幼兒學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃

—幼兒學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)前班教育的主要任務(wù)是老師通過(guò)組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn)，把握粗淺的學(xué)問(wèn)，培育幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好和初步運(yùn)用領(lǐng)域?qū)W問(wèn)熟悉事物的力量，下面是為大家整理的20XX年幼兒學(xué)前班教學(xué)工作方案5篇，希望大家能有所收獲!20XX年幼兒學(xué)前班教學(xué)工作方案1一、豐富的戶外活動(dòng)形式我們《歡樂體育》課題組，依據(jù)不同孩子的年齡特點(diǎn)，制定不同的活動(dòng)目標(biāo)，它與其它教育活動(dòng)一樣，是多種形式并存，共同發(fā)揮作用的過(guò)程。為提高幼兒的體育運(yùn)動(dòng)力量，增加幼兒的體質(zhì)，激發(fā)幼兒參與戶外體育的主動(dòng)性，使幼兒能更健康歡樂地成長(zhǎng)，我們教研組始終堅(jiān)持每天保證一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，更好的促進(jìn)幼兒的身心健康進(jìn)展。1、晨間錘煉活動(dòng)我們幼兒園的晨間豐富多樣，以各種幼兒早操為主，有目的、有方案的讓幼兒在活潑活潑的活動(dòng)中錘煉體質(zhì)，進(jìn)展力量，以自制小器械為道具，依據(jù)年齡特點(diǎn)創(chuàng)編合適幼兒的動(dòng)作，我們大班以不同顏色的健身球?yàn)橹?，進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列的改變，從而錘煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)性，進(jìn)展幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。2、挖掘器械的不同玩法戶外體育時(shí)間也是孩子們自由發(fā)揮、探究的時(shí)間，不僅在錘煉了各方面的技能，同時(shí)也錘煉幼兒的身心進(jìn)展，我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，動(dòng)作進(jìn)展規(guī)律，提供不同層次的器械，由難到易，循序慢慢的，滿意不同幼兒的需要。教育的過(guò)程，我們把大把的時(shí)間教給幼兒自由探究，探究器械的多種玩法，如：健身球，可以單腳踢、雙腳踢、夾球跳、看誰(shuí)扔的高、扔的遠(yuǎn)，可以兩個(gè)人多個(gè)人一塊玩；如輪胎可以滾、推、拖、搬、還可以走、跑、跳、鉆、爬、可以單獨(dú)玩，還可以分組玩。跳繩的開展，進(jìn)展了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)力量及手眼腳同時(shí)合作的力量，訓(xùn)練的過(guò)程我們遵循了由難到易的錘煉，嫻熟的同時(shí)引導(dǎo)幼兒挖掘跳繩的多種玩法，如，雙腳跳、單腳跳，正跳、反跳、跑著跳、單個(gè)跳、集體跳、分組跳等。器械的改變，難度的增大，使幼兒體驗(yàn)到了不同的樂趣。器械的一物多玩不僅培育了幼兒主動(dòng)探究的意識(shí)和力量，進(jìn)展了制造性思維，更重要的是讓幼兒體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)探究的樂趣，讓他們對(duì)戶外體育活動(dòng)越來(lái)越深厚。二、有序的開展戶外活動(dòng)歡樂體育已成為我們幼兒園的一項(xiàng)特色活動(dòng)，我們課題組依據(jù)幼兒的不同年齡、身體條件的不同，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，選擇相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程，活動(dòng)合適于幼兒的體育活動(dòng)內(nèi)容是完成活動(dòng)目標(biāo)的有力保證，我們?cè)诮M織和開展戶外體育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：戶外體育活動(dòng)要貫徹靈活性原則，依據(jù)幼兒的意愿選擇不同的器械進(jìn)行訓(xùn)練。戶外活動(dòng)還要表達(dá)才智性、堅(jiān)持教育性原則，戶外活動(dòng)必需強(qiáng)調(diào)安全性原則。三、可能存在的缺乏之處在戶外活動(dòng)的過(guò)程中有的幼兒動(dòng)作把握不夠到位，老師的示范動(dòng)作很重要，指導(dǎo)教育也很關(guān)鍵，光靠老師的指導(dǎo)是不夠的，在以后開展活動(dòng)時(shí)，可以按時(shí)與家長(zhǎng)溝通，把活動(dòng)延長(zhǎng)到家里，讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間陪孩子一起游戲，這樣也能提高孩子各方面的技能。20XX年幼兒學(xué)前班教學(xué)工作方案2一、數(shù)字方面連續(xù)強(qiáng)化10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，也可延長(zhǎng)出去。熟悉數(shù)字1至10，穩(wěn)固它們的意義，能正確并標(biāo)準(zhǔn)地書寫。在數(shù)字方面，孩子都能學(xué)好，其實(shí)他們已經(jīng)把握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著重是穩(wěn)固好數(shù)字，為小學(xué)做鋪墊!二、其他方面1、比擬物體的多少，長(zhǎng)短，大小，粗細(xì)，高矮，這些，孩子從前就學(xué)過(guò)了，也能正確比擬，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是強(qiáng)化他們比擬的力量，讓孩子能把握正確的比擬方法，讓孩子在“顯現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上···”等情況下也能正確比擬。2、比擬正方形，長(zhǎng)方形。引導(dǎo)幼兒穩(wěn)固它們的特征，能依據(jù)它們的特征對(duì)它們進(jìn)行比擬，并能正確地找到它們。熟悉圓形和三角形，能比擬不同，正確找到它們。3、按外形分類，讓幼兒通過(guò)比擬外形的不同來(lái)分類。4、排序，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是有肯定的難度，簡(jiǎn)潔的幼兒能把握得很好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡(jiǎn)潔的排序根底上加大難度，由“ab、abb、abab”等形式過(guò)渡到“ababa、aabaa、abaab、aabaabbaab、abcdab”等難度較大的排序，所以幼兒應(yīng)有充足的順應(yīng)時(shí)間，老師要耐煩、細(xì)心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒正確把握排序的方法。