人教版八年級歷史復(fù)習(xí)教案范文

人教版八年級歷史復(fù)習(xí)教案最新范文歷史教案設(shè)計是改善課堂教學(xué)的一種更高層次的探究，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的一項必要工作，它可以促進(jìn)教學(xué)的系統(tǒng)化，使老師掌握講課節(jié)奏。感謝您的閱讀，以下是帶來的人教版八年級歷史復(fù)習(xí)教案內(nèi)容，期望能關(guān)心到您！人教版八年級歷史復(fù)習(xí)教案1教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)問目標(biāo)掌握新中國成立初期我國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和實(shí)行工業(yè)化的必要性。掌握第一個五年計劃的內(nèi)容及取得的成就。掌握第一部社會主義憲法的誕生過程及其內(nèi)容和意義。二、能力目標(biāo)1.通過本課的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。2.通過本課的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生綜合思索和分析問題的能力。三、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)1.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解在第一個五年計劃期間，我國的工業(yè)建設(shè)取得了巨大的成就，工業(yè)化開頭起步。2.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟識第一部憲法的頒布，真正地體現(xiàn)了人民的意志，是我國民主政治建設(shè)的顯著成就。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：第一個五年計劃的基本任務(wù)和第一部憲法的頒布。教學(xué)難點(diǎn)：共和國第一部憲法的性質(zhì)。教學(xué)過程:【新課導(dǎo)入】：學(xué)生閱讀教材導(dǎo)入框老師由此導(dǎo)入一、第一個五年計劃【老師提問】閱讀教材18頁—19頁，思索新中國成立之初，經(jīng)濟(jì)上面臨怎樣的局面?(背景)(學(xué)生小組探討溝通)多媒體出示背景(1)1952年主要產(chǎn)品產(chǎn)量表。(2)中國、印度、美國的工業(yè)的對比表格。(3)毛澤東的話語。老師歸納背景1:國民經(jīng)濟(jì)得到根本好轉(zhuǎn),工業(yè)生產(chǎn)超過歷史水平背景2:我國工業(yè)水平落后【老師提問】為了有計劃地進(jìn)行社會主義建設(shè)，轉(zhuǎn)變當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)狀況，我國政府制定了什么?學(xué)生回答：制定了第一個五年計劃。(多媒體展示制定第一個五年計劃的圖片)【老師過渡】下面請同學(xué)們把課本第二段內(nèi)容看一下，了解第一個五年計劃的內(nèi)容。［老師要求］請大家把第一個五年計劃的內(nèi)容復(fù)述一遍。多媒體展示一五計劃的任務(wù)［老師引導(dǎo)］現(xiàn)在請大家思索一個問題：第一個五年計劃為什么要以進(jìn)展重工業(yè)為主?一般來講，應(yīng)當(dāng)是先進(jìn)展輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)，提高人民的生活水平才對呀?大家可以探討一下。［學(xué)生探討］??【老師歸納】1.當(dāng)時的國情，中國的工業(yè)基礎(chǔ)太薄弱。2.受蘇聯(lián)進(jìn)展的影響［老師引導(dǎo)］下面我們來看一下第一個五年計劃期間所取得的成就。［老師引導(dǎo)］請同學(xué)們看課本上相關(guān)內(nèi)容，看一看第一個五年計劃在哪些方面取得了巨大成就?［學(xué)生回答］多媒體展示第一個五年計劃的主要成就。思索：動腦筋教材第20頁［老師引導(dǎo)］對于課本上“動腦筋”欄目中小女孩提出的觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)怎樣看待呢?