小學感恩活動總結(jié)模板

第33頁共33頁小學感?恩活動?總結(jié)模?板學?校感恩?教育活?動總結(jié)?：讓孩?子乘著?“感恩?”的翅?膀成長?翱翔?“感恩?”是中?華民族?的傳統(tǒng)?美德，?“滴水?之恩，?涌泉相?報”“?誰言寸?草心，?報得三?春暉”?，這是?祖先為?我們留?下的教?誨。作?為學生?要懂得?感恩，?感激給?你生命?的父母?，感激?教育過?你的師?長，感?激曾經(jīng)?幫助過?你的人?，感恩?磨難磨?礪了你?的意志?。成長?中的學?生，要?懂得感?恩是一?種生活?態(tài)度，?是一種?美德，?不懂得?為別人?的難處?考慮的?人是自?私的，?沒有一?個人能?離開別?人的關(guān)?心和幫?助而成?功。讓?學生懷?著一顆?感恩的?心看世?界，乘?著感恩?的翅膀?成長翱?翔。?感恩我?們偉大?的祖國?，先要?從我們?的身邊?做起,?從感恩?我們的?社會、?父母，?老師、?同學、?開始。?因此，?我校以?班級為?單位開?展一系?列活動?：（?1）“?對父母?的五個?一”感?恩活動?：給父?母端一?杯茶、?給父母?洗一次?腳、讓?父母滿?意的一?次決定?、給父?母交一?份科學?合理的?學習計?劃、給?父母寫?一封表?達感恩?的書信?。（?2）“?對老師?的七個?一”感?恩活動?：為老?師寫一?封信、?談一次?心、做?一張賀?卡、提?一個建?議、標?一個決?心、送?一句話?、寫一?首詩歌?。（?3）“?對同學?的一幫?一”感?恩活動?。（?4）“?對社會?與自然?的感恩?教育活?動”等?。全校?性的活?動還有?吟誦有?關(guān)感恩?的詩歌?、聽有?關(guān)感恩?的演講?、看有?關(guān)感恩?的電影?、學唱?感恩歌?曲、出?一張與?感恩有?關(guān)的手?抄報，?評選“?感恩之?星”等?。我們?將評出?最佳賀?卡、最?佳寄語?和最佳?書信，?并結(jié)合?上述活?動和平?時表現(xiàn)?評選出?“感恩?之星”?。其?中，最?重要的?一個活?動之一?就是書?寫家書??！凹?書”這?個傳統(tǒng)?由來已?久，也?是表達?感情的?重要渠?道，品?讀名人?家書，?我們時?常被書?中蘊涵?的殷殷?關(guān)切、?希望與?愛所感?動，所?折服。?希望同?學們能?在老師?的指導(dǎo)?下,認?真回憶?家長對?你的付?出,把?它寫下?來，并?且發(fā)動?家長積?極參與?,寫一?封回信?或一段?寄語。?我們希?望通過?“家書?”這樣?的形式?，培養(yǎng)?學生感?恩父母?的情感?，在校?園內(nèi)開?展一次?對學生?也是對?教師自?身的感?恩教育?活動，?讓每一?個參與?其中的?人都能?感受到?恩情的?可貴、?生活的?美好，?共建和?諧融洽?的校園?文明和?家庭環(huán)?境!?“感恩?”是一?種生活?態(tài)度，?是一種?品德，?是一片?肺腑之?言，如?果人與?人之間?缺乏感?恩之心?，必然?會導(dǎo)致?人際關(guān)?系的冷?淡，所?以，每?個人都?應(yīng)該學?會“感?恩”，?這對于?學生來?說尤其?重要。?學生現(xiàn)?在都是?家庭的?中心，?平時只?知有自?己，不?知愛別?人。所?以，學?生要學?會“感?恩”，?其實就?是要讓?學生懂?得尊重?他人。?對他人?的幫助?時時懷?有感激?之心，?讓學生?知道每?個人都?在享受?著別人?通過付?出給自?己帶來?的快樂?的生活?。小?學感恩?活動總?結(jié)模板?（二）?針對?現(xiàn)在學?生不缺?知識，?不缺營?養(yǎng)品，?而是缺?感恩意?識和規(guī)?矩意識?，所以?這學期?的主要?教育任?務(wù)是感?恩教育?和培養(yǎng)?規(guī)矩意?識。要?求學生?一個小?組準備?一個節(jié)?目，詩?歌朗誦?、小品?、歌曲?等什么?形式都?行，另?要求在?家里幫?助父母?做些力?所能及?的家務(wù)?，體會?父母的?艱辛和?不易，?幫助父?母分擔?憂愁。?___?_月_?___?日，利?用下午?第三節(jié)?第四節(jié)?，舉行?主題班?會活動?，目的?是讓學?生培養(yǎng)?團隊意?識和感?恩意識?。我先?板書規(guī)?則如下?：1?、全體?組員都?參與配?合，1?人1分?（共6?分），?2、表?演時聲?音洪亮?、表情?自然、?準備充?分、設(shè)?計合理?、配合?默契（?共5分?），3?、不表?演的小?組成員?要安靜?地認真?傾聽（?2分）?，4、?各組長?評委要?公正公?平打分?，當堂?評出第?一、第?二、第?三名。?然后抽?簽排序?，確定?表演順?序。學?生依次?排序，?開始演?出。?有兩個?小組沒?有準備?好棄權(quán)?的，有?的小組?準備的?非常好?，比如?玉紅組?，背投?上自動?播放著?相關(guān)畫?面，小?組全體?詩歌朗?誦，有?分工有?合作，?下面小?組都看?著畫面?，傾聽?著詩歌?，靜靜?的，沉?浸在那?意境中?。又比?如：學?生表演?的小品?讓人忍?俊不禁?但又深?思自己??-。這?次活動?讓我看?到學生?不可估?量的潛?力，也?讓學生?看到自?己的能?力。組?織完活?動，學?生要求?把結(jié)果?發(fā)公告?告知家?長，第?二天，?鳳翔家?長發(fā)來?信息：?“謝謝?王老師?組織這?些活動?，讓每?個孩子?都有成?長的機?會，我?跟鳳翔?聊了聊?，他們?組小組?選的是?他的稿?子，能?夠和小?組成員?一起奪?得第二?，他感?到很自?豪，這?些活動?對孩子?們在團?隊中合?作意識?的培養(yǎng)?很重要?，“一?個中國?人是條?龍，一?群中國?人是一?堆蟲”?，咱中?國人缺?的就是?團隊合?作意識?。老師?，加油?!”可?是我的?奧林巴?斯照相?機不爭?氣，沒?拍完就?沒電打?不開了?，不能?給學生?留下一?個美好?的回憶?，很是?遺憾。?為了?檢查學?生在家?里的表?現(xiàn)，決?定以小?組為單?位開展?社會實?踐活動?——廚?藝大賽?，一個?小組一?道菜，?我負責?準備廚?具（我?這里放?著一個?電火鍋?），學?生自備?原材料?，現(xiàn)場?加工制?作。規(guī)?則如下?：1?、全組?配合，?分工協(xié)?作（6?分）2?、有做?法解說?、色香?味（型?）俱佳?（4分?）3、?紀律（?3分）?。問詢?學生定?在何時?合適，?學生都?要求本?周四進?行，學?生迫不?及待的?心情是?我始料?未及的?。到?了周四?，上午?還有學?生來問?能否做?兩道菜?，我說?至少一?道菜，?兩道菜?當然可?以。學?生高興?的走了?。下午?我有兩?節(jié)課，?課后剛?到辦公?室，有?為娟老?師說要?周清，?以前都?是周五?周清的?，這周?確是周?四，這?可怎么?辦進班?，給學?生說學?校安排?要周清?，要不?咱們改?到周五?再廚藝?比賽，?可是學?生都著?急地大?聲嚷嚷?：“老?師老師?，周五?周清吧?，咱們?先說好?的，我?們把東?西都帶?來了。?”確實?，學生?怕顏色?不好看?，還帶?個刀子?來現(xiàn)切?，冰倩?還帶個?鍋呢。?我有些?猶豫，?可是看?著學生?滿懷期?待的眼?神，周?五就周?五吧，?我想反?正也不?差這一?天。我?挨批就?挨批吧?。我?們和上?次一樣?，抓鬮?決定排?序，懷?鵬組第?一個要?做，可?是懷鵬?說老師?再等會?啊。五?分鐘后?，比賽?開始，?依次進?行。由?于俊羽?小組在?做了香?辣豆腐?后還要?做個原?味雞塊?，排在?最后的?元寧組?很著急?，說老?師老師?，他這?很費時?間啊，?要是挨?不到我?們那怎?么辦啊?要不讓?我們先?做吧，?俊羽說?那可不?行，得?安排序?進行。?元寧說?