5、空間位置的熟悉和學(xué)習(xí)，上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不行少的，老師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分方向，給以后的生活打根底。6、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要把握的學(xué)問(wèn)，給幼兒連續(xù)強(qiáng)化數(shù)的學(xué)習(xí)。7、生活方面熟悉時(shí)鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識(shí)，我們也將專心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)前班的孩子，對(duì)時(shí)間應(yīng)當(dāng)有肯定的熟悉，能正確辨別一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段，這也是為升為一個(gè)小同學(xué)做準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)，能幫忙幼兒增加思維，提高幼兒的智力，我們將嚴(yán)格根據(jù)教材給于孩子的教導(dǎo)，讓每個(gè)孩子學(xué)有所得。美術(shù)美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培育孩子的`動(dòng)手力量，培育孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會(huì)依據(jù)教材給孩子各方面的培育。1、本學(xué)期的美術(shù)，的是繪畫，給孩子多的繪畫時(shí)機(jī)，孩子對(duì)線條的定義就能更清晰，線條就能畫得更好，更清楚，更符合要求。在此期間，對(duì)孩子的涂色過(guò)程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時(shí)按挨次涂，有規(guī)律地涂色，不能污七八糟地畫。2、其次，則是手工。手工中的是印畫和貼畫。培育孩子的動(dòng)手力量，讓幼兒在操作中探究發(fā)現(xiàn)其中的微妙。其中還穿插著美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對(duì)學(xué)美術(shù)的愛好，更好地協(xié)作老師學(xué)好美術(shù)，增加自己的動(dòng)手力量。3、這學(xué)期的泥工不多，老師可以多延長(zhǎng)，讓幼兒在空閑時(shí)間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等許多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培育幼兒的動(dòng)手力量，而且能錘煉幼兒的手臂，活動(dòng)筋骨，很合適幼兒在休閑時(shí)間做。音樂1、音樂，是深受我班幼兒寵愛的一門學(xué)科，孩子們喜愛唱喜愛跳，呈現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂小常識(shí)。本學(xué)期的音樂，除了簡(jiǎn)潔的一些兒歌外，的是音樂賞識(shí)和律動(dòng)，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學(xué)科，孩子們都特別喜愛，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活潑，讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂的氣氛中，學(xué)會(huì)用自己的方式呈現(xiàn)自己，培育幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、英勇地展現(xiàn)自我。多讓幼兒賞識(shí)音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)學(xué)問(wèn)，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫忙孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來(lái)。2、本學(xué)期雖然沒有明確的教材，可是，我們也仍然會(huì)把音樂教學(xué)做到，把音樂課上活潑，讓孩子真正地喜愛音樂，讓每一個(gè)孩子敢大膽地展現(xiàn)自己。英語(yǔ)happyworld是一門挺好玩的英語(yǔ)學(xué)科。幼兒期的大腦處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，這時(shí)分的孩子學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是的，有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音。本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容有4單元，其中小節(jié)明細(xì)，有幼兒最熟識(shí)的五官的學(xué)習(xí)，五官的用途；有季節(jié)的學(xué)習(xí)；有節(jié)日的熟悉和學(xué)習(xí)；有心情、表情的學(xué)習(xí)；有對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)和熟悉；還有英文字母的學(xué)習(xí)?！秇appyworld》的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說(shuō)游戲，能幫忙幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，使幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更具趣味性，本書以幼兒感愛好的短瑤，歌曲以及與幼兒生活中用得上的對(duì)話作為教學(xué)內(nèi)容，以合適幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動(dòng)形式，比擬符合幼兒第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容，在每一個(gè)單元中整合相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系，讓幼兒正確學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言。幫忙幼兒進(jìn)展簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)聽讀和理解力量，幫忙幼兒在漫長(zhǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路踏出輕松、正確的第一步。