我們說，看待任何事物，必需放到當(dāng)時的環(huán)境中去，解放牌汽車也是這樣，我們應(yīng)當(dāng)看它誕生的意義和為新中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出的貢獻(xiàn)，而不能拿它和現(xiàn)在的產(chǎn)品去比。［老師過渡］隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，我國的民主政治建設(shè)也加緊進(jìn)行。1954年9月，第一屆全國人民代表大會在北京召開。大會制定了《中華人民共和國憲法》。下面我們就來學(xué)習(xí)這一方面的內(nèi)容。二、共和國第一部憲法的頒布【老師提問】1954年，在北京召開的會議是什么?這次會議的內(nèi)容是什么?這次會議上制定的憲法的性質(zhì)如何?【老師提問】同學(xué)們通過看書，知道憲法的主要規(guī)定是什么嗎?［學(xué)生回答］我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權(quán)利屬于人民。【老師提問】它的頒布有什么歷史意義?師生通過探討，總結(jié)：由于事先廣泛征求意見，經(jīng)過1.5億人民探討，還經(jīng)過人民代表仔細(xì)的修改，充分表達(dá)了人民的意志，成為我國有史以來真正反映人民利益的憲法，也是我國第一部社會主義性質(zhì)的憲法。人教版八年級歷史復(fù)習(xí)教案2教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與能力：了解“一五”期間經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的主要成就和新中國第一部憲法的頒布;掌握“一五”的主要任務(wù)（從背景、目的分析其合理性）。通過學(xué)習(xí)培育學(xué)生的讀圖能力和歸納分析能力。過程與方法：通過接受講授法、獨(dú)立學(xué)習(xí)、小組合作探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，共同完成本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。情感態(tài)度、價值觀：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解“一五”計劃的提前超額完成，使我國轉(zhuǎn)變了工業(yè)落后的面貌，證明白中共在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面“進(jìn)京趕考”的成果斐然。全國人大的召開和新中國第一部憲法的頒布，標(biāo)記著我國社會主義民主政治體制已經(jīng)基本形成教學(xué)重點(diǎn)：“一五”計劃的主要任務(wù)和1954年憲法的頒布教學(xué)難點(diǎn)：1954年憲法的性質(zhì)教學(xué)過程第一學(xué)時教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握以下基礎(chǔ)學(xué)問：第一個五年計劃的基本任務(wù)。第一個五年計劃期間經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的主要成就。中華人民共和國第一部憲法的頒布。通過指導(dǎo)學(xué)生利用《第一個五年計劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》，說明第一個五年計劃期間，我國工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)所取得的巨大成就，培育學(xué)生的讀圖識圖能力;引導(dǎo)學(xué)生思索“共和國第一部憲法的性質(zhì)”，從而培育學(xué)生歸納、概括歷史問題的能力以及綜合分析能力。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從思想上熟識到：第一個五年計劃的超額完成，使我國開頭轉(zhuǎn)變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進(jìn);全國人民代表大會的召開和中華人民共和國第一部憲法的頒布，標(biāo)記我國社會主義民主政治體制的基本形成。學(xué)時重點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn):本課主要介紹的是工業(yè)化的起步。