廣東省韶關市教育教學公共基礎知識教師教育國考招聘考試招聘考試

廣東省韶關市《教育教學公共基礎知識》教師教育招聘考試《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.一個人開始獨立決定自己的生活道路，走向獨立生活的時期是（）。

A、青年初期B、少年期

C、青年中期

D、中年期【參考答案】A2.衡量各科教學質量的重要標準是（）。A、教學計劃（課程計劃）B、教學大綱（課程標準）C、教學目的D、教學目標【參考答案】B3.（）是把新知識和舊知識之間有關的部分聯(lián)系起來，從而使新知識和舊知識之間形成一種從屬或總括關系的學習。A、歸屬學習B、榜樣學習C、模仿學習D、反叛學習【參考答案】A4.馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。”這體現(xiàn)的德育原則是（）。A、尊重信任學生與嚴格要求學生相結合的原則B、正面教育與紀律約束相結合的原則C、集體教育和個別教育相結合的原則D、從學生實際出發(fā)的原則【參考答案】A5.下列屬于心智技能的是（）。

A、騎車B、運算

C、游泳D、唱歌【參考答案】B6.馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（）。A、既從事體力勞動，也從事智力勞動B、從事智力勞動或從事體力勞動C、接受工人、農民再教育D、實行教育與生產勞動相結合【參考答案】D7.德育目標是德育工作的（）。

A、基礎B、途徑

C、出發(fā)點

D、重要環(huán)節(jié)【參考答案】C8.德育內容的性質和范圍受制于（）。A、政治經濟B、學生年齡特征C、當前形勢和學生思想品德實際D、教育者的價值觀【參考答案】A9.要求學生分辨勇敢和魯莽，謙讓和退縮是刺激的（）。A、獲得B、消退C、泛化D、分化【參考答案】D10.布魯納所倡導的“發(fā)現(xiàn)學習”的教學方法是一種（）。

A、以直觀感知為主的教學方法

B、以實際訓練為主的教學方法C、以探究活動為主的教學方法

D、以情感陶冶為主的教學方法【參考答案】C11.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。A、積極的社會功能B、應有的責任能力C、應有的責任義務感D、道德精神面貌

【參考答案】A12.在

1951年提出“范例教學”主張的是（）。A、赫爾巴特B、瓦?根舍因

C、懷特海D、克伯屈【參考答案】B13.（）強調“廢除教師中心，一切以學生為中心”。A、認知結構主義學習理論B、有意義接受學習理論C、建構主義學習理論D、人本主義學習理論【參考答案】D14.以下心理學家不屬于認知心理學派的是（）。

A、苛勒B、斯金納

C、布魯納

D、奧蘇伯爾【參考答案】B15.情感領域的教學目標根據(jù)價值內化的程度分為（）。A、二個等級B、五個等級C、三個等級D、四個等級【參考答案】B16.個體主觀能動性的最高層次是（）。A、生理活動B、心理活動C、社會實踐活動D、家庭活動【參考答案】C17.教育心理學作為一門分支學科誕生于（）。

A、二次大戰(zhàn)以后B、20

世紀

50

年代

C、20

世紀

60

年代

D、科學心理學誕生以后【參考答案】D18.根據(jù)練習時間分配不同，練習方式分為（）。A、集中練習與分散練習B、整體練習與部分練習C、模擬練習與實際練習D、實際練習與心理練習【參考答案】A19.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”指的是（）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】C20.一個人適應現(xiàn)代化社會的重要方式是（）。

A、基礎教育B、高等教育

C、成人自學

D、終身學習

【參考答案】D21.

樹立正確的學生觀，對于教育工作者，特別是（）意義更大。A、班主任

B、科任教師

C、校長

D、教研組長【參考答案】A22.