綜合綜合是一門聚集了許多學(xué)問(wèn)的學(xué)科，里面的學(xué)問(wèn)豐富，多樣，記憶、規(guī)律推理、觀看分析，空間對(duì)應(yīng)，培育記憶力、留意力，學(xué)習(xí)時(shí)間挨次，容積，······讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里，他們可以在本書中暢游學(xué)問(wèn)的海洋，從各方面學(xué)習(xí)，各方面得到成長(zhǎng)。學(xué)得多，學(xué)得精。讓孩子真正懂得許多常識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)。1、記憶：《在百貨商店》《都有哪些車》《記憶畫圖》2、空間：《依葫蘆畫瓢》《對(duì)稱涂色》《找規(guī)律添畫》《小動(dòng)物在哪里》3、觀看、分析、區(qū)分：《相同和不同》《配對(duì)拼圖》《小熊的喜怒哀樂》4、其余的課程，也將有秩序地完成，讓幼兒有豐富的學(xué)問(wèn)，豐富的課堂。幼兒在每一個(gè)年齡階段都有應(yīng)把握的學(xué)問(wèn)，我們會(huì)嚴(yán)格根據(jù)教材大綱對(duì)幼兒進(jìn)行最有益的教育，爭(zhēng)取做到每個(gè)幼兒都學(xué)有所得。20XX年幼兒學(xué)前班教學(xué)工作方案3一、拼音教學(xué)方案（一）本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能精確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。（二）措施與方法1.漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際動(dòng)身，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音根底打牢。3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。4.注教學(xué)評(píng)價(jià)，要擅長(zhǎng)激勵(lì)同學(xué)，多表?yè)P(yáng)。5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要過(guò)量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，仔細(xì)寫好教學(xué)方案，提早備好課，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。相互聽課，仔細(xì)聽取同事的看法，改進(jìn)教學(xué)方式。每天按時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中，以激發(fā)幼兒的愛好為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，把握肯定的拼讀方法，正確運(yùn)用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。充足運(yùn)用表音表形圖。合理浸透教材的人文性。讓孩子通過(guò)（1）編小故事；（2）采納歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)活潑活潑、合適幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注意“歡樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒一直保持在歡樂求知欲望高的氣氛中學(xué)習(xí)。二、數(shù)學(xué)教學(xué)方案（一）教學(xué)目的要求幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的互相關(guān)系，并能精確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。（二）數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)1.能對(duì)四周的事物有肯定的空間想象力量。2.對(duì)生活中的物體能有一個(gè)根本的熟悉力量，如熟悉鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。3.能理解數(shù)字的意義并能精確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。4.熟悉錢幣及錢幣的簡(jiǎn)潔計(jì)算。5.數(shù)的連加、連減及加減混合算式。（三）教學(xué)措施教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培育和愛護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，制造和提供肯定的條件幫忙幼兒合理地運(yùn)用把握的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以好玩的故事和游戲綻開，并協(xié)作詳細(xì)形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，充足發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。三、寫字教學(xué)方案1.寫字方面，嫻熟把握根本的漢字筆畫名稱及書寫，強(qiáng)化熟悉漢字的深度，要求能在田字格中根據(jù)筆順規(guī)章正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說(shuō)話。課堂中，標(biāo)準(zhǔn)的板書，具體的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確標(biāo)準(zhǔn)的書寫，嫻熟把握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。2.培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒把握正確的讀寫姿態(tài)和疼惜學(xué)習(xí)用品，要求同學(xué)重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康進(jìn)展。要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)幫助協(xié)作練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期訓(xùn)練。3.體會(huì)漢字的美麗。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)互相傳閱、溝通、挑選美麗的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄，讓幼兒有一種勝利感，這種勝利感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺地觀看字形、訓(xùn)練寫字。