廣東省河源市通用學(xué)前教育知識和素養(yǎng)教師教育國考招聘考試招聘考試

廣東省河源市《通用學(xué)前教育知識和素養(yǎng)》教師教育招聘考試《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.智力測驗中解釋測驗結(jié)果的依據(jù)是（）。

A、信度B、效度

C、智商

D、常模【參考答案】D2.在全面發(fā)展的教育中起導(dǎo)向和動力作用的是（）。

A、德育B、智育C、體育D、美育【參考答案】A3.人的心理成熟以具有獨立自主的（）為標志。A、自我意識B、創(chuàng)造能力C、預(yù)見能力D、選擇能力【參考答案】A4.加涅把（）作為最基本的智慧技能，認為每一級智慧技能的學(xué)習要以低一級智慧技能的獲得為前提。A、辨別技能

B、概念技能

C、規(guī)則技能

D、高級規(guī)則技能【參考答案】A5.聯(lián)合國大會所通過的旨在保障青少年、兒童合法權(quán)益的《兒童權(quán)利公約》頒布于（）。A、1980年B、1986

年C、1989

年D、1990年【參考答案】C6.在對待學(xué)生的不同態(tài)度中，下列哪種類型普遍受學(xué)生歡迎（）。A、對立型B、民主型C、放任型D、權(quán)威型【參考答案】B7.班級建設(shè)設(shè)計中最為重要的是（）。

A、班級目標的實現(xiàn)方法

B、班級工作程序C、班級模式的設(shè)計

D、班級建設(shè)目標的制定【參考答案】D8.教師對認真聽課的學(xué)生給予表揚和肯定，這樣做屬于利用強化的（

）功能。A、激勵功能B、維持功能C、促進功能D、鞏固功能【參考答案】B9.我國中小學(xué)開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、外語等課程屬于（）。A、活動課程B、潛在課程C、綜合課程D、學(xué)科課程【參考答案】D10.以下屬于根據(jù)使用的教學(xué)方法來劃分的課是（）。

A、單一課B、技能課

C、練習課

D、綜合課【參考答案】C11.一般認為，態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷三個階段：依從、認同和（）。A、行動B、內(nèi)化C、執(zhí)行D、泛化【參考答案】B12.委托任務(wù)和組織活動是屬于（）。A、說服法B、榜樣法C、鍛煉法D、陶冶法【參考答案】C13.在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)

習方法屬于（）。A、精細加工策略

B、組織策略

C、復(fù)述策略

D、做筆記策略【參考答案】B14.學(xué)生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊嚴的權(quán)利指的是學(xué)生的（）。A、名譽權(quán)B、榮譽權(quán)C、隱私權(quán)D、人格尊嚴權(quán)【參考答案】D15.教師有意識地把質(zhì)量好的作業(yè)、試卷張貼出來這樣的強化是（）。A、練習強化B、替代強化C、活動強化D、物質(zhì)強化【參考答案】B16.根據(jù)兒童的身心發(fā)展特點，不同學(xué)段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點。其中，幼兒園階段的德育重點主要是（）。

A、基本道德知識的理解與掌握。

B、基本道德行為的形成與實踐。

C、道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)。

D、人生觀價值觀的選擇與確立。【參考答案】B17.小華做事時能遵守規(guī)則，同時具有同情心、憐憫心，這說明他的道德發(fā)展到皮亞杰道德發(fā)展理論的（）。A、自我中心階段B、權(quán)威階段C、可逆性階段D、公正階段【參考答案】D18.教師職業(yè)能力形成與發(fā)展的基本環(huán)節(jié)有學(xué)習、觀察、模仿、實踐、反思、革新和（）。A、創(chuàng)新B、再實踐

C、練習D、再學(xué)習【參考答案】B19.德育應(yīng)堅持正面引導(dǎo)與紀律約束相結(jié)合，所以要以（）。

A、只用說服法就可以了B、適當體罰也可以

C、說服教育為主，輔以紀律約束

D、紀律為主，說服為輔【參考答案】C20.影響教師課堂管理的情境因素是（）。A、教師的領(lǐng)導(dǎo)風格B、班級性質(zhì)C、對教師的期望D、學(xué)生的個體特點【參考答案】B21.有的心理學(xué)家把表現(xiàn)為破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德行為學(xué)生的行為稱作（）。A、沖動型問題行為B、擾亂性的問題行為C、多動型問題行為D、自律障礙行為【參考答案】B22.教學(xué)的基本組織形式是（）。