那、那?你們快?點啊。?小學?感恩活?動總結(jié)?模板（?三）?感恩，?是社會?上每個?人都應(yīng)?具有的?基本道?德準則?，是做?人的起?碼修養(yǎng)?。在實?施感恩?教育的?過程中?，我們?何口中?心小學?以活動?為載體?，通過?形式多?樣的活?動引導(dǎo)?學生從?感受最?深的身?邊人、?身邊事?開始，?學會感?激父母?，感激?父母給?我們生?命，感?激父母?養(yǎng)育了?我們;?學會感?激老師?，感激?老師為?我們導(dǎo)?航，感?激老師?培育我?們。從?感激父?母老師?開始，?由近及?遠，由?淺入深?，再引?導(dǎo)學會?感激他?人，感?激社會?，感激?一切為?自己的?健康成?長付出?心血和?汗水、?提供服?務(wù)和幫?助的人?。我?們在感?恩教育?活動中?，通過?作文比?賽、我?為父母?做件事?、主題?班會、?專題黑?板報、?社會實?踐活動?日記等?多種形?式，使?學生更?深入地?了解父?母的艱?辛和對?自己的?一片愛?心，激?發(fā)廣大?學生的?家庭責?任感，?增強學?生的社?會責任?感。?同學們?在活動?中表示?：生活?在世上?，我們?應(yīng)該感?激的東?西確實?很多，?我們應(yīng)?該感激?生我養(yǎng)?我的父?母、感?激我們?的國家?、感激?社會、?感激學?校、感?激家人?，我們?更應(yīng)該?感激老?師，教?給我們?知識，?提高了?我們的?修養(yǎng)，?甚至我?們還要?感激苦?難逆境?，是它?們教會?我們堅?強。感?謝曾幫?助過我?的人，?他們用?暖暖的?心燈讓?我發(fā)現(xiàn)?生命是?如此豐?厚而富?有;感?謝肯接?受我?guī)?助的人?，他們?用淡淡?的柔弱?讓我可?以把這?份良善?續(xù)延。?感恩?教育活?動后，?同學們?更深刻?地認識?到：一?個人常?懷感恩?之心，?便會更?加感激?和懷想?那些有?恩于我?們卻不?言回報?的每一?個人。?正是因?為他們?的存在?，我們?才有了?今天的?幸福和?喜悅。?常懷?感恩之?心，便?會以給?予別人?更多的?幫助和?鼓勵為?最大的?快樂，?便能對?落難或?者絕處?求生的?人們愛?心融融?地伸出?援助之?手，而?且不求?回報。?常懷感?恩之心?，對別?人對環(huán)?境就會?少一分?挑剔，?而多一?分欣賞?。小?學感恩?活動總?結(jié)模板?（四）?為進?一步解?決空巢?老人的?養(yǎng)老問?題，加?快養(yǎng)老?服務(wù)事?業(yè)發(fā)展?，推進?我社區(qū)?精神文?明建設(shè)?，結(jié)合?深入開?展“迎?全運、?講文明?、樹新?風、促?和諧”?全民行?動，在?全社區(qū)?范圍內(nèi)?持續(xù)開?展了“?關(guān)愛空?巢老人?志愿服?務(wù)行動?”，共?組織志?愿者2?1名，?服務(wù)空?巢老人?13個??，F(xiàn)將?___?_月份?開展關(guān)?愛空巢?老人志?愿服務(wù)?活動總?結(jié)如下?：一?、定期?走訪，?為空巢?老人提?供生活?服務(wù)和?精神服?務(wù)_?___?月__?__日?，社區(qū)?各委主?任對空?巢老人?進行走?訪慰問?，詢問?他們的?生活狀?況、子?女外出?工作情?況等，?及時了?解和解?決空巢?老人的?緊急需?求，陪?同老人?聊天解?悶，提?供精神?慰籍和?心理撫?慰，增?進與老?年人之?間的交?流與溝?通，并?贈送了?一些生?活用品?和食品?給老人?，囑咐?老人要?注意飲?食，保?重身體?。此外?，還鼓?勵老人?多參加?社區(qū)活?動以及?專為老?人開展?的系列?活動，?保持樂?觀向上?的良好?心態(tài)，?享受老?年生活?。為?了讓空?巢老人?在平時?生活中?更注重?飲食健?康，科?學合理?地控制?食用鹽?和食用?油的攝?入量，?預(yù)防三?高疾病?，社區(qū)?在__?__月?份向空?巢老人?陸續(xù)免?費發(fā)放?控鹽勺?、限油?壺、量?油尺共?13個?，并組?織20?名志愿?者專程?上門為?老人詳?細介紹?正確使?用方法?。為此?，老人?都紛紛?對社區(qū)?以及志?愿者的?關(guān)愛和?幫扶表?示由衷?的感謝?。二?、開展?體檢活?動，為?空巢老?人提供?健康服?務(wù)為?保障老?人的身?心健康?，社區(qū)?定期為?空巢老?人舉辦?免費的?身體檢?查活動?，使老?人生病?能夠得?到及時?醫(yī)療和?照顧。?___?_月_?___?日下午?，社區(qū)?組織了?空巢老?人進行?免費的?白內(nèi)障?排查，?通過驗?視力、?散瞳等?形式檢?查老人?的視力?情況，?為下階?段的手?術(shù)治療?提前做?好準備?。__?__月?下旬，?社區(qū)會?同鐵西?區(qū)人民?醫(yī)院對?空巢老?人進行?免費的?體檢，?得到了?社區(qū)老?人的廣?泛贊同?。三?、宣傳?引導(dǎo)，?扎實推?進關(guān)愛?空巢老?人志愿?服務(wù)活?動社?區(qū)全面?鋪開關(guān)?愛空巢?老人志?愿服務(wù)?工作，?大量收?集關(guān)愛?服務(wù)情?況的文?字、圖?片、視?頻等，?通過對?幫扶對?象進行?跟蹤報?道，加?大對關(guān)?愛空巢?老人工?作重大?意義的?宣傳，?廣泛宣?傳無私?奉獻、?關(guān)愛老?人的感?人事跡?，號召?廣大市?民向志?愿者學?習，積?極參與?關(guān)愛空?巢老人?志愿服?務(wù)行動?。隨?著社會?人口老?齡化程?度越來?越高社?區(qū)老年?人越來?越多如?何關(guān)愛?老人尤?其是空?巢老人?，讓老?人的晚?年生活?過得幸?福、快?樂一直?是我社?區(qū)工作?的重點?。為此?，我們?廣泛開?展關(guān)愛?空巢老?人志愿?服務(wù)活?動，積?極為空?巢老人?排憂解?難和提?供心靈?關(guān)愛的?溫暖，?營造家?庭幸福?生活的?良好氛?圍，在?全社會?培育“?老吾老?以及人?之老”?的道德?風尚。?小學?感恩活?動總結(jié)?模板（?五）?英語社?團結(jié)合?自身實?際，積?極創(chuàng)設(shè)?英語學?習氛圍?、介紹?英美文?化風俗?，培養(yǎng)?學生的?英語學?習興趣?，逐漸?培養(yǎng)學?生的英?語學習?習慣和?興趣，?并結(jié)合?英美節(jié)?日風俗?，為學?生拓展?課外知?識，開?展口語?活動。?按照要?求，我?們參加?了英語?社團活?動。?自開學?以來，?參加英?語社團?活動的?同學在?英語教?學良好?的環(huán)境?下，為?學生們?創(chuàng)設(shè)了?英語學?習氛圍?、介紹?英美國?家的文?化風俗?。本次?教學是?我校英?語學科?課外活?動和英?語教學?水平的?展示。?學生們?在老師?的指導(dǎo)?幫助下?，大膽?開口說?英語。?他們以?飽滿的?熱情，?和精彩?的表演?征服了?在場的?學生。?每次活?動學生?們的幽?默活潑?的表演?和婉轉(zhuǎn)?悠揚的?歌聲，?總把氣?氛推向?了高潮?。雖然?學生有?些語句?子不通?順，但?這畢竟?是我們?學生第?一次上?臺說英?語。英?語社團?活動我?們會辦?的更好?。以下?是我社?團工作?的小結(jié)?，不足?的地方?，請領(lǐng)?導(dǎo)指正?。社?團活動?是為充?分調(diào)動?學生的?英語學?習興趣?，豐富?業(yè)余生?活。我?們組織?開展了?一系列?英語學?科課外?活動。?創(chuàng)設(shè)英?語學習?氛圍、?介紹英?美國家?的文化?風俗。?我們播?放英文?原版影?片，教?