敘述了第一個五年計劃的基本任務(wù)、第一個五年計劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就、第一屆全國人民代表大會、共和國第一部憲法的頒布等問題。重點(diǎn)有兩個:一是了解第一個五年計劃的基本任務(wù)是集中主要力量進(jìn)行工業(yè)化建設(shè);二是知道1954年頒布了第一部《中華人民共和國憲法》。第一個五年計劃的基本任務(wù)是：集中主要力量進(jìn)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ);相應(yīng)地進(jìn)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè);相應(yīng)地培育建設(shè)人才。1954年，第一屆全國人民代表大會在北京召開。大會制定了第一部《中華人民共和國憲法》，憲法規(guī)定我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權(quán)力屬于人民。學(xué)時難點(diǎn)難點(diǎn)是:中華人民共和國憲法的性質(zhì)。共和國第一部憲法是我國第一部社會主義性質(zhì)的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。因為中華人民共和國憲法的性質(zhì)這一問題很抽象，對初二學(xué)生來說，較難理解，因而將它確定為本課的難點(diǎn)。教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】工業(yè)化的起步請同學(xué)們閱讀課前導(dǎo)讀，“現(xiàn)在我們能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是，一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能制造。”思索“新中國成立之初的我國經(jīng)濟(jì)狀況如何?”在學(xué)生回答基礎(chǔ)上老師小結(jié)：國民黨在敗退臺灣后留給中國共產(chǎn)黨的是一個經(jīng)濟(jì)上面臨崩潰的舊中國，一窮二白。舊中國是個落后的農(nóng)業(yè)國，沒有合理的工業(yè)體系，幾乎沒有重工業(yè)。新中國建立后，經(jīng)過三年的經(jīng)濟(jì)復(fù)原，國民經(jīng)濟(jì)得到根本好轉(zhuǎn)，工業(yè)生產(chǎn)超過歷史水平，但仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后西方發(fā)達(dá)國家，就是同樣進(jìn)展中國家印度也比不上。指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中表格。師：怎樣才能扭轉(zhuǎn)這種局面呢?活動2【講授】工業(yè)化的起步指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，找出“一五”計劃編制目的和它的起止時間。1953年，我國政府開頭組織編制“一五”計劃，目的是為了有計劃地進(jìn)行社會主義建設(shè)，進(jìn)展國民經(jīng)濟(jì)?！耙晃濉庇媱澋?957年結(jié)束。師：“第一個五年計劃的基本任務(wù)是什么?”（由學(xué)生看書總結(jié)）①集中主要力量進(jìn)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ);②相應(yīng)地進(jìn)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè);相應(yīng)地培育建設(shè)人才?！澳敲?，為什么要集中主要力量進(jìn)展重工業(yè)呢?為什麼還要相應(yīng)地進(jìn)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)?”在學(xué)生回答基礎(chǔ)上老師小結(jié)：“一五”計劃開頭的時候，雖然我國工業(yè)已經(jīng)復(fù)原并超過歷的水平，但是工業(yè)化的起點(diǎn)仍舊很低。1952年現(xiàn)代工業(yè)在我國工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的比重只有26.6%，重工業(yè)在工業(yè)總產(chǎn)值中的比重只有35.5%。（多媒體再次顯示：《中華與印度、美國鋼和電產(chǎn)量的比較》表格和課前導(dǎo)讀內(nèi)容）可見，我國仍舊是一個落后的農(nóng)業(yè)國家。