小學(xué)畢業(yè)班備考方案14篇

小學(xué)畢業(yè)班備考方案14篇學(xué)校畢業(yè)班備考方案1一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹賀蘭縣訓(xùn)練體育局訓(xùn)練工作會議內(nèi)容精神，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，主動推動課程改革，全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練，保持面對全體學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新實踐力氣。進(jìn)一步強(qiáng)化對畢業(yè)班的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量管理，努力提升中心學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，切實培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。二、備考領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)組長：樊立軍副組長：胡生祥范金龍組員：張學(xué)寶、張立軍、張學(xué)云、徐建忠、王興寧職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織制訂備考工作方案，召開備考工作會議，加大各校對畢業(yè)班備考工作狀況。深化課堂，強(qiáng)化與畢業(yè)班師生之間的溝通與溝通，準(zhǔn)時發(fā)覺、研討，準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)工作方式。廣泛聯(lián)系兄弟學(xué)校，準(zhǔn)時為教學(xué)一線的老師供應(yīng)信息，組織模擬測試及試卷分析。三、工作目標(biāo)通過采取各種備考措施，既全面而又有所側(cè)重，提升六班級學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使我中心學(xué)校所轄五所學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益不斷提升，逐步縮小與其他中心學(xué)校的差距。四、主要工作措施與方式1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理學(xué)校校長要深化班級了解老師和學(xué)生的狀況，特別是學(xué)困生，關(guān)懷他們樹立信念，關(guān)懷他們探究有效的學(xué)習(xí)方式，關(guān)懷弱勢學(xué)科。2、把教學(xué)常規(guī)工作抓實抓細(xì)教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理是學(xué)校管理的.核心，切實強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，以“備課、上課、作業(yè)、指導(dǎo)”等諸環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求；提升班級管理水平，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，處理后進(jìn)生的心理障礙，“抓兩頭促中間”即：抓優(yōu)等生的優(yōu)秀率和學(xué)困生的及格率，促進(jìn)中等生的“爭優(yōu)”。并制造機(jī)會接受“走出去，請進(jìn)來”的方式，使畢業(yè)班老師多學(xué)習(xí)，多溝通3、充分發(fā)揮教研組作用，為畢業(yè)班“保駕護(hù)航”學(xué)校教研組強(qiáng)化對六班級教學(xué)內(nèi)容和當(dāng)前考試改革動向的爭論、分析，準(zhǔn)時搜集和整理縣城學(xué)校的有關(guān)最新考試資料，并傳遞到各學(xué)校畢業(yè)班老師手中，使講課老師明確考試方向；指導(dǎo)各校抓尖子，強(qiáng)化訓(xùn)練，同時強(qiáng)化學(xué)困生的指導(dǎo)。力爭20xx年學(xué)校畢業(yè)測試優(yōu)秀率、及格率、鞏固率比上一年有所提升。4、強(qiáng)化管理，強(qiáng)化指導(dǎo)，抓緊教學(xué)進(jìn)度制定畢業(yè)班管理方式，抓畢業(yè)班老師出勤，保證畢業(yè)班老師以校為家，保證畢業(yè)班老師早讀、課外指導(dǎo)按時到位；抓畢業(yè)班具體工作的考核，課堂教學(xué)要有所創(chuàng)新，畢業(yè)班老師要排解外因，g服困難按時、按量、按質(zhì)完成教學(xué)指導(dǎo)、訓(xùn)練，測試及成果分析反饋等工作。此外，畢業(yè)班老師還要有針對性地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和題型訓(xùn)練，對優(yōu)生強(qiáng)化，對差生扶持，同時指導(dǎo)學(xué)生做好題型的歸類。利用課余時間更多地關(guān)懷學(xué)生查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)問的鞏固和歸類。抓緊教學(xué)進(jìn)度，力爭全鎮(zhèn)全部畢業(yè)班在20xx年5月10日前結(jié)束畢業(yè)班功課，畢業(yè)測試后學(xué)校支配備考復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)期間一月組織一次模擬測試，做好測試分析，查找存在的問題，準(zhǔn)時調(diào)整復(fù)習(xí)策略，努力提升教學(xué)成果。5、定期召開三會，處理實際問題（1）、定期召開畢業(yè)班老師會議，準(zhǔn)時了解老師工作、生活中存在的問題，關(guān)懷老師處理問題，排解老師后顧之憂，放心抓好教學(xué)。（2）、定期召開家長會議，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀況，主動協(xié)作家長做好學(xué)生在家的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和管理工作。（3）、定期召開學(xué)生會議，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，處理學(xué)生畢業(yè)前期的思想動蕩現(xiàn)象，重視側(cè)面準(zhǔn)時疏導(dǎo)。畢業(yè)班后期備考工作，我們要抓適度的強(qiáng)化訓(xùn)練，對于一些基本的學(xué)問點、基本技能要求達(dá)到的目標(biāo)，要求學(xué)生人人過關(guān)，層層打?qū)?，結(jié)實掌握。對于一些有關(guān)力氣培養(yǎng)的目標(biāo)，老師應(yīng)依據(jù)本班狀況在統(tǒng)一復(fù)習(xí)原則下，靈敏掌握，適度強(qiáng)化。對優(yōu)生在理解深度、廣度、靈敏運(yùn)用上強(qiáng)化，對后進(jìn)生可精選部分基礎(chǔ)題訓(xùn)練，抓正確率，抓答題時間掌握。同時要強(qiáng)化學(xué)生心理疏導(dǎo)，老師要多和學(xué)生進(jìn)行溝通溝通，減輕學(xué)生的精神壓力，通過全體師生的不懈努力，虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，科學(xué)合理地支配畢業(yè)班工作，落實好畢業(yè)班各項制度，增加責(zé)任感和緊迫感，團(tuán)結(jié)一心，勵精圖治，不負(fù)重托，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。學(xué)校畢業(yè)班備考方案2一、指導(dǎo)思想以全面提升學(xué)生的整體綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以鞏固學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問為重點，不斷探究優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方式，以全體學(xué)生為切入點，使不同層次的學(xué)生都有所提升，在復(fù)習(xí)力求達(dá)到精化、細(xì)化、層次化；強(qiáng)化學(xué)校復(fù)習(xí)常規(guī)管理，發(fā)揮老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬業(yè)認(rèn)真精神，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，為創(chuàng)建名校夯實堅實的基礎(chǔ)。二、備考目標(biāo)以“控制低分率，提升合格率與優(yōu)秀率”為目標(biāo)，力爭經(jīng)過主動、周密的備考工作，使我校在今年的”學(xué)校六班級畢業(yè)測試中各項指標(biāo)均能進(jìn)入全鄉(xiāng)中上游。三、時間支配1、新課教學(xué)：語文、數(shù)學(xué)4月下旬結(jié)束新課，其他科目5月上旬前結(jié)束新課后，語、數(shù)主課進(jìn)行學(xué)問點復(fù)習(xí)，科學(xué)、品德等各科進(jìn)行學(xué)問點復(fù)習(xí)，最終全部科目進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練和應(yīng)試方式培訓(xùn)。2、5月上、中、下旬支配三次模擬檢測考試（畢業(yè)檢測考試）。通過模擬檢測考試，全面分析各科教學(xué)狀況，指導(dǎo)老師處理存在問題。各科老師認(rèn)真分析學(xué)科教學(xué)狀況，上交質(zhì)量分析，準(zhǔn)時查缺補(bǔ)漏，調(diào)整復(fù)習(xí)教學(xué)方案，推動后期教學(xué)工作。3、6月中旬進(jìn)行實戰(zhàn)模擬考試。四、工作措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生易混或欠缺的學(xué)問點。2、合理布置作業(yè)。作業(yè)要有針對性，學(xué)問掩蓋性、不重復(fù)性做到精講少練3、學(xué)生要有學(xué)習(xí)方案支配主要是課余時間，要切實有效。4、要提升學(xué)生學(xué)習(xí)思想使之有學(xué)習(xí)動力。學(xué)校定期開會、班主任支配每周一下午班會時間或講或看一些勵志故事（多媒體）5、時間上要打緊。要求學(xué)生每日早晨7：40準(zhǔn)時到校7：50準(zhǔn)時上晨讀課，下午1：00準(zhǔn)時上自習(xí)課有老師指導(dǎo)。6、學(xué)生每次校部組織考試發(fā)放獎品，老師升學(xué)考試每一及格生獎20元，考上縣中一個將50元，以校部供應(yīng)為準(zhǔn)。老師指導(dǎo)支配：1、開好畢業(yè)班老師工作會、復(fù)習(xí)備考會、畢業(yè)班學(xué)生家長會。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長思想統(tǒng)一，協(xié)調(diào)協(xié)作，形成抓復(fù)習(xí)備考的較好工作氛圍。2、制定好復(fù)習(xí)教學(xué)方案。由班級組牽頭，組織科任老師分科目爭辯制定切實有效的學(xué)科復(fù)習(xí)方案，并交學(xué)校訓(xùn)練處備查。3、抓好復(fù)習(xí)教學(xué)工作。