唱英文?歌曲，?舉辦書?法知識?和作文?競賽。?鼓勵學?生廣泛?參與，?為他們?提供充?分展示?自我的?機會，?各班學?生舉行?了英語?歌舞短?劇表演?。為著?力突出?我校英?語教學?特色，?培養(yǎng)學?生的英?語交際?能力和?跨文化?意識，?打下了?堅實的?基礎(chǔ)。?在我?社的精?心策劃?、耐心?輔導(dǎo)和?熱情幫?助下，?我們舉?辦了背?單詞比?賽，背?課文比?賽，選?擇學生?們心中?英語口?語最好?的同學?，來與?教師做?即興表?演和游?戲等。?這種形?式不僅?滿足學?生們的?好奇心?求知欲?，而且?也豐富?了課外?知識。?此次?英語社?團活動?充分展?示了我?校英語?教學的?成果。?不僅實?現(xiàn)了英?語學習?由知識?向能力?的轉(zhuǎn)化?，而且?為學生?們提供?了更加?廣闊自?由的發(fā)?展個性?，體現(xiàn)?自我價?值的空?間，從?而進一?步培養(yǎng)?了學生?高度自?我表現(xiàn)?能力和?創(chuàng)造能?力，激?發(fā)英語?學習興?趣，提?高了英?語能力?。小?學感恩?活動總?結(jié)模板?（六）?建陶?社區(qū)為?全面加?強社區(qū)?和諧社?會建設(shè)?，推進?轄區(qū)群?眾文化?工作，?不斷滿?足各族?群眾日?益增長?的精神?文化需?求，以?“搭起?百項歡?樂舞臺?，建設(shè)?和諧文?明家園?”為主?題開展?“慶祝?建__?__周?年”系?列廣場?文化活?動，安?排如下?：一?、指導(dǎo)?思想：?以_?___?和__?__為?指導(dǎo)，?深入貫?徹落實?科學發(fā)?展觀，?緊緊圍?繞社會?主義核?心價值?體系建?設(shè)的要?求，夯?實各族?群眾共?同奮斗?的思想?基礎(chǔ)，?按照貼?近實際?、貼近?生活、?貼近群?眾的原?則，以?現(xiàn)代文?化為引?領(lǐng)，以?廣場文?化活動?為載體?，以創(chuàng)?建全國?文明城?區(qū)為平?臺，組?織引導(dǎo)?各族群?眾廣泛?參與活?動，積?極營造?良好的?社會文?化氛圍?，為首?府跨越?式發(fā)展?和長治?久安提?供強有?力的支?持和保?障。?二、組?織機構(gòu)?：（?一）活?動形式?面向?群眾、?以各類?群眾文?化活動?、公益?惠民演?出活動?、節(jié)慶?活動、?全民健?身活動?和主題?紀念活?動為載?體，開?展廣場?文化活?動，吸?引各族?群眾廣?泛參與?。（?二）活?動安排?1、?以建_?___?周年為?主題，?開展豐?富多彩?的廣場?文化活?動展示?轄區(qū)各?族群眾?蓬勃向?上、開?拓進取?的精神?風貌。?2、?“周末?百姓大?舞臺”?活動?以開展?百姓大?舞臺、?戲劇專?場、公?益惠民?演出等?活動，?為廣大?人民群?眾提供?一個自?娛自樂?、自我?展示的?平臺。?3、?全民健?身文體?活動?組織開?展各類?廣場全?民健身?體育競?賽活動?，推動?全民健?身工程?和群眾?體育事?業(yè)的蓬?勃發(fā)展?。六?、工作?要求?社區(qū)要?對節(jié)目?內(nèi)容、?節(jié)目形?式精心?策劃。?節(jié)目內(nèi)?容要健?康、活?潑向上?，節(jié)目?形式靈?活多樣?。力爭?達到最?高水平?、最佳?效果。?社區(qū)每?組織一?次廣場?文化活?動應(yīng)及?時做好?真實完?整的活?動記錄?，保證?每場活?動至少?有2—?3張照?片，做?到檔案?工作認?真細致?、實事?求是。?小學?感恩活?動總結(jié)?模板（?七）?為使廣?大師生?更多地?了解中?華民族?傳統(tǒng)節(jié)?日的文?化內(nèi)涵?，廣泛?挖掘與?詮釋中?華傳統(tǒng)?節(jié)日的?文化內(nèi)?涵，使?學生在?活動中?感受到?中華民?族的優(yōu)?良傳統(tǒng)?。近日?，朔里?實驗中?學組織?開展了?豐富多?彩的活?動，弘?揚優(yōu)秀?傳統(tǒng)文?化，唱?響“我?們的節(jié)?日”—?—中秋?主題活?動。?活動中?，學校?結(jié)合自?身實際?情況，?利用校?園廣播?站、宣?傳欄、?主題班?會、黑?板報、?手抄報?等形式?，精心?設(shè)計內(nèi)?容，廣?泛宣傳?傳統(tǒng)節(jié)?日，營?造出了?濃厚的?民族節(jié)?日氛圍?，以此?弘揚民?族精神?和傳統(tǒng)?文化。?各班?級開展?了“知?中秋，?話傳統(tǒng)?”主題?班會。?特別是?八五班?很有創(chuàng)?意?；?動以智?力比拼?的形式?進行，?老師巧?妙地將?有關(guān)中?秋節(jié)的?來歷、?傳統(tǒng)習?俗、詩?歌等以?智力題?的形式?呈現(xiàn)給?學生，?采用比?賽的形?式?？?哪個組?對仲秋?節(jié)的知?識了解?的最多?。獲勝?者老師?給大家?分發(fā)獎?品——?圓圓的?月餅。?同學們?驚奇地?接受這?節(jié)日的?禮物。?品嘗著?甜甜的?月餅，?分享著?節(jié)日的?祝福?與此同?時，各?班還開?展了“?知中秋?，話傳?統(tǒng)”手?抄報評?比活動??；顒?中學生?們精心?設(shè)計，?用自己?獨到的?見解畫?出了自?己心目?中的中?秋節(jié)。?繪圖過?程中，?同學們?小組間?團結(jié)合?作，利?用周圍?圖書資?源搜集?有關(guān)中?秋節(jié)傳?統(tǒng)文化?知識，?以手抄?報的形?式向大?家展示?了中秋?節(jié)的由?來、風?俗習慣?、燈謎?等傳統(tǒng)?文化。?學校?廣播站?則播出?了學生?們精心?準備的?中秋特?別節(jié)目?——我?們的節(jié)?日—中?秋節(jié)。?節(jié)目中?通過講?中秋的?故事、?說中秋?的習俗?、賞中?秋的詩?篇、送?中秋的?祝福等?，讓全?校師生?了解中?秋節(jié)的?相關(guān)文?化，感?受到了?中秋節(jié)?的美好?氛圍。?除此?之外，?各個班?級通過?組織農(nóng)?民工子?女、留?守學生?打親情?電話、?吃月餅?、參加?中華經(jīng)?典誦讀?、小品?、歌舞?等活動?，讓同?學們知?道了中?秋節(jié)的?風俗習?慣，感?受到了?節(jié)日的?溫暖。?總之?，通過?弘揚優(yōu)?秀傳統(tǒng)?文化，?唱響“?我們的?節(jié)日”?——中?秋主題?活動的?開展，?豐富了?中華民?族傳統(tǒng)?節(jié)日的?內(nèi)涵，?同時也?進一步?激發(fā)了?廣大師?生了解?學習中?華民族?優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化?的熱情?!增強?了其民?族自信?心、自?尊心和?自豪感?。小?學感恩?活動總?結(jié)模板?（八）?__?__月?___?_日全?天，物?電學院?電子愛?好者協(xié)?會在蕪?湖市鳳?凰山小?區(qū)舉辦?了電器?義務(wù)維?修活動?，整個?活動圓?滿結(jié)束??；?動前，?由協(xié)會?指導(dǎo)老?師倪建?帶領(lǐng)部?分學生?骨干與?小區(qū)居?委會商?議本次?活動的?具體事?宜。此?外，科?技部還?特別在?維修前?對理事?及部員?進行了?培訓(xùn)，?為維修?做好了?充足的?準備，?為活動?的順利?舉辦奠?定了基?礎(chǔ)。?總體上?來說，?此次活?動還是?較為成?功的。?本次義?務(wù)維修?活動共?接收家?電64?件，維?修成功?率達到?80%?。首先?，從部?員的態(tài)?度就很?值得肯?定，積?極去接?收待修?電器并?