中職教師教學(xué)工作計(jì)劃范文

12/12中職教師教學(xué)工作計(jì)劃范文【導(dǎo)語】時(shí)常制訂工作方案，可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣了制訂工作方案，讓人變得不拖拉、不懶散、不推諉、不依靠，養(yǎng)成一種做事成功必需具備的習(xí)慣。可以讓你脫穎而出。搜集的《中職老師教學(xué)工作方案范文》，供大家參考閱讀，更多內(nèi)容，請?jiān)L問工作方案頻道。

中職老師教學(xué)工作方案范文(一)

一、培育目標(biāo)

本專業(yè)主要培育與國家社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面進(jìn)展，學(xué)問力氣結(jié)構(gòu)合理、素養(yǎng)協(xié)調(diào)進(jìn)展，把握煤礦開采技術(shù)與管理學(xué)問，具備采礦實(shí)際工作的基本力氣和基本技能，具有綜合職業(yè)力氣，在煤礦生產(chǎn)、服務(wù)一線從事生產(chǎn)組織與生產(chǎn)技術(shù)工作需要的高素養(yǎng)勞動(dòng)者和技能型人才。

寵愛社會(huì)主義祖國，能夠?qū)?shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來;;具有良好的職業(yè)道德，把握必要的文化基礎(chǔ)學(xué)問、專業(yè)學(xué)問和比較嫻熟的職業(yè)技能，具有較強(qiáng)的就業(yè)力氣和確定的創(chuàng)業(yè)力氣;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和締造美的力氣。

二、培育規(guī)格

1.政治思想素養(yǎng)：寵愛祖國，擁護(hù)黨的基本路線，具有全心全意為人民服務(wù)的精神;遵紀(jì)守法，具有良好的社會(huì)公共道德和職業(yè)道德。

2.文化素養(yǎng)：具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、連續(xù)學(xué)習(xí)的力氣和創(chuàng)新精神。

3.業(yè)務(wù)力氣：生疏把握煤礦開采技術(shù)和掘進(jìn)技術(shù)，能夠解決采掘生產(chǎn)中的生產(chǎn)、技術(shù)問題，具有組織和指揮采掘生產(chǎn)及編制采掘作業(yè)規(guī)程的力氣;把握煤礦五大災(zāi)難學(xué)問，具有煤礦災(zāi)難事故的預(yù)防和處理力氣;把握礦井通風(fēng)與平安，具有礦井通風(fēng)設(shè)計(jì)、編制平安技術(shù)措施和解決通風(fēng)、平安中的一般問題的力氣;具備組織、指揮生產(chǎn)和技術(shù)、平安管理力氣;生疏礦用機(jī)電設(shè)備的基本性能，具有機(jī)電設(shè)備選型設(shè)計(jì)力氣;具有煤礦地質(zhì)變化的分析推斷力氣;。獲一項(xiàng)以上相關(guān)技能證書。

4.外語力氣：有確定的聽、說、讀、寫力氣;能借助詞典閱讀本專業(yè)外文技術(shù)資料。

5.身心素養(yǎng)：把握體育熬煉的基礎(chǔ)學(xué)問和技能;樂觀向上，團(tuán)結(jié)友愛，身心健康，能勝任本專業(yè)工作，并把握確定的國防學(xué)問與軍事技能。

三、主要課程

中等職業(yè)訓(xùn)練是高中階段訓(xùn)練的重要組成部分，其課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類。

公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課、體育與健康訓(xùn)練課、藝術(shù)課及其它選修公共課程。其任務(wù)是引導(dǎo)同學(xué)樹立科學(xué)的世界觀、人生觀，提高同學(xué)思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng);為專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培育奠定基礎(chǔ)，滿足同學(xué)職業(yè)生涯進(jìn)展的需要，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培育目標(biāo)相適應(yīng)，留意同學(xué)力氣的培育，加強(qiáng)與同同學(xué)活、專業(yè)和社會(huì)實(shí)踐的緊密聯(lián)系。

本專業(yè)基礎(chǔ)課程有：德育課、語文、數(shù)學(xué)、外語(英語)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，體育與健康課，藝術(shù)(或音樂、美術(shù))課等。

中職老師教學(xué)工作方案范文(二)

一、指導(dǎo)思想

深入到到貫徹落實(shí)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，以技能為重點(diǎn)”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)，不斷提升教學(xué)管理水平，追求科學(xué)、高效和精細(xì)、時(shí)效管理方式;把職高升學(xué)、中專專業(yè)技能過關(guān)工作作為長期的工作重心，加大教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

