2023屆湖南省婁底市漣源市八年級語文第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．驀然（mò）緘默（jiān）連翹（qiáo）悄愴幽邃(suì)B．狩獵（shòu）羈拌(bàn)褶皺（zhě）風(fēng)雪載途（zǎi）C．彌漫（mí）行輩（háng）鏘然（qiāng）戛然而止（gá）D．兩棲（xī）篆章(zhuàn)歸?。▁ǐng）石青滲之（sǎn）2．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．欺侮（wǔ）溝壑（hè）攜帶（xī）恬靜（tián）B．叨擾（tāo）緘默（jiān）羈絆（bàn）眼眶（kuàng）C．兩棲（qī）褶皺（zhě）矗立（zhù）斡旋（wò）D．狩獵（shòu）氣氛（fēn）腦畔（bàn）鏘然（qiāng）3．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．通過設(shè)立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解今天安全常識，使市民增強(qiáng)了安全意識。B．導(dǎo)致青少年?duì)I養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過多、為追求身材過度節(jié)食造成的。C．很多人喜歡運(yùn)動(dòng)，但專家提醒，適量運(yùn)動(dòng)才能增加人體的免疫力，運(yùn)動(dòng)要講究科學(xué)性。D．生活閱歷越豐富，越有助于人們對文學(xué)作品深刻理解和全面感知。4．（2分）將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是（)①很多時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)用語的風(fēng)頭正盛只是暫時(shí)的。②真正擁有生命力的語言總會(huì)在時(shí)間的沉淀下大浪淘沙。③語言的活力來自常用常新。④只有直面內(nèi)心感受的差異化表達(dá)，才能生機(jī)勃勃、經(jīng)久不衰，造就語言的經(jīng)典。⑤在一個(gè)新詞匯層出不窮的時(shí)代，準(zhǔn)確說出所思所想，比不假思索套用流行詞匯更有價(jià)值和意義。A．③④⑤①② B．⑤①④②③C．③⑤①②④ D．⑤③④①②5．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識的表述有誤的一項(xiàng)是A．《大道之行也》選自《禮記正義》，《禮記》相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的，是儒家經(jīng)典之一。B．《蒹葭》《關(guān)雎》均選自《詩經(jīng)》，《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，又稱“詩三百”。C．“說”是古代一種議論文體，既可說明、記敘事物，也可發(fā)表議論，都是為了表現(xiàn)作者的見解，說明寄寓的道理。如《馬說》，以議論為主，跟現(xiàn)在的雜文相似。D．柳宗元的《小石潭記》描繪了潺潺的流水、青翠的藤蔓、悠閑的游魚、清幽的竹林。全文主要表達(dá)了作者寄情山水的愉悅心情。6．（2分）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．卑鄙（bǐ）翌日（yì）晦暗（huì）挑撥離間（jiān）B．瞭望（liáo）蘸水（zhàn）緘默（jiān）接踵而至（zhǒng）C．拙劣（zhuō）隧道（suì）寒噤（jìn）哺乳動(dòng)物（pǔ）D．蠻橫（hèng）蜿蜒（wān）摯愛（zhì）陽奉陰違（wéi）7．（2分）下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①核心素養(yǎng)反映了黨和國家對于教育“培養(yǎng)什么樣的人”的期望，是對經(jīng)歷教育之后學(xué)生所能擁有的品格和能力的要求。②這種期望和要求反映了國家的教育目標(biāo)。③在這一目的指引下，制定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須依據(jù)核心素養(yǎng)，以此為研制依據(jù)和根本遵循。④核心素養(yǎng)是黨和國家教育方針在新時(shí)期的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的根本遵循。