2023年小學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

2022年小學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)的規(guī)劃性

做任何事情都要有規(guī)劃，否則就不會(huì)有好效果，復(fù)習(xí)也是如此。

復(fù)習(xí)規(guī)劃主要包括兩方面內(nèi)容：①時(shí)間按排，②內(nèi)容安排。

在制訂規(guī)劃時(shí)，要留意從我們所學(xué)習(xí)的書本學(xué)問動(dòng)身，將每天所需復(fù)習(xí)的各學(xué)科的內(nèi)容具體地畫在一張表格上，并確保復(fù)習(xí)任務(wù)按時(shí)完成。

同時(shí)制訂復(fù)習(xí)規(guī)劃時(shí)，還必需留意從自己的學(xué)習(xí)實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合自身的”學(xué)習(xí)特點(diǎn)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)問弱點(diǎn)的強(qiáng)化，假如自己在理科方面有欠缺，我們?cè)谥朴喴?guī)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)在理科方面多花點(diǎn)時(shí)間，在某一學(xué)科上自己的成績(jī)還不錯(cuò)，我們就應(yīng)當(dāng)少花一點(diǎn)時(shí)間，爭(zhēng)取的時(shí)間復(fù)習(xí)自己的弱科。

二、復(fù)習(xí)的科學(xué)性

復(fù)習(xí)也是一門科學(xué)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意反復(fù)性、體系性、理解性，學(xué)會(huì)嘗試回憶、學(xué)會(huì)整體安排、學(xué)會(huì)調(diào)整休息等。

依據(jù)人腦的記憶特點(diǎn)，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，不要盼望能夠通過一遍復(fù)習(xí)就能夠把握書本的根底學(xué)問，一般地認(rèn)為，人們對(duì)于某一學(xué)問的完全把握，至少需要五至六遍，這樣，盼望通過一遍復(fù)習(xí)就能夠把握書本學(xué)問是不行能的，所以，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意反復(fù)，不斷地復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取能夠?qū)緦W(xué)問完全把握。

記憶是一個(gè)簡(jiǎn)單的過程，在復(fù)習(xí)時(shí)，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應(yīng)當(dāng)抬起頭來，好好思索，嘗試回憶，看我們剛剛看的書本的內(nèi)容是否記住了，是否理解了。所以，在復(fù)習(xí)的過程中，我們要做到眼腦并用。

在復(fù)習(xí)的過程中，我們還應(yīng)當(dāng)留意調(diào)整我們的身體和留意休息，一般地說，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不是很長(zhǎng)的，時(shí)間一長(zhǎng)，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們應(yīng)當(dāng)合理地安排時(shí)間，爭(zhēng)取在家復(fù)習(xí)時(shí)將所學(xué)的學(xué)科都能夠安排肯定的時(shí)間，這樣保證大腦的高效率。同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)留意休息，不能一曝十寒。

三、復(fù)習(xí)的方法

一個(gè)好的方法往往能提高復(fù)習(xí)效率，起到事半功倍的效果。復(fù)習(xí)的時(shí)候心要靜，要把復(fù)習(xí)當(dāng)作看電視、電影、聽音樂一樣是一種享受，一道道習(xí)題從眼前經(jīng)過，在心里留下印象;復(fù)習(xí)的目的重在“查漏補(bǔ)缺“，所以要先復(fù)習(xí)“不會(huì)的“，后復(fù)習(xí)“會(huì)的“，即抓平常復(fù)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，抓自已思維的易錯(cuò)點(diǎn);把“不會(huì)的“弄“會(huì)“就是一種提高。比方說哪些詞組、句型最簡(jiǎn)單錯(cuò)，哪些課文以前就背得不熟，哪些題目作業(yè)本上、試卷上自己常常做錯(cuò)，這些內(nèi)容要安排時(shí)間先復(fù)習(xí)。此外，復(fù)習(xí)的時(shí)候還要留意重點(diǎn)內(nèi)容要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，文理科要穿插復(fù)習(xí)，簡(jiǎn)單遺忘的學(xué)問點(diǎn)要循環(huán)復(fù)習(xí)等等。特殊需要指出的是：復(fù)習(xí)