì)象是公共事務(wù)及行政機(jī)關(guān)內(nèi)部事務(wù)

C.依法行政的核心是規(guī)范行政權(quán)力

D.行政管理的目的是保障行政機(jī)關(guān)行政權(quán)的順利行使

5.下列不屬于莎士比亞四大悲劇的是（）

A.《麥克白》B.《李爾王》C.《哈姆雷特》D.《無(wú)事生非》

6.維持胸內(nèi)負(fù)壓的必要條件是（）

A.呼吸肌收縮B.呼吸肌舒張C.胸膜腔的密閉D.胸腔擴(kuò)張

7.《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》的作者是（）

A.叔本華B.尼采C.羅素D.胡塞爾

8.下列成語(yǔ)出自《莊子·秋水》的是（）

A.望洋興嘆、貽笑大方B.望洋興嘆、禍起蕭墻C.貽笑大方、分崩離析D.禍起蕭墻、分崩離析

9.他是一位敢于直斥清官誤國(guó)害民的小說(shuō)家，終身主張以教養(yǎng)為大綱，發(fā)展經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)，富而后教，養(yǎng)民為本的太谷學(xué)說(shuō)。主要?jiǎng)?chuàng)作是《老殘游記》，他是（）

A.劉鶚B.吳偉業(yè)C.謝翱D.宋濂

10.開(kāi)新文學(xué)運(yùn)動(dòng)之風(fēng)氣，是胡適里程碑式的著作（）

A.《白話文學(xué)史》B.《胡適文存》C.《中國(guó)哲學(xué)史大綱》D.《嘗試集》

11.《戰(zhàn)國(guó)策》是一部（）

A.筆記體史書(shū)B(niǎo).國(guó)別體史書(shū)C.編年體史書(shū)D.紀(jì)傳體史書(shū)

12.屬于漢代民間首創(chuàng)的古體詩(shī)（）

A.四言B.五言C.七言D.雜言

13.下列作家屬于吳中四士的是（）

A.王勃B.山濤C.張若虛D.陳琳

14.《我與地壇》中的我指的是（）

A.史鐵生B.魯迅C.蔡元培D.朱光潛

15.辛棄疾《摸魚(yú)兒?更能消幾番風(fēng)雨》一詞中，沒(méi)有用到的典故是（）

A.陳皇后長(zhǎng)門(mén)事B.呂尚垂釣事C.趙飛燕自殺事D.楊玉環(huán)賜死事

16.《五代史伶官傳序》的主要表現(xiàn)方法是（）

A.對(duì)比B.類(lèi)比C.象征D.烘托

17.他是元代雜劇家、散曲作家，有曲狀元之稱(chēng)，著有雜劇15種，以《漢宮秋》最為著名。這位曲作家是（）

A.王實(shí)甫B.白樸C.馬致遠(yuǎn)D.關(guān)漢卿

18.市設(shè)計(jì)院印發(fā)本院制定的科研經(jīng)費(fèi)管理辦法，應(yīng)用（）

A.決定B.請(qǐng)示C.通知D.報(bào)告

19.李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）一詞最突出的語(yǔ)言技巧是（）

A.擬人B.疊字C.比喻D.夸張

20.在中腦上、下丘之間切斷動(dòng)物腦干，可出現(xiàn)（）

A.肢體痙攣麻痹B.α-僵直C.去皮層僵直D.去大腦僵直

二、閱讀理解(10題)21.閱讀下文，回答問(wèn)題。

湖殤

熊久紅

當(dāng)一雙腳站在干涸的湖底的時(shí)候，其實(shí)，那種心痛的感覺(jué)，就像是自己踩在了自己的骨頭上。

我說(shuō)的是，在西部腹地，看著被戈壁荒漠一寸寸吞噬掉的艾比湖；我說(shuō)的是，面對(duì)一片白色的鹽堿，以及狂風(fēng)掠過(guò)時(shí)卷起的漫漫沙塵。