⑤學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定的目的是為了結(jié)合具體學(xué)科的能力要求，進(jìn)一步細(xì)化教育目標(biāo)，它成為指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐和教育評價(jià)的具體可操作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。A．④①②⑤③B．⑤③①②④C．⑤③④①②D．④①⑤③②8．（2分）對下列一組句子重新排序，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①樣本分析法一直有較大的漏洞②人們還是一直使用——清點(diǎn)這種野蠻的方法③雖然后來證實(shí)他能夠得出正確的數(shù)據(jù)僅僅是因?yàn)檫\(yùn)氣好④因此無論是進(jìn)行人口普查⑤但在當(dāng)時(shí)他的方法大受歡迎⑥還是其他大數(shù)據(jù)類的任務(wù)A．①⑤②③⑥④ B．③⑤④⑥②①C．⑥③⑤①④② D．③⑤①④⑥②9、（4分）閱讀下面的文字，回答小題。名人與凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫起來叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人強(qiáng)詞奪理，叫作雄辯。凡人就是jiǎo辯了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫háo飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。（1）給加橫線字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。逸事（________）強(qiáng)詞奪理（________）jiǎo（________）辨háo（________）飲（2）文中“不修邊幅”的意思是：_____________________________（3）選段運(yùn)用了______________________的修辭手法。10、填空。（8分）默寫①天之蒼蒼，______________？（莊子《北冥有魚》）②海內(nèi)存知已，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③____________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）④樹梢樹枝樹根根，____________。（賀敬之《回延安》）⑤《大道之行也》中說“大同”社會(huì)“老有所終”“幼有所長”，陶淵明《桃花源記》中寫出這種幸?？鞓飞畹木渥邮牵篲___________，______________。⑥白居易《賣炭翁》中真實(shí)反映賣炭老人悲慘境遇，表現(xiàn)他極度反常、扭曲的矛盾心理的句子是：____________，____________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。守電話的母親①母親拿著手機(jī)，愁眉苦臉地走進(jìn)家門。手機(jī)不知怎么就靜音了，來電話沒有鈴聲，剛才找人修，也沒有修好。②“這多耽誤事啊。”母親坐在窗前的老藤椅上，望著暮色沉沉的窗外，懊惱地自言自語。③千里之外的兒子幾乎每晚都會(huì)給她打電話，這手機(jī)不響，怎么能接到他的電話？接兒子的電話，對她來說是一天中最幸福的時(shí)光了。兒走千里母擔(dān)憂，兒子無論多大，在她心里都是孩子。雖然想念他，掛念他，但她很少打電話。兒子工作忙，有時(shí)晚上還加班，她怕打電話耽誤他正事。于是，每天晚上，她就像一只待在巢里的老鳥，期盼著那動(dòng)聽的鈴聲。其實(shí)在電話里娘倆每天也總是那些內(nèi)容，她問他今天怎么樣？累不累？工作還順嗎？兒子總會(huì)囑咐她在家保重身體。這樣的話每天說，她依舊是津津有味。兒子的電話讓她踏實(shí)、心安。④“唉！可真倒霉！”母親攤開粗糙的手掌，看著那個(gè)出了毛病的手機(jī)，眉頭緊皺。⑤坐了一會(huì)兒，眼看天慢慢黑了，她趕緊起身去廚房。⑥“不能這樣‘坐以待斃’啊，我要想個(gè)法子?！蹦赣H沒有多少文化，只讀過小學(xué)五年級，這心里一急，嘴里嘣出來個(gè)成語，連她自己也覺著好笑，禁不住咧開嘴樂了。⑦吃飯的時(shí)候，天已經(jīng)黑了。母親把手機(jī)擺在飯桌上，邊吃飯，邊盯著手機(jī)，這樣一來電話，她就知道。往常她總是看著電視，吃著飯，如今一心不能三用，盯手機(jī)就是她的主要任務(wù)。吃完了一碗飯，她起身匆匆去廚房盛飯，走幾步又扭頭看看，等地盛了飯出來，眼睛就像探照燈似地，“刷”地一下，先找手機(jī)，看看有沒有動(dòng)靜。⑧吃過飯，她緊握手機(jī)，斜倚在沙發(fā)上看電視。往日這個(gè)時(shí)候，是她最悠閑清靜的時(shí)光，邊看電視，邊等兒子電話?？