認真的?檢查出?問題的?來源。?對于接?收的電?腦、電?視機、?收音機?、電磁?爐、微?波爐、?電飯鍋?及臺燈?等各種?家用電?器，絕?大部分?均已被?修好，?少數(shù)因?缺少相?應(yīng)零件?或已無?法修而?未被修?好;另?外，維?修過程?中，每?個成員?都積極?配合、?相互合?作，共?同解決?問題。?當然?，活動?過程中?也存在?著一些?問題。?比如，?正在維?修某電?器時發(fā)?現(xiàn)有些?工具或?材料沒?帶齊全?，這就?會導(dǎo)致?維修無?法繼續(xù)?。因此?必須派?人返回?電協(xié)拿?所需的?東西，?而這又?很耽誤?時間。?另外，?維修過?程中比?較亂。?像幾個?人同時?維修一?件物品?，會出?現(xiàn)手忙?腳亂的?現(xiàn)象，?反而降?低了效?率;還?有如物?品即便?修不好?也要將?其恢復(fù)?原樣，?但是在?維修過?程中卻?沒有落?實，致?使一些?電器無?法恢復(fù)?原狀。?導(dǎo)致無?法給電?器主人?一個合?理的交?代。如?其中的?一部收?音機，?第一個?接手的?人拆開?后零件?放的沒?有條理?，但是?又修不?好便就?交給下?一個人?，而且?還不在?辦公室?處統(tǒng)計?。最終?在恢復(fù)?原樣時?一些小?零件就?找不到?了，很?難向電?器的主?人交代?。部員?之間進?行合作?修理是?合理可?行的，?但必須?要做到?有條有?理、善?始善終??；?動過程?中還出?現(xiàn)了一?些無組?織、無?紀律的?現(xiàn)象。?義務(wù)維?修將近?尾聲時?，部分?人員不?打招呼?就離開?了維修?現(xiàn)場。?致使已?接手的?物品放?著沒人?修理，?后來才?會有一?些物品?找不到?主人或?不知去?處。?總體上?，大部?分同學?都是積?極、認?真、負?責的。?將理論?知識運?用于實?踐當中?，提高?了動手?能力，?也方便?了小區(qū)?居民的?生活。?維修過?程中雖?然比較?辛苦，?但是大?家還是?一直保?持著高?漲的情?緒，直?到活動?結(jié)束。?雖然出?現(xiàn)了以?上不良?現(xiàn)象及?問題，?但能為?下次義?務(wù)維修?提供寶?貴經(jīng)驗?。我們?有信心?、有決?心將下?次義務(wù)?維修舉?辦的更?好。?小學感?恩活動?總結(jié)模?板（九?）關(guān)?愛“特?殊兒童?”，就?是要讓?他們用?陽光般?燦爛的?笑臉面?對生活?，面對?學習，?自強不?息，快?樂健康?地成長?。現(xiàn)將?本學期?關(guān)愛特?殊兒童?工作總?結(jié)如下?：一?、召開?家長會?，摸清?情況?每學期?班級召?開家長?會，會?上向家?長了解?學生的?監(jiān)護情?況。有?的學習?無人管?理，出?現(xiàn)疑難?問題缺?乏指導(dǎo)?;有的?對學習?沒有興?趣，成?績普遍?不理想?;有的?心理不?太健康?，情緒?波動大?;有的?行為習?慣差，?常有違?紀現(xiàn)象?。為切?實解決?特殊兒?童教育?問題，?讓他們?更好地?融入班?級大家?庭，我?們成立?了關(guān)愛?特殊留?守兒童?之家，?開展關(guān)?愛特殊?兒童工?程。?二、成?立關(guān)愛?小組，?加強領(lǐng)?導(dǎo)為?加強對?留守兒?童工作?的統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)、?管理及?跟蹤工?作，成?立了關(guān)?愛留守?兒童領(lǐng)?導(dǎo)小組?。形成?了以校?長親自?掛帥，?副校長?負責對?留守兒?童的安?全法制?教育，?總輔導(dǎo)?員負責?對留守?兒童的?思想教?育，班?主任負?責對留?守兒童?的學習?教育及?生活教?育等。?確保關(guān)?愛留守?兒童活?動順利?開展，?這樣有?利于提?高留守?兒童的?自我管?理，自?我保護?和自我?調(diào)節(jié)的?能力。?三、?利用主?題班隊?會，加?強關(guān)愛?我校?要求以?班級為?單位開?展“關(guān)?愛特殊?孩子”?的主題?隊會，?根據(jù)本?班特殊?孩子的?具體情?況，確?立一個?子主題?，策劃?，組織?同學舉?行一次?主題隊?會。通?過主題?中隊會?，以正?面、反?面的事?例教育?留守孩?子知道?時間一?去不復(fù)?返，合?理安排?自己的?學習與?娛樂。?通過活?動，讓?特殊留?守孩子?從小學?習自理?，知道?自己的?事情自?己做，?主動參?與家務(wù)?勞動。?通過組?織“送?微笑”?活動，?讓學生?在實踐?中體會?幫助別?人時的?快樂，?也在集?體中體?會到別?人幫助?時的快?樂，懂?得他人?在遇到?困難時?應(yīng)該伸?出援助?之手，?把關(guān)心?他人看?作是自?己生活?中快樂?的一部?分。?四、利?用“愛?心天地?”，加?強關(guān)愛?通過?心理教?育輔導(dǎo)?活動的?開展，?健全了?特殊兒?童正常?的心理?品質(zhì)，?他們“?學會堅?強、學?會學習?、學會?交往、?學會生?存、學?會理解?、學會?自我調(diào)?解”，?促進了?其健康?成長。?性格孤?僻不合?群，逆?反心理?嚴重，?自由散?漫，學?業(yè)成績?很差的?經(jīng)過一?段時間?的幫扶?，他們?變了，?變得活?潑開朗?了，學?會尊重?他人了?，能夠?自覺遵?守紀律?了，學?習成績?有了明?顯進步?。每個?“留守?特殊孩?子”都?有一個?以上的?手拉手?好朋友?，在學?習、生?活上幫?助他，?與他一?起成長?進步。?并在“?留守特?殊孩子?”生日?期間，?全班同?學為“?留守孩?子”獻?上一聲?生日祝?福送上?自己制?作的小?賀卡、?小禮物?等。使?他們感?受到集?體的溫?暖和關(guān)?懷。在?黑板報?開辟關(guān)?愛留守?孩子“?愛心天?地”，?發(fā)表“?愛心宣?言”，?制作“?愛心牌?圖”，?精辦“?愛心宣?傳欄”?。挑選?創(chuàng)意新?穎，主?題鮮明?，版面?精美的?作品為?宣傳欄?的內(nèi)容?。一個?個品學?兼優(yōu)的?愛的使?者，一?句句感?人至深?的愛心?宣言，?一幅幅?絢麗多?彩的愛?心畫面?，給留?守孩子?陽光般?的溫暖?，陽光?般的熱?情。?關(guān)心關(guān)?愛特殊?學生，?不單是?學校班?級的事?，應(yīng)成?為全社?會的共?同責任??？?之，為?特殊兒?童創(chuàng)設(shè)?良好的?教育環(huán)?境，是?學校、?家庭、?社會義?不容辭?的責任?和義務(wù)?，應(yīng)提?高認識?，協(xié)調(diào)?一致，?為此做?出積極?努力，?使留守?兒童和?所有孩?子一樣?享有同?一片藍?天，受?到同樣?的關(guān)愛?，把素?質(zhì)教育?落實到?每一個?孩子身?上。?小學感?恩活動?總結(jié)模?板（十?）時?光匆匆?，轉(zhuǎn)眼?間又到?了期末?。心方?向心理?社團已?經(jīng)成立?一學期?了。?回顧這?漫長而?短暫的?一學期?，是社?團的成?長過程?，也是?我自己?的成長?過程。?由于社?員是大?多是初?一新生?，而且?來自不?同班級?，以前?沒有參?加過社?團活動?尤其沒?有感受?過心理?社團。?所以，?在一開?始設(shè)計?了一個?能夠很?快打破?陌生感?的熱身?游戲-?--大?風吹，?組員在?游戲中?玩的很?開心，?在接下?來的“?個性化?自我介?紹”環(huán)?節(jié)，大?部分學?生都展?現(xiàn)了自?己不同?風格。?由于?學生都?是來自?不同班?級、甚?至有跨?年級的?，第一?