小托班班務(wù)工作計(jì)劃

第頁共頁小托班班務(wù)工作方案小托班班務(wù)工作方案〔一〕一、班況分析^p進(jìn)入小班，幼兒已根本適應(yīng)了集體生活，建立了比擬有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言才能有了較大的進(jìn)步，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)展集合和分散游戲，動(dòng)作才能大有進(jìn)步；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進(jìn)展簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)那么意識(shí)。二、總目的這學(xué)期工作的任務(wù)重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到開展。幫助幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。三、詳細(xì)要求〔一〕自我認(rèn)識(shí)智能1.逐漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園產(chǎn)生平安感和信賴感，情緒安定。2.理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)那么。初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。3.能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感?！捕成眢w運(yùn)動(dòng)智能1.認(rèn)識(shí)五官及肢體，理解其根本功能，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。2.在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，學(xué)習(xí)并逐步具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和才能。3.愿意參加體育活動(dòng)，感受身體鍛煉說帶來的愉悅。進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作的訓(xùn)練。4.嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，愿意參與收撿活動(dòng)?！踩痴Z言智能1.愿意與老師、同伴交談，感受用語言進(jìn)展交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌。2.注意傾聽對(duì)方說話，能理解日常用語。3.能清楚地說出自己想說的事。4.喜歡聽故事、看圖書。5.能聽懂和會(huì)說普通話?！菜摹橙穗H關(guān)系智能1.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己，愿意和老師、同伴交往，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。2.愿意與人交談，講話禮貌，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。3.愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。4.對(duì)生活有好奇心，能保持愉快的情緒。5.能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點(diǎn)事。6.會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等，懂得保護(hù)幼兒園的各種東西?！参濉匙匀挥^察智能1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2.能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果。4.保護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資，有初步的環(huán)保意識(shí)。5.初步理解自己的感官〔眼、兒、鼻、口、手等〕的功能，并會(huì)運(yùn)用感官感知周圍事物的明顯特征，有初步的感知才能。6.培養(yǎng)初步環(huán)保意識(shí)和行為，從幼兒身邊做起，學(xué)會(huì)把用完的廢物放入垃圾桶中?！擦硵?shù)學(xué)邏輯智能1.愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在老師的幫助下拿取、擺放操作材料。2.會(huì)按物體的名稱或一個(gè)特征進(jìn)展分類。3.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。4.學(xué)慣用一一對(duì)應(yīng)的方法比擬兩物體的多、少和一樣多。5.會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物圖形，能說出總數(shù)。6.認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形。7.學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)別上、下、前、后。在老師的幫助下，學(xué)習(xí)區(qū)分白天、黑夜、早上、晚上，感受活動(dòng)的開場(chǎng)、完畢?！财摺骋魳分悄?.愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂和觀看別人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。2.學(xué)慣用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌。初步理解簡(jiǎn)單歌曲的內(nèi)容。3.跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡(jiǎn)單的根本動(dòng)作和模擬動(dòng)作。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂游戲。4.學(xué)習(xí)圓舞板、碰鈴、等樂器的演奏方法?！舶恕晨臻g智能1.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中平安、衛(wèi)生的習(xí)慣。2.理解油畫棒、水彩筆、顏料、紙等繪畫工具和材料，初步掌握使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿勢(shì)。3.能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。4.愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動(dòng)，掌握大塊面的撕、折、貼的玩紙技能，用團(tuán)、搓、等方法塑造簡(jiǎn)單的泥塑形象。四、詳細(xì)措施〔一〕教育教學(xué)活動(dòng)1.開學(xué)初，通過對(duì)幼兒的觀察，以及家長(zhǎng)的交流，對(duì)幼兒的開展?fàn)顩r初步理解，在此根底上，結(jié)合托班教學(xué)目的，制定教學(xué)目的，制定完善本班本學(xué)期目的，幼兒開展目的。2.合理安排幼兒的一日活動(dòng)，極鼓勵(lì)幼兒間進(jìn)展互動(dòng)和交往，建立一種積極、良好的互動(dòng)關(guān)系。3.合理利用分區(qū)、分組、集體、游戲等形式，確保教育目的和任務(wù)的完成。4.老師在活動(dòng)施行前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備〔包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)歷，知識(shí)的準(zhǔn)備〕。幼兒的操作材料根據(jù)才能強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備?！捕秤螒?.根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的根本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些各種圖形。2.為幼兒提供游戲的條件，尊重幼兒游戲的意見，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和開展。3.過游戲和多種活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的接觸中積極主動(dòng)地感知、操作、探究、發(fā)現(xiàn)，并與人交往，從中獲取多方面的經(jīng)歷和才能。〔三〕體育活動(dòng)1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒充足的活動(dòng)鍛煉時(shí)間。2.盡快幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂動(dòng)起來。3.注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所開展和進(jìn)步。〔四〕觀察1.入園前，老師進(jìn)展檢查，是否有玻璃、玩具、刀、錢幣等危險(xiǎn)物品，孩子的零食一律放在孩子書包里。2.解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。3.觀察、糾正個(gè)別幼兒不會(huì)交流而出現(xiàn)的抓人、爭(zhēng)搶現(xiàn)象。4.觀察幼兒就餐情況，保證幼兒愉快安靜的就餐。5.檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，糾正不良睡姿，及時(shí)蓋被，防止著涼?！参濉橙粘Ｉ顒趧?dòng)1.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理才能。2.知道必要的平安保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。3.運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)，講故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。4.抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的安康教育，身心得到良好的開展。5.培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的習(xí)慣，可以自己的事情自己做，并且會(huì)幫助別人。6.懂得保護(hù)玩具和用具，并在老師幫助下，學(xué)習(xí)自己整理玩具和日常用品。7.在日常生活中提醒幼兒主動(dòng)節(jié)約水、電等資?！擦抄h(huán)境創(chuàng)設(shè)1.創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資促進(jìn)幼兒認(rèn)知才能的開展。2.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻，按照每月主題及時(shí)更換。