特殊是經(jīng)過抗美援朝戰(zhàn)爭和更復(fù)雜國際局勢的影響，復(fù)原我國工業(yè)特殊是重工業(yè)極端落后狀況的客觀要求顯得更為緊迫。在這樣的歷史條件下，中國參照蘇聯(lián)的閱歷，選擇了一條優(yōu)先進(jìn)展重工業(yè)的工業(yè)化道路。師：請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，看看第一個五年計劃是怎樣超額完成的，主要成就體現(xiàn)在哪些方面?。（師生共同小結(jié)）工業(yè)方面：一批為國家工業(yè)化所必需而過去又格外薄弱的基礎(chǔ)工業(yè)建立起來（為鋼鐵工業(yè)）。1953年年底，鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠、無縫鋼管廠和七號煉鐵爐相繼提前竣工。與此同時，還建立了新的工業(yè)部門（為飛機(jī)制造業(yè)和汽車制造業(yè)），到1956年，我國第一個生產(chǎn)載重汽車的工廠——長春第一汽車制造廠生產(chǎn)出第一輛汽車;中國第一個飛機(jī)制造廠試機(jī)成功第一架噴氣式飛機(jī);中國第一個制造機(jī)床的工廠——沈陽第一機(jī)床廠建成投產(chǎn)。（多媒體顯示：《鞍山大型軋鋼廠》《我國制造的噴氣式飛機(jī)》）第一個五年計劃的超額完成，使我國開頭轉(zhuǎn)變了工業(yè)落后的面貌，并向社會主義工業(yè)化邁進(jìn)。交通運(yùn)輸業(yè)方面多媒體顯示：《第一個五年計劃工業(yè)交通建設(shè)重要成就分布示意圖》（動態(tài)），學(xué)習(xí)交通建設(shè)主要成就°A、1957年，武漢長江大橋建成，毛澤東稱之為“一橋飛架南北，天塹變通途”，它形象地描述了武漢長江的宏偉氣概及其在我國南北交通方面進(jìn)展的重要作用。B、“一五”期間，我國共建成30多條鐵路，還在號稱“世界屋脊”的青藏高原上修建了川藏、青藏、新藏公路，密切了祖國內(nèi)地和邊疆的聯(lián)系，也便利了經(jīng)濟(jì)文化的溝通。師：“一五”期間，在蘇聯(lián)的關(guān)心下，我國以156個項目為中心，先后施工一萬多個工業(yè)項目，形成了以鞍山鋼鐵公司為中心的東北工業(yè)基地，同時在沿海地區(qū)原有的工業(yè)基礎(chǔ)地得到加強(qiáng)，華北和西北也建立了一批新的工業(yè)基地。完成書中“動腦筋”，指導(dǎo)學(xué)生看問題既要?dú)v史地看，同時也要進(jìn)展地看，小男孩的觀點(diǎn)“沒什么大不了的”，在現(xiàn)在看來的確如此，但在當(dāng)時的中國卻是了不得的事情。激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來把祖國建設(shè)得更加神奇。師：隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的進(jìn)展，我國的民主經(jīng)濟(jì)建設(shè)也在加緊進(jìn)行。具體表現(xiàn)是召開了第一屆全國人民代表大會，請同學(xué)結(jié)合課文介紹大會召開的狀況。學(xué)生復(fù)述：1954年9月，我國政府在北京進(jìn)行了中華人民共和國第一屆全國人民代表大會。大會由毛澤東主持，全國人大代表聚集一堂，共商國家大事。由人民參與協(xié)商國家大事，這在我國歷還是第一次，它充分體現(xiàn)出人民當(dāng)家，成了國家的主人。師：這次大會的任務(wù)一是制定了一部社會主義國家的法律。在此之前，我國有一部文獻(xiàn)起了臨時憲法的作用，這部文獻(xiàn)叫什么?是在什么會議上制定的?生：《共同綱領(lǐng)》，是在中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議上制定的。師：當(dāng)時，蔣家王朝雖然被-，但全國大陸還沒有完全解放，國內(nèi)外的敵人還很囂張，國家的政治制度也處于一種過渡狀態(tài)，由中國人民政治協(xié)商會議代行人民代表大會的職權(quán)，《共同綱領(lǐng)》起了臨時憲法的作用。隨著國際國內(nèi)形勢的穩(wěn)定，需要加強(qiáng)人民的民主權(quán)利，保證社會主義革命和建設(shè)的順當(dāng)進(jìn)行。在這次大會上，經(jīng)過熱忱探討，全都通過了《中華人民共和國憲法》。