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文檔簡介

第第頁中班親子折紙打電話活動設計教案

1、學習看示意圖折電話機，培育孩子的觀測技能和動手操作技能。

2、通過活動增進家長與孩子間的感情，共同體驗活動的歡樂。

3、培育孩子關注他人的情感及初步的社會交往意識。

活動預備：

1、能看懂折疊符號，會唱幼兒歌曲《打電話》。

2、電話或手機一部、范例〔折好的電話機—話筒和底座〕、正方形的'彩紙、歌曲《打電話》音樂帶、剪刀、膠棒。

3、了解孩子心中最思念的人〔指在外地的親人〕，并事前與之商定，在活動開始時打個電話過來。

活動重點：

在整個活動中，營造和諧的氛圍，增進孩子與親人間的感情。

活動難點：

1、折紙過程中，訓練孩子看示意圖折紙。

2、培育孩子耐煩、細致的良好性格。

活動過程：

一、電話導入，思念親人

“鈴、鈴……”電話鈴聲響起，家長接聽后讓孩子接聽電話，與其問候、交談：“你在哪里？在干什么？”喚起孩子對親人的思念之情。

二、親子談話，激發(fā)愛好

1、談話內容：打電話可以聽到對方的聲音，能夠相互了解狀況，表示關懷。

2、啟發(fā)引導：打電話很興奮，做打電話的游戲肯定很有趣。

3、達成全都：“我們折個電話機吧，以后每天可以做打電話的游戲！”

溫馨提示：家長在活動中要用心致志、心平氣和、立場和氣、不急不躁，積極營造和諧的氛圍，讓孩子在玩中學，學中玩。

三、親子溝通，學習折紙

1、出示范例，觀測形狀。

家長以變魔術的方式呈現(xiàn)已折好的電話機，讓孩子感到驚喜。再引導孩子認真觀測，并說出電話筒和底座的外形及顏色。

2、學折電話筒。

1家長示范折電話筒，邊折邊講解步驟。

2孩子和家長一起折電話筒。

a、讓孩子選擇喜愛的彩紙。

b、看示意圖，按步驟折，一邊折，一邊說折法。

溫馨提示：此過程，主要培育孩子看圖折紙的良好習慣，訓練認真看圖，仔細理解圖意。折紙時，要求邊、角對齊，折線壓平。孩子學習折紙的初期階段，可能會有一些畏難心情，家長肯定要有耐煩，不要急躁。孩子做得好時實時表揚，遇到困難時積極鼓舞，并予以適當?shù)脑?，但決不能包辦代替。

四、親子游戲，共享歡樂

播放音樂《打電話》，家長和孩子各持一個折好的電話筒，家長扮演孩子思念的親人，一問一答，演唱歌曲。

家長和孩子：“寶寶和××呀，正在打電話呀。”

家長：“喂，喂，喂，寶寶在哪里？”

孩子：“哎，哎，哎，寶寶在家里?！?/p>

家長和孩子：“寶寶和××呀，正在打電話呀。”

家長：“喂，喂，喂，寶寶在干什么？”

孩子：“哎，哎，哎，寶寶在做游戲?！?/p>

孩子熟識玩法后，可調換角色，孩子問，家長答。不斷更換歌詞，說地名、說場所、說學習生活或其他文藝、體育活動，逐步提高難度。〔如：在幼兒園——學跳舞，在超市里——買襪子，在動物園——看大象，在足球場——踢足球，在南昌——看電影，在上海——逛商場〕。

溫馨提示：整個游戲過程，家長要放松心情，以伙伴的身份和孩子對唱，積極啟發(fā)引導孩子，將日常生活進

溫馨提示

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