人教版音樂七年級上冊第一單元《中學時代》教案1

第一單元《中學時代》[教課目的]1．知識與技術：學會歌曲《新世紀的新一代》,并有感情的演唱,能夠用三角鐵.小鈴鼓等打擊樂器為歌曲伴奏。能夠選擇適合的音樂為詩朗讀配樂,并英勇地即興表演.2．過程與方法：經過歌曲教唱，睜開聯(lián)想與想象，從中進行思慮探究與體驗。經過朗讀，讓學生領會藝術表達的不一樣形式。3．感情、態(tài)度與價值觀：能在與別人共同創(chuàng)建操練中感覺到合作的快樂。指引學生懂得珍惜時間，掌握命運。[教課要點、難點]1．教課要點及其教課策略：教課要點：學唱歌曲《新世紀的新一代》,感覺歌曲的演唱情緒,能夠有感情的演唱施教策略：教師范唱并加以指導2．教課難點及其打破策略：教課難點：節(jié)奏xxx(xxxx)演唱與間奏的連接要正確.打破策略：教師示范并頻頻訓練[教課資源]鋼琴.三角鐵.[教課過程]第一課時1、播放《新世紀的新一代》的歌曲錄音,讓學生感覺歌曲高興熱情,充滿活力的情緒,學生進入學習的情境.2、學生議論:對剛才聽到的歌曲進行初步的剖析,如:歌曲的情緒是什麼樣的?歌曲的速度為什麼用“中速稍快”而不用慢速、很慢來表現(xiàn)?歌曲演唱有神魔特色?等等.3、第二邊播放歌曲錄音,聯(lián)合議論的問題再次傾聽,進一步感覺歌曲的粒度速度\4、學生聽錄音學唱《新世紀的新一代》,邊唱邊領會歌曲的境界.注意輕聲哼唱.5、請學生認真察看,找一找議一議談一談,簡單剖析歌曲的特色.如:第一樂段四句節(jié)奏完整同樣;歌詞與旋律聯(lián)合密切,一字一音;旋律的2、4、6、8小節(jié)第三拍處標有拍擊節(jié)奏的記號和“小過門”;第二樂段1---12小節(jié)的第一拍和13、小節(jié)的一、三拍都標有“三角鐵”記號。讓學生知道和理解歌曲第一、第二樂段的節(jié)奏有神魔變化和特色,這些手段都是為表達歌曲境界感情服務的。6、在老師的鋼琴伴奏下,進一步練唱歌曲,直至嫻熟演唱.7、依據(jù)教材要求,在拍手處擊拍節(jié)奏,在”三角鐵”處自選打擊樂器為歌曲伴奏,教師鋼琴伴奏,學生自信的演唱1-2遍。8、將學生疏成兩組,比一比那個組演唱的聲音宏亮,情緒飽滿,音高、節(jié)奏正確。9、學生議論:這首歌曲還能夠采納哪些演唱形式?(獨唱、領唱等)10、教師能夠依據(jù)學生議論的建議,采納多種方法和演唱形式練唱,邊唱邊拍手打節(jié)奏.還可由學生自主設計其余方式進行表演。11、下方法供參照:在拍手處能夠邊拍手邊喊“嗨、嗨”，襯托氛圍。能夠依據(jù)歌詞的提示做表演,如:走秧歌步,精神飽滿地和著音樂踏步。教師為本課教課準備一些襯著氛圍的道具:鑼、鼓、镲、彩綢等,便于學生邊歌邊舞.12、學生轉入下一內容的學習---配樂詩朗讀.學生認真閱讀教材上的詩歌,初步認識詩歌的內容,領會詩歌的境界.播放《中學時代》、《長大后我就成了你》的歌曲錄音,學生寂靜地傾聽,感覺歌曲的情緒。教師再為學生播放幾首音樂,由學生自主選擇樂曲給詩歌配樂。教師宣告:小小詩歌朗讀會此刻開始。學生自薦、自發(fā)為老師和同學表演詩朗讀。教課評論：生生互評、師生共評。第二課時1、復習歌曲1）教師播放cd，學生跟唱。2）學生為歌曲加入拍手伴奏，表演唱。2、賞識〈〈飛來的花瓣〉〉1）教師指引：同學們，你們知道教師節(jié)是哪一天嗎？為何要為教師規(guī)定一個節(jié)日？教師節(jié)這天你們準備做點什么？你能為大家講一個你身旁的老師最另你感人的故事嗎？你最喜愛什么樣的老師？2）學生活動：與同學一同議論，相互啟迪、提示，發(fā)布看法。3）播放錄音：《飛來的花瓣》（合唱），認真傾聽，感覺作品的境界。4）教師指引：“你從這首歌里聽到了什么？想到了什么？有什么樣的感覺？5）學生活動：聯(lián)合個人的生活經歷，談一談賞識后的領會。6）師生互動：老師要聯(lián)合自己的成長過程，向學生講一個自己當老師的故事、或自己老師的故事，惹起學生的共識，深刻理解音樂作品的內涵。7）生活動：再次聽錄音，認真傾聽，進一步思慮并感覺作品的力度、速度、情緒、感情的對照變化。學生可輕聲哼唱，熟習旋律，感覺歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、風格美。8）生活動：展現(xiàn)才藝，為老師唱一首心中的歌，表達自己對老師的熱愛與祝愿。9）師生互動：老師為學生彈唱《校園的清晨》，請同學認真賞識，而后將聽到的歌詞記寫在書上相應的曲譜下邊。3、賞識：教師為學生播放自選校園歌曲《蘭花草》、《念書郎》、《童年》、《踏浪》等[板書設計]第一單元《中學時代》內容:1、歌曲《新世紀的新一代》2、樂詩朗讀3、賞識《飛來的花掰》、《校園的清晨》。[教后