A、個別教學(xué)B、課外教學(xué)

C、現(xiàn)場教學(xué)

D、課堂教學(xué)【參考答案】D23.《中華人民共和國教師法》適用于（）。A、在學(xué)校中從事教學(xué)工作的教師B、所有教育機構(gòu)中從事教學(xué)工作的教師C、在各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師D、其他教育工作者【參考答案】C24.提出“捧著一顆心來，不帶半根草去”的是著名的教育家（）。A、陳立奇B、陶行知C、晏陽初D、梁啟超【參考答案】B25.下列哪所學(xué)校不是中國共產(chǎn)黨早期創(chuàng)辦的？（）

A、湖南自修大學(xué)B、魯迅藝術(shù)學(xué)院

C、平民女學(xué)D、農(nóng)民運動講習所【參考答案】B26.自然主義是由下列哪位教育家的主體思想（）。A、夸美紐斯B、洛克C、泰戈爾D、盧梭【參考答案】D27.實施“因材施教”的目的是為了讓哪些學(xué)生得到發(fā)展?（）A、特長學(xué)生B、優(yōu)秀生C、后進學(xué)生D、每個學(xué)生【參考答案】D28.學(xué)習的主體因素是（）。

A、學(xué)生B、教師

C、教學(xué)內(nèi)容

D、教學(xué)方法【參考答案】A29.基于某種特定的標準，評價學(xué)生對于教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為（）。

A、常模參照標準B、正式評價

C、標準參照評價

D、非正式評價【參考答案】C30.為設(shè)計好航空模式而努力學(xué)習有關(guān)的物理知識，這種動機屬于（）。A、直接近景性動機B、間接近景性動機C、遠景性動機D、自我提高內(nèi)驅(qū)力【參考答案】A31.等腰三角形、等邊三角形、直角三角形等都是三角形的（）。A、反例B、概括C、變式D、抽象【參考答案】C32.教師對自己影響學(xué)生學(xué)習行為和學(xué)習成績的能力的主觀判斷稱為（）。

A、管理能力B、組織能力

C、教育能力

D、教學(xué)效能感【參考答案】D33.能否遵循人的身心發(fā)展規(guī)律，則是教育工作能否達到預(yù)期目的的（）。A、條件B、關(guān)鍵C、重要補充D、唯一因素【參考答案】B34.到工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問屬于（）。A、模像直觀B、實物直觀C、言語直觀D、感知直觀

【參考答案】B35.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過回答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲得或鞏固知

識的方法叫做（）。A、講授法

B、談話法

C、討論法

D、實驗法【參考答案】B36.布魯納所倡導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習是一種（）的教學(xué)方法。A、以直觀感知為主B、以實際訓(xùn)練為主C、以探究活動為主D、以情感陶冶為主【參考答案】C37.“給我一打健全的兒童，更給我一個特殊的環(huán)境，我可以運用特殊的方法，把他們加以任意改變，或者

使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商家，或者使他們成為乞丐和盜賊”，提出這個觀點的是美國著名教育學(xué)

家（）。A、杜威

B、華生

C、斯金納D、桑代克【參考答案】B38.在集體發(fā)展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是（）。A、集體形成初始階段B、集體形成正規(guī)化階段C、集體發(fā)展區(qū)域成熟發(fā)展階段D、健全班集體形成時期【參考答案】C39.班級建設(shè)的起始階段重點在（）。A、建制B、培養(yǎng)班干部C、思想教育D、班級文化【參考答案】A40.非指導(dǎo)性教學(xué)的精髓是（）。

A、排除對學(xué)習者自身的威脅

B、給學(xué)生安全感C、讓學(xué)生自發(fā)的學(xué)習

D、以學(xué)生為本【參考答案】B41.班級組織結(jié)構(gòu)以班主任-班長-組長-學(xué)生的形式建立的屬于（）。A、直線式B、職能式C、螺旋式