次都表?現(xiàn)得比?較拘謹?、受約?束，但?是在老?師的引?導(dǎo)下，?同學們?在破冰?游戲“?烏龜和?烏鴉”?中表示?出很高?的積極?性和融?入度，?而且也?很快地?達成了?目標，?在訂立?小組契?約和制?定口號?的環(huán)節(jié)?，同學?們都積?極發(fā)言?，達成?很好的?效果。?要想?有健康?的心理?，必須?要懂得?感恩。?在同學?們初步?了解之?后，設(shè)?置了一?節(jié)理論?課——?感恩父?母。感?人的故?事和優(yōu)?美的背?景音樂?深深打?動了孩?子們，?使孩子?們感受?到了親?情的溫?暖，也?使社員?們的心?貼得更?近，為?以后活?動的開?展奠定?了基礎(chǔ)?。同?學們因?為第一?節(jié)的活?動中已?經(jīng)建立?了不錯?的關(guān)系?，并且?對接下?來的活?動都表?現(xiàn)出高?度的期?待。熱?身游戲?中，學?生在經(jīng)?過演練?之后，?對游戲?規(guī)則更?加明白?，因此?更容易?投入到?活動中?。在主?題活動?中，盡?管是簡?單的傳?話，學?生在做?的過程?中還是?和傳話?前的大?大不一?。學生?們也分?享了一?些感受?，最后?借著學?生的分?享，總?結(jié)了在?人際交?往過程?中，傾?聽是當?中非常?重要的?一個環(huán)?節(jié)。傾?聽，不?僅僅是?聽，還?必須是?聽明白?，聽到?心里去?了，并?且能夠?把意思?正確地?轉(zhuǎn)達。?根據(jù)?同學們?的厭學?情緒，?我設(shè)置?了理論?分析課?，與大?家一起?分析探?討厭學?的原因?及對策?;并根?據(jù)學生?的情緒?特點，?設(shè)置了?體驗情?緒的活?動課—?—心情?故事、?拯救海?神號等?，同學?們參與?熱情很?高，表?現(xiàn)也很?積極。?學生?在心理?社團活?動中收?獲了很?多、充?分表現(xiàn)?了自己?，在同?伴快樂?的氛圍?中不斷?地成長?、不斷?地進步?，對接?下來的?社團活?動充滿?了期待?。對此?，我們?也將充?分結(jié)合?學生的?需求開?展時間?管理和?情緒管?理小組?，讓學?生不斷?地提升?自我控?制能力??？?之，心?理社團?成立以?來，一?直積極?活躍在?同學中?間，不?僅使自?身的心?理素質(zhì)?得到不?斷提高?，也有?效幫助?了身邊?的同學?，特別?是在現(xiàn)?如今許?多同學?還不接?納心理?咨詢，?不敢走?近心理?咨詢的?時候，?心理社?團為營?造校園?良好的?心理氛?圍，宣?傳心理?健康知?識，推?進心理?咨詢理?念方面?起到了?積極的?推動作?用。?心方向?心理社?團，這?里是一?片陽光?地帶。?小學?感恩活?動總結(jié)?模板（?十一）?為認?真貫徹?落實關(guān)?于“以?培育社?會主義?核心價?值觀為?主要內(nèi)?容，繼?續(xù)積極?探索，?廣泛深?入地開?展家庭?文明建?設(shè)活動?，以好?的家風?支撐起?好的社?會風氣?”的重?要批示?精神，?按照區(qū)?文明辦?開展最?美家庭?評選活?動工作?部署，?自今年?___?_月以?來，在?全校組?織開展?了“最?美家庭?”評選?活動。?現(xiàn)將活?動開展?情況總?結(jié)如下?：一?、高度?重視，?統(tǒng)籌安?排_?___?月__?__日?下午，?我校領(lǐng)?導(dǎo)班子?研究決?定組織?開展最?美家庭?評選活?動，制?定了評?選方案?，成立?了專項?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?，“最?美家庭?”評選?活動在?我校范?圍內(nèi)全?面啟動?。二?、廣泛?宣傳，?營造氛?圍一?是在校?內(nèi)大力?宣傳，?營造氛?圍。廣?泛宣傳?尋找“?最美家?庭”活?動的重?要意義?及內(nèi)涵?;在校?內(nèi)播出?和張貼?統(tǒng)一制?作的活?動宣傳?片、宣?傳畫、?公益廣?告等。?二是以?教師節(jié)?為契機?，發(fā)放?《傳承?家庭美?德尋找?“最美?家庭”?》倡議?書，充?分發(fā)動?教師和?家庭踴?躍自薦?、相互?推薦、?互相評?議、共?同分享?，以生?動活潑?的方式?曬家庭?幸福生?活、講?家庭和?諧故事?、展家?庭文明?風采、?秀家庭?未來夢?想。?三、因?地制宜?，力求?實效?為深入?發(fā)現(xiàn)、?深度挖?掘、充?分展示?各種類?型的“?最美家?庭”元?素，我?校改變?了以往?分配名?額、單?向上報?的推薦?模式，?“最美?”沒有?統(tǒng)一標?準，舞?臺不設(shè)?門檻，?只要教?師有意?愿、有?熱情，?都可以?參加，?把誰是?“最美?家庭”?的話語?權(quán)和決?定權(quán)交?給了廣?大的教?師。通?過大家?秀、大?家曬、?大家議?、大家?評的方?式，讓?參會人?員感受?到了發(fā)?生在自?己周圍?的家庭?和美、?鄰里互?助、幸?福文明?的故事?，弘揚?了文明?新風。?讓每一?個參與?的家庭?充滿成?就感、?幸福感?和榮譽?感。?截止目?前，共?收到來?自全校?推薦的?最美家?庭候選?戶46?戶，經(jīng)?過層層?舉薦與?認真考?察，從?候選戶?家庭中?推薦了?1戶“?最美家?庭”，?一個個?生動可?親、真?實可信?、優(yōu)秀?可學的?“最美?家庭”?從幕后?走向臺?前，每?一個家?庭都有?自己的?美麗故?事，每?一個家?庭都是?正能量?的載體?。這些?家庭的?正能量?通過口?口相傳?、媒體?宣傳等?途徑釋?放于社?區(qū)、樓?棟、院?落、鄉(xiāng)?村，使?教師身?邊的“?最美家?庭”故?事家喻?戶曉，?家庭美?麗的正?能量傳?遍大街?小巷。?家庭?和諧促?社會和?諧。開?展“最?美家庭?”評選?活動，?其主旨?不僅僅?是為了?發(fā)現(xiàn)、?表彰先?進家庭?典型，?更要通?過宣傳?先進家?庭事跡?，大力?傳承與?弘揚夫?妻和睦?、尊老?愛幼、?科學教?子、勤?儉持家?、鄰里?互助的?中華傳?統(tǒng)家庭?美德，?促成形?成自覺?踐行社?會主義?核心價?值觀的?社會共?識，因?此，我?們在下?一階段?將繼續(xù)?深入抓?好抓實?以下工?作。一?是扎實?推進后?續(xù)宣傳?。通過?各種形?式向社?會和群?眾宣傳?“最美?家庭”?提名候?選戶的?感人事?跡，充?分展示?我校教?師家庭?的文明?風采，?引導(dǎo)廣?大群眾?在參與?中自覺?接受道?德教育?，提升?文明程?度，自?覺為培?育和踐?行社會?主義核?心價值?觀貢獻?力量。?二是把?握核心?深入推?進。要?將“最?美家庭?”評選?活動作?為深化?特色家?庭建設(shè)?的重要?工作與?“我與?中國夢?”、社?會主義?核心價?值觀宣?傳教育?、講文?明樹新?風、巾?幗志愿?服務(wù)等?主題道?德教育?實踐活?動結(jié)合?起來，?抓住有?利契機?，繼續(xù)?與群眾?性精神?文明創(chuàng)?建各項?工作相?互融合?、共同?促進。?小學?感恩活?動總結(jié)?模板（?十二）?__?__月?___?_日，?政法學?院__?__級?研究生?秋季趣?味運動?會在凈?月校區(qū)?足球場?拉開帷?幕，5?0余名?___?_級研?究生同?學悉數(shù)?到場。?入學兩?個月緊?張的課?程之后?，同學?們希望?從忙碌?中解放?出來，?放松心?情，同?時在輕?松的氛?圍中增?進交流??；?力四射?、童心?未泯?趣味運?動會開?場即體?現(xiàn)出趣?味性，?運動會?以八個?學習小?組為單?位進行?比賽。?運動會?第一個?項目是?“我的?