第一屆全國人民代表大會的召開和憲法的頒布，結(jié)束了由中國人民政治協(xié)商會議代行人民代表大會的職權(quán)，以《共同綱領(lǐng)》代替憲法的過渡狀態(tài)，加強(qiáng)了人民民主制度。保證了社會主義革命和建設(shè)的順當(dāng)進(jìn)行。那么，如何理解《中華人民共和國憲法》是我國第一部社會主義類型的憲法呢?指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文小字部分和引文內(nèi)容。師：憲法規(guī)定我們國家是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國家。我國根本的政治制度是人民代表大會制度，人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。憲法規(guī)定我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路。全部這些充分說明這部憲法是社會主義性質(zhì)的憲法.也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。四、問題探究動腦筋：你怎樣看第一個五年計劃期間所取得的建設(shè)成就?提示：可以結(jié)合課文及《第一個五年計劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》，找出“一五”期間我國在國民經(jīng)濟(jì)方面取得的建設(shè)成就，得出小男孩的結(jié)論“了不得！……”看問題既要?dú)v史地看，同時也要進(jìn)展地看。小女孩的觀點(diǎn)“沒什么大不了的”，這在現(xiàn)在看來的確如此，但在當(dāng)時的中國卻是“了不得”的事情。要激發(fā)學(xué)生發(fā)憤學(xué)習(xí)，掌握本事，將來把我們的祖國建設(shè)得更加神奇。練一練：列舉出第一個五年計劃期間任意三項或更多的國家建設(shè)成就（書讀課本，找出答案。）長春第一汽車制造廠建成投產(chǎn)中國試制成功第一架噴氣式飛機(jī)沈陽第一機(jī)床廠建成投產(chǎn)武漢長江大橋建成川藏、青藏、新藏公路建成東北工業(yè)基地形成人教版八年級歷史復(fù)習(xí)教案3教學(xué)目標(biāo)與要求：透過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握以下基礎(chǔ)學(xué)問：土地改革的必要性;《中華人民共和國土地改革法》的公布;土地改革的開展基本完成;土地改革的意義。透過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟識到全國土地改革的完成，在我國毀滅了2000多年的封建土地剝削制度，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟和人民政權(quán)，為復(fù)原國民經(jīng)濟(jì)制造了條件。透過老師敘述土地改革的結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生從中分析土地改革的意義教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：土地改革的必要性;《中華人民共和國土地改革法》的公布難點(diǎn)：土地改革的歷史意義教學(xué)方法：土地改革是新中國成立之初三大運(yùn)動之一，土地改革的進(jìn)行也是當(dāng)時勢在必得的，土地改革的完成對鞏固新政權(quán)有極端重要的作用。這是本課的重點(diǎn)，可運(yùn)用劉文彩這個典型案例來分析舊社會地主對農(nóng)夫的剝削狀況，從而突出進(jìn)行土地改革的必要性。對于土地改革的資料與性質(zhì)，可結(jié)合教材圖片讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。對于土地改革的意義，應(yīng)當(dāng)先進(jìn)行補(bǔ)充，敘述土地改革所帶的結(jié)果及其在農(nóng)村土地制度上的變化、農(nóng)夫社會地位的變化、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的變化等方面進(jìn)行列表比較，然后再從結(jié)果中引導(dǎo)學(xué)生歸納其意義。教學(xué)過程：（導(dǎo)入新課）師：同學(xué)們，你們聽說過《白毛女》的故事或電影資料嗎?