《公民基本義務(wù)》示范公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編版八年級(jí)道德與法治下冊(cè)】

7/7《公民基本義務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)本節(jié)內(nèi)容選自人教版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第四課第一框。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“成長中的我”中的“心中有法”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁?！北菊n所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分還有“我與他人和集體”中的“權(quán)利與義務(wù)”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“了解憲法對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)”。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分還有“我與國家和社會(huì)”中的“法律與秩序”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“懂得維護(hù)國家統(tǒng)一，維護(hù)各民族的團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益是每個(gè)公民的義務(wù)。”2.內(nèi)容解析本框共安排四目的內(nèi)容：第一目“遵守憲法和法律”。這一目圍繞“維護(hù)憲法和法律尊嚴(yán)，遵守憲法和法律”展開學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國憲法法律是全國各族人民意志和利益的集中體現(xiàn)，懂得要自覺維護(hù)憲法和法律尊嚴(yán)，自覺做到尊法學(xué)法守法用法。本目主要表達(dá)了兩層意思。其一，維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)是公民對(duì)國家和社會(huì)應(yīng)盡的職責(zé)。其二，自覺做到尊法學(xué)法守法用法。第二目“維護(hù)國家利益”。這一目介紹公民維護(hù)國家利益的義務(wù)，重點(diǎn)介紹這一義務(wù)的具體內(nèi)容和意義，增強(qiáng)國家意識(shí)，自覺維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益。本目主要表達(dá)了兩層意思。其一，維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)。其二，維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益。第三目“依法服兵役”。這一目主要介紹公民有依法服兵役的義務(wù)和我國的兵役制度。本目主要表達(dá)了兩層意思。其一，保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責(zé)。其二，我國的兵役制度。第四目“依法納稅”。這一目主要介紹了稅收的意義，違反依法納稅義務(wù)的行為表現(xiàn)及其責(zé)任。本目主要表達(dá)了兩層意思。其一，依法納稅是公民的基本義務(wù)。其二，公民應(yīng)履行的其他義務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知道我國公民享有哪些基本義務(wù)并了解其具體內(nèi)容和要求。2.體會(huì)履行基本義務(wù)的重要意義，正確對(duì)待公民義務(wù)，增強(qiáng)履行義務(wù)的能力。3.能夠體會(huì)履行公民義務(wù)對(duì)個(gè)人、社會(huì)和國家的價(jià)值，增強(qiáng)公民對(duì)他人、社會(huì)和國家的責(zé)任感，做負(fù)責(zé)任的公民。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道我國公民享有哪些基本義務(wù)并了解其具體內(nèi)容和要求。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確的履行公民基本義務(wù)，樹立正確的義務(wù)意識(shí)。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一展示學(xué)習(xí)目標(biāo)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。整體了解所學(xué)內(nèi)容。通過展示，讓學(xué)生明確本節(jié)課內(nèi)容所需要掌握的內(nèi)容點(diǎn)在哪里。環(huán)節(jié)二創(chuàng)設(shè)情境，引入新課情境展示：謎語漫畫、王華的一家1.“猜一猜”：公民的權(quán)利有一個(gè)孿生兄弟，你知道是誰嗎？2.“找一找”：通過“王華的一家”來試著找一找哪些行為是履行義務(wù)呢？3.“連一連”相關(guān)信息，師生共同完成。學(xué)生認(rèn)真注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，獨(dú)立思考，利用已學(xué)權(quán)利知識(shí)作對(duì)比，回答相關(guān)問題。采用比喻的形式來激發(fā)學(xué)生的興趣，形象的展現(xiàn)了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，同時(shí)依托“王華的一家”設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，從日常生活情境入手，淺入深出，自然導(dǎo)入新課。概括明確：作為公民，我們依法享有權(quán)利，也應(yīng)該依法履行義務(wù)，公民的基本義務(wù)是指由憲法規(guī)定的公民必須遵守和應(yīng)盡的基本責(zé)任。過渡:那么，我們到底應(yīng)該履行哪些義務(wù)呢？讓我們?cè)谕跞A的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)新課《公民基本義務(wù)》。環(huán)節(jié)三探究新知——遵守憲法和法律探究1：遵守憲法和法律的必要性教師展示圖片集：應(yīng)急車道超車、隨手扔垃圾、景區(qū)文物“到此一游”。教師提問：（1）這些行為正確嗎？