各科老師一是要制定好復(fù)習(xí)方案；二是要認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)復(fù)習(xí)課；三是要掌握學(xué)生學(xué)情，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)；四是要充分利用好復(fù)習(xí)資料，要把復(fù)習(xí)資料和課本結(jié)合起來，不以資料代替課本；五是要杜絕任憑性和盲目性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。4、各科老師務(wù)必?細(xì)心設(shè)計作業(yè)，既要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。在狠抓基礎(chǔ)學(xué)問的同時，要重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、處理問題的力氣，對發(fā)展不平衡的學(xué)生要多關(guān)懷。5、強(qiáng)化畢業(yè)班學(xué)生思想訓(xùn)練工作。開好家長會，強(qiáng)化班級管理，形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為抓好復(fù)習(xí)備考打下基礎(chǔ)。6、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作管理。學(xué)校通過定期檢查學(xué)生作業(yè)和老師備課、召開學(xué)生代表會、聽課、評課等形式，強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作的過程管理，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時訂正。7、強(qiáng)化畢業(yè)班安全管理工作，排解各種內(nèi)外干擾，凈化教學(xué)環(huán)境，確保復(fù)習(xí)備考工作不受影響。8、強(qiáng)化對學(xué)生的思想訓(xùn)練和心理指導(dǎo)，做好學(xué)生的考前培訓(xùn)，使學(xué)生掌握考試技巧。9、學(xué)校從人力、物力、財力上向畢業(yè)班級傾斜，保證畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作所需，全力以赴抓備考。學(xué)校畢業(yè)班備考方案3為了做好20xx年我校六班級畢業(yè)班備考的各項工作，提升備考工作的針對性、科學(xué)性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開展，我校結(jié)合實際狀況，制定了以下備考方案。一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對學(xué)校畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)組長：副組長：成員：二、工作思路面對全體，整體推動，強(qiáng)化管理，落實到位，擅長合作，重視實效。三、具體方案第一階段（20xx年5月13日－5月30日）：全部學(xué)科課程全面結(jié)束，語文、數(shù)學(xué)和英語進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，本階段要以課標(biāo)為綱，以教材為本。要求老師對各學(xué)科重點學(xué)問進(jìn)行歸納整理，理清各部分學(xué)問點之間的縱橫聯(lián)系，加大分析和處理問題力氣培養(yǎng)的力度，認(rèn)真扎扎扎實實實地把學(xué)科學(xué)問點進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。要突出基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，每周至少支配一次檢測。本階段以難度中等的練習(xí)為重點，老師自選例題作必要的補(bǔ)充。5月31日（星期五）組織第一次模擬考試。第二階段（20xx年5月27日―6月10日）：綜合復(fù)習(xí)階段，本階段的主要任務(wù)是結(jié)合各學(xué)科特點，進(jìn)行各種專題性、綜合性的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，以專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練題為載體，強(qiáng)化學(xué)生的基本解題力氣和綜合分析力氣，并針對學(xué)生掌握學(xué)問及綜合力氣的不足，準(zhǔn)時進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，保證每一個學(xué)生都能有一個溫故而知新的提升。每周至少支配一次檢測。6月10日組織第二次模擬考試。第三階段（20xx年6月10日－6月28日）：學(xué)校畢業(yè)考的.適應(yīng)訓(xùn)練階段，本階段主要是進(jìn)行學(xué)校畢業(yè)考前的適應(yīng)性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的較好的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，開展有效的心理指導(dǎo)、考試技巧訓(xùn)練、強(qiáng)化規(guī)范答題。每周至少支配一次檢測。6月25日組織第三次模擬考。四、強(qiáng)化組織和管理，認(rèn)真爭論學(xué)校畢業(yè)考復(fù)習(xí)階段的問題及對策。1、各科任老師制定好完善的復(fù)習(xí)備考工作方案（5月15日前完成并上交教研室）。2、主動營造較好的學(xué)校畢業(yè)考復(fù)習(xí)迎考氛圍。畢業(yè)班級應(yīng)依據(jù)班級的自身特點努力創(chuàng)設(shè)深厚的復(fù)習(xí)迎考的氛圍，并利用主題班會對學(xué)生開展價值觀、學(xué)習(xí)觀的訓(xùn)練，強(qiáng)化家校聯(lián)系，在平常的訓(xùn)練教學(xué)活動中對學(xué)生進(jìn)行學(xué)校畢業(yè)考的相關(guān)信息和方式指導(dǎo)，常常激勵學(xué)生，樹立信念，明確目標(biāo)，爭取人人成為合格的學(xué)校畢業(yè)生。3、把握學(xué)校畢業(yè)考試的命題方向，提升復(fù)習(xí)效率。①關(guān)注全縣學(xué)校畢業(yè)考試的動態(tài)信息，作業(yè)布置要有質(zhì)量。做到天天清，人人清。②老師在復(fù)習(xí)中要做到學(xué)問重點明確，訓(xùn)練規(guī)范；每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，將教學(xué)內(nèi)容要提現(xiàn)在教案上，提升復(fù)習(xí)的有效性。五、重視對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的復(fù)習(xí)迎考的幫教工作。學(xué)校畢業(yè)考試前一個月的復(fù)習(xí)至關(guān)重要，可以說直接關(guān)系著學(xué)校畢業(yè)考試的成敗，因此各位任課老師一定要著眼于有效性的復(fù)習(xí)方式。任課老師要認(rèn)真做好對學(xué)困生的指導(dǎo)、記載工作，包括學(xué)困生思想訓(xùn)練、自信念的培養(yǎng)及學(xué)業(yè)的指導(dǎo)，任課老師對學(xué)困生的幫教工作做好記錄。六、主要工作支配時間工作內(nèi)容三月學(xué)校制定20xx年學(xué)校畢業(yè)復(fù)習(xí)迎考方案，召開畢業(yè)班老師會四月認(rèn)真做好期中考試質(zhì)量分析，召開畢業(yè)班老師溝通會、學(xué)生動員會、家長會，六班級老師制定復(fù)習(xí)方案。五月第一輪全面復(fù)習(xí)，組織老師進(jìn)行復(fù)習(xí)研討；第二輪綜合訓(xùn)練，組織模擬測試，認(rèn)真做好質(zhì)量分析。六月第三輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)，模擬測試，質(zhì)量分析，各學(xué)科查缺補(bǔ)漏、學(xué)校畢業(yè)考前主題班會，考前方式指導(dǎo)。學(xué)校畢業(yè)班備考方案4一、指導(dǎo)思想：全面貫徹市訓(xùn)練局、鎮(zhèn)中心學(xué)校提升義務(wù)訓(xùn)練質(zhì)量大會精神，抓實教學(xué)過程管理，竭力提升老師的教學(xué)水平，努力提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。確保實現(xiàn)我校訓(xùn)練質(zhì)量目標(biāo)。二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長：副組長：成員：三、質(zhì)量目標(biāo)：1、學(xué)校質(zhì)量綜合評價進(jìn)入全市前5名；體育、藝術(shù)、勞動合格率100%、優(yōu)秀率大于95%2、畢業(yè)考試進(jìn)入全市前5名；單科成果其合格率100%，優(yōu)秀率大于90%。3、藝術(shù)學(xué)科在全市名列前茅；四、工作措施：1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)住各班，六（1）班-。六（2）-，六（3）班-，六（4）班-。六（5）-校委會成員務(wù)必?和所在班級的科任老師保持聯(lián)系，時時了解班上的教學(xué)現(xiàn)狀，并和學(xué)生溝通，關(guān)懷他們樹立信念，和他們一道爭論學(xué)習(xí)方式。2、狠抓常規(guī)，行成動力要強(qiáng)化對班上的常規(guī)管理，保持到班聽課，和老師們不段爭論教學(xué)方式，提升課時效率。定期到班進(jìn)行質(zhì)量分析，并做好記錄。管住教學(xué)環(huán)節(jié)，深化備課組抓實集體備課活動，對所在班級的備批要保持每周一查。尤其是批輔方面要跟蹤查看，確保教學(xué)環(huán)節(jié)到位，學(xué)問落實。3，群策群力、培優(yōu)輔差各班要對學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行一次全面的分析，將他們分成幾個層次，并分層次召開會議，關(guān)懷他們認(rèn)真分析，找到自己的勝勢和不足，并制定好學(xué)習(xí)方案。對學(xué)習(xí)成果比較差的同學(xué)要通過班上的一些活動幫他們樹立信念，在班上給他們制造一個較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并發(fā)動優(yōu)秀學(xué)生的.勝勢讓他們相互學(xué)習(xí)，共同提升。4、家校協(xié)作、齊抓共管各班要針對學(xué)生的具體狀況準(zhǔn)時和家長取的聯(lián)系，訂正他們的不良習(xí)慣，并督促家長管住學(xué)生在家里的空間。在必要的時間可以召開家長會，讓他們的家長做個明白人。五、具體支配五月中旬結(jié)束新課，各科依據(jù)具體狀況擬訂好復(fù)習(xí)方案，學(xué)校召開畢業(yè)班老師會，各科溝通方案。六月上旬由訓(xùn)練室組織學(xué)生檢測并分析，每科組織一到二輪課堂教學(xué)的爭論。其間各班要保持老師之間的聯(lián)系，做好培尖輔差工作。學(xué)校畢業(yè)班備考方案5為了做好20××年我校六班級畢業(yè)班備考的各項工作，提升備考工作的針對性、科學(xué)性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開展，我校結(jié)合實際狀況，制定了以下備考方案。一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對學(xué)校畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)組長：副組長：成員：二、工作思路面對全體，整體推動，強(qiáng)化管理，落實到位，擅長合作，重視實效。