D、直線職能式【參考答案】A42.布盧姆將教學(xué)目標分為三個領(lǐng)域，每一領(lǐng)域的目標又是（）分成若干層次。A、由高到低B、平行C、由低到高D、各不相關(guān)【參考答案】C43.在教育心理學(xué)看來，（）不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學(xué)習過程研究和教學(xué)設(shè)計研究所不能忽視的重要內(nèi)容。A、教學(xué)內(nèi)容B、教學(xué)媒體C、教學(xué)環(huán)境D、評價／反思過程【參考答案】C44.把教育劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育的依據(jù)是學(xué)校（）。A、教育的形成B、教育的類別C、教育的層次D、教育的歷史【參考答案】B45.對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。A、能力B、學(xué)識C、態(tài)度D、方法【參考答案】C46.中小學(xué)最基本的教學(xué)組織形式是（）。

A、班級授課制B、分層教學(xué)

C、小班教學(xué)

D、小組合作學(xué)習【參考答案】A47.馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說在

20世紀末中國教育界的具體實踐典型是（）。A、教育實驗的熱潮B、教育改革的實踐C、素質(zhì)教育運動D、教育的國家化走勢【參考答案】C48.“善為子師”是教師在處理哪種家庭關(guān)系中應(yīng)注意的問題（）。A、夫妻關(guān)系

B、親子關(guān)系C、兄弟姐妹關(guān)系D、血緣關(guān)系【參考答案】B49.

教育的直接目的是（）。

A、促進生產(chǎn)力的發(fā)展

B、促進政治經(jīng)濟的發(fā)展

C、促進文化的發(fā)展

D、促進人的身心發(fā)展【參考答案】D50.

上好一堂課的前提是（）。A、備好課B、上課C、課外作業(yè)的布置與檢查D、課外輔導(dǎo)【參考答案】A二、多選題51.分配學(xué)生座位時，教師應(yīng)關(guān)注的因素有（）。

A、對人際關(guān)系的影響B(tài)、減少課堂混亂

C、聽課的效果

D、家長的意見

E、教室環(huán)境【參考答案】ABCE52.下列選項中哪些屬于學(xué)生學(xué)習的特點？（）A、以間接經(jīng)驗的掌握為主線B、有較強的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的E、完全是被動的【參考答案】ABC53.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（）。

A、獲得B、消退

C、刺激泛化

D、中性刺激

E、刺激分化【參考答案】ABCE54.學(xué)生具有發(fā)展的()。A、特殊性B、現(xiàn)實性C、可能性D、可塑性E、可能性【參考答案】CD55.社會環(huán)境包括（）。A、物質(zhì)條件B、社會關(guān)系

C、社會意識形態(tài)D、文化E、經(jīng)濟【參考答案】ABCDE56.關(guān)于綜合課程，下列描述中正確的是（）。A、是由兩門或兩門以上相鄰學(xué)科的知識滲透、融合而成的課程

B、強調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性

C、是基于各門學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程

D、它是針對學(xué)科課程而言的

E、可以取代學(xué)科課程【參考答案】ABCD57.教學(xué)原則的基本特點是（）。A、主觀性與客觀性B、穩(wěn)定性與發(fā)展性C、全面性與系統(tǒng)性D、實用性與有效性E、自覺性與積極性【參考答案】ABCD58.個人的發(fā)展完全取決于社會，教育目的只能是社會目的的觀點是“社會功能學(xué)派”的教育社會本位目的觀，下列哪些人物代表這一派別？（）A、裴斯泰洛齊B、凱興斯坦納C、涂爾干D、盧梭E、諾篤爾普【參考答案】BCE59.安排課程表時應(yīng)遵循的原則包括（）。