（吸引學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲及對土地改革的感性熟識）生：（思索并探討）師：《白毛女》描述的是在封建土地制度下，惡霸地主黃世仁對楊白勞其女兒喜兒肆意的壓榨，而楊白勞等窮苦農(nóng)夫卻毫無方法，黃世仁甚至還逼楊白勞用女兒抵債（楊白勞在除夕夜被逼無奈逃租），后楊白勞喝鹵水自殺，女兒喜兒逃進(jìn)深山老林，由于在山里的生活格外艱辛、困難，在吃的方面養(yǎng)分跟不上，她的頭發(fā)都變白了。直到八路軍解放了她的家鄉(xiāng)，喜兒才在深山中被找回。（注：“白毛女”在現(xiàn)實(shí)中，是有此人存在的。羅昌秀1923年誕生在四川宜賓縣鳳儀鄉(xiāng)，當(dāng)?shù)氐膼喊缘刂髁_錫聯(lián)及其妻陶天珍等人逼死她爸爸，打死她哥哥。1939年，年僅16歲的她，被迫躲進(jìn)深山老林，過了17年的野人生活，直到年屆33歲時才重返人間，此時的她已是滿頭白發(fā)。2003年去世，死時80歲）師：同學(xué)們在聽完“白毛女”的故事后，有何感想呢?在舊社會，地主是如何剝削廣大農(nóng)夫的?生（思索并回答）：收取髙額地租;強(qiáng)迫農(nóng)夫為他們干活……師：四川大地主劉文彩，占有超多土地，阡陌相連，他依靠對農(nóng)夫的殘酷剝削，過著奢華的生活。最為典型的就是利用“大斗進(jìn)，小斗進(jìn)”的伎倆巧敢豪奪，住的是被裝飾得富麗堂皇的莊園，特地用水牢迫害窮苦百姓;當(dāng)時在他家干活的雇農(nóng)卻難以住上完整的茅屋。一句話，站在地主這邊來說，就是坐享其成;站在農(nóng)夫那邊來說，就是勞而無獲。有個農(nóng)夫叫唐禮福。他家有件棉衣，已祖孫多代穿了162年。傳到他這代的時候，已補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁，看不出它的模樣了。農(nóng)夫的生活格外艱辛，連溫飽都解決不了，更不要說買新衣服穿了。師：其實(shí)，眾觀整個中國歷史，對于中國人來說，尤其是農(nóng)夫，他們最渴望得到的是什么?生（思索并回答）：土地。師：對，土地是他們的命根子。歷朝歷代，人們不堪忍受的時候，就起來造反，其最根本的目的只有一個，就是要得到自己的土地?？傊r(nóng)夫從始到終都在為土地而奮斗。到了毛澤東那里，以他對歷史的熟諳和探討，深知中國農(nóng)夫——占中國人口絕大多數(shù)的一部分人一一最渴望得到的東西是什么。因此，他堅決堅決地去為農(nóng)夫爭取他們夢寐以求的東西——土地，于是，一場轟轟烈烈的土地改革運(yùn)動展開了，下面就讓我們一齊來學(xué)習(xí)新課。（講授新課）第3課土地改革（板書）一、土地改革的必要性（板書）（引導(dǎo)生閱讀P11的第一段，了解舊中國封建土地制度的狀況，真正理解在新中國成立之后，于情于理都要進(jìn)行土改。）師：正是由于舊封建土地制度的嚴(yán)重盤剝，打擊了農(nóng)夫的生產(chǎn)熱忱，阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)展。（簡介地主、富農(nóng)、貧農(nóng)、中農(nóng)、雇農(nóng)的階級成份劃分）（注：1950、6、30頒布《中華人民共和國土地改革法》時的階級成份劃分地主占有土地和生產(chǎn)工具而不勞動，或者只做稍微的附帶勞動,靠剝削農(nóng)夫為生的人，劃為地主。富農(nóng)凡自耕農(nóng)土地有余，而兼顧人耕種或以余田出租者及佃農(nóng)夫，自己無土地，資本租得大批土地，所收獲超過需要，并雇人耕種者為富農(nóng)。中農(nóng)雖然占有土地，又擁有必需的生產(chǎn)工具，但既不剝削別人，也不出賣勞動力，靠自己的勞動或主要依靠自己的勞動為生者，劃為中農(nóng)成份。雇農(nóng)完全沒有土地，而靠被人雇傭耕種者為雇農(nóng)。貧農(nóng)占有不完全的生產(chǎn)工具，沒有土地或土地不足，靠出賣一部分勞動力為生者，劃為貧農(nóng)。這種農(nóng)夫一般都租種他人土地。）（副板書）地主、富農(nóng)（10%）貧農(nóng)、雇農(nóng)、中農(nóng)（90%）70%——80%20%——30%1、舊中國：封建土地制度的存在（板書）師：在舊中國的狀況是這樣的，那么，新中國成立后，又是怎樣的呢?2、新中國：新解放區(qū)未進(jìn)行土改（板書）師：新中國成立后，農(nóng)夫的地位有什么變化?（大家回顧第1課的資料，是否能夠從中找到答案?）生（思索并回答）：中國人站起來，人民當(dāng)家作主。