三、具體方案第一階段：全部學(xué)科課程全面結(jié)束，語文、數(shù)學(xué)和英語進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，本階段要以課標(biāo)為綱，以教材為本。要求老師對各學(xué)科重點學(xué)問進(jìn)行歸納整理，理清各部分學(xué)問點之間的縱橫聯(lián)系，加大分析和處理問題力氣培養(yǎng)的力度，認(rèn)真扎扎扎實實實地把學(xué)科學(xué)問點進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。要突出基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，每周至少支配一次檢測。本階段以難度中等的練習(xí)為重點，老師自選例題作必要的補(bǔ)充。5月31日（星期五）組織第一次模擬考試。第二階段：綜合復(fù)習(xí)階段，本階段的主要任務(wù)是結(jié)合各學(xué)科特點，進(jìn)行各種專題性、綜合性的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，以專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練題為載體，強(qiáng)化學(xué)生的基本解題力氣和綜合分析力氣，并針對學(xué)生掌握學(xué)問及綜合力氣的不足，準(zhǔn)時進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，保證每一個學(xué)生都能有一個溫故而知新的提升。每周至少支配一次檢測。6月10日組織第二次模擬考試。第三階段：學(xué)校畢業(yè)考的適應(yīng)訓(xùn)練階段，本階段主要是進(jìn)行學(xué)校畢業(yè)考前的適應(yīng)性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的較好的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，開展有效的心理指導(dǎo)、考試技巧訓(xùn)練、強(qiáng)化規(guī)范答題。每周至少支配一次檢測。6月25日組織第三次模擬考。四、強(qiáng)化組織和管理，認(rèn)真爭論學(xué)校畢業(yè)考復(fù)習(xí)階段的問題及對策。1、各科任老師制定好完善的復(fù)習(xí)備考工作方案（5月15日前完成并上交教研室）。2、主動營造較好的學(xué)校畢業(yè)考復(fù)習(xí)迎考氛圍。畢業(yè)班級應(yīng)依據(jù)班級的自身特點努力創(chuàng)設(shè)深厚的復(fù)習(xí)迎考的氛圍，并利用主題班會對學(xué)生開展價值觀、學(xué)習(xí)觀的訓(xùn)練，強(qiáng)化家校聯(lián)系，在平常的訓(xùn)練教學(xué)活動中對學(xué)生進(jìn)行學(xué)校畢業(yè)考的相關(guān)信息和方式指導(dǎo)，常常激勵學(xué)生，樹立信念，明確目標(biāo)，爭取人人成為合格的學(xué)校畢業(yè)生。3、把握學(xué)校畢業(yè)考試的命題方向，提升復(fù)習(xí)效率。①關(guān)注全縣學(xué)校畢業(yè)考試的動態(tài)信息，作業(yè)布置要有質(zhì)量。做到天天清，人人清。②老師在復(fù)習(xí)中要做到學(xué)問重點明確，訓(xùn)練規(guī)范；每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，將教學(xué)內(nèi)容要提現(xiàn)在教案上，提升復(fù)習(xí)的.有效性。五、重視對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的復(fù)習(xí)迎考的幫教工作。學(xué)校畢業(yè)考試前一個月的復(fù)習(xí)至關(guān)重要，可以說直接關(guān)系著學(xué)校畢業(yè)考試的成敗，因此各位任課老師一定要著眼于有效性的復(fù)習(xí)方式。任課老師要認(rèn)真做好對學(xué)困生的指導(dǎo)、記載工作，包括學(xué)困生思想訓(xùn)練、自信念的培養(yǎng)及學(xué)業(yè)的指導(dǎo)，任課老師對學(xué)困生的幫教工作做好記錄。學(xué)校畢業(yè)班備考方案6一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)小考備考工作，認(rèn)真落實貫徹全國訓(xùn)練工作會議內(nèi)容精神和《訓(xùn)練發(fā)展規(guī)劃綱要》以及省、市區(qū)有關(guān)文件精神，全面貫徹施行《秀英區(qū)學(xué)校校教學(xué)常規(guī)管理方式》、《秀英區(qū)學(xué)校校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價方式》和《學(xué)校20xx年小考備考工作方案》，向管理要質(zhì)量，向課堂45分鐘要質(zhì)量，強(qiáng)化指導(dǎo)，強(qiáng)化差生轉(zhuǎn)化，全力以赴提升學(xué)生成果，力爭20xx年小考取得好成果。二、基本狀況：六（2班學(xué)生人數(shù)59人，上學(xué)期期末考試成果及格率43.6℅，可謂成果極差。本學(xué)期，學(xué)校支配我上六（2）班數(shù)學(xué)，學(xué)校賜予本班任務(wù)，在小考中及格率要達(dá)到70℅，任務(wù)特殊困難，但是我將竭盡全力完成學(xué)校的工作任務(wù)。有一點值得欣慰的是，學(xué)校、訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)特殊重視，本學(xué)期景山學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專家親臨我校指導(dǎo)畢業(yè)班尤其是畢業(yè)班數(shù)學(xué)工作，堅信在他們的指導(dǎo)下，有我們自己的努力，我們的目標(biāo)一定會實現(xiàn)。三、復(fù)習(xí)任務(wù)：從學(xué)校畢業(yè)總復(fù)習(xí)在整個學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)過程中所處的地位來看，它的任務(wù)概括為以下幾點：1、系統(tǒng)地整理學(xué)問。實踐表明，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)問的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理，而學(xué)校畢業(yè)復(fù)習(xí)是對學(xué)校階段所學(xué)學(xué)問形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。2、全面鞏固所學(xué)學(xué)問。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程，是對所學(xué)學(xué)問從掌握水平達(dá)到嫻熟掌握水平。3、查漏補(bǔ)缺。結(jié)合我校學(xué)校實際，大多采取小循環(huán)教學(xué)，學(xué)生在學(xué)問的理解和掌握程度上不行避開地存在某些問題。所以，畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補(bǔ)學(xué)問上掌握的缺陷。4、進(jìn)一步提升力氣。進(jìn)一步提升學(xué)生的計算、初步的規(guī)律思維、空間觀念和處理實際問題的力氣。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從學(xué)會到會學(xué)的轉(zhuǎn)化。四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：總目標(biāo)：20xx年小考成果達(dá)到70℅。具體學(xué)問、力氣目標(biāo)如下：1．使學(xué)生比較系統(tǒng)地結(jié)實地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)學(xué)問，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的力氣，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈敏地進(jìn)行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣。2．使學(xué)生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，結(jié)實地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較嫻熟地進(jìn)行名數(shù)的簡潔改寫。3．使學(xué)生結(jié)實地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較嫻熟地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡潔的畫圖、測量等技能。4．使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計初步學(xué)問，能夠看和繪制簡潔的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。5．使學(xué)生結(jié)實地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方式，能夠比較靈敏地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問獨(dú)立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中一些簡潔的實際問題。五、復(fù)習(xí)措施1、強(qiáng)化計算力氣的訓(xùn)練，利用每日的早上早讀后的20分鐘進(jìn)行計算力氣的強(qiáng)化訓(xùn)練，每日10道題，周二進(jìn)行計算力氣考試，竭盡全力提升學(xué)生的計算力氣和水平。2、強(qiáng)化差生指導(dǎo)，開展一幫一活動，力爭把30分以上的學(xué)生成果提升到60分以上。3、利用業(yè)余時間強(qiáng)化對學(xué)生的指導(dǎo)，重點放在基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能方面的`訓(xùn)練和指導(dǎo)，全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)成果。4、強(qiáng)化訓(xùn)練，實行周考制度，打好基礎(chǔ)，提升成果。5、強(qiáng)化信息搜集，提升復(fù)習(xí)效率。具體復(fù)習(xí)措施如下：1．在復(fù)習(xí)分塊章節(jié)中，重視基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)問之間的聯(lián)系。使學(xué)生在理解進(jìn)步行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中訂正學(xué)生的錯誤，同時杜絕學(xué)生氣械地背誦；但是對于計量單位要求學(xué)生在記憶時，比較相對的單位，理順關(guān)系。2．在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問的同時，緊抓學(xué)生的力氣。（1）四則混合運(yùn)算計算方面，重地在整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算，既要提升學(xué)生計算的正確率，又要培養(yǎng)學(xué)生擅長利用簡便方式計算。