教學設計 分數(shù)的初步認識【市一等獎】

分數(shù)的初步認識———幾分之一龍溪鄉(xiāng)學校：羅美玲教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學三年級上冊第八單元第一課時幾分之一。教學目標：1、結(jié)合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，知道分數(shù)各部分的名稱，能正確讀寫分數(shù)。2、通過操作、觀察、分析、比較，培養(yǎng)學生的觀察分析能力，動手操作能力及口頭表達能力。3、培養(yǎng)合作探究意識和創(chuàng)新意識。教學重點：認識幾分之一，初步建立分數(shù)的概念。教學難點：能夠借助具體的實例說一說分數(shù)的意義。教學準備：長方形、正方形紙若干張、圓形紙若干張、課件、彩色筆和磁鐵。教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課。1、師：今天小白兔來到了我們的課堂，它想成為我們的朋友，于是它給同學們帶來了一些禮物，看，它帶來了什么？（教師示禮物，學生回答。）2、師：可是該怎么分呢？小白兔為難了，同學們，你們能幫幫它嗎？3、生：能，學生上臺表演分禮物。（蘋果4個，香蕉2個，月餅1個）4、教師板書：一半，你們會用一個數(shù)來表示這半個月餅嗎？誰愿意來說一說。（生答）5、師：今天我們就來認識分數(shù)這個新朋友，板書分數(shù)?？吹健胺謹?shù)”這個詞你想到了什么？（生答）同學們提的問題真多。今天我們就來學習分數(shù)中的一部分——幾分之一，教師板書。二、動手操作，合作探究新知。1、動手折一折，涂一涂，找到圖上的1/2。同學們拿出事先準備好的長方形紙，折一折，找出圖形的另一半，并涂上顏色。展示作品，說一說怎么折。老師也忍不住想來表示一下，看，我的1/2。（學生反對，強調(diào)平均分，板書平均分）2、教師板演1/2，指導學生讀數(shù)，并指導學生進行1/2的書空練習。3、教學分數(shù)各部分的名稱，板書，學生齊讀一遍。4、想一想，1/2中的“2”和“1”分別表示什么？5、完成學案第1題一2題。6、小組合作學習：折一折，拿一張正方形紙先動手折一折，表示出它的1/4，然后把你折的方法在小組內(nèi)說一說，比一比哪組的折法最多？（1）指名回答。（2）展示學生成果。7、仔細觀察黑板上的1/2，1/3，1/4，想一想，1/2和1/3誰大誰??？1/3和1/4誰大誰小？8、同學們學得太棒了，老師還想來考一考你們，你們敢于接受挑戰(zhàn)嗎？（1）看分數(shù)，涂顏色。（2）你是同桌的幾分之一？你是小組中的幾分之一？你是全班的幾分之幾？三、課堂練習，鞏固新知。1、完成第