三年級下冊語文第27課賣木雕的少年生字

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我們?nèi)昙墝W(xué)生在學(xué)習(xí)（語文）課文《賣木雕的少年》時，要學(xué)習(xí)和掌管哪些生字呢？我為三年級師生整理了《賣木雕的少年》課文生字，夢想大家有所收獲!

三年級下冊語文第27課《賣木雕的少年》課文生字

1

讀音：賣[mi]

巧記："十'個人擠上前"買'東西。

字義：①拿東西換錢，跟"買'相對②賣弄，顯示、表現(xiàn)自己

（組詞）：①賣菜賣貨賣木雕②賣弄賣功

造字：會意法

（造句）：賣木雕的少年有一顆美好的心靈。

筆順：上橫最短;下橫略短于橫鉤。

字謎：十字買上添人前愛表現(xiàn)與買一起用拿物換成錢

2

讀音：售[shu]

巧記：唯有改革變了樣。

字義：賣

組詞：出售售貨零售銷售售票拋售惜售配售

造字：形聲法

造句：（旅游）區(qū)有大量出售紀(jì)念品的攤點。

筆順："隹'四橫間距平勻;"口'稍扁與上部對正。

字歌：趕集好喧嚷麻雀枝頭叫售貨態(tài)度好心中不焦躁

3

讀音：馱[tu]

巧記："大'"馬'不拉車，貨物身上擱。

字義：用背(多指牲口)負(fù)載人或物

組詞：馱運馱轎馱馬

造字：形聲法

造句：駱駝是沙漠里最好的馱運工具。

筆順："馬'宜收，橫變提;"大'的橫適中。

字謎：左看是馬大右看是大馬左右一起看貨物運到家

4

讀音：構(gòu)[gu]

巧記："木'放無水溝(勾)畔。

字義：①結(jié)成(用于（抽象）事物)②構(gòu)造，組合③作品

組詞：①虛構(gòu)構(gòu)思高明②構(gòu)圖③佳構(gòu)

造字：形聲法

造句：這個（故事）構(gòu)思高明，引人入勝。

筆順：左窄右寬，兩邊等高。"勾'內(nèi)部要安置平勻。

字歌：金屬做魚鉤防洪挖水溝用木來構(gòu)筑花錢把物購

5

讀音：端[duān]

巧記："而'"立'"山'下。

字義：①端正，不歪斜②用手很平正地拿著③東西的一頭

組詞：①端正端坐②端飯端茶③兩端筆端

造字：形聲法

造句：老師要求我們上課的時候坐姿端正。

筆順：左窄短，右寬長。"立'末筆變提，左伸右縮。

字歌：品性不端惴惴擔(dān)心張口喘氣揣手不言

6

讀音：掏[tāo]

巧記：先撿(扌)后淘。

字義：①伸進(jìn)去?、谕?/p>

組詞：①掏錢掏耳朵掏口袋②掏洞

造字：形聲法

造句：他終究掏錢買了那本愛好的書。

筆順：左窄右寬，"'橫折鉤內(nèi)收，"缶'筆畫平勻。

字族：媽媽去淘寶用心選葡萄再把陶器挑結(jié)果把錢掏

7

讀音：館[guǎn]

巧記：一半管(官)飯(饣)。

字義：①接待客人或旅客食宿的房舍②開展（文化）等活動的場所

組詞：①賓館旅館②（體育）館圖書館文化館

造字：形聲法

造句：我們住的賓館環(huán)境幽雅、待客熱心。

筆順：左部橫鉤宜短;右部下邊寬窄有變化。

字歌：吃飯上餐館伐木做成棺截竹制筆管清廉做好官

8

讀音：飯[fn]

巧記："反'對吃零食(饣)，三餐要按時。

字義：①每日定時吃的食物②煮熟的谷類食品

組詞：①晚飯早飯②稀飯大米飯

造字：形聲法

造句：吃過晚飯，我們?nèi)胰V場漫步。

筆順：左窄右寬。"饣'短撇直且挺，豎提偏左。

字族：小商販扛木板返回家食米飯

9

讀音：辨[bin]

巧記：辛"辛'苦苦弄到一(丿)點(丶)東西。

字義：分別，分析

組詞：鑒別辨識辨識分辯明顯可辨明辨是非不辨真?zhèn)?/p>

造字：形聲法

造句：這張照片已經(jīng)模糊不清，無法鑒別是誰。

筆順：左部的"辛'豎改為撇;右部的"辛'豎為懸針豎。

字歌：用絲扎小辮瓜在花瓣間有言能申辯精心細(xì)辨識

10

讀音：堆[duī]