對(duì)湖而言，它首先帶給我們的，應(yīng)該是那粼粼的波光，是鷗鳥(niǎo)的翔鳴，是藍(lán)天白云的倒映，是漁歌唱晚的恬靜，這些特征是湖帶給我們的生活體驗(yàn)，也是湖應(yīng)有的生命品質(zhì)。而我腳下的艾比湖，正在喪失這些青春，就像一個(gè)散失了光鮮的干癟水果，躺成一汪奄奄一息的物證，那些越來(lái)越多從湖底裸露出來(lái)的丑陋的鹽堿污泥，總是讓我聯(lián)想到一具行將風(fēng)干的木乃伊，一個(gè)湖的木乃伊。

青年時(shí)期的艾比湖有著1200平方公里的水面；有著幾萬(wàn)乃至十幾萬(wàn)只野鴨水鳥(niǎo)嬉戲的場(chǎng)面；有著浩浩蕩蕩蘆葦環(huán)衛(wèi)的遼闊水域；有著長(zhǎng)河落日大漠孤煙的寧?kù)o致遠(yuǎn)。這些深深的懷念，使得我對(duì)眼前的景象，有著撕心裂肺的悲愴。

在蠻荒的疆域里安插一個(gè)湖，應(yīng)該是上帝對(duì)自己分配不公的一個(gè)補(bǔ)償，她帶給我們的是對(duì)絕望靈魂的撫慰，是對(duì)生存狀態(tài)的重估，是能枕著入眠的一個(gè)夢(mèng)境。這個(gè)夢(mèng)，曾經(jīng)真真實(shí)實(shí)地存在過(guò)，在記憶的回望里，碧波蕩漾。

那是20世紀(jì)80年代中期，一直對(duì)巴金的《海上日出》心存繾綣，期待感受紅日出海的璀璨景象。新疆離海太遠(yuǎn)，便只好以湖的水域，模仿海的蒼茫了。從首府放暑假回來(lái)，邀幾位同學(xué)，騎車(chē)六十里，去艾比湖看日出，以彌補(bǔ)對(duì)海的貧瘠和渴望。

由于道路的崎嶇，到湖邊時(shí)，太陽(yáng)早已三尺竿頭了。雖沒(méi)趕上看日出，卻被眼前一望無(wú)際、綿延至深的蘆葦蕩所震撼，清風(fēng)拂過(guò)，波濤洶涌，一如百萬(wàn)雄兵擁圍著這一城的浩渺。湖的淺灘上，密密麻麻布滿了野鴨、灰鴨、斑頭雁，隨便朝水中甩一片卵石，都會(huì)驚飛幾十只水鳥(niǎo)，空中盤(pán)旋兩圈，又棲落水中。湖面很寬，即使極目遠(yuǎn)眺，也看不見(jiàn)對(duì)岸的輪廓。水邊是一排沙灘，赤腳從上面走過(guò)，可以感受到溫?zé)岢睗?rùn)的細(xì)沙與腳趾間密切接觸的愜意。幾行淺淺的腳印，一段浪漫的行程。

二十多年的時(shí)間，都無(wú)法淡化湖在往事里的色彩，這幅精美的畫(huà)面早已長(zhǎng)在歲月深處，每一次溫故，都在重新涂一遍色彩，所以，停靠在回憶中的湖，其實(shí)，一直都很鮮艷，多少次在夢(mèng)里，潮漲潮落，清波漣漣。

但眼前的殘敗，總讓人恍若隔世，覺(jué)得這個(gè)每年被大風(fēng)從湖底卷起無(wú)數(shù)沙塵和鹽塵的，這個(gè)每年以幾平方公里的速度一點(diǎn)點(diǎn)消失的，這個(gè)在干涸湖底隨處可見(jiàn)禽鳥(niǎo)尸骨和枯葦干枝的，不是記憶里的那個(gè)湖?。∷c往日被我們時(shí)常念想的碧水清波毫無(wú)瓜葛。

多么希望艾比湖的枯萎是一次誤診！

但更多時(shí)候，我們不得不面對(duì)這樣一串?dāng)?shù)字。近50年，我們失去的湖泊有243個(gè)，其中，新疆的數(shù)量最多，達(dá)62個(gè)。羅布泊消失于1972年；臺(tái)特瑪湖消失于1974年；瑪納斯湖消失于1974年；艾丁湖消失于1987年。這聽(tīng)上去多少有些像宣讀陣亡名單，但它們確實(shí)是從我們眼中一個(gè)一個(gè)消失的。