A、整體性原則B、有效性原則

C、遷移性原則

D、生理適應(yīng)性原則

E、實時性原則【參考答案】ACD60.學(xué)生認識具有與人類認識過程不同的顯著特點是（）。A、間接性B、目的性C、交往性D、教育性E、簡潔性【參考答案】ACD61.存在主義者信奉的教育目的觀主要有()。A、教育應(yīng)使每個人認識到自己的存在價值，并形成一套不同于他人的獨特生活方式B、教育應(yīng)向?qū)W生展示其存在的各種可能性，幫助學(xué)生擴大選擇的范圍，通過選擇，決斷和行動來塑造自己C、教育要督促學(xué)生對自己的選擇負責，學(xué)會獨立地承擔責任D、教育純粹是個人的事情，教育無須對公眾、集體和社會承擔什么責任E、教育的目的是使人社會化【參考答案】ABCD62.單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學(xué)任務(wù)的課，又可細分為（）。

A、新授課B、復(fù)習課

C、練習課

D、實驗課

E、測驗課【參考答案】ABCDE63.測驗的質(zhì)量指標主要包括（）。A、信度B、難度C、效度D、準確度E、區(qū)分度【參考答案】ABCE64.以目的和目標的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為（）四個目的層次。A、教育目的(總目標)B、培養(yǎng)目標C、課程目標D、職業(yè)目標E、教學(xué)目標【參考答案】ABCE65.考查的基本方式有（）。

A、口頭提問B、期中學(xué)期測驗

C、檢查書面作業(yè)

D、階段學(xué)績測驗

E、期末學(xué)績測驗【參考答案】ACD66.下列屬于概念教學(xué)的建議的是（）。A、概念分析B、突出有關(guān)特征，控制無關(guān)特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE67.教師資格的條件包括（）。A、必須具有豐富經(jīng)驗B、必須具有良好的思想道德品質(zhì)C、必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格D、必須具有教育教學(xué)能力E、必須是中國公民【參考答案】BCDE68.文化的活動形態(tài)，具體指（）。A、民族的心理素質(zhì)

B、學(xué)術(shù)活動

C、藝術(shù)活動

D、思維方式

E、社會生活方式【參考答案】BC69.義務(wù)教育是一種（）。A、普及性教育B、自愿性教育C、強制性教育D、淘汰性教育E、選拔性教育【參考答案】AC70.教師要確立的現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（）。A、教育觀B、人才觀C、應(yīng)試升學(xué)觀D、教育質(zhì)量觀E、精英教育觀【參考答案】ABD71.關(guān)于

20

世紀以后世界教育的發(fā)展變化，下列說法中正確的是（）。A、職業(yè)教育受到普遍重視

B、政治道德教育呈現(xiàn)國家主義特征

C、平民教育運動、進步主義教育運動普遍展開D、教育在數(shù)量上獲得很大發(fā)展

E、義務(wù)教育普遍向中等教育延伸【參考答案】ABCDE72.學(xué)習風格的構(gòu)成要素有（）。A、生理要素B、心理要素C、遺傳要素D、社會性要素

E、教師要素【參考答案】ABD73.兒童個體發(fā)展的規(guī)律有哪些？（）A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補的協(xié)調(diào)性E、個別差異性【參考答案】ABCDE74.洛克主張紳士教育，他提出紳士應(yīng)該具備的品質(zhì)有（）。

A、

德行B、智慧

C、膽識

D、禮儀

E、學(xué)問【參考答案】ABDE75.關(guān)于凱洛夫的《教育學(xué)》，下列說法正確的是（）。A、吸收了赫爾巴特的教育思想B、該書以馬克思主義理論為指導(dǎo)C、重視智育在全面發(fā)展中的地位和作用D、該書對我國教師產(chǎn)生過重大影響E、在師生關(guān)系方面，忽視了學(xué)生的自主性【參考答案】ABCDE76.下列屬于中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點的是（）。A、目的性更明確B、持久性明顯發(fā)展C、精確性提高D、概括性更強E、記憶性提高【參考答案】ABCD77.在國內(nèi)外，如下觀點比較接近課程本質(zhì)的定義的是（）。