利用自習(xí)與課后指導(dǎo)時間對學(xué)生進(jìn)行多次的過關(guān)練習(xí)；（2）在量的計量和幾何初步學(xué)問上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力氣，利用習(xí)題類型的衍射性指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；（3）應(yīng)用題中著重訓(xùn)練學(xué)生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡便的方式，練講結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正抓落實；（4）其它的在復(fù)習(xí)過程中穿插進(jìn)行，以學(xué)生的不憐憫況作出具體要求。3．在復(fù)習(xí)過程中留意啟發(fā)，強(qiáng)化導(dǎo)優(yōu)輔差。對學(xué)習(xí)力氣較差，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時開小灶利用課間與課后時間，按最低的要求進(jìn)行指導(dǎo)。而對于力氣較強(qiáng)，程度較好的學(xué)生，鼓舞他們多看多想多做，老師隨時給他們供應(yīng)指導(dǎo)和關(guān)懷。4．在復(fù)習(xí)期間，引導(dǎo)學(xué)生主動自覺的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的歸納和整理，對學(xué)生多接受鼓舞的方式，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性。5．在復(fù)習(xí)當(dāng)中，對學(xué)生的掌握狀況要準(zhǔn)時做到心中有數(shù)，認(rèn)真地與學(xué)生進(jìn)行反饋溝通。以期達(dá)到復(fù)習(xí)目標(biāo)。六、復(fù)習(xí)支配由于復(fù)習(xí)是在原有基礎(chǔ)上對已學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)，所以，學(xué)生原有的學(xué)習(xí)狀況直接制約著復(fù)習(xí)過程的支配。同時，也要依據(jù)本班實際復(fù)習(xí)對象和復(fù)習(xí)時間來確定復(fù)習(xí)過程和時間上的支配。結(jié)合我班實際，從4月6日進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)過程支配大致如下：（一）、數(shù)和數(shù)的運(yùn)算（4月6日4月11日）這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和簡便運(yùn)算上。1、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，強(qiáng)化概念的理解（2課時），包括數(shù)的意義、數(shù)的讀法與寫法、數(shù)的改寫、數(shù)的大小比較、數(shù)的整除等學(xué)問點。2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系，促進(jìn)整體感知（2課時），包括分?jǐn)?shù)、小數(shù)的性質(zhì)、整除的概念比較。3、全面概念四則運(yùn)算和計算方式，提升計算水平（3課時），包括四則運(yùn)算的意義和法則、四則混合運(yùn)算。4、利用運(yùn)算定律，掌握簡便運(yùn)算，提升計算效率（4課時），包括運(yùn)算定律和簡便運(yùn)算。5、細(xì)心設(shè)計練習(xí)，提升綜合計算力氣（二）、代數(shù)的初步學(xué)問（4月12日4月19日）本節(jié)重點內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。1、形成系統(tǒng)學(xué)問、強(qiáng)化聯(lián)系（3課時），包括字母表示數(shù)、比和比例、正、反比例等學(xué)問點。2、抓解題訓(xùn)練，提升解方程和解比例的力氣（3課時），包括簡易方程、解比例。3、辨析概念，加深理解（3課時），包括比和比例、正比例和反比例。（三）、應(yīng)用題（4月20日5月7日）這節(jié)重點應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。1、簡潔應(yīng)用題的分析與整理（3課時）。2、復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理（6課時）。3、列方程解應(yīng)用題的分析與整理（5課時）。4、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與整理（8課時）。5、用比例學(xué)問解答應(yīng)用題的分析與整理（3課時）。6、應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練。（四）、量的計量（5月8日5月13日）本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。1、整理量的計量學(xué)問結(jié)構(gòu)（2課時），包括長度、面積、體積單位、重量與時間單位。2、鞏固計量單位，強(qiáng)化實際觀念（4課時），包括名數(shù)的改寫。3、綜合訓(xùn)練與應(yīng)用。（五）、幾何初步學(xué)問（5月14日5月24日）本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應(yīng)用上。1、強(qiáng)化概念理解和系統(tǒng)化（2課時），包括平面圖形的特征、立體圖形的特征。2、精確?????把握圖形特征，強(qiáng)化對比分析，揭示學(xué)問間的聯(lián)系與區(qū)分（4課時），包括平面圖形的周長與面積、立體圖形的表面積和體積。3、強(qiáng)化對公式的應(yīng)用，提升掌握計算方式（5課時）。能實現(xiàn)周長、面積、體積的正確計算。4、整體感知、實際應(yīng)用。（六）、簡潔的統(tǒng)計（5月25日5月31日）本節(jié)重點結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對圖表的熟識和理解上，能回答一些簡潔的問題。1、求平均數(shù)的方式（1課時）。2、加深統(tǒng)計圖表的特點和作用的熟識（3課時），包括統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖。3、進(jìn)一步對圖表分析和回答問題（2課時），包括填圖和依據(jù)圖表回答問題。（七）、綜合復(fù)習(xí)、三次模擬考試（6月1日6月18日）學(xué)校畢業(yè)班備考方案7一、統(tǒng)一思想、提升熟識為了做好六班級畢業(yè)備考工作，提升六班級的教學(xué)質(zhì)量，使六班級備考工作做到科學(xué)性、針對性和有效性，學(xué)校以新課程理念為指導(dǎo)，抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)，調(diào)動師生的主動性，強(qiáng)化教學(xué)管理，不斷探究優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方式，主動調(diào)動一切有利因素。班主任及任課老師要高度重視，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提升熟識，清晰熟識到畢業(yè)水平統(tǒng)測的重要性。各任課老師都要仔細(xì)分析現(xiàn)狀，針對本班學(xué)生狀況進(jìn)行詳細(xì)、客觀的分析，依據(jù)分析，相互探討，提出合理有效的措施和建議，抓好六班級升學(xué)考試備考工作，力爭20xx年六班級升學(xué)考試成果比上學(xué)期有大幅度提升。二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：組員：三、目標(biāo)任務(wù)：1.各科成果，滿分120分，合格率依據(jù)72分計算，優(yōu)秀依據(jù)96分計算。2.語文學(xué)科目標(biāo)：合格率100%，優(yōu)秀率50%。3.數(shù)學(xué)學(xué)科目標(biāo)：合格率80%，優(yōu)秀率45%。4.英語學(xué)科目標(biāo)：合格率100%，優(yōu)秀率50%。5.在本年度學(xué)校畢業(yè)考試中，綜合成果力爭進(jìn)入全鄉(xiāng)學(xué)校第一名。四、備考措施：（一）上學(xué)期期末考試成果進(jìn)行質(zhì)量分析。為了讓每個老師做到心中有數(shù)，橫向、縱向比較，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，有的放矢的進(jìn)行彌補(bǔ)，將上學(xué)期期末考試成果進(jìn)行分析。要求老師既要徹底g服“定局”論，g服“盲目樂觀”的心情，又要看到勝勢，同時也要看到差距。扎扎扎扎實實實實地抓好沖刺階段的教學(xué)工作。（二）晨讀、早自習(xí)：六班級語文，英語老師依據(jù)學(xué)校的支配輪番進(jìn)教室指導(dǎo)學(xué)生，強(qiáng)化督促和盯背。（三）實行領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)制度。負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)不定期組織召開班級科任老師、班會議，強(qiáng)化校領(lǐng)導(dǎo)與老師、學(xué)生的聯(lián)系、溝通，掌握學(xué)生動態(tài)，關(guān)心班主任、科任老師搞好班級管理。人員支配：（四）強(qiáng)化教學(xué)研討，教研組每兩周召開一次六班級會議，爭論各學(xué)科每單元的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重、難點和教學(xué)進(jìn)度，以及教學(xué)需要留意的問題，強(qiáng)化備課，提升備課質(zhì)量。（五）組織老師認(rèn)真分析近五年崆峒區(qū)六班級畢業(yè)考試題，找出本學(xué)科的考試規(guī)律，認(rèn)真鉆研，探討今年考試命題方向，指導(dǎo)科任老師關(guān)注學(xué)科質(zhì)量，關(guān)注全體學(xué)生，最大程度的做好培優(yōu)補(bǔ)差。（六）組織召開畢業(yè)班老師會議，強(qiáng)調(diào)各任課老師之間強(qiáng)化協(xié)調(diào)與合作。訓(xùn)練主任不定期了解各學(xué)科以及學(xué)生動態(tài)，抓好教學(xué)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、輔優(yōu)補(bǔ)差、分類教學(xué)的統(tǒng)籌工作，不同班級同類學(xué)科的老師要多溝通，多探討，確保復(fù)習(xí)方式的最優(yōu)化，以求教學(xué)質(zhì)量的整體提升。（七）語文老師針對閱讀和作文教學(xué)要花大力氣，下狠功夫。對于怎么讓學(xué)生從文本中找到答案以及怎么寫好記敘文要大膽改革，勇于探究，找到適合本校本班學(xué)生的方式，并形成書面材料交訓(xùn)練處。各任課老師強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，了解前沿小考動向，準(zhǔn)時把握努力的方向和方式，避開走彎路或做無用功。（八）精確?????定位，奇異復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)不是機(jī)械重復(fù)過去的練習(xí)，而是要教方式、抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生放在更高的層次上，從新的視野對學(xué)問和有關(guān)事物進(jìn)行再熟識。