心理起源說是由（）提出的。A、赫爾巴特B、孟祿C、利托爾諾D、華生【參考答案】B23.“人類創(chuàng)造的各種形式的符號”，屬于文化的哪種形態(tài)（）。A、觀念形態(tài)B、物質形態(tài)C、活動形態(tài)D、人的心理、行為形態(tài)【參考答案】A24.認知內驅力屬于（）。A、內部動機

B、外部動機C、直接動機D、同接動機【參考答案】A25.提出道德認知發(fā)展階段論的代表人物是（）。A、杜威B、馬卡連柯C、班杜拉D、柯爾伯格【參考答案】D26.制定國家課程標準要各門課程的特點，結合具體內容，加強德育工作的（）。

A、積極性、主動性、有效性B、針對性、時效性、積極性

C、針對性、科學性、主動性

D、針對性、實效性、科學性【參考答案】D27.下列發(fā)問行為，不恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A、在學生“心求通而未得，口欲言而不能”之時發(fā)問B、傾向于把問題分配給前面和中間的學生C、在提問之前適當停頓，并配以適當?shù)囊龑дZD、發(fā)問時語言清晰、簡單，盡量一次到位，避免復述【參考答案】B28.機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償；人的精神力量、意志、

情緒狀態(tài)對整個機體能起到調節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展，表明個體身心發(fā)展具有（）。

A、階段性

B、順序性

C、不平衡性

D、互補性【參考答案】D29.健康的夫妻關系之間不存在什么誰主誰從的問題，夫妻平等表現(xiàn)在家庭生活的各個方面，特別集中表現(xiàn)為（）。A、權利和義務的平等B、情感的互相忠誠C、性格的融洽D、收入平等【參考答案】A30.在心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化，由物質的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內潛的、簡縮的形式的過程稱之為（）。A、原型啟發(fā)B、原型定向C、原型操作D、原型內化【參考答案】D31.心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”指的是（）。

A、幼兒期B、兒童期

C、少年期

D、青年期【參考答案】C32.學校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為學校的（）。A、制度文化B、精神文化C、學校文化D、物質文化【參考答案】A33.關于教育與經濟發(fā)展的關系，國際社會已達成共識，普遍認為（）。A、經濟發(fā)展先于教育的發(fā)展B、教育發(fā)展先于經濟發(fā)展C、教育與經濟要同步發(fā)展D、二者發(fā)展互不相關【參考答案】B34.侮辱、毆打教師的，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法（）。

A、給予治安管理處罰B、承擔民事責任

C、追究刑事責任

D、給予行政處分【參考答案】C35.學校各群體所具有的思想觀念和行為方式是學校文化的（）。A、特征B、表象C、核心D、內容【參考答案】C36.厭惡療法屬于（）。A、行為矯正法

B、行為主義療法

C、理性情緒療法

D、人本主義療法【參考答案】A37.首先提出自我效能感理論的心理學家是（）。A、班杜拉B、麥克里蘭德C、奧蘇伯爾

D、阿特金森【參考答案】A38.（）是著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨的教育。A、創(chuàng)新教育B、素質教育C、義務教育D、全民教育【參考答案】C39.已知條件與要達到的目標都比較含糊，問題情境不明確、各種影響因素不確定、可找出多種解答方案的

問題稱為（）。A、有序問題

B、抽象問題

C、有結構問題

D、無結構問題【參考答案】D40.十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件（）不公開審理。A、可以B、應當C、一般D、一律【參考答案】C41.下列概念中（

）不是皮亞杰最先提出的。A、同化B、順應C、圖式D、反射【參考答案】D42.在新知識與認知結構中的原有觀念既非類屬關系也非總括關系時產生的學習稱為（）。A、同位學習B、上位學習C、下位學習D、并列結合學習【參考答案】D43.美國各門課程中多樣化的實踐活動、日本的總和活動實踐反映出對（）在課程中地位的重視。A、知識

B、能力

C、直接經驗

D、間接經驗【參考答案】C44.廣泛意義上的教育目的存在于（

）活動之中。A、家庭教育B、社會教育C、學校教育D、一切教育【參考答案】D45.我國義務教育階段的課程計劃應該具有的三個特征是（）。A、強制性、基礎性、科學性B、強制性、普遍性、科學性C、科學性、普遍性、基礎性D、強制性、普遍性、基礎性【參考答案】D46.在教學環(huán)節(jié)中，備課是上好課的（）。

A、先決條件B、中心環(huán)節(jié)