師：對，大家回答得很正確，新中國成立后，農(nóng)夫翻身作了國家的主人，也掌握了國家政權(quán)，地位得到提高的他們，于情于理都想去爭取他們一向以來最渴望得到的東西一一土地，最典型的就是新解放區(qū)的廣大農(nóng)夫迫切要求進(jìn)行土改，獲得土地。那么，在前面我們提到毛澤東早在新中國成立之前，就已意識到這一點(diǎn)，此刻新中國成立了，他具體又是怎樣去實(shí)踐的呢？（引導(dǎo)生閱讀P12的相關(guān)資料）二、《中華人民共和國土地改革法》的頒布（1950）（板書）師：新的土地改革法里規(guī)定，在農(nóng)夫土地全部制下，土地歸誰全部?生（思索并回答）：農(nóng)夫。師：對，這是和舊的地主階級全部制的區(qū)分所在：大家一齊來觀看P11―P12的四幅圖片，在頒布新的土地改革法后，1950年冬起，全國又分批進(jìn)行土改，土地當(dāng)時都掌握在地主手中，就應(yīng)如何做？沒收地主土地。沒收地主的土地，分給無地和少地的農(nóng)夫耕種（引導(dǎo)生看P12的圖片），那么，為什么把地主家的土地分給農(nóng)夫？（動腦筋P12）生（思索并回答）師（歸納總結(jié)）：首先，封建土地制度是農(nóng)夫遭受剝削、壓迫的總根子，要把它給廢除，這樣才能促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國社會的進(jìn)展。其次，新中國成立后，人民成為了國家的主人，就當(dāng)擁有土地的全部權(quán)。師：地主賴以生存的土地被沒收了，他們會有什么反應(yīng)呢?生：反抗、阻擋土改的開展……師：那么，在土改過程中，也分給地主一份土地，這是為什么呢?生（思索并回答）：使地主成為自食其力的勞動者，削減土改的阻力……三、土地改革的成果（板書）1952年底，近三億農(nóng)夫獲得七億畝土地（板書）（引導(dǎo)生閱讀P12,了解少數(shù)民族地區(qū)土改狀況）（引導(dǎo)生閱讀P12的第二段小字部分，找出這次土改與過去的土改有什么不同?）生（思索并回答）：保有富農(nóng)經(jīng)濟(jì)，在政治上中立富農(nóng)的政策。師：為什么要這樣做呢?生（思索并回答）：使中農(nóng)放心，穩(wěn)定……孤立……削減……進(jìn)展……師：土地改革后，帶來了哪些變化?這些變化有什么意義?（展示相關(guān)歷史資料并加以適當(dāng)?shù)闹v解來到達(dá)這一目的，讓學(xué)生明白建國初期的土改的意義是格外重要而又深遠(yuǎn)的）注：土地改革前土地改革后地主占有農(nóng)村土地的70—80%，農(nóng)夫占地20—30%(1)全國3億多無少地的農(nóng)夫無償分得土地4660多萬頃。(2)農(nóng)夫每年要向地主繳納大約300—350億公斤糧食供應(yīng)的地租。每年交地租達(dá)350億公斤糧食。存在著地主階級和農(nóng)夫階級的對立農(nóng)夫成為土地的主人，地主被改造成為自食其力的人。1949年，全國糧食總產(chǎn)量1103億公斤，工業(yè)總產(chǎn)值為2，45億元。(4)1952年，全國糧食供應(yīng)總產(chǎn)量1639億公斤，工業(yè)總產(chǎn)值為349億元。四、土地改革的意義(板書)廢除了……毀滅了……鞏固了……解放了……(板書)師：人民政府的威望在廣大農(nóng)夫中快速樹立起來，即使在3年經(jīng)濟(jì)困難時期，農(nóng)夫們也堅持下來與共產(chǎn)黨和國家共赴難關(guān)。小結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了中央人民政府于1950年頒布了《中華人民共和國土地改革法》沒收了地主土地，分給無地或少地的農(nóng)夫耕種，建立了農(nóng)夫的土地全部制。到1952年，全國大部分地區(qū)改革都已完成，農(nóng)夫成為了土地的主人，真正獲得了解放。土地改革的完成有著重大的意義。課后練習(xí)：做《歷史學(xué)習(xí)指導(dǎo)》（第3課）人教版八年級歷史復(fù)習(xí)教案4一、教學(xué)目標(biāo)理解土地改革的必要性，明白《中華人民共和國土地改革法》的頒布，了解土地改革的開展及基本完成，掌握土地改革的歷史意義。有效利用課本插圖，收集整理或向家人、長輩了解有關(guān)土地改革的信息，理解和熟識解放后的土地改革，構(gòu)成正確的歷史概念，學(xué)會收集、分析、整理信息。熟識、掌握土地改革的歷史意義，熟識到土地改革的作用與抗美援朝的成功一樣，都進(jìn)一步鞏固了人民民主專政的政權(quán)，為即將到來的社會主義建設(shè)預(yù)備了條件。