那些繚繞碧波的綠茵，那些水中游戲的魚(yú)鳥(niǎo)，那些湖面泛舟的漁人，那些環(huán)湖晚炊的村莊，都隨著湖的消失而泯滅了。

通過(guò)同伴的結(jié)局，艾比湖一定看到了自己悲情的歸宿，所以，湖才有了淚的咸澀。如果能發(fā)出吶喊，我想，湖是一定要向上天控訴的，控訴那貪婪者、破壞者、無(wú)知者、傲慢者，控訴他們以自己的短視，替子孫們挖掘著墓穴。

時(shí)?？吹揭恍┵澝腊群奈恼?，對(duì)它僅剩的三分之一的水域，進(jìn)行熱情歌頌，聽(tīng)上去就像是對(duì)著一個(gè)病入膏肓的人，贊美她美麗的服飾和迷人的發(fā)髻，不知道在魚(yú)缸里長(zhǎng)大的魚(yú)，會(huì)不會(huì)朗誦有關(guān)海的詩(shī)句。

我在為一個(gè)湖悲哀的時(shí)候，突然想起了那些鳥(niǎo)，那些以湖為生的水禽，它們的翅膀，如何才能越過(guò)災(zāi)難，飛抵夢(mèng)想的天堂。

（有刪改）

第一段中的比喻用得貼切形象，表現(xiàn)力強(qiáng)，請(qǐng)加以賞析

22.這段話運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法和修辭手法來(lái)贊頌都江堰？

23.文中描述了什剎海四季變化的景色，請(qǐng)加以簡(jiǎn)要概括，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么作用

24.下列對(duì)選段句子理解錯(cuò)誤的有（）

A.盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也譯文：流逝的事物就像江水這樣，其實(shí)并沒(méi)有真正逝去

B.茍非吾之所有，雖一毫而莫取譯文：如果不是歸我所有的，就是一毫也不要去取用

C.取之無(wú)禁，用之不竭譯文：取用它們無(wú)人禁止，用起來(lái)也永遠(yuǎn)不會(huì)衰竭

D.是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適譯文：這是大自然無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，只有我和您可以共同享用

25.在《季氏將伐顓臾》中，下列論據(jù)不能用以反駁論點(diǎn)的有（）

A.陳力就列，不能者止B.危而不持，顛而不扶C.君子疾夫舍曰欲之而必為之辭D.遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之

26.閱讀《容忍與自由》節(jié)選片斷，回答下面的問(wèn)題。我在五十年前，完全沒(méi)有懂得這一段話的誅正是中國(guó)專(zhuān)制體制下禁止新思想、新學(xué)術(shù)、新信仰、新藝術(shù)的經(jīng)典的根據(jù)。我在那時(shí)候抱著破除迷信的熱心，所以擁護(hù)四誅之中的第四誅：假于鬼神時(shí)日卜筮以疑眾，殺。我當(dāng)時(shí)完全沒(méi)有想到第四誅的假于鬼神……疑眾和第一誅的執(zhí)左道以亂眾的兩條罪名都可以用來(lái)摧殘宗教信仰的自由。我當(dāng)時(shí)也完全沒(méi)有注意到鄭玄注里用了公輸般作奇技異器的例子，更沒(méi)有注意到孔穎達(dá)《正義》里舉了孔子為魯司寇七日而誅少正卯的例子來(lái)解釋行偽而堅(jiān)，言偽而辯，學(xué)非而博，順?lè)嵌鴿梢砸杀?，殺。故第二誅可以用來(lái)禁絕藝術(shù)創(chuàng)作的自由，也可以用來(lái)殺許多發(fā)明奇技異器的科學(xué)家。故第三誅可以用來(lái)摧殘思想的自由，言論的自由，著作出版的自由。我在五十年前引用了《王制》第四誅，要?dú)ⅰ段饔斡洝贰斗馍癜瘛返淖髡?。那時(shí)候我當(dāng)然沒(méi)有夢(mèng)想到十年之后我在北京大學(xué)教書(shū)時(shí)就有一些同樣衛(wèi)道的正人君子也想引用《王制》的第三誅，要?dú)⑽液臀业呐笥?，?dāng)年我要?dú)⑷?，后?lái)人要?dú)⑽?；?dòng)機(jī)是一樣的：都是因?yàn)閯?dòng)了一點(diǎn)正義的火氣，就失掉容忍的度量了。我自己敘述五十年前主張假于鬼神時(shí)日卜筮以疑眾，殺的故事，為的是要說(shuō)明我年紀(jì)越大，越覺(jué)得容忍比自由還更重要