為什么？（2）公民為什么要遵守憲法和法律呢？教師小結(jié)：他們沒有履行遵守憲法和法律這一義務(wù)，遵守憲法就是要忠于憲法，維護(hù)憲法權(quán)威、保障憲法的實(shí)施。學(xué)生認(rèn)真思考，結(jié)合實(shí)際情況和教材內(nèi)容，認(rèn)真回答問題。通過引入生活情境來激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，提高分析問題，解決問題的能力，同時(shí)，也讓同學(xué)們感受到在日常生活中，我們應(yīng)該遵守哪些法律？從生活中來，到生活中去，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成的增強(qiáng)義務(wù)觀念，提高法治意識(shí)。概括明確：我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現(xiàn)，維護(hù)憲法和法律尊嚴(yán)是公民對(duì)國家和社會(huì)應(yīng)盡的職責(zé)。過渡：那么，遵守憲法和法律在國家生活和社會(huì)生活中有哪些具體表現(xiàn)呢？我們一同觀察幾張圖片。探究2：遵守憲法和法律的具體表現(xiàn)教師展示圖片集，講解遵守憲法和法律的具體表現(xiàn)：保守國家秘密、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守公共秩序、尊重社會(huì)公德。學(xué)生認(rèn)真觀看，細(xì)聽講解。通過教師的講解，明確遵守憲法和法律的具體表現(xiàn)。探究3：遵守憲法和法律的要求多媒體播放視頻：視頻①：故意阻擋救護(hù)車。視頻②：女教師公開質(zhì)疑南京大屠殺人數(shù)。分析事件，談感受。教師提問：我們?cè)谏钪腥绾巫袷貞椃ê头赡?？學(xué)生認(rèn)真思考，積極發(fā)表觀點(diǎn)。結(jié)合真實(shí)案例，以案說法讓學(xué)生真切感受到應(yīng)依法履行義務(wù)，讓學(xué)生感受法律在我們身邊，增強(qiáng)學(xué)生法治觀念。理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到知、情、意、行的有機(jī)統(tǒng)一。概括明確：自覺做到尊法學(xué)法守法用法，共同營造守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍。我們要自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解法律程序規(guī)定，以法律來指導(dǎo)和約束自己的行為，做到依法辦事。過渡：當(dāng)今社會(huì)迅猛發(fā)展，交通也越來越便捷。我們一同了解我國的“世紀(jì)工程——川藏鐵路”。環(huán)節(jié)四探究新知——維護(hù)國家利益探究1：維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)教師展示視頻：在川藏鐵路的勘察現(xiàn)場，讓人淚目的畫面。展示圖片：川藏鐵路的路線圖。教師提問：（1）在海拔5100米唱響的《歌唱祖國》為什么讓人淚目？教師簡要介紹工期投入等相關(guān)資料并提問：（2）耗費(fèi)如此大的人力物力財(cái)力，建設(shè)川藏鐵路有什么重要意義？教師總結(jié)：建設(shè)川藏鐵路可以促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，鞏固邊疆穩(wěn)定，維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)。學(xué)生積極思考，同桌探討，多角度分析意義。通過川藏鐵路建設(shè)引導(dǎo)學(xué)生感受促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，我國積極維護(hù)各民族團(tuán)結(jié)，激發(fā)學(xué)生的愛國愛民族熱情，引發(fā)學(xué)生思考，增強(qiáng)社會(huì)和國家的責(zé)任感。同時(shí)通過分享歷史故事，弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生文化自信，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。組織開展“小小故事會(huì)”，你知道新中國成立以來，有哪些維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的事實(shí)？談?wù)勀愕母惺?。教師總結(jié)：列舉孔繁森、青藏鐵路建設(shè)者們，新疆牧民“策馬踏雪”歡送冬奧隊(duì)伍出征……這些都大大促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)了我國的統(tǒng)一，我們青少年也要自覺參與其中。同學(xué)們積極思考，暢所欲言。概括明確：每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)把自己的命運(yùn)和國家盛衰、民族興亡緊密聯(lián)系在一起，自覺維護(hù)國家領(lǐng)土的完整和主權(quán)的統(tǒng)一，維護(hù)民族之間平等團(tuán)結(jié)互助和諧的關(guān)系。過渡：看看王華家又發(fā)生了什么事情？王華的爺爺正在看電視，突然間站了起來，渾身發(fā)抖，激動(dòng)的留下了眼淚，到底發(fā)生了什么事情？探究2：維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益教師播放視頻：中印沖突。教師組織學(xué)生“感悟與分享”：（1）說一說你對(duì)哪個(gè)細(xì)節(jié)印象最深刻？（2）以團(tuán)長為代表的廣大邊防戰(zhàn)士的行為為什么打動(dòng)了你？教師總結(jié)：大好河山，寸土不讓，他們用生命和鮮血誓死守衛(wèi)每一寸國土，履行了維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)。它的具體內(nèi)容包括三個(gè)方面：維護(hù)國家安全、維護(hù)國家榮譽(yù)、維護(hù)國家利益。教師展示反面案例：兩名男子在南京紫金山抗戰(zhàn)遺址拍攝二戰(zhàn)日本軍服照片；師生共同分析，完成“維護(hù)國家利益——我在行動(dòng)?！睂W(xué)生認(rèn)真觀看視頻，積極思考，可以同桌相互交流，認(rèn)真積極的回答問題。