（九）老師要吃透課程標(biāo)準(zhǔn)的根本要求和理念，然后以教材為本進(jìn)行教學(xué)，去體現(xiàn)這種理念，去達(dá)到這種要求。要對比要求認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)排查，不留基本學(xué)問和基本技能的空白點、薄弱點、模糊點。（十）要高度重視課堂教學(xué)，充分利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提升課堂教學(xué)的有效性，做到四有：有方案、有目的、有措施、有恒心。（十一）各任課老師要在認(rèn)真分析學(xué)情，爭論教材的基礎(chǔ)上，寫出具體的復(fù)習(xí)備考方案，方案要具有可操作性強(qiáng)，措施具體有力，并形成書面材料交訓(xùn)練處。（十二）認(rèn)真組織月考，同類學(xué)科務(wù)必?同時考試，考后準(zhǔn)時進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)覺問題，提出具體的整改措施，并形成書面材料交訓(xùn)練處，同時不斷提升學(xué)生的應(yīng)考力氣。對學(xué)困生，要多鼓舞，找緣由，并施行一對一結(jié)對幫扶。（十三）開好學(xué)生動員會，強(qiáng)化對畢業(yè)生的.思想訓(xùn)練。在這特殊時間更應(yīng)當(dāng)留意學(xué)生的安全問題，尤其是學(xué)生的心理安全問題；針對學(xué)生畢業(yè)前易消逝的問題進(jìn)行訓(xùn)練和心理疏導(dǎo)。（十四）開好家長會。班主任和科任老師分別預(yù)備好家長會上的發(fā)言材料，在家長會上與家長面對面溝通，做到不泛泛而談，要求要具體，措施要明確。以便形成家校合力，共同關(guān)注學(xué)生的成長。（十五）學(xué)校盡最大努力從各方面對六班級畢業(yè)班傾斜，保證其訓(xùn)練教學(xué)的最優(yōu)化。五、時間支配第一階段（20xx年9月2日—20xx年9月27日）本階段任務(wù)：各學(xué)科認(rèn)真做好新課的教學(xué)工作。召開老師備考專題會；分層制定學(xué)校備考方案、學(xué)科、學(xué)生備考方案；按方案組織月考。第二階段（20xx年10月8—20xx年11月1日）本階段任務(wù)：組織六班級語文、數(shù)學(xué)、英語三科老師爭論布署中考復(fù)習(xí)檢測。要求：要求復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)學(xué)問為主，以教材為主，做到人人過關(guān)。第三階段（20xx年11月4日—20xx年12月2日）本階段任務(wù)：各科負(fù)責(zé)人對中考質(zhì)檢考試質(zhì)量分析，總結(jié)-中考閱歷和存在的問題，進(jìn)行第二次月考檢測。第四階段（20xx年12月3日—20xx年1月9日）本階段的任務(wù)：完成期末復(fù)習(xí)工作?？偨Y(jié)本學(xué)期復(fù)習(xí)閱歷和存在的問題，研討落實復(fù)習(xí)對策，并做好學(xué)生考試技巧指導(dǎo)。要求：老師深化實際做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對考試重點、難點、熱點、考點進(jìn)行整合強(qiáng)化?？傊?，我們會想盡一切方式，盡自己所能，確保畢業(yè)生質(zhì)量再度提升，為本年度畢業(yè)班工作畫上一個圓滿的句號，為我校的訓(xùn)練教學(xué)工作添上濃墨重彩的一筆。xx中心學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期畢業(yè)班備考方案xx回族鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)校畢業(yè)班備考方案8質(zhì)量是學(xué)校的生命，質(zhì)量是老師的身價，教學(xué)質(zhì)量的凹凸直接影響著學(xué)校的聲譽(yù)。為了強(qiáng)化對六班級教學(xué)質(zhì)量的管理，強(qiáng)化老師合作意識、競爭意識，大面積提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。一、成立六班級備考領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對六班級教學(xué)的管理與領(lǐng)導(dǎo)組長：成員：定時召開畢業(yè)班級科任老師會,進(jìn)行學(xué)情調(diào)查，準(zhǔn)時了解教學(xué)現(xiàn)狀，組織月質(zhì)量檢測。做到：月質(zhì)量檢測，月質(zhì)量分析，月質(zhì)量評價，月質(zhì)量總結(jié)。二、落實行政蹲點由校長王占的蹲點指導(dǎo)三、落實具體措施1、開學(xué)預(yù)備周召開六班級畢業(yè)專題會議。由訓(xùn)練處牽頭，首先傳達(dá)縣訓(xùn)練局關(guān)于畢業(yè)班級工作的會議內(nèi)容精神。組織老師們一起對上學(xué)期期末考試試卷進(jìn)行詳細(xì)的”試卷分析，總結(jié)閱歷，并在會上與任課老師，教研組長們一起爭辯本學(xué)期針對六班級怎么提升教學(xué)質(zhì)量的具體措施。2、開學(xué)第二周召開一次畢業(yè)班家長會，家校攜手，一起共同關(guān)懷孩子提升學(xué)習(xí)成果。會議先由校長開頭，再分到各班由語文數(shù)學(xué)老師分別和家長溝通溝通，共同努力，力爭佳績。3、開學(xué)第一周進(jìn)行一次摸底考試，組織老師進(jìn)行摸底，準(zhǔn)時總結(jié)。每月一次月考，時間支配進(jìn)入校歷，班級前20名同學(xué)評為優(yōu)秀學(xué)員，另外評出進(jìn)步之星10名。認(rèn)真組織每一次月考，交叉編座、封閉閱卷、登分，各科任老師進(jìn)行質(zhì)量分析，找準(zhǔn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。4、抓好課堂教學(xué)，力求使老師課堂教學(xué)面對全體，對學(xué)生基本學(xué)問和基本技能訓(xùn)練到位，強(qiáng)化學(xué)生結(jié)實掌握基礎(chǔ)學(xué)問。課堂教學(xué)方式靈敏多樣，教學(xué)手段要先進(jìn)，重視學(xué)法指導(dǎo)。5、保持分層教學(xué)，實現(xiàn)分類指導(dǎo)。這屆六班級基礎(chǔ)普遍較差，特別是學(xué)困生面大，因此學(xué)校要求老師在課堂教學(xué)、課后指導(dǎo)、作業(yè)布置等方面要重視幫扶差生，分類指導(dǎo)，跟蹤指導(dǎo)，關(guān)懷學(xué)生樹立近遠(yuǎn)期目標(biāo)，看學(xué)生的階段性進(jìn)步、分段性提升，從而達(dá)到全面提升的目的。各班各科任老師要依據(jù)各班特點，列出本班的尖子生、中等生和學(xué)困生。然后擬定指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方案和措施，并認(rèn)真落實到實處，努力培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提升中等生成果，整體提升平均分。6、由學(xué)校邀請縣教研室教研員來我校指導(dǎo)教學(xué)，提升老師教學(xué)教研水平。7、認(rèn)真召每一次月考質(zhì)量分析會。一方面優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學(xué)科的老師溝通閱歷，另一方面爭論薄弱班科的教學(xué)，促進(jìn)整體平衡，對于薄弱班科，領(lǐng)導(dǎo)坐陣教室，深化課堂，調(diào)閱備課與作業(yè)，加入老師集體備課，關(guān)懷老師查找癥結(jié)，制定補(bǔ)救措施，適時調(diào)整教學(xué)策略。學(xué)校畢業(yè)班備考方案9一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生比較系統(tǒng)的結(jié)實的掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)學(xué)問，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的力氣，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈敏的進(jìn)行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣。2、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，結(jié)實的掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較嫻熟的進(jìn)行名數(shù)的簡潔改寫。3、使學(xué)生結(jié)實的掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較嫻熟的計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的畫圖、測量等技能。4、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計初步學(xué)問，能夠看和繪制簡潔的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。5、使學(xué)生結(jié)實的掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方式，能夠比較靈敏的`運(yùn)用所學(xué)學(xué)問獨(dú)立的解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中的一些簡潔的實際問題。二、復(fù)習(xí)重點：⒈整、小、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算，混合運(yùn)算和簡算，解方程和解比例。⒉復(fù)合應(yīng)用題、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。⒊幾何形體學(xué)問。⒋綜合運(yùn)用學(xué)問，處理實際問題。三、復(fù)習(xí)難點：⒈使學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問┄概念、性質(zhì)、法則、公式以及常見數(shù)量關(guān)系系統(tǒng)化，并能融會貫穿。⒉靈敏解答應(yīng)用題的力氣和方式。⒊精確?????的進(jìn)行計算。四、復(fù)習(xí)關(guān)鍵：掌握“雙基”，并能靈敏運(yùn)用。五、復(fù)習(xí)方式：⒈分階段復(fù)習(xí)⑴系統(tǒng)復(fù)習(xí)，24課時左右。⑵專題復(fù)習(xí)，12課時左右。⑶綜合檢測，查漏補(bǔ)缺，依據(jù)具體狀況而定。⒉復(fù)習(xí)主要接受講練結(jié)合，以練為主的方式進(jìn)行。六、復(fù)習(xí)時間支配：第一階段——24課時左右⒈數(shù)和數(shù)的運(yùn)算（6課時）這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和簡便運(yùn)算上。⑴、數(shù)的意義、數(shù)的讀法和寫法⑵、數(shù)的改寫、數(shù)的大小比較⑶、數(shù)的整除、分?jǐn)?shù)小數(shù)的基本性質(zhì)⑷、四則運(yùn)算的意義和法則⑸、運(yùn)算定律和簡便算法⑹、四則混合運(yùn)算⒉代數(shù)的初步學(xué)問（3課時左右）本節(jié)重點內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。