地盤我?做主”?。各?組隊員?站在一?張報紙?上，哪?一組的?報紙上?能夠站?的人多?，哪一?組就獲?勝了。?可以一?只腳站?在上面?，但是?另一只?腳不能?夠接觸?到報紙?以外的?地面上?，否則?被判無?效。游?戲看似?簡單，?卻需要?同學們?發(fā)動智?慧的腦?筋，采?取各種?辦法使?自己的?組員們?站在報?紙上。?各組隊?員都使?出渾身?本領(lǐng)，?只見當?時分散?的隊員?全部聚?集在本?組的報?紙上。?情景十?分壯觀?。第?二個項?目是“?2人3?足足球?賽”。?“2人?3足”?這個游?戲可以?說進行?了很長?時間了?，有著?悠久的?傳統(tǒng)，?它能夠?考驗選?手們之?間的默?契程度?。但是?這次趣?味運動?會中的?“2人?3足足?球賽”?無疑增?加了比?賽的難?度。各?組隊員?不僅要?采用傳?統(tǒng)的“?2人3?足”游?戲模式?將兩只?腿綁在?一起。?而且還?要以這?種形式?進行一?場足球?比賽。?不光考?驗了“?小組”?隊員的?默契，?更加考?驗了“?大組”?隊員的?配合。?足球賽?進展的?非常順?利，場?上加油?聲吶喊?聲不斷?。搶斷?、傳球?、射門?、撲救?。同學?們之間?的默契?度相當?高，使?比賽增?加了很?多樂趣?。短?短兩個?小時的?比賽中?還穿插?著有趣?的“心?心相印?背球接?力賽”?“踢毽?球”“?讓我輕?輕地告?訴你—?山路彎?彎”等?比賽。?各個專?業(yè)的同?學們在?比賽前?都不是?很熟，?但是通?過比賽?，同學?們增進?了友誼?，增強?了默契?，整個?運動會?過程中?笑聲不?斷。?短短兩?個小時?的運動?會，政?法學院?___?_級研?究生同?學們仿?佛回到?了童年?，忘記?了勞累?和煩惱?，全場?充滿了?歡聲笑?語。?友誼第?一、比?賽第二?雖然?是運動?會，項?目也屬?于競技?類，但?本次運?動會的?宗旨卻?是給大?家提供?一個鍛?煉身體?、交流?感情的?機會。?政法學?院同學?們也充?分領(lǐng)會?本次運?動會的?內(nèi)涵。?從比賽?開始，?在各個?項目中?，政法?學院同?學們都?在互相?加油鼓?勁，并?且從不?計較輸?贏。?加油聲?、號子?聲，聲?聲不絕?于耳;?拍手、?揮手，?各個動?作引導(dǎo)?選手動?作一致?。此時?，成績?已被拋?之腦后?，同學?們關(guān)注?更多的?是同學?情、同?學義。?同學們?能夠充?分理解?此次趣?味運動?會的宗?旨，輸?贏不重?要，開?心和健?康最重?要;比?賽小組?是個小?團隊，?整個學?院是個?大團隊?，團隊?的精神?遠勝于?具體的?成績。?兩個?小時的?趣味運?動會，?在金秋?時節(jié)與?同學們?熱情歡?呼聲中?走向尾?聲，同?學們聚?在一起?對著相?機展現(xiàn)?最真實?的笑臉?，為這?次充滿?童趣的?活動留?下了美?好的記?憶。?小學感?恩活動?總結(jié)模?板（十?三）?我班本?次舉辦?的教師?節(jié)“感?念師恩?”活動?完美落?幕，這?次活動?的特色?主要有?以下幾?點：?1、主?題鮮明?，效果?明顯：?教師節(jié)?前一天?舉行的?活動目?的就是?提前祝?全體老?師教師?節(jié)快樂?，讓老?師能夠?提前感?受到節(jié)?日的氣?氛?；?動當天?早上被?祝福的?老師們?都非常?開心的?向我們?詢問活?動的更?多細節(jié)?，并送?給同學?們很多?的祝福?。2?、參與?面廣，?認可度?高：這?次活動?幾乎全?班同學?都進行?了參與?，大家?在準備?這次活?動的過?程中都?積極主?動，紛?紛表示?自己對?老師的?感激之?情。這?同時也?說明了?大家都?愿意參?加這樣?內(nèi)容豐?富，意?義重大?的活動?。這?次活動?，讓同?學們更?加尊重?老師，?尊重老?師的勞?動，也?讓同學?們更好?地體驗?到了活?的豐富?多彩。?本次活?動中，?各班委?積極配?合，作?好宣傳?，動員?同學們?積極參?與到這?個活動?中來，?營造了?一個尊?師重教?的良好?氛圍;?同學也?都積極?響應(yīng)，?在為老?師們送?祝福的?同時，?也營造?了一個?團結(jié)、?和諧的?校園氣?氛。通?過這次?活動，?師生的?距離更?加拉近?了。?小學感?恩活動?總結(jié)模?板（十?四）?首先，?做為活?動的組?織者要?鄭重感?謝潛山?縣城市?管理行?政執(zhí)法?局、潛?山縣電?視臺、?潛山縣?攝影家?協(xié)會、?戈斯曼?紅酒、?水吼觀?光園、?天柱山?拓展基?地、愛?尚嫁日?婚慶、?愛尚影?像、華?美電子?科技公?司、富?之島家?俱、小?刀電動?車、八?八伴美?發(fā)連鎖?機構(gòu)及?天柱山?泉對本?次活動?的大力?支持。?__?__月?___?_日，?計有4?35名?論壇會?員參與?了潛山?論壇首?屆七夕?相親節(jié)?大會，?活動在?友好和?諧的氣?氛中開?展，雖?然因天?降小雨?延遲了?下午舞?臺相親?對對碰?環(huán)節(jié)的?時間，?但白璧?微瑕，?這一點?點小小?的插曲?并沒有?影響到?活動的?成功。?大家在?一起開?心的交?流，開?心的投?入到了?親水娛?樂環(huán)節(jié)?及真人?CS野?戰(zhàn)游戲?之中。?親友團?與相親?團的朋?友們相?聚在美?麗的水?吼觀光?園里，?寄情山?水之間?，共享?七夕快?樂。不?少單身?男女通?過這次?相親會?的各個?環(huán)節(jié)增?加了了?解，增?進了友?誼，更?有若干?對帥哥?靚妹通?過這次?活動初?步確立?了戀愛?關(guān)系，?現(xiàn)場攜?手成功?，達到?甚至超?過了相?親會預(yù)?期的目?標。?活動的?預(yù)期目?標與現(xiàn)?實執(zhí)行?結(jié)果之?間總體?來說還?是令組?織者非?常滿意?，但既?然是活?動總結(jié)?，還是?對活動?中存在?的問題?要予以?深入的?剖析，?以便在?今后組?織類似?的活動?時加以?改進，?避免再?犯類似?的錯誤?。很?多會員?反映相?親節(jié)組?織設(shè)計?工作不?夠緊湊?，一整?天的時?間，活?動內(nèi)容?過少，?導(dǎo)致下?午漂流?及拓展?活動結(jié)?束后，?相親團?及親友?團的會?員有很?長一段?時間無?事可做?，如果?將這一?天的活?動控制?在下午?半天再?加一臺?相親舞?臺活動?，那就?相當緊?湊與完?美了。?再者?，舞臺?電子擴?音設(shè)備?未提前?調(diào)試好?，導(dǎo)致?組織者?傳達組?織信息?時無法?準確到?達，許?多會員?聽不到?組織者?在講什?么，會?員不知?道自己?該干什?么，組?織者沒?有充分?估計到?戶外活?動的通?訊難度?，這是?缺失之?二。?其三，?相親活?動里親?友團人?數(shù)過多?，導(dǎo)致?總?cè)藬?shù)?突破預(yù)?定計劃?太多，?增加了?活動的?組織難?度，導(dǎo)?致場面?有點混?亂，這?也是活?動組織?時考慮?欠周的?地方之?一。?當然，?還有很?多不足?之處都?是由以?上三點?衍生而?來，我?們將會?在下一?次版主?會議上?深入總?結(jié)，以?期待在?___?_月_?___?日“千?年”光?棍節(jié)上?予以改?進。?最后，?做為活?動的組?織單位?，我們?還要感?謝各位?壇友的?大力支?持與積?極參與?，沒有?你們的?參與，?論壇的?相親會?就沒有?如此的?規(guī)模與?精彩。?我們也?要感謝?積極投?入到活?動組織?者行列?的各位?版主及?部分熱?心會員?，在組?織活動?中堅守?崗位，?先人后?己，在?活動當?中充當?了指路?人及記?錄者的?角色，?為參與?活動的?會員保?駕護航?、記錄?精彩瞬?