巧記：推"土'不用手(隹)，聚積又歸攏。

字義：①量詞，用于成堆的事物②累積在一起的東西

組詞：①一堆一堆黃土②土堆草堆

造字：形聲法

造句：在一堆亂石中，我終究找到了損失的鋼筆。

筆順："隹'的"亻'要修長，四橫間距平勻。

字歌：土來聚成堆手把東西推路邊是淮水絲線含纖維

11

讀音：模[m]

巧記：十八"日'，草(艸)下趴一人(大)。

字義：模子

組詞：鉛模模具字模銅模一模一樣

造字：形聲法

造句：這對雙胞胎姐妹長得一模一樣。

筆順：右部中間的"日'要扁，"大'的撇捺要伸張。

字歌：模樣不錯不怕落莫摸黑站崗守護(hù)大漠

12

讀音：付[f]

巧記：時到落日(寸)人(亻)方回。

字義：交，給

組詞：付出付錢付款支付給付付諸實施付之東流付之一笑付之一炬

造字：會意法

造句：老師對自己的學(xué)生只有付出，從不要求回報。

筆順：豎鉤宜直挺，出鉤前先頓筆，鉤鋒不宜大。

字歌：拿竹做兵符廣旁是官府耳旁稱依附為人懂付出

13

讀音：標(biāo)[biāo]

巧記："二'"小'樹(木)。

字義：①記號，標(biāo)志②用文字或其他事物說明

組詞：①標(biāo)準(zhǔn)路標(biāo)商標(biāo)標(biāo)點②標(biāo)價標(biāo)題

造字：形聲法

造句：我們制作的布貼畫大小符合標(biāo)準(zhǔn)。

筆順：右部其次橫稍長，"小'的豎鉤在中間起筆。

字謎：二小立木旁用它指方向行人靠著它路途很順暢

14

讀音：齒[chǐ]

巧記："人'在框(凵)中藏，"止'字頭上坐。

字義：①牙齒，人和（動物）嘴里咀嚼食物的器官②牙齒狀的或像牙齒狀的東西

組詞：①牙齒②齒輪鋸齒兒

造字：形聲法

造句：每個人都想擁有（健康）、純凈的牙齒。

筆順："止'首筆豎居中，下橫宜長托上;"人'大小適當(dāng)。

三年級下冊語文第27課《賣木雕的少年》詞語

流傳開來的名聲和實際相符，形容切實很好，不是徒有虛名。

形容游客好多。

比喻眼前彌漫了各種美好的東西。

分外領(lǐng)會，連忙可以辨識出來。

形容生動活潑的樣子，猶如活的一樣。

因愛好而舍不得放手。

話講得顛三倒四，毫無條理。

⑴遺恨;⑵不如意，大可惋惜。本課指少年見我不買大象木雕覺得分外惋惜。

三年級下冊語文第27課《賣木雕的少年》教學(xué)

⑴找詞語：

可以先結(jié)合課后練習(xí)題三，讓學(xué)生先找出這些四字詞語(不確定是（成語）)，并抄寫下來，達(dá)成積累詞語的目的。

⑵理解詞語：

教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文，理解對比難的詞語。如，"游人如織'的"織'不好懂，這里是一種比喻的說法，說明游客好多，像織布機(jī)一樣穿梭往來;"琳瑯滿目'的"琳瑯'本意是"美玉'，這里比喻美好貴重的東西;"栩栩如生'中的"栩栩'是形容生動活潑的樣子。需要留神的是，教師不能讓學(xué)生記詞語解釋，更不能把詞語分解成單字讓學(xué)生一一對應(yīng)。只要學(xué)生能在本課的語境中，大致理解詞語的意思就可以了。

⑶運用詞語：

教師可以用填空的方式，讓學(xué)生穩(wěn)定所學(xué)詞語，例如：大瀑布真是()。這里()，風(fēng)景特別()。攤點里羅列的木雕()，()。其中象墩()，大象雕得()，我一看就()。教師還可以利用本課的語境，讓學(xué)生想一想，這些地方是否可以用其他詞語來替換，調(diào)動學(xué)生運用平日的積累。結(jié)果，還可以變換另外一篇短文，設(shè)置一個新的語境，讓學(xué)生正確地使用，穩(wěn)定本課學(xué)到的詞語。