及考核獎(jiǎng)懲力度，增加老師的質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)的，建立健全老師業(yè)績考核方案。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，深化課程、課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)模式和教學(xué)管理制度的改革，高度重視各專業(yè)教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮職高各教研組、中專各專業(yè)組的作用，努力使學(xué)校教學(xué)工作的各項(xiàng)目標(biāo)上臺(tái)階。

二、重點(diǎn)工作

1、切實(shí)加強(qiáng)我?！督虒W(xué)常規(guī)管理方案》落實(shí)工作，對訓(xùn)練教學(xué)做到有章可循，既嚴(yán)格規(guī)范管理，又充分調(diào)動(dòng)老師工作主動(dòng)性。深入到到貫徹落實(shí)《恩施市職校關(guān)于開展高效課堂活動(dòng)的實(shí)施方案》，強(qiáng)化過程管理，實(shí)行隨堂聽課制度，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)過程管理，盡心盡力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、留意師資隊(duì)伍的培育。選擇實(shí)行集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，連續(xù)加強(qiáng)對全體在崗老師進(jìn)行現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)。在職高部進(jìn)行試點(diǎn)，逐步探究實(shí)行以電子教案為核心的集體備課工作，通過相互溝通把老老師的訓(xùn)練教學(xué)閱歷和年輕老師的操作技能有機(jī)結(jié)合，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

3、抓好高三班級(jí)20xx年高考備考工作，本科上線人數(shù)力爭超過10人，開好四次復(fù)習(xí)備考會(huì)(高三兩次，高一、高二各一次)。

4、細(xì)心組織好各班級(jí)的常規(guī)質(zhì)量檢測工作，大力推行《恩施市職校職高、中專老師業(yè)績考核試行方案》。

5、堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)踐教學(xué)為中心，依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)合理制定專業(yè)技能訓(xùn)練及檢測標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善實(shí)訓(xùn)考核制度，做好中專專業(yè)課程的技能達(dá)標(biāo)檢測和技能考證工作，辦好校內(nèi)校外各種競賽活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)中專各專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、其次課堂活動(dòng)工作方案，全面提高同學(xué)職業(yè)技能水平。

6、依據(jù)中專各專業(yè)特色，進(jìn)一步發(fā)揮專業(yè)組的作用，發(fā)揮專業(yè)組老師的主觀能動(dòng)性，加快品牌專業(yè)建設(shè)及進(jìn)展工作。

7、進(jìn)一步完善中專課程實(shí)施性教學(xué)方案，使各課程有統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，清晰的教學(xué)內(nèi)容，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可行的技能達(dá)標(biāo)方案。

8、親熱協(xié)作各部門的工作，共同組織好各種校內(nèi)外活動(dòng)。

三、實(shí)施方法

1、提高思想熟識(shí)，規(guī)范教學(xué)行為。

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增加責(zé)任意識(shí)。

增加老師責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理，維護(hù)課表、作息時(shí)間表的嚴(yán)峻性，維護(hù)各項(xiàng)工作支配的嚴(yán)峻性，堅(jiān)決按章辦事。堅(jiān)決杜絕工作拖拉，辦事推諉或無正值理由不聽從工

作支配、曠課、遲到、拖堂、早退、上課接打手機(jī)、抽煙、遛堂等現(xiàn)象，嚴(yán)峻處理老師上課以看電視來打發(fā)時(shí)間的行為。

(2)加大督察力度，規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”(即：備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)和檢測)，進(jìn)一步明確規(guī)范課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)及其要求，對課堂教學(xué)的目標(biāo)、方式、模式、過程、效果進(jìn)行爭論。努力在活動(dòng)式教學(xué)，項(xiàng)目式教學(xué)，合作性教學(xué)，反思式教學(xué)等方面做出成效、形成特色。

2、狠抓質(zhì)量管理，認(rèn)真做好高考備考工作。

(1)依據(jù)職高新的高考改革方案，切實(shí)做好政策宣布傳達(dá)工作，營造改革氛圍，重新熟識(shí)語數(shù)外計(jì)算機(jī)四科的重要地位以及專業(yè)課程的“門檻”效應(yīng)。

(2)指導(dǎo)和督促職高老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同爭論探究職高對口升學(xué)備考方案，樹立“備考要從一班級(jí)抓起”的指導(dǎo)思想。親熱關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，把握有關(guān)信息。制定與分解目標(biāo)，明確責(zé)任，以保證質(zhì)量目標(biāo)的順當(dāng)達(dá)成。要實(shí)行尖子生沖擊本科，分層次培育同學(xué)，力爭今年高考升學(xué)上臺(tái)階。