（1）鄭玄注以公輸般作例子、孔穎達(dá)以孔子誅少正卯為例子是提倡寬容還是主張專(zhuān)制?

27.結(jié)合文章內(nèi)容分析作者寫(xiě)這篇游記的原因

28.本詩(shī)的體裁為（）

A.詞B.律詩(shī)C.樂(lè)府詩(shī)D.曲

29.閱讀張若虛《春江花月夜》節(jié)選，回答下列問(wèn)題。

春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人。人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水

詩(shī)中都寫(xiě)了哪些景物?

30.閱讀下面一段文字：

約三十余里，亂山合沓，空翠爽肌，寂無(wú)人行，止有鳥(niǎo)道。遙望谷底，叢花亂樹(shù)中，隱隱有小里落。下山入村，見(jiàn)舍宇無(wú)多，皆茅屋，而意甚修雅。北向一家，門(mén)前皆絲柳，墻內(nèi)桃杏尤繁，間以修竹，野鳥(niǎo)格磔其中。

（《聊齋志異·嬰寧》）

請(qǐng)回答

這段文字主要描繪了什么景象？

三、解釋劃線詞(10題)31.是處紅衰翠減，苒苒物華休。

是處

32.吾不以一日輟汝而就也。

輟

33.既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。

鄙

34.平居自視了然。

35.縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。

如

36.春秋迭代，必有去故之悲。

故

37.生聞之，不覺(jué)解頤。

解頤

38.子曰：盍各言爾志。

盍

39.凌余陣兮躐余行。

凌

40.此二士弗業(yè)，一女不朝，何以王齊國(guó)、子萬(wàn)民乎？

子

四、現(xiàn)代文閱讀(2題)41.在文章結(jié)尾，我的淚水為什么會(huì)潸然而下？

42.短文二：

有輸有贏才是人生

劉墉

今天你放學(xué)回家，我問(wèn)你在學(xué)校好嗎?你沒(méi)搭腔，我就覺(jué)得不對(duì)勁，果然走進(jìn)廚房，看見(jiàn)你正摟著媽媽?zhuān)劬t紅的。

是身體不舒服嗎?我問(wèn)你。

你沒(méi)答，媽媽答了：只是流鼻涕。

我又問(wèn)你：是什么沒(méi)考好嗎?

你點(diǎn)了一下頭，眼淚突然像斷線珠子似地滾下來(lái)：歷史沒(méi)考好，才考了八十四分。

別人都考好了嗎?我問(wèn)。

好多人考得比我好。你嘟著嘴，我從來(lái)沒(méi)考過(guò)這么爛。接著一轉(zhuǎn)身，沖上樓去。

我也跟上樓，看你進(jìn)了浴室，對(duì)我沒(méi)好氣地說(shuō)：不要理我，我哭一下就好了。

果然隔一陣，你已經(jīng)平復(fù)，坐到書(shū)桌前面，彎身翻書(shū)包，拿出厚厚的歷史課本。

我認(rèn)識(shí)那課本，因?yàn)榍皫滋炷懔粼诳蛷d桌上，我曾經(jīng)翻過(guò)，里面除了講歷史，還附帶了許多相關(guān)的世界名著。記得當(dāng)時(shí)我問(wèn)你是不是課外讀物，你說(shuō)是課本，還贊美那書(shū)編得真生動(dòng)。

我坐在你的床上，看你拿出考卷在檢查。

是錯(cuò)了嗎?我又問(wèn)你。

是錯(cuò)了。你說(shuō)，可是我真不懂，為什么自己會(huì)那么糊涂，別人都沒(méi)錯(cuò)，連最爛的男生都會(huì)的幾個(gè)‘軍事強(qiáng)國(guó)’，我卻會(huì)錯(cuò)!忘了寫(xiě)德國(guó)。說(shuō)著說(shuō)著你又哭了，一邊嗚嗚地哭，一邊說(shuō)：我不是沒(méi)念，我念了啊!