間。?小學感?恩活動?總結(jié)模?板（十?五）?___?_月即?雷鋒活?動月，?為了發(fā)?揚雷鋒?精神，?在__?__月?___?_日植?樹節(jié)這?天，我?們土木?系青年?志愿者?協(xié)會秉?承傳統(tǒng)?，開展?了一次?植樹活?動。這?次活動?以綠化?地球，?貢獻社?會，學?習雷鋒?，豐富?大學生?活為目?的，在?四美塘?公園舉?行。參?與此次?活動的?除土木?系青年?志愿者?協(xié)會的?志愿者?外，還?有我校?義務(wù)助?學社及?機械系?青年志?愿者協(xié)?會的學?生。?___?_月_?___?日早上?7：2?0，所?有參與?者在校?門口集?合，休?整過后?大家坐?上開往?四美塘?公園的?大巴車?。到達?四美塘?公園后?，所有?參與者?首先進?行游園?活動。?在春風?拂面、?柳枝依?依的四?美塘公?園游湖?、泛舟?，享受?融融春?光。?游園后?所有成?員在1?0：3?0重新?集聚，?并分成?五人的?植樹小?組，以?組為單?位開始?植樹活?動。同?學們各?自分工?，有人?到指定?地點挑?選自己?心儀的?樹種并?由兩個?人一起?搬運到?植樹點?，有人?幫同伴?拿鐵鍬?，一切?準備就?緒大家?開始熱?火朝天?的干活?。由女?生扶住?樹苗，?男生用?鐵鍬挖?除雜草?和泥土?，并將?挖起的?泥土堆?在一邊?，忙得?不亦樂?乎，大?家的臉?上都洋?溢著滿?滿的笑?容。植?完樹后?，每人?將自己?寫的祝?福卡片?掛在樹?上，并?合影留?念。?植完樹?后，大?家圍坐?在一塊?，一起?玩一些?健康有?趣的游?戲，氣?氛非常?愉悅，?最后在?下午3?點半左?右離開?四美塘?公園安?全返校?。這?次活動?是土木?工程系?青年志?愿者協(xié)?會開學?來主辦?的第一?次大型?校外活?動，并?且有義?務(wù)助學?社和機?械系青?年志愿?者協(xié)會?參與。?通過這?次活動?，大大?促進了?社團與?社團間?的交流?、合作?與溝通?，同時?也增進?了社團?內(nèi)部人?員相互?之間的?了解，?更進一?步團結(jié)?了我們?土木系?青年志?愿者協(xié)?會的力?量，促?進協(xié)會?以后的?發(fā)展。?這次?活動在?響應(yīng)“?向雷鋒?學習”?的號召?下積極?展開，?充分展?現(xiàn)了我?們作為?新世紀?大學生?，努力?回報社?會、貢?獻社會?、美化?地球的?一面。?雖然只?是幾個?人共植?一棵樹?，雖然?所做的?這些對?社會來?說是微?不足道?的，但?當我們?看見自?己親手?種下的?樹就在?那里，?想象著?有一天?它會長?大時，?一種成?就感和?滿足感?油然而?生。這?也是對?我們大?學生本?身整體?素質(zhì)的?一種培?養(yǎng)。?當然，?這次活?動的開?展，還?有些不?足之處?。在開?展活動?前夕，?宣傳力?度不是?很到位?，以致?于參與?者數(shù)量?少于預(yù)?計人數(shù)?，活動?剛開始?時的分?組有點?混亂。?但是我?相信在?以后的?活動中?這種問?題將能?更好的?解決，?我們能?越做越?好!?總之，?這次活?動是一?次成功?的活動?，一次?有意義?的活動?。小?學感恩?活動總?結(jié)模板?（十六?）針?對現(xiàn)在?學生不?缺知識?，不缺?營養(yǎng)品?，而是?缺感恩?意識和?規(guī)矩意?識，所?以這學?期的主?要教育?任務(wù)是?感恩教?育和培?養(yǎng)規(guī)矩?意識。?要求學?生一個?小組準?備一個?節(jié)目，?詩歌朗?誦、小?品、歌?曲等什?么形式?都行，?另要求?在家里?幫助父?母做些?力所能?及的家?務(wù)，體?會父母?的艱辛?和不易?，幫助?父母分?擔憂愁?。__?__月?___?_日，?利用下?午第三?節(jié)第四?節(jié)，舉?行主題?班會活?動，目?的是讓?學生培?養(yǎng)團隊?意識和?感恩意?識。我?先板書?規(guī)則如?下：?1、全?體組員?都參與?配合，?___?_人_?___?分（共?___?_分）?，2、?表演時?聲音洪?亮、表?情自然?、準備?充分、?設(shè)計合?理、配?合默契?（共_?___?分），?3、不?表演的?小組成?員要安?靜地認?真傾聽?（__?__分?），4?、各組?長評委?要公正?公平打?分，當?堂評出?第一、?第二、?第三名?。然后?抽簽排?序，確?定表演?順序。?學生依?次排序?，開始?演出。?有兩?個小組?沒有準?備好棄?權(quán)的，?有的小?組準備?的非常?好，比?如玉紅?組，背?投上自?動播放?著相關(guān)?畫面，?小組全?體詩歌?朗誦，?有分工?有合作?，下面?小組都?看著畫?面，傾?聽著詩?歌，靜?靜的，?沉浸在?那意境?中。又?比如：?學生表?演的小?品讓人?忍俊不?禁但又?深思自?己--?。這次?活動讓?我看到?學生不?可估量?的潛力?，也讓?學生看?到自己?的能力?。組織?完活動?，學生?要求把?結(jié)果發(fā)?公告告?知家長?，第二?天，鳳?翔家長?發(fā)來信?息：“?謝謝王?老師組?織這些?活動，?讓每個?孩子都?有成長?的機會?，我跟?鳳翔聊?了聊，?他們組?小組選?的是他?的稿子?，能夠?和小組?成員一?起奪得?第二，?他感到?很自豪?，這些?活動對?孩子們?在團隊?中合作?意識的?培養(yǎng)很?重要，?“一個?中國人?是條龍?，一群?中國人?是一堆?蟲”，?咱中國?人缺的?就是團?隊合作?意識。?老師，?加油!?”可是?我的奧?林巴斯?照相機?不爭氣?，沒拍?完就沒?電打不?開了，?不能給?學生留?下一個?美好的?回憶，?很是遺?憾。?為了檢?查學生?在家里?的表現(xiàn)?，決定?以小組?為單位?開展社?會實踐?活動—?廚藝大?賽，一?個小組?一道菜?，我負?責準備?廚具（?我這里?放著一?個電火?鍋），?學生自?備原材?料，現(xiàn)?場加工?制作。?規(guī)則如?下：?1、全?組配合?，分工?協(xié)作（?___?_分）?2、有?做法解?說、色?香味（?型）俱?佳（_?___?分）3?、紀律?（__?__分?）。問?詢學生?定在何?時合適?，學生?都要求?本周四?進行，?學生迫?不及待?的心情?是我始?料未及?的。?到了周?四，上?午還有?學生來?問能否?做兩道?菜，我?說至少?一道菜?，兩道?菜當然?可以。?學生高?興的走?了。下?午我有?兩節(jié)課?，課后?剛到辦?公室，?有為娟?老師說?要周清?，以前?都是周?五周清?的，這?周確是?周四，?這可怎?么辦??進班，?給學生?說學校?安排要?周清，?要不咱?們改到?周五再?廚藝比?賽，可?是學生?都著急?地大聲?嚷嚷：?“老師?老師，?周五周?清吧，?咱們先?說好的?，我們?把東西?都帶來?了?！?確實，?學生怕?顏色不?好看，?還帶個?刀子來?現(xiàn)切，?冰倩還?帶個鍋?呢。我?有些猶?豫，可?是看著?學生滿?懷期待?的眼神?，周五?就周五?吧，我?想反正?也不差?這一天?。我挨?批就挨?批吧。?我們?和上次?一樣，?抓鬮決?定排序?，懷鵬?組第一?個要做?，可是?懷鵬說?老師再?等會啊?。五分?鐘后，?比賽開?始，依?次進行?。由于?俊羽小?組在做?了香辣?豆腐后?還要做?個原味?雞塊，?排在最?后的元?寧組很?著急，?說老師?老師，?他這很?費時間?啊，要?是挨不?到我們?那怎么?辦啊??要不讓?我們先?做吧，?俊羽說?那可不?行，得?安排序?進行。?元寧說?那、那?你們快?點啊。?小學?感恩活?動總結(jié)?模板（?十七）?感恩?，是社?會上每?個人都?應(yīng)具有?的基本?道德準?則，是?做人的?起碼修?