山裉焖男亩荚谑謾C(jī)上，根本沒有心思看電視，以至于電視劇演半天了，她也沒看懂劇情。這讓她有點(diǎn)心煩意亂，起身關(guān)了電視。⑨今晚，客廳里的燈好像格外亮，雪白的光線傾灑下來，房間里像落了一層雪，耀眼地白。她忽然意識到，光線太亮，來電話時(shí)手機(jī)屏幕的亮度也許不夠。她慶幸自己及早想到這一點(diǎn)，干脆起來關(guān)了燈，房間就倏忽一下陷在黑暗里了。⑩母親摸索著走到陽臺，又坐在老藤椅上。坐在這里，她才聽到外面不知什么時(shí)候下起了雨，雨聲淅淅瀝瀝，透著初冬的些許涼意。她把手機(jī)放在膝蓋上，盯著手機(jī)，一動(dòng)也不動(dòng)，窗外昏黃、濕亮的燈光照進(jìn)來，使她看上去像一尊雕塑。?下雨的日子里，人最愛懷舊。母親又回憶起兒子小時(shí)候，她最喜歡把他摟在懷里，給他講故事。兒子每次都聽得入迷，黑亮的眼睛望著她，圓圓的小臉上全是專注。后來，她會(huì)的故事都講完了，就給兒子現(xiàn)編，往往那故事編得漏洞百出，兒子也聽不出來，仍舊聽得津津有味。想到這里，她笑了。時(shí)間過得真快啊，多少年過去了，兒子長大成人，展翅高飛了，而她也已走入暮年。?正這樣?xùn)|想西想，手機(jī)屏幕忽然亮起來。母親就像個(gè)百米沖刺的運(yùn)動(dòng)員，以迅疾的速度按下接聽鍵，高興地叫著兒子的小名：“小暄啊，吃過飯了嗎？”?兒子有些奇怪：“媽，你今天怎么接電話這么快，我剛撥通你就接了。”?“那是趕巧了?！蹦赣H笑盈盈地說，手中的手機(jī)好像會(huì)變魔術(shù)似的，讓她頃刻間眉開眼笑，滿臉的皺褶一下子綻放開來。?兩人在電話里聊了些家常，母親就催促兒子趕緊掛電話，說今天忙活一天了，早點(diǎn)體息，注意身體。?掛了電話，母親才覺輕松了許多，不用再惦記著接電話的事，她回到客廳打開燈，打開電視。電視劇正插播廣告，母親躺在沙發(fā)上，聽著電視里的聲音，有些犯困，眼睛漸漸閉上了。在進(jìn)入夢鄉(xiāng)前，她心里迷迷糊糊地想，明天要去買個(gè)新手機(jī)，不能誤了電話……1．文章主要寫了4件事，請根據(jù)表格中的提示，簡要概括其余兩件事。段落主要內(nèi)容概括1—4事件1：手機(jī)出現(xiàn)故障，母親懊惱5—8事件2：9—11事件3：陽臺懷舊，母親感慨時(shí)光匆匆12—16事件4：2．“母親把手機(jī)擺在飯桌上，邊吃飯，邊盯著手機(jī)”中的加點(diǎn)詞有什么表達(dá)效果？3．母親手機(jī)靜音了，為什么不主動(dòng)給兒子打電話？4．選文中的母親是一個(gè)怎樣的人？5．選文⑦、⑧兩段運(yùn)用了什么寫作手法？請結(jié)合內(nèi)容分析其表達(dá)效果。12、（16分）（題文）紅心番薯林清玄①看我吃完兩個(gè)紅心番薯，父親才放心地起身離去，走的時(shí)候還________說：為什么不找個(gè)有土地的房子呢？②這次父親北來，是因?yàn)榧依锏募t心番薯收成，特地背了一袋給我，還挑選幾個(gè)格外好的，希望我種在庭前的院子里。他萬萬沒有想到，我早已從郊外的平房搬到城中的大廈，根本是容不下綠色的地方。③我無法形容父親的表情有多么近乎無望。他在屋內(nèi)轉(zhuǎn)了三圈，才放下提著的麻袋，__________說：“你住在這種上不著天下不落地的地方，我?guī)淼姆硪N在哪里？”④對于番薯，我有一些童年的記憶。我有一次我和幾位內(nèi)地的小孩子吵架，他們一直罵著：“番薯呀！番薯呀！”我就回罵：“老芋呀！老芋呀！”⑤對這兩個(gè)名詞我是疑惑的，回家詢問了父親。他打開一張老舊的地圖，指著臺灣的那一部分說：“臺灣的樣子真是像極了紅心的番薯?！倍鵁o知的我便指著北方廣大的內(nèi)地說：“那，這大陸的形狀就是一個(gè)大的芋頭了，所以內(nèi)地人是芋仔的子弟？”父親大笑起來，撫著我的頭說：“憨囝仔，我們也是內(nèi)地來的，只是來得比較早而已?！雹奕缓笏靡恢Ъt筆，從我們遙遠(yuǎn)的北方故鄉(xiāng)有力地畫下來，牽連到我們所居的臺灣南部。那是我第一次知道，原來在東北會(huì)落雪的故鄉(xiāng)，也遍生著紅心的番薯?、呶腋绲挠洃?，是從我會(huì)吃飯開始的。我們的每餐飯中一定煮了三分之一的番薯，有時(shí)吃膩了，我就抱怨起來。⑧聽完我的抱怨，父親就____________說起他少年的往事。他們那時(shí)為了躲警報(bào)，常常在防空壕里一窩就是一整天。所以祖母每每把番薯煮好放著，一旦警報(bào)聲響，父親的九個(gè)兄弟姊妹就每人抱兩三個(gè)番薯直奔防空壕。他的結(jié)論常常是：“那時(shí)候有番薯吃，已經(jīng)是天大的幸福了?！雹岣赣H的番薯訓(xùn)誡并不是尋常都如此嚴(yán)肅，偶爾也會(huì)說起戰(zhàn)前在日本人的小學(xué)堂中放屁的事。由于吃多了番薯，屁有時(shí)是忍不住的，父親形容說：“因此一進(jìn)了教室往往是戰(zhàn)云密布，不時(shí)傳來屁聲。”