《認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)》嘗試研究課（二）教學(xué)設(shè)計(jì)（全國(guó)一等獎(jiǎng)）

《認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)》嘗試研究課（二）教學(xué)設(shè)計(jì)一、課標(biāo)對(duì)本課要求在現(xiàn)實(shí)情境中理解一萬(wàn)的意義，結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材和多種數(shù)學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)并感受一萬(wàn)的過(guò)程。二、教材分析。1萬(wàn)是現(xiàn)實(shí)生活中人們常用到的大數(shù)，“萬(wàn)”也是一個(gè)常用的計(jì)數(shù)單位。本節(jié)課通過(guò)數(shù)一萬(wàn)個(gè)小正方體的塊數(shù)，推算一萬(wàn)元人民幣的錢(qián)數(shù)和測(cè)量一萬(wàn)張復(fù)印紙的厚度等活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)10個(gè)一千是一萬(wàn)，感受一萬(wàn)到底有多少。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材和多種數(shù)學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)并感受一萬(wàn)的過(guò)程。2、知道10個(gè)一千是一萬(wàn)，能認(rèn)、讀、寫(xiě)一萬(wàn)。過(guò)程與方法3、積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受一萬(wàn)的實(shí)際意義，培養(yǎng)初步的數(shù)感。情感、態(tài)度與價(jià)值觀4、進(jìn)一步體會(huì)生活中處處有大數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“千”和“萬(wàn)”兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率，體會(huì)10000的大小，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)已知的數(shù)據(jù)推算并解決與一萬(wàn)有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、炫我兩分鐘。1.填空．（1）一個(gè)數(shù)的最高位是千位，它是（）位數(shù)．（2）一個(gè)數(shù)是五位數(shù)，它的最高位是（）位．2.讀出下面的數(shù)，再接著說(shuō)出每個(gè)數(shù)字的意義。3200、2760、4099、5949、9999、10000?！驹O(shè)計(jì)意圖：為學(xué)習(xí)新知做遷移鋪墊。】二、嘗試小研究：嘗試研究知識(shí)鏈接：你知道一萬(wàn)有多大嗎？經(jīng)過(guò)實(shí)踐：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從一數(shù)到一萬(wàn)，大約要用3小時(shí)。1、下年每個(gè)正方體是由1000個(gè)小正方體組成的，一共是（）個(gè)小正方體。1000（）（）（）（）（）（）（）（）（）我發(fā)現(xiàn)：（）個(gè)一千是（） 一萬(wàn)寫(xiě)作：（）它是一個(gè)（）位數(shù)。2、你知道嗎？銀行為了方便計(jì)算，不管是哪種面額的人民幣，每捆都是100張（1）1捆面值100元的人民幣是（）元，（）捆是一萬(wàn)元。（2）1捆面值50元的人民幣是（）元，（）捆是一萬(wàn)元。（3）1捆面值10元的人民幣是（）元，（）捆是一萬(wàn)元。3、媽媽每月工資是2000元，5個(gè)月是一萬(wàn)元。是怎樣推算的？爸爸每月工資是2500元，（）個(gè)月是一萬(wàn)元。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在自主探究中感受一萬(wàn)的實(shí)際意義?！咳?、小組合作探究。組內(nèi)交流嘗試小研究。出示小組合作交流建議：1、組長(zhǎng)組織本組成員有序進(jìn)行交流，確定好組員的發(fā)言順序。2、認(rèn)真傾聽(tīng)其他組員的發(fā)言，對(duì)他的發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，組內(nèi)達(dá)成統(tǒng)一意見(jiàn)。3、組內(nèi)分工，為班級(jí)展示提升做準(zhǔn)備?！驹O(shè)計(jì)意圖:給每一個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，小組合作交流建議的給出使小組交流有序進(jìn)行，讓學(xué)生在思考、交流的過(guò)程中學(xué)會(huì)表達(dá)與合作、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與欣賞、激發(fā)了全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)、探索知識(shí)的欲望?！克?、班級(jí)展示提升。1、全班交流，師生評(píng)價(jià)。2、引向深入，總結(jié)概括。討論：一千一千地?cái)?shù)，數(shù)到九千時(shí)，再數(shù)一千是多少？總結(jié)出：10個(gè)一千是一萬(wàn)3、互相糾錯(cuò)。同桌或者同組內(nèi)的同學(xué)檢查一下，嘗試小研究中的題做得對(duì)不對(duì)，如果不對(duì)，加以改正?！驹O(shè)計(jì)意圖：班級(jí)展示提升是小組內(nèi)形成統(tǒng)一的觀點(diǎn)向全班同學(xué)展示交流并引發(fā)深入思考的過(guò)程，通過(guò)小組間思維碰撞，以及老師精彩的點(diǎn)撥引導(dǎo)，使教學(xué)重難點(diǎn)得以突破，使知識(shí)更加系統(tǒng)化，使學(xué)生將知識(shí)內(nèi)化于心】五、挑戰(zhàn)自我1、做一做，想一想（課本5頁(yè)）老師課前每組準(zhǔn)備兩包復(fù)印紙（1000張）。讓學(xué)生觀察并了解包裝紙上的數(shù)學(xué)信息，然后推測(cè)出（）包這樣的復(fù)印紙是10000張。再提出想一想的問(wèn)題，小組討論測(cè)量方法，交流匯報(bào)。2、課本6頁(yè)1、2題。先自己獨(dú)立做，再小組交流，教師檢查。3、課本6頁(yè)3題。2—3各組合作完成4、拓展延伸：課本6頁(yè)，問(wèn)題討論【設(shè)計(jì)意圖：面向全體學(xué)生，進(jìn)一步落實(shí)知識(shí)與技能目標(biāo)，鞏固當(dāng)堂