⑴、用字母表示數(shù)⑵、簡易方程⑶、比和比例⒊應(yīng)用題（7課時左右）這節(jié)重點放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。⑴、簡潔應(yīng)用題（1課時）⑵、復(fù)合應(yīng)用題（2課時）⑶、列方程解應(yīng)用題（2課時）⑷、用比例學(xué)問解應(yīng)用題（2課時）⒋、量的計量（2課時左右）本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。⑴、長度、面積、體積、重量、時間單位⑵、名數(shù)的改寫⒌、幾何初步學(xué)問（5課時左右）本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應(yīng)用上。⑴、平面圖形的熟識⑵、平面圖形的周長和面積⑶、立體圖形的熟識⑷、立體圖形的面積和體積⒍、簡潔的統(tǒng)計（2課時左右）本節(jié)重點結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對圖表的熟識和理解上，能回答一些簡潔的問題。⑴、平均數(shù)⑵、統(tǒng)計表⑶、統(tǒng)計圖注：在復(fù)習(xí)第一階段中，需要穿插4份綜合練習(xí)。第二階段：專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練（12課時左右）⒈四則混合運(yùn)算、簡算、解方程、解比例的強(qiáng)化訓(xùn)練。⒉幾何形體公式的實際綜合應(yīng)用。⒊各類應(yīng)用題的訓(xùn)練。⒋填空題和推斷題的強(qiáng)化。第三階段——依據(jù)具體狀況而定。綜合練習(xí)和評講，準(zhǔn)時查漏補(bǔ)缺。七、復(fù)習(xí)中的留意點：1、留意啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行合理的整理和復(fù)習(xí)。2、重視“雙基”訓(xùn)練，夯實學(xué)問功底。3、以教材為本，扣緊大綱。4、強(qiáng)化反饋，留意因材施教。5、力求作到上不封頂，下要保底。八、總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)措施：1、在復(fù)習(xí)分塊章節(jié)時，重視基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)問之間的聯(lián)系，使學(xué)生在理解進(jìn)步行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中訂正學(xué)生的錯誤，同時杜絕學(xué)生氣械的背誦；對于計量單位要求學(xué)生在記憶時，理順關(guān)系。2、在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問的同時，緊抓學(xué)生的力氣。⑴、在四則混合運(yùn)算方面，既要提升學(xué)生計算的正確率，又要培養(yǎng)學(xué)生擅長利用簡便方式計算。利用自習(xí)與課后指導(dǎo)時間對學(xué)生進(jìn)行多次的過關(guān)練習(xí)。⑵、在量的計量和幾何初步學(xué)問上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力氣，利用習(xí)題內(nèi)型的衍射性指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。⑶、應(yīng)用題中著重訓(xùn)練學(xué)生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡便的方式，講練結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正、抓落實。3、在復(fù)習(xí)過程中留意啟發(fā)，強(qiáng)化導(dǎo)優(yōu)輔差。對學(xué)習(xí)力氣較差，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時開“小灶”，利用課間與課后時間，按最低的要求進(jìn)行指導(dǎo)。而對于力氣較強(qiáng)，程度較好的學(xué)生，鼓舞他們多看多想多做，老師隨時給他們供應(yīng)指導(dǎo)和關(guān)懷。要做到突出尖子生，重視學(xué)困生，努力提升中等生。4、在復(fù)習(xí)期間，引導(dǎo)學(xué)生主動自覺的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的歸納整理，對于學(xué)生多接受鼓舞的方式，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性。5、強(qiáng)化審題訓(xùn)練，提升解題力氣。在復(fù)習(xí)時，老師應(yīng)切實強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真讀題，審題習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在讀題時讀清、讀透。6、在復(fù)習(xí)當(dāng)中，對于學(xué)生的掌握狀況要準(zhǔn)時做到心中有數(shù)，認(rèn)真與學(xué)生進(jìn)行反饋。學(xué)校畢業(yè)班備考方案10通過本學(xué)期的科學(xué)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)，觀看力氣、動手力氣、分析問題和處理問的力氣也得到了強(qiáng)化，學(xué)生的科學(xué)精神得到了培養(yǎng)，能用所學(xué)的有關(guān)學(xué)問解答一些淺顯的實際問題。為了更好地迎接期末考試，做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作，現(xiàn)制訂復(fù)習(xí)方案一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以教材為載體，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)本班級教材的`科學(xué)課程學(xué)問，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，分學(xué)習(xí)小組重視優(yōu)差搭配，重視輔差，適時進(jìn)行評價，努力提升復(fù)習(xí)效率。二、目標(biāo)要求：通過學(xué)校階段教材的學(xué)習(xí)，知道與四周常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)學(xué)問，并能運(yùn)用于日常生活，慢慢養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，了解、掌握科學(xué)探究的過程和方式，嘗試運(yùn)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。通過自定的模擬試卷和總校定制的試卷體現(xiàn)，便于學(xué)生整體有序把握科學(xué)學(xué)問。三、方式措施：1、強(qiáng)化思想訓(xùn)練，提升學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的熟識，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛。2、認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，提升復(fù)習(xí)效率，精讀精練，強(qiáng)化小組自主溝通，合作學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。3、復(fù)習(xí)過程中一定要留意引領(lǐng)學(xué)生找準(zhǔn)重點題，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方式。4、對平常缺課的學(xué)生要調(diào)查摸底，準(zhǔn)時查漏補(bǔ)缺。5、強(qiáng)化復(fù)習(xí)間的過程評價，提升后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛好。四、復(fù)習(xí)時間支配：5.215.27復(fù)習(xí)本冊第四、五單元內(nèi)容并做單元試卷5.286.03復(fù)習(xí)二、三單元內(nèi)容并做三單元試卷6.046.10復(fù)習(xí)一單元內(nèi)容，測試十二冊科學(xué)內(nèi)容6.116.17復(fù)習(xí)六班級上冊一、二、三單元，并作相關(guān)檢測題6.186.24復(fù)習(xí)六班級上冊四、五單元，并做相關(guān)檢測題6.257.01做模擬試卷，找重點題目，預(yù)備迎接小考堅信，通過全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，學(xué)生對本學(xué)期和上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容一定會牢記在心，并為今后的學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ)，以較好的狀態(tài)迎接學(xué)校會考。學(xué)校畢業(yè)班備考方案11六班級是學(xué)校階段的關(guān)鍵時間，這個時間六班級學(xué)生成果、思想、行為等的優(yōu)與劣，直接影響到學(xué)校生的將來，為增加我鄉(xiāng)畢業(yè)班教學(xué)工作的管理，做好20xx年畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作，畢業(yè)班老師必定要建立“立足課標(biāo)，狠抓雙基，培育力氣，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，提升質(zhì)量”的教學(xué)思想。爭取在20xx年全縣學(xué)校畢業(yè)檢測中取得更好的成果，特制定本屆畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作方案如下：一、具體方案與方式（一）成立畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：組長：姬偉宏（方召中心學(xué)校校長）副組長：田騰（方召中心學(xué)校副校長）徐通杰（方召中心學(xué)校副校長）趙繼明（方召中心學(xué)校訓(xùn)練主任）成員：萬育智、王小龍、萬志杰、邰輝、邰佰成、萬正洋、邰光國、張文化（二）工作職責(zé)1、指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)校復(fù)習(xí)備考工作開展?fàn)顩r，準(zhǔn)時反饋，通報并提出整改方式。2、組織召開復(fù)習(xí)備考工作會議，落實備考工作預(yù)備，學(xué)校召開“三會”（即畢業(yè)班研討會，學(xué)生動員會，家長座談會）。調(diào)動一切主動因素，群策群力投入到備考工作中去，盡最大的努力關(guān)懷畢業(yè)班老師處理教學(xué)工作中遇到的困難，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。3、以身作則，深化各學(xué)校開展復(fù)習(xí)備考工作。工作重點是：（1）聽課，提出合理建議，處理老師在課堂教學(xué)中遇到的問題。（2）找老師談心，了解狀況，關(guān)心各學(xué)校做好畢業(yè)班老師思想穩(wěn)固工作，排解心理障礙。（3）檢查教學(xué)進(jìn)度，講課時間的部署等。