而他說放屁是會(huì)傳染的，常常一呼百應(yīng)，萬眾皆響。有一回屁放得太厲害，全班被日本老師罰跪在窗前，即使跪著，屁聲仍然不斷。父親玩笑地說：“因?yàn)楣虻淖藙?，屁聲好像更響了?！雹馊缓笫且魂噾?zhàn)亂，父親到南洋打了幾年仗，在叢林之中，時(shí)常從睡夢中把他喚醒，時(shí)常讓他在思鄉(xiāng)時(shí)候落淚的，不是別的珍寶，只是普普通通的紅心番薯。戰(zhàn)后返回家鄉(xiāng)，父親的第一件事便是在家前家后種滿了番薯。家前種的是白瓤番薯，屋后一小片園地是紅心番薯。白瓤番薯是為了預(yù)防戰(zhàn)爭逃難而準(zhǔn)備的，紅心番薯則是父親南洋夢里的鄉(xiāng)思。?每年父親從南洋歸來的紀(jì)念日，夜里的一餐我們通常只吃紅心番薯，聽著父親訴說戰(zhàn)爭的種種。?在我居住的地方，巷口本來有一位賣糖番薯的老人。老人是個(gè)老兵，家鄉(xiāng)在山東偏遠(yuǎn)的小縣城。有一回我們?yōu)榱说毓蠁栴}爭辯起來，老人堅(jiān)持臺灣的紅心番薯如何也比不上他家鄉(xiāng)的紅瓤地瓜，他的理由是：“臺灣多雨水，地瓜哪有俺家鄉(xiāng)的甜？俺家鄉(xiāng)的地瓜真是甜得像蜜似的！”老人說話的神情好像當(dāng)時(shí)他已回到家鄉(xiāng)，站在地瓜田里。看著他的神情，我想起父親和他的南洋，他在烽火中的夢，我才真正知道，番薯雖然卑微，它卻聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)愁的土地，永遠(yuǎn)在鄉(xiāng)思的天地里吐露新芽。(選自2018年3月17日《文摘報(bào)》，有刪改)1．（小題1）在文中橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．激動(dòng)地憤憤地落寞地B．落寞地憤憤地激動(dòng)地C．憤憤地激動(dòng)地落寞地D．激動(dòng)地落寞地憤憤地2．（小題2）第③段畫波浪線的句子表現(xiàn)了父親怎樣的心理？他在屋內(nèi)轉(zhuǎn)了三圈，才放下提著的麻袋，________說：“你住在這種上不著天下不落地的地方，我?guī)淼姆硪N在哪里？”__________________________________________________________3．（小題3）文章④⑤⑥段插敘了“我”童年對番薯的記憶，有何作用？4．（小題4）第⑧段畫波浪線語句在文中有何作用？從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析。5．（小題5）結(jié)合文章，理解下列語句的含義。番薯雖然卑微，它卻聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)愁的土地，永遠(yuǎn)在鄉(xiāng)思的天地里吐露新芽。13、（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。蚊子為什么沒有被雨滴砸死①漫步細(xì)雨中對于人們來說，或許是浪漫而愜意的，但對體積微小的昆蟲而言，譬如蚊子，雨中漫步簡直是一場災(zāi)難。一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來，不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發(fā)無損，這是什么原因呢？②為破解這一謎題，美國佐治亞理工學(xué)院的胡立德教授與美國疾控中心合作，對雨中飛舞的蚊子進(jìn)行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。③通過視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計(jì)算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動(dòng)的距離。他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像人們可能推測的那樣去躲避雨滴，也不會(huì)因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊子體重極輕。④原來，蚊子被雨滴擊中時(shí)并不進(jìn)行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應(yīng)它的趨勢落下。