20XX年幼兒學(xué)前班教學(xué)工作方案4為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園園務(wù)工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作方案。一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析我班現(xiàn)有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來(lái)的，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)力量均進(jìn)展不錯(cuò)，個(gè)別幾個(gè)是插班生。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)周圍事物充滿好奇，喜愛聽故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量欠缺，不情愿大膽的進(jìn)行表達(dá)，答復(fù)題目時(shí)也不能用完好的話語(yǔ)表述；部分幼兒不熟悉10以內(nèi)的加減法。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)整理自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比擬慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比擬亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的愛護(hù)，桌面較臟。在社會(huì)進(jìn)展方面：當(dāng)然我們是一個(gè)新搭配的班級(jí)，但是大部分幼兒能與伙伴友好相處，懂得一些合作的根本原則，相互都很熱忱，也有個(gè)別幼兒由于性格比擬內(nèi)向，因此喜愛獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比擬弱。所以我們將會(huì)實(shí)行集體統(tǒng)一教學(xué)與強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的獨(dú)特，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備，為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的根底。二、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時(shí)養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習(xí)慣3、課堂能自主、自覺地學(xué)習(xí)、思索，有良好的專注力與規(guī)章意識(shí)。4、做力所能及的事情，強(qiáng)化自己整理玩具物品的習(xí)慣，保持環(huán)境干凈。5、輕聲說(shuō)話，搬拿物品，輕拿輕放。6、喜愛書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控力量強(qiáng)。7、有肯定的自我管理力量及組織領(lǐng)導(dǎo)力量，能順當(dāng)完成老師交給的組織管理任務(wù)。三、安全工作1、能嫻熟說(shuō)出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號(hào)碼等個(gè)人信息。2、在生活、游戲中明白愛護(hù)自己不受損害，也留意不損害他人。3、隨機(jī)教育簡(jiǎn)潔、常見的逃命、自救方法。4、無(wú)論是在班級(jí)還是在外面都應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)章和社會(huì)公德。四、生活護(hù)理與衛(wèi)生消毒1、引導(dǎo)幼兒能依據(jù)天氣的變化，按時(shí)的更換衣服，有不舒適的現(xiàn)象能按時(shí)告知老師。2、強(qiáng)化幼兒體能訓(xùn)練，注意幼兒跳動(dòng)、接力、跳繩、攀爬、翻滾等力量的訓(xùn)練。3、生活老師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí)、自覺午睡的良好習(xí)慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。4、生活老師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作，保證班級(jí)物品及幼兒用品衛(wèi)生。五、良好品德習(xí)慣的培育1、培育主動(dòng)主動(dòng)的與伙伴交往，學(xué)會(huì)共享、謙讓與合作。2、懂得關(guān)懷他人，愛惜四周環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。4、熱愛勞動(dòng)，自己的事情自己做。5、每天堅(jiān)持早睡早起，按時(shí)上學(xué)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。6、仔細(xì)傾聽，主動(dòng)答題，熱愛學(xué)習(xí)。7、疼惜糧食不鋪張、不挑食。8、主動(dòng)參與戶外活動(dòng)，遵守規(guī)章。六、家長(zhǎng)工作1、每周依據(jù)教學(xué)情況寫好周回憶表向家長(zhǎng)反映一周所學(xué)內(nèi)容。2、晚間接送時(shí)間與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短溝通幼兒情況。3、引導(dǎo)幼兒提示家長(zhǎng)每天準(zhǔn)備好一條長(zhǎng)毛巾，一套衣物放在書包備用。4、不定期對(duì)乘車幼兒及特別幼兒進(jìn)行電訪，對(duì)缺勤幼兒按時(shí)電訪。5、周末肯定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6、做好典范：家長(zhǎng)的處事看法、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。7、尊重兒童：家長(zhǎng)要為幼兒提供愉快、和諧、寬松的環(huán)境，使他們身心健康成長(zhǎng)。8、養(yǎng)成好習(xí)慣：對(duì)幼兒的要求應(yīng)過(guò)度，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。主動(dòng)協(xié)作老師的各項(xiàng)工作。20XX年幼兒學(xué)前班教學(xué)工作方案5健康領(lǐng)域1、會(huì)姿態(tài)正確、敏捷的躲閃跑。2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。5、敏捷的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。6、能單手托提過(guò)量物品走、跑。7、學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏精確。8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時(shí)，身體姿態(tài)正確，能掌握用眼時(shí)間，不