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：《中華人民共和國土地改革法》的頒布，土地改革的開展及基本完成。理由：新中國成立以后，在新解放區(qū)還沒有進(jìn)行土地改革，廣大人民迫切需要土地。土地改革的成功，極大地促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，鞏固了人民民主專政政權(quán)，為國民經(jīng)濟(jì)的復(fù)原、進(jìn)展制造了條件。教學(xué)難點(diǎn)：土地改革的歷史意義。理由：課本表述較為簡潔和理論化，需要結(jié)合材料和數(shù)據(jù)讓學(xué)生理解土地改革完成對國家經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的影響，對國家政權(quán)的鞏固作用。三、教學(xué)策略經(jīng)歷過土地改革的還大有人在，能夠提前布置學(xué)生作采訪調(diào)查，先自行了解這段歷史，對于本課教學(xué)大有輔弼。老師可接受多媒體課件，運(yùn)用啟發(fā)式和問題目標(biāo)教學(xué)法進(jìn)行本課教學(xué)。四、教學(xué)預(yù)備老師預(yù)備：搜集資料，制作多媒體課件。學(xué)生預(yù)備：提前預(yù)習(xí)課文，向家人了解土地改革的歷史。五、教學(xué)過程學(xué)生課前讀書導(dǎo)入新課老師：1949年，中華人民共和國成立后，占全國三億多人口的新解放區(qū)還沒有進(jìn)行土地改革，廣大農(nóng)夫迫切需要進(jìn)行土地改革以獲得土地。這天，我們一齊來學(xué)習(xí)第3課，了解一下這段歷史。3?老師播放視頻《百年中國?土地改革》（約4分30秒），學(xué)生觀看，初步了解土地改革歷史。第3課《土地改革》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)理解土地改革的必要性，明白《中華人民共和國土地改革法》的頒布，了解土地改革的開展及基本完成，掌握土地改革的歷史意義。有效利用課本插圖，收集整理或向家人、長輩了解有關(guān)土地改革的信息，理解和熟識解放后的土地改革，構(gòu)成正確的歷史概念，學(xué)會收集、分析、整理信息。熟識、掌握土地改革的歷史意義，熟識到土地改革的作用與抗美援朝的成功一樣，都進(jìn)一步鞏固了人民民主專政的政權(quán)，為即將到來的社會主義建設(shè)預(yù)備了條件。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：《中華人民共和國土地改革法》的頒布，土地改革的開展及基本完成。理由：新中國成立以后，在新解放區(qū)還沒有進(jìn)行土地改革，廣大人民迫切需要土地。土地改革的成功，極大地促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，鞏固了人民民主專政政權(quán)，為國民經(jīng)濟(jì)的復(fù)原、進(jìn)展制造了條件。教學(xué)難點(diǎn)：土地改革的歷史意義。理由：課本表述較為簡潔和理論化，需要結(jié)合材料和數(shù)據(jù)讓學(xué)生理解土地改革完成對國家經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的影響，對國家政權(quán)的鞏固作用。三、教學(xué)策略經(jīng)歷過土地改革的還大有人在，能夠提前布置學(xué)生作采訪調(diào)查，先自行了解這段歷史，對于本課教學(xué)大有輔弼。老師可接受多媒體課件，運(yùn)用啟發(fā)式和問題目標(biāo)教學(xué)法進(jìn)行本課教學(xué)。四、教學(xué)預(yù)備1.老師預(yù)備：搜集資料，制作多媒體課件。2.學(xué)生預(yù)備：提前預(yù)習(xí)課文，向家人了解土地改革的歷史。五、教學(xué)過程1.學(xué)生課前讀書2.導(dǎo)入新課老師：1949年，中華人民共和國成立后，占全國三億多人口的新解放區(qū)還沒有進(jìn)行土地改革，廣大農(nóng)夫迫切需要進(jìn)行土地改革以獲得土地。這天，我們一齊來學(xué)習(xí)第3課，了解一下這段歷史。3?老師播放視頻《百年中國?土地改革》（約4分30秒），學(xué)生觀看，初步了解土地改革歷史。4?學(xué)生讀一遍課文后，完成導(dǎo)學(xué)題。土地改革：背景：新解放區(qū)人民迫切要求得到土地。原因：開頭：法律依據(jù)：資料：實(shí)施：結(jié)果：歷史意義：5?老師使用課件