如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部，它會(huì)向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過“側(cè)身翻滾”的高難度動(dòng)作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當(dāng)雨滴正中蚊子身體時(shí)，它先順應(yīng)雨滴強(qiáng)大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復(fù)飛行。⑤研究者還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時(shí)，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時(shí)蚊子就會(huì)承受相當(dāng)于它體重10000倍的力，足以致命。當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時(shí)，它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300，此時(shí)，這雨滴就像一根極細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上——這是蚊子能夠承受的。⑥雖說蚊子柔弱如風(fēng)中柳絮會(huì)被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，雨滴在與蚊子碰撞的過程中幾乎沒有減速，它的動(dòng)能也幾乎沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降，從而化解了高速下降的雨滴帶來的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”，達(dá)到“四兩撥千斤”的效果，小小的蚊子還是個(gè)太極高手呢！⑦蚊子在雨中安然無恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性。這種防水的細(xì)毛使得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們砸落地面造成致命傷害前成功逃生。⑧胡立德教授的這一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注。事實(shí)上，這項(xiàng)研究不只是跟蚊子有關(guān)。在應(yīng)對自然之道上，動(dòng)物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)，它們在千萬年的進(jìn)化過程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能。研究動(dòng)物應(yīng)對大自然的特殊本領(lǐng)，可為科學(xué)家和工程師提供新的設(shè)計(jì)思想，解決機(jī)械技術(shù)上的諸多難題——比如，如何更好地設(shè)計(jì)微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕盈地飛翔。1．在雨中飛行的蚊子沒有被雨滴砸死的原因是什么？2．第五段畫線句使用了哪兩種說明方法？請選擇其中一種說明其作用。3．根據(jù)文章內(nèi)容，下列哪一項(xiàng)說法不夠正確？()A．文章第①段的作用是激發(fā)讀者好奇心和閱讀興趣，引起下文對問題的具體說明。B．在防水性細(xì)毛的保護(hù)下，雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒有生命危險(xiǎn)的。C．當(dāng)蚊子被雨滴擊中時(shí)，其實(shí)蚊子與雨滴仍然保持分隔狀態(tài)。D．研究動(dòng)物應(yīng)對大自然的特殊本領(lǐng)，可為科學(xué)家和工程師提供新的設(shè)計(jì)思想。三、寫作。（50分）14、如果你用眼睛認(rèn)真觀察，如果你用心靈細(xì)心感悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多你曾認(rèn)定的事實(shí)其實(shí)只是表象:吃喝玩樂不是友情，好斗耍狠不是勇敢，一擲千金不是豪氣，一走了之不是灑脫……“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”才是真正的友情:“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”才是真正的勇敢:“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”才是真正的豪氣;“但愿人長久，千里共嬋娟”才是真正的灑脫;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”才是真正的胸懷:“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”才是真正的奉獻(xiàn):“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”才是真正的大……請結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，以“這才是真正的”為題，寫一篇文章。