C、決定因素

D、重要環(huán)節(jié)【參考答案】A47.學習“工作總量=工作效率*工作時間”，這是（）。A、規(guī)則學習B、概念學習C、辨別學習D、解決問題的學習【參考答案】A48.夸美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進行教學；那就是說，應該盡可能地把事物

本身或代替它的圖像放在面前，讓學生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等?！睘跎晁够M一步指出：“一般說來，

兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的?！薄斑壿嫴皇莿e的東西，而是自然界里的事物和現(xiàn)象的聯(lián)

系在我們頭腦中的反映。”這就要求我們在教學中要重視運用（）原則。A、循序漸進

B、因材施教

C、直觀性

D、鞏固性【參考答案】C49.初中階段學生記憶力的發(fā)展（）。A、是穩(wěn)定時期B、是最佳時期C、是較慢時期D、已開始有所下降【參考答案】B50.如果將期末考試結果的解釋視為總結性評價，那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是（）。

A、定性評價

B、考察性評價C、定量評價

D、形成性評價【參考答案】D二、多選題51.創(chuàng)造性思維訓練的常用方法有（）。

A、頭腦風暴法

B、自我設計訓練C、推測與假設訓練

D、發(fā)散思維訓練

E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE52.下面屬于班級授課的組織形式有（）。A、全班上課B、班內小組教學C、個別輔導

D、道爾頓制E、復式教學【參考答案】ABD53.學校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（）。A、規(guī)范發(fā)展方向B、加速個體發(fā)展C、具有延時發(fā)展價值D、開發(fā)特殊才E、對人的發(fā)展提供可能【參考答案】ABCD54.心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列的心理變化。下列屬

于學生心理發(fā)展基本特征的是（）。A、連續(xù)性和階段性

B、定向性和順序性

C、不平衡性

D、差異性

E、選擇性【參考答案】ABCD55.科技進步對教育的影響（）。A、決定教育的領導權和受教育的分配權B、現(xiàn)代科技知識已成為現(xiàn)代教育的主要內容C、是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本原因D、促進教育發(fā)展規(guī)模和發(fā)展速度E、改變教育技術【參考答案】BCE56.下列屬于認知策略的是的（）。A、復述策略B、精細加工策略C、組織策略D、計劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ABC57.我國心理學家一般把學習分為（）。

A、動作學習B、知識學習

C、技能學習

D、經驗學習

E、行為規(guī)范學習【參考答案】BCE58.下列反映家庭教育中存在問題的說法是（）。A、家庭教育是教育的一個分支B、家長對孩子期望偏高C、片面重視孩子智力開發(fā)、文化學習D、不能全面關心孩子的成長E、經常打罵孩子【參考答案】BCDE59.成敗歸因理論認為屬于不穩(wěn)定歸因的因素有（）。

A、努力B、運氣C、任務難度

D、能力

E、外界環(huán)境【參考答案】ABE60.學校教育和一般教育活動相比其特殊性主要體現(xiàn)在（）。A、以提高效率為目的B、有一定的規(guī)章制度C、學校教育是由專職機構和專職人員來承擔實施D、學校教育的目的性、組織性、計劃性最強E、有一定的作息時間【參考答案】CD61.下列屬于品德的特征的是（）。A、后天性B、社會性C、行為性D、穩(wěn)定性E、自覺性

【參考答案】ABCDE62.學習動機理論的觀點中，屬于認知觀點的是（）。

A、強化說B、需要層次說

C、動機歸因理論

D、自我效能感理論

E、成就動機理論

【參考答案】CDE63.加涅根據(jù)學習結果的不同對學習做了分類，它包括（）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、態(tài)度E、運動技能【參考答案】ABCDE64.青少年兒童身心發(fā)展的客觀規(guī)律是（）。A、發(fā)展的順序性和階段性B、發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性C、發(fā)展速度的不勻衡性D、發(fā)展的個別差異性E、發(fā)展的主動性和被動性【參考答案】ABCD65.道爾頓學校模式要求教師的工作堅持三項原則，即()。