A、課程是標準B、課程是教育教學(xué)本身

C、課程是活動

D、課程是經(jīng)驗

E、課程是知識【參考答案】CDE78.課程是經(jīng)驗的觀點具有的特點是（）。A、課程從學(xué)習者角度出發(fā)設(shè)計B、突出課程的綜合性和整體性C、強調(diào)學(xué)習是課程的主體及能動性D、課程聯(lián)系學(xué)習者個人經(jīng)驗E、課程外在學(xué)習者，凌駕于學(xué)習者之上【參考答案】ACD79.一般地講，評價教師一堂課優(yōu)秀與否的標準有（）。A、教學(xué)目的的明確性B、教學(xué)內(nèi)容的正確性C、教學(xué)方法的適當性D、教學(xué)過程是否緊湊E、學(xué)生主體性是否得到充分發(fā)揮【參考答案】ABCDE80.下列哪些政策文獻作了教師在職培訓(xùn)的法律制度化的規(guī)定()。

A、《教師資格條件》B、《教育法》

C、《憲法》

D、《教師法》E、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》【參考答案】BDE81.課堂里主要的人際關(guān)系有（）。A、對立與統(tǒng)一B、吸引與排斥C、積極與消極D、合作與競爭E、主體與客體【參考答案】BD82.班主任工作中個別教育技能是指（）。A、了解學(xué)生的技能B、心理咨詢的技能C、操行評定的技能D、處理偶發(fā)事件的技能

E、掌握心理咨詢的主要方法和技能【參考答案】ABCDE83.制定教育目的的基本依據(jù)是（）。

A、全面發(fā)展B、社會經(jīng)濟發(fā)展

C、社會制度

D、文化背景E、受教育者身心發(fā)展規(guī)律【參考答案】BCDE84.交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生哪幾種策略（）A、總結(jié)B、提問C、析疑D、預(yù)測E、復(fù)習【參考答案】ABCD85.下列屬于班集體規(guī)范的有（）。A、考勤制度B、班風C、正確的集體輿論D、課堂紀律E、班級習慣【參考答案】ABCDE86.美國民主主義的教育目的包括（）。

A、自我實現(xiàn)的目標B、人際關(guān)系的目標

C、經(jīng)濟效率的目標

D、公民責任的目標

E、共產(chǎn)主義的目標【參考答案】ABCD87.為訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造力，教授創(chuàng)造性思維的策略與方法有（）。A、發(fā)散思維B、推測與假設(shè)

C、自我設(shè)計D、頭腦風暴E、個性塑造【參考答案】ABCD88.智育的任務(wù)為（）。A、傳授知識B、發(fā)展智力C、形成技能D、有鑒賞和創(chuàng)造美的能力E、培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性【參考答案】ABE89.當課程被認為是經(jīng)驗時，一般特點在于（）。

A、課程體系是以科學(xué)邏輯組織的

B、課程往往是學(xué)習者角度出發(fā)和設(shè)計的

C、課程是與學(xué)習者個人經(jīng)驗相聯(lián)系相結(jié)合的

D、強調(diào)學(xué)習者作為學(xué)習主體的

E、課程內(nèi)容強調(diào)以間接經(jīng)驗為主【參考答案】BCD90.少年期生理發(fā)展的主要特征是（）。A、體型巨變B、身體機能迅速健全C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、性開始成熟E、骨化過程完成【參考答案】ABCD91.對學(xué)生進行思想品德教育，要注意（）。A、針對性B、多開端性C、全面性D、長期性E、權(quán)威性【參考答案】ABCD92.杜威主張的實用主義所提倡的教育觀點有（）。

A、以書本為中心B、以兒童為中心

C、在做中學(xué)

D、學(xué)校即社會

E、以教師為中心【參考答案】BCE93.教學(xué)目標的作用有（ACD）。A、導(dǎo)向作用B、保障作用C、標準作用D、激勵作用E、提高作用【參考答案】ACD94.“八字”教學(xué)模式的“八字”指的是（）。A、練練B、講講C、說說D、讀讀E、議議【參考答案】ABDE95.杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（）。

A、學(xué)校即社會B、教育即生活C、兒童為中心

D、課堂為中心

E、從做中學(xué)【參考答案】ABCE96.教學(xué)媒體包括（）。A、投影B、錄像C、計算機D、黑板E、圖片【參考答案】ABCDE97.小學(xué)課外活動有哪些特點？（）A、組織上的自愿性B、內(nèi)容上的廣泛性