要求:(1)請將題目補(bǔ)充完整。(2)力求寫出自己的真切體驗(yàn)和獨(dú)特感受，(3)除詩歌、戲劇外，文體不限。(4)字?jǐn)?shù)不少于600字。(5)不得套作，不得抄襲。(6)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名(縣名)、校名和人名。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、A【解析】

A.正確。B.羈拌－羈絆、風(fēng)雪載途（zǎi）－（zài）；C.戛然而止（gá）－（jiá）；D.兩棲（xī）－（qī）、石青滲之－石青糝之。故答案為A。2、B【解析】

A項(xiàng)，攜帶（xié）。C項(xiàng)，矗立（chù）。D項(xiàng)，腦畔（pàn）。3、C【解析】

A．成分殘缺，缺少主語，應(yīng)該把“通過”或“使”去掉；B．重復(fù)多余，“的原因”和“造成的”重復(fù)，應(yīng)該去掉“造成的”；D．語序不當(dāng)，應(yīng)是“全面感知和深刻理解”。4、C【解析】

本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。此段文字解說的是“語言”，③句為首句，排除BD，④句的“只有直面內(nèi)心感受的差異化表達(dá)，才能生機(jī)勃勃、經(jīng)久不衰，造就語言的經(jīng)典?！薄爸挥小拧笔堑贸龅慕Y(jié)論，要放在段末，排除A，故選C。5、D【解析】

D.有誤?！氨磉_(dá)了作者寄情山水的愉悅心情”是錯(cuò)誤的，應(yīng)是：含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。6、D【解析】

A.間jiàn。B.瞭liào。C.哺bǔ。故選D。7、A【解析】

認(rèn)真閱讀所給的5個(gè)句子可知，此語段屬于議論文，論證嚴(yán)密，分別從外因和內(nèi)因來論證制定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)和目的，可借助指代詞順利加以排序，“②這種期望和要求”指代“①……的期望，……的要求?！雹佗诰o密相連；“③這一目的”指代“⑤學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定的目的是……”，⑤③緊密相連；“①②⑤③”組合在一起的只有A項(xiàng)。本段文字的論證思路是：根本遵循----期望和要求---教育目標(biāo)---制定的目的---目的指引、依據(jù)。故選A。8、D【解析】

考查句子的排序能力。解答此類題目時(shí)，先找到總起句和總結(jié)句。很顯然，全段圍繞“樣本分析法”來寫，而③句“雖然”與⑤句中“但”是一組關(guān)聯(lián)詞語，并引出樣本分析法的缺陷，因此①句應(yīng)該在③⑤句之后，④句中“因此”做總結(jié)，而且該句中“無論是”與⑥句中“還是”是一組關(guān)聯(lián)詞語，所以④⑥句承接①句，②句是結(jié)尾句，這樣對應(yīng)的選項(xiàng)自然就是D了。9、（1）yìqiǎng狡豪（2）不注意衣著、容貌的整潔。（3）排比、對比【解析】

（1）考查對漢字字形字音的辨析與書寫?！耙荨辈灰　巴谩钡淖忠??！皬?qiáng)”多音字，qiáng、jiàng、qiǎng，“強(qiáng)詞奪理”讀作qiǎng，“狡”不要寫成“較”，“豪”不要寫成“毫”。（2）考查對成語的理解。不修邊幅：意思是隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。（3）“名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物”將名人與凡人做對比。“名人強(qiáng)詞奪理，叫作雄辯。凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的?！比齻€(gè)或三個(gè)以上的構(gòu)成排比。10、其正色邪天涯若比鄰零落成泥碾作塵親山親水有親人黃發(fā)垂髫并怡然自樂可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解析】