孩子!看你哭，我也很傷心，尤其當(dāng)你說(shuō)別的同學(xué)問(wèn)你成績(jī)時(shí)，我可以想象你當(dāng)時(shí)的尷尬，因?yàn)槟愕某煽?jī)從來(lái)都是最好的。

但我也要對(duì)你說(shuō)，這世界上并非一分耕耘，就一定有一分收獲。有時(shí)候，你可能用的種子不好、水土不對(duì)，再遇上壞天氣，結(jié)果下了最大的工夫，反不如那些天時(shí)地利人和都對(duì)，卻沒(méi)努力的人收獲來(lái)得好。

你也要知道，知識(shí)不見(jiàn)得全由課本里得來(lái)，那些最頑皮的男生，可能成天閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)，他們的長(zhǎng)輩可能參加過(guò)二次大戰(zhàn)，在家總說(shuō)當(dāng)年的往事；他們又可能愛(ài)讀報(bào)、看歷史頻道和益智問(wèn)答節(jié)目，他們看似沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)，卻因?yàn)橹茉獾姆諊?，而在自然中學(xué)習(xí)了。你甚至可以猜，他們玩的戰(zhàn)爭(zhēng)電腦游戲，都有幫助。

中國(guó)有句俗話——有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭，也是這個(gè)道理。不見(jiàn)得你最用心的，就一定成功；反而可能無(wú)形中造成的機(jī)緣，使你獲勝。

但是會(huì)不會(huì)因此，你就不必耕耘了呢?

錯(cuò)了!盡管不見(jiàn)得一分耕耘能換來(lái)一分收獲，但是耕耘多的人總能有較多的收獲；這就好比守株固然可能碰上一只自己撞上樹(shù)的兔子，但絕不可能比得上主動(dòng)出擊的獵人。

再舉個(gè)例子吧!我從小就喜歡寫(xiě)文章，可是常常投稿沒(méi)幾天，就收到厚厚的信，里面裝著退稿，主編連一句安慰的話都懶得寫(xiě)。

有一陣子，我被退得實(shí)在傷心了，不再投稿，但是總在翻報(bào)的時(shí)候幻想有自己的文章發(fā)表。你想想，這實(shí)際嗎?我不投稿，怎么可能有文章發(fā)表?投稿固然有被退的傷心，但是不投稿就連傷心的機(jī)會(huì)都沒(méi)了。所以有意栽花花不發(fā)的人，唯一的辦法，就是繼續(xù)努力種更多的花。

記得昨天晚餐，婆婆說(shuō)養(yǎng)孩子，忙得要死，好辛苦時(shí)，我怎么說(shuō)的嗎?我說(shuō)養(yǎng)孩子固然辛苦，但是正因?yàn)橛锌嗖庞袠?lè)。孩子這次考糟了，下次考好了，苦成了樂(lè)；孩子前天病了，今天退燒了，擔(dān)憂成了欣喜。我又說(shuō)人生如果只是一根平平的線，多沒(méi)意思?一定要起起伏伏，有付出，有獲得，才豐富。

那么，我現(xiàn)在也要對(duì)你說(shuō)，人生就是要有成功、有失敗，才有意思。你今天失敗了，痛定思痛，檢討改進(jìn)，明天反敗為勝，多棒!而且如果你能由今天的小考中得到教訓(xùn)，使你明天的大考不再犯錯(cuò)，這小考不就像注射疫苗，小小疼一下，卻能避免得大病嗎?