C、管理上的計劃性D、活動上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE98.教育萬能論的代表人物有（）。

A、洛克B、華生

C、格塞爾

D、康德

E、高爾登

【參考答案】BD99.教育心理學(xué)研究的基本原則有（）。A、理論聯(lián)系實際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD100.美國心理學(xué)家加德納強調(diào)人類的心理能力應(yīng)包括（）。A、言語智力B、數(shù)理智力C、空間智力D、音樂智力E、體能智力【參考答案】ABCDE判斷題101.國家通過對課程標準、教材的審定，體現(xiàn)了社會政治經(jīng)濟制度通過國家的權(quán)利機構(gòu)直接掌握教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。（）【參考答案】錯誤102.一個國家的民主程度直接取決于一個國家的政體，與國家的教育無關(guān)。（）【參考答案】錯誤103.教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價值作出規(guī)定。()【參考答案】錯誤104.智力包括注意力、觀察力、記憶力、思維力和想象力，其中思維力是核心。（）【參考答案】正確105.庫姆斯是制度化教育思潮的代表人物。（）【參考答案】錯誤106.儒家學(xué)派主張“兼愛”。（）【參考答案】錯誤107.班集體是班級發(fā)展的最高形式。（）【參考答案】正確108.個體身心發(fā)展在整體上具有一定的順序，身心發(fā)展的個別過程和特點的出現(xiàn)也具有一定的順序。（）【參考答案】正確109.我國目前的教師職業(yè)正處于追求專業(yè)化的階段。（）

【參考答案】錯誤110.我國于

1903年廢除科舉考試制度。（）【參考答案】錯誤111.在社會性功能之中，德育的經(jīng)濟功能是學(xué)校德育政治、文化功能中的中介。（）【參考答案】錯誤112.工業(yè)革命以后，大面積的班級授課制取代了個別教學(xué)。（）【參考答案】正確113.教育作為培養(yǎng)人的社會實踐活動，具有預(yù)期的目的，但不是任何的社會實踐活動都有預(yù)期的目的。（）【參考答案】錯誤114.按照《教師法》的規(guī)定，教師有對學(xué)生進行管理的權(quán)利，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。因此，為了更好的促進學(xué)生的學(xué)習，教師可以采取一些必要的強制性的懲戒措施，對一些學(xué)生實行特殊管理。（）【參考答案】錯誤115.教育學(xué)作為一門獨立形態(tài)的學(xué)科，形成于資本主義社會中期。（）【參考答案】錯誤116.自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。（）【參考答案】正確117.德育必須從提高道德認知開始。（）【參考答案】錯誤118.狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。（）【參考答案】正確119.精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過程。（）【參考答案】正確120.咨詢活動室中小學(xué)班主任工作的重要組成部分。（）【參考答案】錯誤121.教育心理學(xué)只研究學(xué)生的群體差異，不研究個體差異。（）【參考答案】錯誤122.在教育過程中，學(xué)生是學(xué)習過程的主體，但這并不否定教師對學(xué)生的指導(dǎo)地位。（）【參考答案】正確123.按照馬克思的觀點，只有當生產(chǎn)力的發(fā)展達到消滅一切分工的基礎(chǔ)，個人和整個人類的真正的全面發(fā)展才會徹底實現(xiàn)。（）【參考答案】正確124.CIPP

評價模式包括四個步驟背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價。（）【參考答案】正確125.測驗的信度是指一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度。（）【參考答案】錯誤126.班級是開展教育、教學(xué)活動的基本單位。（）【參考答案】正確127.傳統(tǒng)教育強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是知識的積累。（）【參考答案】錯誤128.在我國中小學(xué)班級組織的建構(gòu)多數(shù)都屬于直線式的建制形式。（）【參考答案】錯誤129.了解和研究學(xué)生是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。（）【參考答案】錯誤130.12周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人，不滿

10周歲的未成年人屬于無民事行為能力人。（）【參考答案】錯誤131.學(xué)能測驗布局限于某門課程，關(guān)心各門課程都需要具有一般能力，主要包括文字推理測驗和數(shù)字推理能

力測驗。（）【參考答案】正