A、平等B、自由

C、合作

D、時間預算

E、集體講授【參考答案】BCD66.培養(yǎng)學生掌握觀察的方法有（）。A、順序觀察法

B、素描觀察法C、連續(xù)觀察法D、實驗觀察法E、操作觀察法【參考答案】ABCDE67.有結構問題的特征是（）。A、問題的明確性B、解法的確定性C、問題不明確性D、解法的開放性E、答案的已知性【參考答案】AB68.進入

20

世紀以后，教育呈現(xiàn)出了一些新的特點，主要有（）。A、教育的終身化

B、教育的全民化

C、教育的民主化

D、教育的多元化

E、教育技術現(xiàn)代化【參考答案】ABCDE69.依據(jù)課程制定者或管理層次，課程可分為（）。A、國家課程B、地方課程C、學校課程D、綜合課程E、學科課程【參考答案】ABC70.下列屬于元認知策略的是（）。

A、計劃策略B、監(jiān)視策略

C、調節(jié)策略

D、組織策略

E、認知策略【參考答案】ABC71.下列反映了現(xiàn)階段我國教育目的的基本精神的是()A、培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設者和接班人B、要求學生在德、智、體等方面全面發(fā)展C、公民責任的目標D、要求堅持腦力勞動與體力兩方面和諧發(fā)展E、強調學生個性的發(fā)展【參考答案】ABDE72.教育對文化傳播具有獨特的優(yōu)勢，表現(xiàn)在：（）。

A、對傳播內容加以選擇整理

B、教育過程可隨時接受反饋，避免文化失真

C、可大范圍進行文化傳播D、傳播者值得信賴

E、傳播者和受者可建立穩(wěn)定關系【參考答案】ABCDE73.文化的人的心理、行為形態(tài)，具體指：（）A、學術活動B、社會生活方式C、學術機構D、精神風貌E、大眾娛樂機構【參考答案】BD74.教師勞動的系統(tǒng)性主要是由（）決定的。A、教育工作的系統(tǒng)性B、學生個性的多樣性C、教育法規(guī)

D、學生發(fā)展的全面性E、勞動過程的特殊性【參考答案】ABD75.學習動機的兩個基本成分是（）。

A、學習興趣B、學習需要

C、學習態(tài)度

D、學習期待E、學習自覺性【參考答案】BD76.

結

構

化

指

教

材

內

容

的

各

構

成

要

素

具

有

科

學

的

、

合

理

地

邏

輯

聯(lián)

系

，

能

體

現(xiàn)

事

物

各

種

內

在

關

系

，

如（

）。A、上下關系B、平行關系C、并列關系D、網(wǎng)絡關系E、交叉關系【參考答案】ACE77.在有結構的問題的解決過程中，為找到解法，可以采用的策略是（）。

A、問題類化B、“手段—目的”分析

C、問題分解

D、想法—檢驗E、反思【參考答案】ABCD78.教師考核應注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、創(chuàng)造性的調動，增強教師的事業(yè)心、責任心（）。A、科學性原則B、客觀性原則C、公正性原則D、準確性原則E、激勵性原則【參考答案】BCD79.課程計劃的主要內容有（）。A、學科設置B、學科順序C、課時分配D、教學方法E、學年編制和學周安排【參考答案】ABCE80.學習策略由（）構成。

A、認知策略B、學習控制策略

C、元認知策略

D、資源管理策略

E、學習過程【參考答案】ACD81.德育教育的體諒模式的特征有（）。A、堅持性善論，尊重兒童發(fā)展需求B、堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向C、注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用D、大力倡導民主的德育觀E、強調按道德認知能力發(fā)展的要求進行學校道德教育【參考答案】ABD82.教學工作的基本環(huán)節(jié)有（）。A、備課B、組織教學C、上課D、學業(yè)成績評定E、輔導答疑【參考答案】ACDE83.按照心理調控的水平可以將心理自我調控分為（）。