(3)狠抓高三課堂教學(xué)，高三課堂教學(xué)是高三復(fù)習(xí)過程中的核心環(huán)節(jié)，規(guī)范高三課堂教學(xué)行為、明確高三復(fù)習(xí)各種課型(復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評課、練習(xí)課、測驗(yàn)課)特點(diǎn)是提高課堂教學(xué)效率、取得高考成功的關(guān)鍵。

(4)切實(shí)做好高三班級(jí)同學(xué)的思想政治工作，加強(qiáng)同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作，特別是應(yīng)試心理的調(diào)適。

3、實(shí)施月考制度，高三實(shí)行半月考，堅(jiān)持考試-分析-總結(jié)，檢測狀況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行分析，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)整改。

4、進(jìn)一步做好同學(xué)對老師的課堂教學(xué)評議工作，傾聽同學(xué)的心聲，了解同學(xué)的需要。大力推動(dòng)前進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。

5、關(guān)注青年老師及近年來剛調(diào)入的新老師，使之盡快進(jìn)入角色，促其快速成長。對青年老師課堂教學(xué)的管理，要嚴(yán)格實(shí)行先備課，再上課，選擇實(shí)行匯報(bào)課，抽查課等形式，培育熬煉青年老師。青年老師要虛心向老老師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持先聽課后上課。青年老師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，其他老師不少于5節(jié)。

6、立足課堂改革，形成自我特色。

加強(qiáng)對教研組、中專專業(yè)組活動(dòng)執(zhí)行狀況的檢查。各教研組、專業(yè)組要連續(xù)按要求選擇實(shí)行爭論、抽查、匯報(bào)、示范等具體形式，開展互聽互評活動(dòng)，留意實(shí)際，適當(dāng)擴(kuò)大聽課、評課活動(dòng)的范圍，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂40分鐘效益。職高提倡老師集體備課，教研組長要加強(qiáng)對集體備課的牽頭、指導(dǎo)督查。集體備課活動(dòng)要依據(jù)我校實(shí)際講究實(shí)效。加強(qiáng)中專課堂教學(xué)爭論，想方法讓同學(xué)聽得進(jìn)，學(xué)得到。中專老師要在應(yīng)用文寫作、一般話、硬筆字的規(guī)范上對同學(xué)提要求、作指導(dǎo)，培育同學(xué)的良好習(xí)慣，為同學(xué)將來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7、加強(qiáng)中專畢業(yè)班同學(xué)的見習(xí)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)，關(guān)心招生就業(yè)辦選擇理想的見習(xí)、實(shí)習(xí)基地，開展見習(xí)、實(shí)習(xí)基地的聯(lián)誼活動(dòng)，確保見習(xí)、實(shí)習(xí)陣地。

8、集中精力辦好中專新開設(shè)的汽修、旅游、服裝和印刷四個(gè)專業(yè)，在主動(dòng)主動(dòng)聘請懂專業(yè)、精技能的專業(yè)老師的同時(shí)，有目的的培育能吃苦耐勞的青年老師作為今后的專業(yè)骨干。

9、認(rèn)真做好中專技能檢測與考證工作，進(jìn)一步完善中專技能達(dá)標(biāo)和技能考證明施方案。開展好各種教學(xué)競賽活動(dòng)，進(jìn)一步做好其次課堂活動(dòng)、校內(nèi)藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)的開展，完善中專各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)真組織落實(shí)。

10、健全考核制度，健全老師獎(jiǎng)懲制度，完善激勵(lì)機(jī)制，把激勵(lì)老師的備考工作熱忱作為重要工作來抓，把獎(jiǎng)懲納入到常規(guī)教學(xué)中，實(shí)行一考一獎(jiǎng)懲。既要有精神鼓舞又要有物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，精神鼓舞讓老師感受到成功的喜悅，讓老師感受到他在備考過程中教學(xué)水平和在同學(xué)中地位。物質(zhì)嘉獎(jiǎng)讓老師真正到得實(shí)惠，切實(shí)提高老師備考戰(zhàn)斗力。加強(qiáng)對教研組、專業(yè)組考核，促進(jìn)學(xué)科和專業(yè)進(jìn)展;對班級(jí)同學(xué)科進(jìn)行考評，形成班級(jí)之間有效合理比較;以高考獎(jiǎng)、中職獎(jiǎng)支配方法為突破口，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)管理，增加全校師生的競爭意識(shí)。完善教學(xué)考核與評價(jià)制度，把《恩施市職校職高、中專老師業(yè)績考核試行方案》作為老師期終考核環(huán)節(jié)中是否完成學(xué)期基本工作任務(wù)?？己藰I(yè)績作為老師評優(yōu)表模的重要依據(jù)。