親愛(ài)的小丫頭，別再為人家考得好、你考糟而傷心了吧!你甚至應(yīng)該為那些頑皮男生，居然能拿回家一張九十分的成績(jī)單，然后得意地說(shuō)他贏了你而高興呢!

有輸有贏，才是多彩的人生??！

（有刪改）

文章畫(huà)線句中的兔子和獵人分別喻指什么?

五、作文題(1題)43.古人說(shuō)：信心可以移山。又說(shuō)：只要功夫深，生鐵磨成繡花針。你不信嗎？當(dāng)拿破侖的軍隊(duì)征服普魯士占據(jù)柏林的時(shí)候，有一位窮教授叫作菲希特的，天天在講堂上勸他的國(guó)人要有信心，要信仰他們的民族是有世界的特殊使命的，是必定要復(fù)興的。菲希特死的時(shí)候，誰(shuí)也不能預(yù)料德意志統(tǒng)一帝國(guó)何時(shí)可以實(shí)現(xiàn)。然而不滿五十年，新的統(tǒng)一的德意志帝國(guó)居然實(shí)現(xiàn)了。

（胡適《贈(zèng)與今年的大學(xué)畢業(yè)生》）

根據(jù)這則材料,自擬題目，寫(xiě)一篇600~1000字的議論文

參考答案

1.AA王維《山居秋暝》的主要抒情方式是借景抒情

2.CC。A項(xiàng)是曹操《短歌行》（其一）中的詩(shī)句，作者運(yùn)用周公吐哺的典故表達(dá)自己禮賢下士的決心。B項(xiàng)是李商隱《錦瑟》中的詩(shī)句，該句運(yùn)用《莊子·齊物論》中莊周夢(mèng)蝶的典故，似是喻指往事渺茫如夢(mèng)，難以記省。C項(xiàng)沒(méi)有運(yùn)用典故。D項(xiàng)是王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》中的句子，據(jù)王嘉《拾遺記》載：三國(guó)魏文帝時(shí)薛靈云被選入宮，泣別父母；以玉壺盛淚，壺即現(xiàn)紅色，后因此稱(chēng)女子的眼淚為紅淚

3.A《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通過(guò)對(duì)狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨(dú)行者，以及那個(gè)像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘的描寫(xiě)，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的美感

4.D政府行政管理的目的是通過(guò)提高行政活動(dòng)的效率，協(xié)調(diào)并不斷改善行政主體與客體的關(guān)系，以實(shí)現(xiàn)行政活動(dòng)的期望的效果

5.DD莎士比亞的四大悲劇是《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》

6.CC胸膜腔內(nèi)壓通常低于大氣壓，故稱(chēng)為胸內(nèi)負(fù)壓。維持胸內(nèi)負(fù)壓形成的必要條件是胸膜腔的密閉

7.C《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》的作者是英國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家羅素，這是一篇嚴(yán)謹(jǐn)而通俗的論說(shuō)文，從思想方法的角度告訴人們?nèi)绾紊俜稿e(cuò)誤

8.A

9.AA劉鶚是清末小說(shuō)家，一生從事實(shí)業(yè)，投資教育，終生主張以教養(yǎng)為大綱，發(fā)展經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)，富而后教，養(yǎng)民為本的太谷學(xué)說(shuō)。《老殘游記》是其代表作，被稱(chēng)為清末四大譴責(zé)小說(shuō)之一

10.DD《嘗試集》是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話詩(shī)集，開(kāi)新文學(xué)運(yùn)動(dòng)之風(fēng)氣，是胡適里程碑式的著作

11.B《戰(zhàn)國(guó)策》是一部國(guó)別體史學(xué)著作，又稱(chēng)《國(guó)策》。記載了西周、東周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山各國(guó)之事，記事年代起于戰(zhàn)國(guó)初年，止于秦滅六國(guó)，約有二百四十年的歷史

12.B

13.C

14.AA《我與地壇》是一篇記事散文，文章落筆地壇，卻重點(diǎn)抒寫(xiě)母愛(ài)。文中的我即指作者史鐵生

15.B

16.AA《五代史伶官傳序》通過(guò)對(duì)后唐莊宗李存勖前期艱苦創(chuàng)業(yè)、統(tǒng)一中原，后期因驕縱享樂(lè)而導(dǎo)致身死國(guó)滅的對(duì)比，總結(jié)出王朝的興亡取決于人事的觀點(diǎn)