A、整體抽象型B、局部具體型

C、任務導向型

D、導向型

E、自由開放型【參考答案】AB84.奧蘇貝爾提出，組織學習的原則與策略是（）。A、逐漸分化原則B、整合協(xié)調原則C、先行組織者策略D、同化原則E、練習原則【參考答案】ABC85.教育是以人為直接對象的傳遞社會經驗的活動，這說明（）。A、教育不同于以人為直接對象但不是以傳遞社會經驗為主要內容的活動B、教育不同于其他以精神產品為直接對象的活動C、教育不同于其他以物質產品為直接對象的活動D、教育不同于向人以外的對象傳遞社會經驗的活動E、以人為直接對象的傳遞社會經驗的活動就是教育【參考答案】ABCD86.14

世紀掀起的文藝復興對歐洲教育的影響有（）。A、促進了教育的世俗性

B、促進了教育的人文性

C、有利于科學教育的發(fā)展

D、增加了新的學科內容

E、擴大了受教育的范圍【參考答案】ABDE87.根據(jù)新知識與原有認知結構的關系，可將知識學習分為（）。A、上位學習B、下位學習C、概念學習D、命題學習E、并列結合學習【參考答案】ABE88.課程發(fā)展至今，經歷了漫長的演進過程，影響和制約課程發(fā)展的主要因素有（）。

A、傳統(tǒng)思想因素B、人的身心發(fā)展因素C、科學文化因素D、生產力因素E、社會因素【參考答案】BCE89.教育學在最初形成時期的主要著作有（）。

A、凱洛夫的《教育學》

B、斯賓塞的《教育論》C、洛克的《教育漫畫》

D、盧梭的《愛彌兒》

E、夸美紐斯的《大教學論》【參考答案】BCDE90.我國學校德育的主要內容有（）。A、通識教育B、政治教育C、思想教育

D、道德教育E、心理健康教育【參考答案】BCDE91.學習的本質屬性是（）。A、學習產生的變化是持久的。B、變化的既可以是外顯的行為也可以是內部的心理結構C、學習產生的變化是經驗引起的而非生理成熟、藥物或疲勞引起的。D、學習不受后天環(huán)境影響E、學習具有先天遺傳性【參考答案】ABC92.一個課時的教學目的包括（）。

A、知識教學目的B、技能教學目的

C、情感教學目的

D、思想政治教育目的

E、學生的一般發(fā)展目的【參考答案】ADE93.教育對文化的選擇和整理主要依據(jù)：（）。A、社會需要B、科技的發(fā)展C、受教育者的心理發(fā)展水平D、受教育者的年齡特征E、文化自身發(fā)展的需要【參考答案】ACD94.我國學校德育途徑主要有（）。A、政治課和其他學科教育B、課外活動和校外活動C、勞動D、共青團活動E、班主任工作【參考答案】ABDE95.教育心理學的發(fā)展經歷了（）幾個階段。A、獨立時期

B、初創(chuàng)時期

C、發(fā)展時期

D、成熟時期

E、完善時期【參考答案】BCDE96.現(xiàn)代課程的基本理念有（）。A、全人發(fā)展的課程價值取向觀B、科學與人文相結合的課程文化觀C、回歸生活的課堂生態(tài)觀D、均衡化的課程設計觀E、締造取向的課程實施觀【參考答案】ABCDE97.對不同的時間、地點、情景和對象發(fā)生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（）。A、應是相同的B、應是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、應有一定的靈活性E、以教育原則為主導【參考答案】CD98.個體身心發(fā)展的特殊性表現(xiàn)在（）。

A、個體身心發(fā)展是在社會實踐過程中實現(xiàn)的

B、個體身心發(fā)展具有能動性

C、個體身心發(fā)展具有創(chuàng)新性

D、個體身心發(fā)展是自然性和社會性的統(tǒng)一

E、個體身心發(fā)展具有不平衡性【參考答案】AB99.青年期心理發(fā)展的主要特點是（）。A、認識能力有了深入的發(fā)展B、情緒、情感不僅豐富而且復雜，意志趨于成熟C、自我意識發(fā)展逐漸趨于成熟D、對異性的好感與愛慕E、熱烈追求理想，開始探索人生意義【參考答案】ABCDE100.馬斯洛認為，人具有七種基本需要，七種被稱為“缺失需要”的有（）。A、生理需要B、安全需要C、歸屬與愛的需要D、尊重的需要