此環(huán)節(jié)通過影響力極大的愛國英雄事跡有感而發(fā)，引出維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益這一義務(wù)，同時(shí)剖析其具體內(nèi)容，又列舉生活中的反例，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，引導(dǎo)學(xué)生樹立維護(hù)國家利益的意識(shí)。我們中學(xué)生也可以出一份力量，讓大家在實(shí)踐中踐行，增強(qiáng)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的引領(lǐng)和積極實(shí)踐相統(tǒng)一。概括明確：維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。過渡：維護(hù)國家利益的方式之一就是參軍當(dāng)兵，如果你符合征兵條件，你會(huì)不會(huì)應(yīng)征入伍呢？環(huán)節(jié)五探究新知——依法服兵役探究1：問題驅(qū)動(dòng)——依法服兵役的原因教師播放視頻：國家征兵宣傳，并組織學(xué)生“暢所欲言”：看完視頻，你對(duì)軍人有了哪些新的認(rèn)知？學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。采用問答的形式，自然進(jìn)入依法服兵役的環(huán)節(jié)，通過層層的分析，引導(dǎo)學(xué)生了解依法服兵役是我們每個(gè)公民神圣的職責(zé)以及我國的兵役制度，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。探究2：我國的兵役制度教師播放視頻：拒服兵役被罰。教師提問：戴某的錯(cuò)誤行為給了我們什么樣的啟示？教師總結(jié)：我國的兵役制度是以志愿兵役為主體，志愿兵役和義務(wù)兵役相結(jié)合的方式（從2021年10月1日起實(shí)施）。兵役分為現(xiàn)役和預(yù)備役，了解相應(yīng)的具體要求。師生共同總結(jié)，學(xué)生認(rèn)真傾聽講解，積極配合老師梳理知識(shí)。概括明確：保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務(wù)。過渡：王華的爸爸是一位私營企業(yè)主，公司經(jīng)營得很好，每月按時(shí)繳納稅款。稅收都交給誰了呢？稅收有什么用途呢？環(huán)節(jié)六探究新知——依法納稅探究1：問題驅(qū)動(dòng)——依法納稅的原因播放視頻：依法納稅，分享幸福。教師總結(jié)：稅收是我國財(cái)政收入的主要來源。國家通過財(cái)政支出進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、科教文衛(wèi)支出等。社會(huì)主義國家稅收取之于民，用之于民。教師展示：2021年全國稅收收入16.4萬億元，同比增長14%。教師總結(jié)：依法納稅是公民的一項(xiàng)義務(wù)。稅收關(guān)系你我他，正是每一位公民依法納稅，才鑄牢國家財(cái)政的根基，國家才能維持運(yùn)轉(zhuǎn)，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)。學(xué)生認(rèn)真思考，回答問題。引用最新的時(shí)事導(dǎo)入，直觀明了，采用生動(dòng)形象的視頻降低了難度，突破了難點(diǎn)，使依法納稅這樣離學(xué)生生活認(rèn)知比較遠(yuǎn)的知識(shí)變得生動(dòng)形象，易于理解。探究2：案例分析——違反依法納稅義務(wù)的行為表現(xiàn)及后果展示黃薇偷逃稅案件教師提問：1.黃薇的行為違反了公民的哪項(xiàng)基本義務(wù)？2.違反依法納稅義務(wù)的行為表現(xiàn)及后果是什么？學(xué)生認(rèn)真分析案例，積極思考，可以同桌相互交流，認(rèn)真積極的回答問題。通過案例分析，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生真切感受到偷稅漏稅是一種違法行為，對(duì)國家有很大的危害，我們應(yīng)該依法履行義務(wù)，提升公民素養(yǎng)，自覺承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。教師講解公民應(yīng)履行的其他義務(wù)。特別強(qiáng)調(diào)，勞動(dòng)和受教育既是權(quán)利也是義務(wù)。學(xué)生認(rèn)真傾聽。采用講解法拓展公民應(yīng)履行的其他義務(wù)，注重結(jié)合學(xué)生生活中的實(shí)際例子進(jìn)行闡釋，加深理解，拓寬學(xué)生知識(shí)面。概括明確：稅收是國家財(cái)政收入的主要來源，依法納稅是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)，我們還要了解公民應(yīng)履行的其他義務(wù)，包括勞動(dòng)的義務(wù)、受教育的義務(wù)、夫妻雙方實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)、父母撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)和成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等。總結(jié)：作為公民，我們依法享有權(quán)利，也應(yīng)依法履行義務(wù)。我們要增強(qiáng)義務(wù)意識(shí)，認(rèn)真履行法定義務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。五、課堂練習(xí)1.對(duì)于稅收，以下認(rèn)識(shí)正確的有（B）①稅收是國家收入的主要來源②我們中學(xué)生是未成年人，稅收與我們無關(guān)③依法納稅是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)④任何偷稅、欠稅行為都要被追究刑事責(zé)任A.①②B.①③C.②④D.③④2.對(duì)右圖漫畫理解正確的是(A)①維護(hù)國家安全是每個(gè)公民應(yīng)盡的基本義務(wù)②泄露國家軍事秘密是危害國家安全的行為③全社會(huì)要形成維護(hù)國家安全的強(qiáng)大合力④國家安全關(guān)系著國家的生死存亡，與個(gè)人關(guān)系不大A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3.小亮參軍前是個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生，復(fù)員后他每月寄500元錢給鄉(xiāng)下的父母，并自覺交納個(gè)人所得稅。小亮履行的義務(wù)有