（4）指導(dǎo)畢業(yè)班老師制定畢業(yè)班教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的方案，要求學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。4、學(xué)科復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)直接責(zé)任人：全面負(fù)責(zé)姬偉宏，語文科趙繼明，數(shù)學(xué)科田騰，英語科張文化，綜合科萬正洋。5、認(rèn)真把握好幾個工作環(huán)節(jié)：（1）增加對學(xué)生的指導(dǎo)力度。充分利用課外時間按指導(dǎo)方案給學(xué)生指導(dǎo)，建議學(xué)生雙休日都自覺留在學(xué)校復(fù)習(xí)，建議畢業(yè)班老師留在學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)校賜予一定的指導(dǎo)費(fèi)。語、數(shù)、英、綜合科老師之間相互溝通，不能讓學(xué)生偏科，力求語、數(shù)、英、綜合科平衡發(fā)展。接受“一對一”的學(xué)習(xí)結(jié)對幫扶。課余時間內(nèi)，鼓舞學(xué)習(xí)好的學(xué)生負(fù)責(zé)關(guān)懷學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，當(dāng)他們的小老師，每日都出一些最基礎(chǔ)、最簡潔的題目給學(xué)困生做，并為他們修改、指導(dǎo)，并于每周二和周四下午交給老師檢查完成狀況。（2）抓好課堂教學(xué)。力求使畢業(yè)班老師課堂教學(xué)面對全體，對學(xué)生“雙基”訓(xùn)練到位，強(qiáng)化學(xué)生結(jié)實控制基礎(chǔ)學(xué)問，課堂教學(xué)重點，難點突出，方式靈敏多樣，重視學(xué)法指導(dǎo)。同時，制造活躍的課堂教學(xué)氛圍，為學(xué)生供應(yīng)公正和諧的發(fā)展平臺。課堂上，盡量鼓舞成果中下等的學(xué)生回答問題、上臺板演，每一次成功，全班同學(xué)都要給他們送上喧鬧的掌聲，讓他們在掌聲中體驗成功的喜悅。（3）熟識命題方向和題型。組織畢業(yè)班老師學(xué)習(xí)歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向，范圍和題型，要求老師們指導(dǎo)好學(xué)生練習(xí)，復(fù)習(xí)時做到有的放矢，不迷失方向。（4）搭建好學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)注訓(xùn)練的金橋。充分調(diào)動家長的主動性，要求有力氣的家長加入孩子的在家學(xué)習(xí)過程，耐心做孩子思想工作，提升孩子學(xué)習(xí)成果，主動與學(xué)校聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)。與家長共同探討家庭訓(xùn)練，組織開展教學(xué)開放周，邀請家長和社會人士到校聽課、評課，要求家長對學(xué)校的訓(xùn)練管理提出建議等，營造全社會關(guān)懷孩子的訓(xùn)練氛圍。（5）把好畢業(yè)班老師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。結(jié)合各個老師制定的復(fù)習(xí)方案，抓好落實工作，要求老師有復(fù)習(xí)課表及講義、材料，提升復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)階段分兩步進(jìn)行：第一步：全面復(fù)習(xí)（5月份）：緊扣大綱、教材、分類、分章、分節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，力求每一個學(xué)問點檢測不少于2次，準(zhǔn)時做好查漏補(bǔ)缺工作。第二步：綜合提升（6月份），重視訓(xùn)練畢業(yè)檢測題型，提升學(xué)生答題力氣。老師要通力合作，施展集體才智，捕獲信息，激勵畢業(yè)班老師編模擬試題，提升測試的命中率。進(jìn)行畢業(yè)班模擬檢測至少3次。6、對畢業(yè)班老師工作要求：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。體現(xiàn)、本班學(xué)生的特色，杜絕照抄別人做法現(xiàn)象，要有目的性、針對性、切勿頭發(fā)胡須一把抓。（2）認(rèn)真上課。科任老師抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格向40分鐘要質(zhì)量，同時要抓好教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生有足夠的`復(fù)習(xí)時間。（3）各科任老師要做好指導(dǎo)學(xué)生工作。依據(jù)本班特色，在班內(nèi)進(jìn)行分組，然后擬定指導(dǎo)各組學(xué)生學(xué)習(xí)的預(yù)備和方式，并認(rèn)真落實到實處，努力培育尖子生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提升中等生，不同的學(xué)生要求做難度不同的題型，整體提升平均分、及格率、優(yōu)良率。（4）準(zhǔn)時認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)要求當(dāng)天布置當(dāng)天批改完成；做到全批，對做錯的學(xué)生要求用錯題本重新做，打牢每個學(xué)問點。（5）各學(xué)科要抓好階段性檢測工作。做好試卷命題工作、單元檢測、綜合檢測、摸擬檢測，嚴(yán)格要求，爭取做到“人人過關(guān),題題過關(guān)”。二、20xx年畢業(yè)班目標(biāo)考核及獎懲（后附目標(biāo)分值表）每校每科有兩個達(dá)標(biāo)條件，兩個條件都達(dá)標(biāo)的每科嘉獎科任老師100元，同時，達(dá)標(biāo)的科任老師將作為20xx年老師節(jié)鄉(xiāng)、縣表彰的重要對象。獎金從全鄉(xiāng)訓(xùn)練運(yùn)作經(jīng)費(fèi)中抽取。全鄉(xiāng)畢業(yè)班各科超縣人均分5分，每達(dá)標(biāo)一科嘉獎全鄉(xiāng)當(dāng)科科任老師每人200元。獎金從20xx年目標(biāo)獎金中抽取。未達(dá)同級同類學(xué)校人均分的科任老師，績效工資不能享受一等，當(dāng)年不得加入評優(yōu)評模。獲全鄉(xiāng)五科總分前一、二、三名的學(xué)生分別嘉獎200元、150元、100元。獎金從全鄉(xiāng)訓(xùn)練運(yùn)作經(jīng)費(fèi)中抽取。三、20xx年復(fù)習(xí)備考工作日程部署三月1、三月初各學(xué)校成立復(fù)習(xí)備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定復(fù)習(xí)備考工作方案。2、三月中下旬進(jìn)行第六屆提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量研討會。四月4月21至22日，組織加入全縣模擬檢測，評價，召開質(zhì)量分析會。五月1、5月15日組織第一次畢業(yè)班模擬檢測。2、5月18日召開模擬檢測質(zhì)量分析會，提出新的復(fù)習(xí)整改措施。3、5月22日各校召開家長座談會。4、5月29日組織第二次畢業(yè)班模擬檢測。各學(xué)校自行召開質(zhì)量分析會。六月1、各學(xué)校召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。2、6月12日。組織第三次畢業(yè)班摸檢測，分析、總結(jié)、剖析、反饋。3、全鄉(xiāng)畢業(yè)班進(jìn)入最終緊急的復(fù)習(xí)沖刺階段。4、班主任做好學(xué)生的考場心理、答題技巧等培訓(xùn)工作。方召中心學(xué)校20xx年3月1日學(xué)校畢業(yè)班備考方案12為了做好20xx年我校六班級畢業(yè)班備考的各項工作，提升備考工作的針對性、科學(xué)性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開展，依據(jù)市訓(xùn)練局備考工作看法，結(jié)合我校的實際狀況，特制定本屆畢業(yè)班備考工作方案與措施。一、指導(dǎo)思想。面對全體學(xué)生，強(qiáng)化常規(guī)管理，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實地精神，力爭佳績。二、成立畢業(yè)班備考領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：張義強(qiáng)丁干副組長：彭春芝徐愛芝丁硯寶組員：余平張文峰丁振華丁建華張曉珍三、工作目標(biāo)。通過采取各種備考措施，既全面又有所側(cè)重，提升我校畢業(yè)生的綜合素養(yǎng)，力求學(xué)校畢業(yè)測試成果比20xx屆有所提升，努力實現(xiàn)及格率和平均分不在全市擺尾，名次有所上升。四、工作職責(zé)。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促學(xué)校備考工作的全面開展。2、訓(xùn)練處：負(fù)責(zé)制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌支配備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，搜集、傳達(dá)學(xué)校畢業(yè)考的復(fù)習(xí)信息；督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)的落實，指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任老師制定備考復(fù)習(xí)方案。負(fù)責(zé)做好備考工作的常規(guī)檢查，批閱科任老師制定的備考復(fù)習(xí)方案并做檢查指導(dǎo)；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用學(xué)校畢業(yè)考復(fù)習(xí)資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好問卷、訪談、調(diào)查分析工作。3、教研組、畢業(yè)班老師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方式，準(zhǔn)時制定備考復(fù)習(xí)方案；學(xué)科組老師要強(qiáng)化合作，認(rèn)真鉆研教材，溝通復(fù)習(xí)閱歷，共解復(fù)習(xí)疑難，摸索復(fù)習(xí)課的有效操作組織方式；搜集和溝通學(xué)校畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的學(xué)問重點和難點，爭論本學(xué)科的命題形式，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。五、工作措施。1、定期召開畢業(yè)班老師座談會，反饋教學(xué)狀況，虛心聽取畢業(yè)班老師的看法和建議，共同爭辯畢業(yè)班的訓(xùn)練教學(xué)工作，對畢業(yè)班工作提出要求和建議。2、組織畢業(yè)班老師主動加入市、鎮(zhèn)進(jìn)行的各科備考會，熟識命題方向和題型，組織老師學(xué)習(xí)歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向，范圍和題型，努力讓老師們指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，復(fù)習(xí)時做到有的放矢，不迷失方向。