17.CC馬致遠(yuǎn)，元代雜劇家、散曲作家，有曲狀元之稱(chēng)。與關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖并稱(chēng)元曲四大家。著有雜劇15種，以《漢宮秋》最為著名

18.CC印發(fā)本系統(tǒng)的法規(guī)規(guī)章屬于頒布類(lèi)通知

19.B

20.DD在動(dòng)物中腦上、下丘之間切斷腦干后，動(dòng)物出現(xiàn)四肢伸直、頭尾昂起、脊柱挺硬等伸肌（抗重力?。┻^(guò)度緊張的現(xiàn)象，稱(chēng)為去大腦僵直

21.將一雙腳站在干涸的湖底的時(shí)候的感覺(jué)比喻為自己踩在了自己的骨頭上的感覺(jué)，十分形象逼真，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。自己踩在了自己的骨頭上，不僅有疼痛的感覺(jué)，還有因?yàn)槭亲约旱墓穷^而痛心悔恨的心理；而一雙腳站在干涸的湖底的時(shí)候，同樣不僅有腳底的疼痛，更有因?yàn)楹母珊允怯扇祟?lèi)造成而產(chǎn)生的悔恨心理

22.表現(xiàn)方法是對(duì)比；修辭手法是比喻、擬人

23.①冬雪皎白，薄冰試步；②春天溫柔，生機(jī)盎然；③夏天明媚，夕陽(yáng)輝煌；④秋意漸深，秋荷搖曳。作用：①具體表現(xiàn)了什剎海景色之美；②表達(dá)了作者對(duì)什剎海的喜愛(ài)之情

24.ADAD。A項(xiàng)盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也可以譯為時(shí)圓時(shí)缺的就像那月亮，最終并沒(méi)增多或減少。D項(xiàng)是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適可以譯為這是大自然無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，我和您可以共同享用

25.DD遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之是孔子的政治主張，不能用以反駁論點(diǎn)

26.（1）提倡寬容

27.作者游歷龍洞后，想起不登高，不臨深的前圣之訓(xùn)，為告誡后人寫(xiě)了這篇記

28.CC詩(shī)題行路難是樂(lè)府舊題，該題多寫(xiě)世途艱難和離別的傷悲

29.描寫(xiě)了江南的春、江、花、月、夜五種景物。而五種景物中，又以明月為中心

30.這段文字描繪了兩種景象：一是寫(xiě)山，亂山合沓；二是寫(xiě)花，叢花亂樹(shù)

31.是處：處處，到處

32.輟：中止，離開(kāi)

33.鄙：邊邑

34.了然：明白，清楚

35.如：往

36.故：故國(guó)

37.解頤：開(kāi)懷歡笑

38.盍：何不

39.凌：侵犯

40.子：以……為子，視……為子

41.①孩子雖然年輕卻勇敢地承擔(dān)起了養(yǎng)家的重任，作者對(duì)他充滿了同情和敬意。②父親舐?tīng)偾樯?，孩子柔情依戀，情感真摯，催人淚下

42.兔子喻指由機(jī)緣獲得的收獲，獵人喻指那些為收獲更多而主動(dòng)出擊的人

43.帶著信心出發(fā)大海之所以浩瀚無(wú)邊，是因?yàn)樗行判娜菁{所有的水；森林之所以郁郁蔥蔥，是因?yàn)槊恳豢脴?shù)都有信心長(zhǎng)成參天大樹(shù)；風(fēng)之所以無(wú)處不在，是因?yàn)樗行判淖弑槭澜绲拿恳粋€(gè)角落。世界上許多成功人士之所以能夠功成名就，名垂千古，就是因?yàn)樗麄冊(cè)谌松恼魍局卸紟е判某霭l(fā)。干涸的小草因?yàn)樽孕哦鴮?duì)露水堅(jiān)持不懈地追求著；剛出生的