11、連續(xù)優(yōu)化獎(jiǎng)學(xué)金管理制度，選擇實(shí)行多渠道多模式為優(yōu)秀同學(xué)、特困同學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，補(bǔ)貼生活費(fèi)或免除學(xué)費(fèi)。

12、認(rèn)真做好課務(wù)管理和考務(wù)管理。

(1)合理科學(xué)的課時(shí)支配、作息時(shí)間、任課支配。

(2)準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)好因公、因事、因病而空缺的教學(xué)工作。

(3)嚴(yán)格考紀(jì)，加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真組織好每一次考試，閱卷工作嚴(yán)格做到不過夜。

(4)認(rèn)真細(xì)致的做好考勤督察、登記、匯總工作。

13、增加服務(wù)意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

(1)認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，關(guān)心各部門做好其它工作。

(2)主動(dòng)處理好與教科室及其它部門的關(guān)系。親熱做好與寬闊老師教*系與溝通。

(3)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，并進(jìn)行比較和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

(4)準(zhǔn)時(shí)聽取、吸取老師們提出的對教學(xué)工作的合理化看法或建議。

(5)協(xié)作教科室組織老師總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)閱歷，開展期末或年末教研組、專業(yè)組評優(yōu)嘉獎(jiǎng)活動(dòng)。

(6)主動(dòng)和上級(jí)教學(xué)管理部門聯(lián)系與請教，主動(dòng)參預(yù)上級(jí)主管部門組織的各種競賽活動(dòng)。

中職老師教學(xué)工作方案范文(三)

一、學(xué)情分析

11電子(1)，現(xiàn)共50人，均為男生，在去年的一年中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)中，有些同學(xué)在課堂上也能主動(dòng)思索，主動(dòng)發(fā)言，課后也能主動(dòng)地完成課外的學(xué)問積累，有兩位同學(xué)參預(yù)縣里數(shù)學(xué)競賽都榮獲二等獎(jiǎng)。但還有好多的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)仍不明確，在學(xué)校生活就是混日子，上課不認(rèn)真聽課，作業(yè)不獨(dú)立完成，課后再也沒時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，因此，這一些同學(xué)的成果就可想而知了。

二、教材分析

本學(xué)期依據(jù)教學(xué)大綱的編排，主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程，第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計(jì)初步。具體內(nèi)容：第八章有坐標(biāo)系中的基本公式，直線的方程，圓的方程，直線與圓的位置關(guān)系，本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的學(xué)問闡述幾何圖形的問題。第九章的內(nèi)容分空間中平面的基本性質(zhì)，空間中的平行關(guān)系，空間中的垂直和角，多面體和旋轉(zhuǎn)體。教材首先讓同學(xué)從直觀上熟識(shí)空間幾何體和軌跡，然后給出了平面的三條基本性質(zhì)，從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間。學(xué)習(xí)立體幾何除了培育同學(xué)的空間想象力氣外，還培育同學(xué)規(guī)律思維力氣。第十章有計(jì)數(shù)的兩個(gè)原理，概率初步，統(tǒng)計(jì)初步及隨機(jī)抽樣的三種基本方法。本章教學(xué)中要激發(fā)并培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣地，增加同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐力氣，培育同學(xué)解決實(shí)際問題的力氣。

三、教學(xué)目標(biāo)

解析幾何：把握平面直角坐標(biāo)系內(nèi)兩點(diǎn)之間的距離公式和中點(diǎn)公式;理解直線的方程和圓的方程的含義，方程求兩曲線的交點(diǎn);理解直線的傾斜角和斜率，會(huì)依據(jù)已知條件，求直線的斜率和傾斜角;把握直線的點(diǎn)斜式方程和斜截式方程;理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關(guān)系，把握直線的一般式言行中，了角直線的方向向量和法向量;理解兩直線公正行與垂直的條件，會(huì)求點(diǎn)到直線的距離;把握圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程，理解直線與圓的位置關(guān)系;能利用直線和圓的方程解決簡潔的問題。

立體幾何：能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖，能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形會(huì)用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長方體等立體圖形的直觀圖;理解空間點(diǎn)、直線、平面之間的各種位置關(guān)系;把握平面的基本性質(zhì)，空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定;理解空間中的角;把握簡潔多面體的有關(guān)概念、結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì);把握直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計(jì)算公式。

概率與統(tǒng)計(jì)初步：把握分類計(jì)數(shù)和分步計(jì)數(shù)原理，會(huì)用這兩個(gè)原理解決一些簡潔問題;了解隨機(jī)現(xiàn)象、隨機(jī)試驗(yàn)的概