3、強(qiáng)化對學(xué)生指導(dǎo).充分利用時間按指導(dǎo)方案給學(xué)生指導(dǎo)，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品老師要相互溝通，不能讓學(xué)生偏科，力求各科平衡發(fā)展。4、把好畢業(yè)班老師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。結(jié)合各個老師制定的`復(fù)習(xí)方案,抓好落實工作.要求老師有復(fù)習(xí)課列表及講義、資料,提升復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)階段分三階段進(jìn)行：第一階段（20xx年2月至4月中旬）新課階段。過好課本關(guān)，每一單元、每一章、每一個學(xué)問點都務(wù)必?嫻熟、吃透。依據(jù)層次不同可適當(dāng)提升。預(yù)備好各復(fù)習(xí)資料。第二階段（4月下旬至5月下旬）突出雙基，培養(yǎng)力氣。充分利用好復(fù)習(xí)資料。要對各學(xué)科重點學(xué)問作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分學(xué)問的縱橫聯(lián)系，加大分析和處理問題力氣培養(yǎng)的力度，對學(xué)校階段的學(xué)問有更系統(tǒng)更深刻熟識。結(jié)合實際組織小專題，有針對性的突破學(xué)生學(xué)問和解題方式上的薄弱點和難點。專題編擬做到“小”（范圍）“快”（準(zhǔn)時）“實”（有用）。第三階段（6月至小考前），本階段主要是綜合提升，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。要求老師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評，強(qiáng)化綜合運(yùn)用力氣和解題力氣，并對學(xué)生掌握學(xué)問及綜合力氣的不足，準(zhǔn)時進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生較好備考狀態(tài)，迎接小考。5、抓好復(fù)習(xí)資料的選擇。保持老師資料多而廣，學(xué)生資料少而精，篩選集中的原則，老師要指導(dǎo)學(xué)生使用資料，鼓舞老師與兄弟學(xué)校聯(lián)系，捕獲資料信息，提升復(fù)習(xí)效率。6、做好畢業(yè)模擬考試。實行統(tǒng)一試題，統(tǒng)一考試，以考促進(jìn)復(fù)習(xí)，通過考試了解，發(fā)覺問題準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)工作，全面提升迎考水平。六、畢業(yè)班老師工作要求。1、認(rèn)真?zhèn)湔n。①強(qiáng)化集體備課，切實做好備考的爭論工作。制定周密的上課、復(fù)習(xí)方案，保證學(xué)問的上課、復(fù)習(xí)到位，不留死角。統(tǒng)一思想，分工合作，發(fā)揮集體勝勢。開展聽課、評課活動，強(qiáng)化教學(xué)研討。②進(jìn)行課型爭論，提升復(fù)習(xí)效率。重點進(jìn)行復(fù)習(xí)課和習(xí)題評講課的教學(xué)方式的爭論。符合學(xué)生接受水平的課才是好課。符合學(xué)生接受水平的分層次練習(xí)才是好練習(xí)。2、認(rèn)真上課?？迫卫蠋熥ズ谜n堂質(zhì)量，嚴(yán)格向40分鐘要質(zhì)量，同時要抓好教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生有足夠的復(fù)習(xí)時間課。3、各班各科任老師要做好指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工作。依據(jù)各班特點，列出本班的尖子生，中等生和學(xué)困生，然后擬定指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方案和措施，并認(rèn)真落實到實處，努力培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提升中等生成果，整體提升平均分。4、查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差。嚴(yán)格要求畢業(yè)班老師，依據(jù)學(xué)科特點布置復(fù)習(xí)期間的作業(yè)，對老師的作業(yè)批改，講評進(jìn)行督查，了解狀況，準(zhǔn)時查缺補(bǔ)漏，特別對學(xué)困生的指導(dǎo)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。5、各學(xué)科要抓好考試工作。做好試卷命題工作,單元檢測,綜合檢測,摸底檢測,嚴(yán)格要求,爭取做到”人人過關(guān),題題過關(guān)”。每次摸底測試后，各科任老師要認(rèn)真對質(zhì)量進(jìn)行分析，提出針對性的整改措施，并認(rèn)真上好試卷分析課，提升復(fù)習(xí)效果。學(xué)校畢業(yè)班備考方案13一、指導(dǎo)思想。面對全體學(xué)生，強(qiáng)化常規(guī)管理，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實地精神，力爭佳績。二、成立畢業(yè)班備考領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：副組長：組員：三、工作目標(biāo)。通過采取各種備考措施，既全面又有所側(cè)重，提升我校畢業(yè)生的綜合素養(yǎng)，力求學(xué)校畢業(yè)測試成果比20xx屆略有提升，努力實現(xiàn)及格率和平均分均居全鎮(zhèn)各學(xué)校前五名。四、工作職責(zé)。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促學(xué)校備考工作的全面開展。2、訓(xùn)練處：負(fù)責(zé)制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌支配備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，搜集、傳達(dá)學(xué)校畢業(yè)考的復(fù)習(xí)信息；督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)的落實，指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任老師制定備考復(fù)習(xí)方案。負(fù)責(zé)做好備考工作的常規(guī)檢查，批閱科任老師制定的備考復(fù)習(xí)方案并做檢查指導(dǎo)；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用學(xué)校畢業(yè)考復(fù)習(xí)資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好問卷、訪談、調(diào)查分析工作。3、教研組、畢業(yè)班老師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方式，準(zhǔn)時制定備考復(fù)習(xí)方案；學(xué)科組老師要強(qiáng)化合作，認(rèn)真鉆研教材，溝通復(fù)習(xí)閱歷，共解復(fù)習(xí)疑難，摸索復(fù)習(xí)課的有效操作組織方式；搜集和溝通學(xué)校畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的學(xué)問重點和難點，爭論本學(xué)科的命題形式，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。五、工作措施。1、定期召開畢業(yè)班老師座談會，反饋教學(xué)狀況，慮心聽取畢業(yè)班老師的看法和建議，共同爭辯畢業(yè)班的訓(xùn)練教學(xué)工作，對畢業(yè)班工作提出要求和建議。2、組織畢業(yè)班老師主動加入市、區(qū)進(jìn)行的各科備考會，熟識命題方向和題型.組織老師學(xué)習(xí)歷年畢業(yè)考試題,探討命題方向,范圍和題型,努力讓老師們指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),復(fù)習(xí)時做到有的放矢,不迷失方向.。3、強(qiáng)化對學(xué)生指導(dǎo).充分利用時間按指導(dǎo)方案給學(xué)生指導(dǎo),語,數(shù),英老師要相互溝通,不能讓學(xué)生偏科,力求語,數(shù),英三科平衡發(fā)展。4、把好畢業(yè)班老師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。結(jié)合各個老師制定的復(fù)習(xí)方案,抓好落實工作.要求老師有復(fù)習(xí)課列表及講義、資料,提升復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)階段分三階段進(jìn)行：第一階段（20xx年2月至3月中旬）新課階段。過好課本關(guān)，每一單元、每一章、每一個學(xué)問點都務(wù)必?嫻熟、吃透。依據(jù)層次不同可適當(dāng)提升。預(yù)備好各復(fù)習(xí)資料。第二階段（3月下旬至5月下旬）突出雙基，培養(yǎng)力氣。充分利用好復(fù)習(xí)資料。要對各學(xué)科重點學(xué)問作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分學(xué)問的縱橫聯(lián)系，加大分析和處理問題力氣培養(yǎng)的力度，對學(xué)校階段的學(xué)問有更系統(tǒng)更深刻認(rèn)識。結(jié)合實際組織小專題，有針對性的突破學(xué)生學(xué)問和解題方式上的薄弱點和難點。專題編擬做到?。ǚ秶┛欤?zhǔn)時）實（有用）。第三階段（6月至小考前），本階段主要是綜合提升，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。要求老師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評，強(qiáng)化綜合運(yùn)用力氣和解題力氣，并對學(xué)生掌握學(xué)問及綜合力氣的不足，準(zhǔn)時進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生較好備考狀態(tài)，迎接小考。5、抓好復(fù)習(xí)資料的選擇。保持老師資料多面廣,學(xué)生資料少而精,篩選集中的原則,老師要指導(dǎo)學(xué)生使用資料,鼓舞老師與兄弟學(xué)校聯(lián)系,捕獲資料信息,提升復(fù)習(xí)效率。6、做好畢業(yè)模擬考試。實行統(tǒng)一試題，統(tǒng)一考試，以考促進(jìn)復(fù)習(xí)，通過考試了解，發(fā)覺問題準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)工作，全面提升迎考水平。六、畢業(yè)班老師工作要求。1、認(rèn)真?zhèn)湔n。①強(qiáng)化集體備課，切實做好備考的爭論工作。制定周密的上課、復(fù)習(xí)方案，保證學(xué)問的上課、復(fù)習(xí)到位，不留死角。統(tǒng)一思想，分工合作，發(fā)揮集體勝勢。開展聽課、評課活動，強(qiáng)化教學(xué)研討。②進(jìn)行課型爭論，提升復(fù)習(xí)效率。重點進(jìn)行復(fù)習(xí)課和習(xí)題評講課的.教學(xué)方式的爭論。符合學(xué)生接受水平的課才是好課。符合學(xué)生接受水平的分層次練習(xí)才是