E、認知需要【參考答案】ABCD判斷題101.我國現(xiàn)行的《憲法》是中華人民共和國成立后頒布的第五部憲法，1982年頒布的。（）【參考答案】錯誤102.在西方，最早的教育工作者被稱為智者派。（）【參考答案】正確103.人的身心發(fā)展包括兩個方面：一是生理的發(fā)展，二是心理的發(fā)展。（）【參考答案】錯誤104.“以僧為師”、“以吏為師”是古代印度的教育特征。（）【參考答案】錯誤105.各級各類學校為實現(xiàn)培養(yǎng)目標而規(guī)定的學習科目及其進程的總和是課程。（）【參考答案】正確106.教師職業(yè)道德深深根植于教師的勞動之中，它既是教師勞動的內在需要，又是教師勞動的內在規(guī)定。（）【參考答案】正確107.團總之使團的基層組織之一。根據(jù)團章的規(guī)定，團員在

50人以上的單位可以建立總支部。如果實際工作需要，團員在

30人以上的單位也可以建立總支部。（）【參考答案】正確108.社會美也叫生活美，是社會生活中存在的美的形態(tài)，具有較為明顯的社會性、歷史性、民族性和階級性。（）【參考答案】正確109.“多學近乎智，無知即無能”，說明知識的掌握與智力的發(fā)展是同步的。（）【參考答案】錯誤110.老師在備學生時，只需要了解學生原有的知識技能的質量、他們的興趣、需要與思想狀況、學習方法和學習習慣等。（）【參考答案】錯誤111.訓練學生自我管理班級的能力的載體是學校集體。（）【參考答案】錯誤112.講述的側重點在于講事而不是說理，其目的在于幫助學生形成鮮明的表象，并從情緒上受到感染。（）【參考答案】正確113.教學是教師引起、維持、促進學生學習的所有行為方式。（）【參考答案】正確114.教師資格證書終生有效，且全國通用。（）【參考答案】正確115.教師對學生的觀察主要是觀察學生的學習性行為，非學習性行為不在觀察之列。（）【參考答案】錯誤116.教育可分為兩個緊密相聯(lián)的組成部分：教育活動和教育理論。（）【參考答案】正確117.內容型策略有兩條途徑：結構化策略和問題化策略。（）【參考答案】正確118.班級常規(guī)管理的實質是在班級管理全過程中，調動學生自我教育的力量，發(fā)揮每一個學生的主人翁精神。（）【參考答案】錯誤119.教育作為一種特殊的文化形式，還會反作用于文化整體。（）【參考答案】正確120.班主任是班級的組織者、領導者和教育者。（）【參考答案】正確121.自我評價能力是進行自我教育的認識基礎。（）【參考答案】正確122.國家頒行的各種關于教育的政策法律規(guī)定，體現(xiàn)了社會政治經濟通過經濟力量控制教育領導權。（）【參考答案】錯誤123.人的心理發(fā)展是人的發(fā)展的重要內容，包括認知和情感兩個方面的發(fā)展。（）【參考答案】錯誤124.赫爾巴特主張“應當循序漸進地來學習一切，在一個時間內只應當把注意力集中在一件事情上”。（）【參考答案】錯誤125.教學中還應培養(yǎng)學生自測和自評的能力。（）【參考答案】正確126.了解和研究學生不包括了解學生的群體關系。（）【參考答案】錯誤127.由于教學活動是以間接認識為主，因而直接經驗相對來說可有可無。（）【參考答案】錯誤128.教學任務的決定受教育目的、學生的年齡特征、學科的特性以及教學的時空條件等因素制約。（）【參考答案】正確129.踐行文化是指學校在創(chuàng)造物質文化和精神文化的實踐過程中體現(xiàn)出來的文化行為。（）【參考答案】正確130.在普通中小學中，班主任評定學生操行有三種形式：撰寫評語；評定操行等級，如優(yōu)、良、及格、不及格；記分法。目前，在義務教育階段，班主任大多采用第一種與第三種相結合的辦法，而在高中階段