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“邪、天涯、零落、碾、垂髫、怡然、賤”等字詞容易寫錯(cuò)。二、閱讀理解。（42分）11、1．事件2:緊盯手機(jī)，母親心煩意亂事件4:接到電話，母親心情輕松2．運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地描寫母親擔(dān)心接不到兒子電話的緊張狀態(tài)，表達(dá)母親對兒子的愛和牽掛。3．兒子工作忙，有時(shí)晚上還加班，她怕打電話耽誤他正事。從側(cè)面表現(xiàn)母親對兒子的疼愛。4．母親是一位善解人意的慈母，她時(shí)時(shí)牽掛自己的孩子，卻很少主動(dòng)打電話，怕耽誤兒子正事。她也是一位孤獨(dú)寂寞的老人，兒子的電話成了她晚年最主要的精神支柱，作者隱晦地表達(dá)了對老年群體的同情關(guān)注。5．對比。通過往日和今日的對比，突出母親焦灼和懊惱的心態(tài)，表達(dá)出母親對接到兒子電話的期待，表現(xiàn)母子間的深情?！窘馕觥?．考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。文章敘寫的是母親接聽兒子電話的故事，其具體內(nèi)容依次敘寫了：母親的手機(jī)出現(xiàn)故障，心里非常懊惱；晚飯時(shí)候，兩眼緊盯手機(jī)，生怕錯(cuò)過兒子的電話，導(dǎo)致心煩意亂；在陽臺上，面對小雨回顧往事，感慨時(shí)光的流逝；最后敘寫母親接了兒子的電話，心情輕松，恢復(fù)了平日生活。據(jù)此仿照給出的事例概括作答，2．本題考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。語句“母親把手機(jī)擺在飯桌上，邊吃飯，邊盯著手機(jī)”中的“盯著”，是集中視力看著，不放松。通過這一動(dòng)詞，運(yùn)用了動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了母親等待兒子電話時(shí)的緊張狀態(tài)，表現(xiàn)了母親對兒子的牽掛。據(jù)此理解分析作答。3．考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。本題可依據(jù)“雖然想念他，掛念他，但她很少打電話。兒子工作忙，有時(shí)晚上還加班，她怕打電話耽誤他正事”這句話來概括作答。4．考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價(jià)。從“雖然想念他，掛念他，但她很少打電話。兒子工作忙，有時(shí)晚上還加班，她怕打電話耽誤他正事”可以看出母親是一個(gè)牽掛兒子且善解人意的人；從“接兒子的電話，對她來說是一天中最幸福的時(shí)光了”可以看出母親是一個(gè)孤獨(dú)寂寞的老人；從“兩人在電話里聊了些家常，母親就催促兒子趕緊掛電話，說今天忙活一天了，早點(diǎn)體息，注意身體”可以看出母親是一個(gè)深愛自己兒子的人。據(jù)此概括作答。5．考查對表現(xiàn)手法作用的分析。對比手法是文章中常用的一種寫作手法，通常是把XX與XX進(jìn)行鮮明地對比，突出人物（事物）的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者……的情感。文章第7、8兩段把母親今天的情形與往日的做法進(jìn)行對比，突出地表現(xiàn)了母親今天因手機(jī)出現(xiàn)故障而擔(dān)心接聽不到兒子電話的焦躁的心態(tài)，從而表現(xiàn)母親對兒子深深的愛，提示了文章的主旨。據(jù)此理解分析作答?！军c(diǎn)睛】人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫等方面進(jìn)行分析；也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點(diǎn)。12、1．2．B3．4．表現(xiàn)了父親在看到“我”家沒有地方種番薯后傷心失望的心情。5．【小題3】補(bǔ)充敘述“我”對番薯的童年記憶，豐富故事情節(jié)，解釋上文父親為何要給“我”送番薯，為下文做鋪墊。【小題4】【小題4】結(jié)構(gòu)上：過渡段，起承上啟下的作用。內(nèi)容上：總結(jié)上文“我”與番薯的故事，引出下文父親的少年往事?！拘☆}5】【小題5】番薯雖普通卑微，但它是故鄉(xiāng)的代名詞，是我們鄉(xiāng)愁的寄托，是家鄉(xiāng)土地的味道。正是因?yàn)橛辛朔?，我們在思鄉(xiāng)的天地中才可以得到新生，看到希望，更好地生活?！窘馕觥?．2．試題分析：考查根據(jù)語境選擇詞語。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的情境分析作答。