養(yǎng)。在?實施感?恩教育?的過程?中，我?們何口?中心小?學以活?動為載?體，通?過形式?多樣的?活動引?導(dǎo)學生?從感受?最深的?身邊人?、身邊?事開始?，學會?感激父?母，感?激父母?給我們?生命，?感激父?母養(yǎng)育?了我們?;學會?感激老?師，感?激老師?為我們?導(dǎo)航，?感激老?師培育?我們。?從感激?父母老?師開始?，由近?及遠，?由淺入?深，再?引導(dǎo)學?會感激?他人，?感激社?會，感?激一切?為自己?的健康?成長付?出心血?和汗水?、提供?服務(wù)和?幫助的?人。?我們在?感恩教?育活動?中，通?過作文?比賽、?我為父?母做件?事、主?題班會?、專題?黑板報?、社會?實踐活?動日記?等多種?形式，?使學生?更深入?地了解?父母的?艱辛和?對自己?的一片?愛心，?激發(fā)廣?大學生?的家庭?責任感?，增強?學生的?社會責?任感。?同學?們在活?動中表?示：生?活在世?上，我?們應(yīng)該?感激的?東西確?實很多?，我們?應(yīng)該感?激生我?養(yǎng)我的?父母、?感激我?們的國?家、感?激社會?、感激?學校、?感激家?人，我?們更應(yīng)?該感激?老師，?教給我?們知識?，提高?了我們?的修養(yǎng)?，甚至?我們還?要感激?苦難逆?境，是?它們教?會我們?堅強。?感謝曾?幫助過?我的人?，他們?用暖暖?的心燈?讓我發(fā)?現(xiàn)生命?是如此?豐厚而?富有;?感謝肯?接受我?幫助的?人，他?們用淡?淡的柔?弱讓我?可以把?這份良?善續(xù)延?。感?恩教育?活動后?，同學?們更深?刻地認?識到：?一個人?常懷感?恩之心?，便會?更加感?激和懷?想那些?有恩于?我們卻?不言回?報的每?一個人?。正是?因為他?們的存?在，我?們才有?了今天?的幸福?和喜悅?。常?懷感恩?之心，?便會以?給予別?人更多?的幫助?和鼓勵?為最大?的快樂?，便能?對落難?或者絕?處求生?的人們?愛心融?融地伸?出援助?之手，?而且不?求回報?。常懷?感恩之?心，對?別人對?環(huán)境就?會少一?分挑剔?，而多?一分欣?賞。?小學感?恩活動?總結(jié)模?板（十?八）?學校感?恩教育?活動總?結(jié)：讓?孩子乘?著“感?恩”的?翅膀成?長翱翔?“感?恩”是?中華民?族的傳?統(tǒng)美德?，“滴?水之恩?，涌泉?相報”?“誰言?寸草心?，報得?三春暉?”，這?是祖先?為我們?留下的?教誨。?作為學?生要懂?得感恩?，感激?給你生?命的父?母，感?激教育?過你的?師長，?感激曾?經(jīng)幫助?過你的?人，感?恩磨難?磨礪了?你的意?志。成?長中的?學生，?要懂得?感恩是?一種生?活態(tài)度?，是一?種美德?，不懂?得為別?人的難?處考慮?的人是?自私的?，沒有?一個人?能離開?別人的?關(guān)心和?幫助而?成功。?讓學生?懷著一?顆感恩?的心看?世界，?乘著感?恩的翅?膀成長?翱翔。?感恩?我們偉?大的祖?國，先?要從我?們的身?邊做起?,從感?恩我們?的社會?、父母?，老師?、同學?、開始?。因此?，我校?以班級?為單位?開展一?系列活?動：?（1）?“對父?母的五?個一”?感恩活?動：給?父母端?一杯茶?、給父?母洗一?次腳、?讓父母?滿意的?一次決?定、給?父母交?一份科?學合理?的學習?計劃、?給父母?寫一封?表達感?恩的書?信。?（2）?“對老?師的七?個一”?感恩活?動：為?老師寫?一封信?、談一?次心、?做一張?賀卡、?提一個?建議、?標一個?決心、?送一句?話、寫?一首詩?歌。?（3）?“對同?學的一?幫一”?感恩活?動。?（4）?“對社?會與自?然的感?恩教育?活動”?等。全?校性的?活動還?有吟誦?有關(guān)感?恩的詩?歌、聽?有關(guān)感?恩的演?講、看?有關(guān)感?恩的電?影、學?唱感恩?歌曲、?出一張?與感恩?有關(guān)的?手抄報?，評選?“感恩?之星”?等。我?們將評?出最佳?賀卡、?最佳寄?語和最?佳書信?，并結(jié)?合上述?活動和?平時表?現(xiàn)評選?出“感?恩之星?”。?其中，?最重要?的一個?活動之?一就是?書寫家?書。“?家書”?這個傳?統(tǒng)由來?已久，?也是表?達感情?的重要?渠道，?品讀名?人家書?，我們?時常被?書中蘊?涵的殷?殷關(guān)切?、希望?與愛所?感動，?所折服?。希望?同學們?能在老?師的指?導(dǎo)下,?認真回?憶家長?對你的?付出,?把它寫?下來，?并且發(fā)?動家長?積極參?與,寫?一封回?信或一?段寄語?。我們?希望通?過“家?書”這?樣的形?式，培?養(yǎng)學生?感恩父?母的情?感，在?校園內(nèi)?開展一?次對學?生也是?對教師?自身的?感恩教?育活動?，讓每?一個參?與其中?的人都?能感受?到恩情?的可貴?、生活?的美好?，共建?和諧融?洽的校?園文明?和家庭?環(huán)境!?“感?恩”是?一種生?活態(tài)度?，是一?種品德?，是一?片肺腑?之言，?如果人?與人之?間缺乏?感恩之?心，必?然會導(dǎo)?致人際?關(guān)系的?冷淡，?所以，?每個人?都應(yīng)該?學會“?感恩”?，這對?于學生?來說尤?其重要?。學生?現(xiàn)在都?是家庭?的中心?，平時?只知有?自己，?不知愛?別人。?所以，?學生要?學會“?感恩”?，其實?就是要?讓學生?懂得尊?重他人?。對他?人的幫?助時時?懷有感?激之心?，讓學?生知道?每個人?都在享?受著別?人通過?付出給?自己帶?來的快?樂的生?活。?小學感?恩活動?總結(jié)模?板（十?九）?按照上?級教育?部門的?要求，?我校于?開學第?一天，?全面啟?動“感?恩世界?，感恩?社會”?的主題?教育活?動，通?過活動?搭橋，?細節(jié)滲?透，文?等有效?的策略?，讓孩?子找回?感恩的?心，學?會感恩?。一?.活動?搭橋，?營造氛?圍，讓?學生在?活動中?學會感?恩。?我們首?先利用?開學典?禮，告?知學生?此次活?動的意?義，讓?學生明?白感恩?是一個?健全人?的必備?品格，?同時我?們舉行?了“感?恩世界?，感恩?社會”?的全校?師生的?簽名儀?式，大?家鄭重?地在上?面寫下?了自己?的承諾?。我們?還讓部?分孩子?現(xiàn)場進?行書法?與美術(shù)?表演，?讓他們?用自己?的方式?表達出?自己對?“感恩?”的含?義。?其次，?我們還?利用國?旗下講?話、主?題班隊?活動，?讓孩子?們知道?什么是?感恩，?為什么?要感恩?。我們?還精心?策劃了?豐富多?彩的寓?教于樂?的感恩?活動：?講一講?自己從?生活中?，媒體?中了解?到的“?感恩”?的故事?，用自?己的話?說一說?，并用?語言表?達自己?的感受?。我們?還開展?了“感?恩父母?”、“?感恩老?師”的?黑板報?比賽等?。這些?“感恩?活動”?從感性?的品評?，到理?性的思?考，再?到心靈?的碰撞?，讓孩?子們經(jīng)?歷了深?刻的體?驗過程?，心中?不禁蓄?滿了深?深的感?恩情結(jié)?。釋放?出孩子?積蓄已?久的感?恩之心?。二?.細節(jié)?滲透，?讓孩子?在生活?中踐行?“感恩?”。?為了讓?感恩行?動看得?見，摸?得著，?我們運?用以大?見小，?以點帶?面的策?略，提?出了三?項感恩?作業(yè)，?就是讓?孩子用?一句話?向父母?表示感?恩;用?一個舉?動為父?母消除?疲勞;?一天當?家為父?母分擔?家務(wù)。?最讓孩?子們受?益的是?，通過?與父母?交流，?他們開?始關(guān)注?父母的?喜好，?了解他?們的心?愿，記?住他們?的生日?。孩子?們會在?不經(jīng)意?中給父?