第一空，父親帶番薯來“我”家，卻發(fā)現(xiàn)沒有地方可以種植，臨走時(shí)，內(nèi)心感到的是一種落寞。故應(yīng)該選擇“落寞地”；第二空，在父親見到“我”家，依據(jù)父親的行為和語言可知，父親此時(shí)的父親因“我”家沒有地方種番薯傷心失望而氣憤，所以應(yīng)該選用“憤憤地”；第三空，敘寫父親將說起他少年的往事，此時(shí)的心情是“激動(dòng)”的。因此，選用詞語“激動(dòng)地”。據(jù)此，三個(gè)空依次填寫的詞語是：落寞地－憤憤地－激動(dòng)地。故答案為B。3．4．試題分析：考查體會(huì)人物的心情。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境和具體的語句分析作答。從父親“在屋內(nèi)轉(zhuǎn)了三圈，才放下提著的麻袋”和所說的話“你住在這種上不著天下不落地的地方，我?guī)淼姆硪N在哪里？”可以體會(huì)到，原打算帶些番薯給兒子種的父親，此時(shí)看到?jīng)]有地方可種的失落和有些氣憤的心情。據(jù)此理解作答。5．【小題3】試題分析：本題考查對寫作順序（插敘）理解。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。插敘的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行分析。內(nèi)容上，往往有補(bǔ)充故事情節(jié)；表現(xiàn)人物情感；豐富人物形象；對事件解釋說明。結(jié)構(gòu)上，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊、上下勾連，使文章渾然一體等。從本文看，文章④⑤⑥段插敘了“我”童年對番薯的記憶，既補(bǔ)充交代了“我”對番薯的童年記憶，豐富文章的故事情節(jié)，又解釋上文父親要給“我”送番薯的原因，同時(shí)又為下文敘寫心中故鄉(xiāng)的印記做鋪墊。據(jù)此理解作答。【小題4】【小題4】試題分析：理解語句在表達(dá)上的作用。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來分析。內(nèi)容上：在篇首，開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文；在文中，埋下伏筆，為后文作鋪墊；在文末，深化中心，點(diǎn)明主旨（畫龍點(diǎn)睛）；有時(shí)還有表達(dá)感情，表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)的作用。結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)下文；承上啟下（過渡）；對上文內(nèi)容總結(jié)；前后呼應(yīng)或首尾照應(yīng)的作用。答題格式：這個(gè)句子的意思是……，在文中起到了……的作用。文章第⑧段畫波浪線語句，“聽完我的抱怨”是承接上文，“父親就激動(dòng)地說起他少年的往事”，引出了下文父親的回憶。結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。內(nèi)容上是對上文“我”與番薯的故事的總結(jié)，又引出下文父親的少年往事。據(jù)此理解作答?！拘☆}5】【小題5】試題分析：考查對重點(diǎn)語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。從文章最后一段來看，雖然番薯卑微，但在父親和“我”的心中，番薯是故鄉(xiāng)的代名詞，寄托著對家鄉(xiāng)的思念。正是因?yàn)橛辛朔恚谒监l(xiāng)的情思中才可以得到新生，看到希望，更好地生活。據(jù)此理解作答。13、1．①蚊子本身的體重很輕；②蚊子往往順應(yīng)雨的趨勢落下；③身上的細(xì)毛具有疏水性。2．列數(shù)字，打比方。列數(shù)字，文中用“減小為其體重的1/50至1/300”具體準(zhǔn)確地說明了蚊子所受的沖擊力的程度，體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。打比方，把“雨滴”比作“一根極細(xì)小的羽毛”壓在蚊子身上，生動(dòng)形象地寫出了雨滴對蚊子造成的壓力之輕，體現(xiàn)來了說明文語言的生動(dòng)性。3．B【解析】1．這道題考查的是從材料中概括提煉信息的能力。通讀全文，找到相關(guān)文段，再根據(jù)問題篩選概括。從“秘密之一就在于蚊子體重極輕”可以概括出：蚊子本身的體重很輕；從“而是與雨滴融為一體，順應(yīng)它的趨勢落下”可以概括出：蚊子往往順應(yīng)雨的趨勢落下；從“蚊子在雨中安然無恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們