3.認(rèn)識(shí)和尊重每一個(gè)幼兒的差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿關(guān)愛、溫暖、尊重和支持的心理環(huán)境，使每個(gè)幼兒獲得充分的平安感和被尊重感、被接納感，使之情感、態(tài)度、行為和個(gè)性得到充分的開展。4.利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)展手工制作來打扮教室?！财摺臣议L(zhǎng)工作1.利用家訪及每日接送幼兒的時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)溝通，理解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒開展。2.每周更換“家園共育”園地內(nèi)容，使家長(zhǎng)及時(shí)理解班級(jí)工作，能給予我們工作的一些配合和幫助，共同討論各種育兒的經(jīng)歷與存在的問題，推薦各類育兒心得。3.利用網(wǎng)站、家校路路通、和家長(zhǎng)交流，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。4.及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容和填寫《成長(zhǎng)手記》，讓家長(zhǎng)理解本班相關(guān)教學(xué)內(nèi)容和幼兒學(xué)習(xí)。小托班班務(wù)工作方案〔二〕一、班務(wù)情況分析^p本期小班工作由我和xx，xx一起負(fù)責(zé)，這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開場(chǎng)還有點(diǎn)不習(xí)慣，但在____師和xx的幫助下，我如今喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。本學(xué)期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情況休學(xué)，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。因?yàn)楹⒆幽挲g小，對(duì)于家人的依戀，對(duì)于環(huán)境感到陌生，情緒很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的第一周內(nèi)，班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：xx、xx，xx等依賴性特別強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，如今初步適應(yīng)了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩撫慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之漸漸適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不一樣，因?yàn)槿缃穸际仟?dú)生子女，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比擬任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。經(jīng)過這段日子的觀察，大局部的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會(huì)自己脫褲子，但偶然鞋子會(huì)穿反。大多幼兒會(huì)自己吃飯，小朋友由于在家但凡大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞缺點(diǎn)大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如：xx常常欺負(fù)身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動(dòng)中，常常一個(gè)人坐在座位上，如：xx，性格較內(nèi)向；還有個(gè)別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如xx，xx，xx等。二、班級(jí)工作任務(wù)及目的以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，開展幼兒語言才能，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的開展。小班幼兒多以游戲?yàn)橹?，我們?huì)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，逐步開設(shè)娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對(duì)同一主題進(jìn)展深化。老師通過引導(dǎo)和討論，結(jié)合參觀活動(dòng)，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)，這樣，使幼兒在游戲時(shí)都能有濃重興趣，不斷進(jìn)步幼兒游戲程度三、開展目的根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，制定如下開展目的：〔一〕生活、衛(wèi)生習(xí)慣1.在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。2.會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和安康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得安康的重要性。3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。4.保護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。5.知道不亂拿別人的物品和玩具，也不能使用別人的物品。6.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成平安感、依賴感。〔二〕語言1.學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨意插嘴。喜歡與同伴和老師說話，對(duì)老師有禮貌。2.會(huì)說普通話。3.能主動(dòng)參與聽、說、答復(fù)，學(xué)慣用較為清楚簡(jiǎn)單的語言大膽表達(dá)自己的愿望和懇求?！踩晨茖W(xué)1.對(duì)周圍事物有興趣，會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的思維才能。2.喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)展分類3.學(xué)習(xí)1、2、3、4等數(shù)字，并理解它們的關(guān)系。能手口一致的認(rèn)讀。4.認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形四、建家園聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資，做好家長(zhǎng)工作。1.＂家園共育＂是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)歷和一些先進(jìn)的信息，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。2.個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)互相之間的理解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能明晰的理解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，從而對(duì)癥下藥。利用幼兒園網(wǎng)站和聯(lián)絡(luò)，做好日常家訪及聯(lián)絡(luò)工作。平日，較多得與家長(zhǎng)用聯(lián)絡(luò)，孩子有特殊情況或?qū)韴@時(shí)能及時(shí)反映和理解情況，使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。這三者互相溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)效勞。五、衛(wèi)生保健及平安工作、衛(wèi)生保健由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與催促。因此我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。首先，我們要保證幼兒在最正確的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，老師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收，從而增進(jìn)安康。養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用筷子、不剩飯菜的習(xí)慣。平安工作想幼兒平安之所想，從保證平安入手幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是我們每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：1.嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不平安物品入園。管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯(cuò)藥。2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。3.做好交接班工作。小托班班務(wù)工作方案〔三〕新學(xué)期開場(chǎng)了，我們又迎來一批活潑得意的孩子們，面對(duì)這些什么都不懂的孩子，有時(shí)覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但是，我相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使孩子的常規(guī)得到更快的開展?，F(xiàn)將制定以下工作方案：一、情況分析^p〔一〕班級(jí)成員情況本學(xué)期我班有兩位老師：____師、____師，一位生活老師：____師?！捕秤變焊厩闆r我班幼兒共有38人，其中男生20人，女生18人，大局部是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在自理才能和社會(huì)性開展兩方面存在著缺乏。小班幼兒在生活自理才能方面普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長(zhǎng)輩們的寵愛，很多事情都由家長(zhǎng)或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了珍貴的自理才能培養(yǎng)和開展的時(shí)機(jī)，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。根據(jù)幼兒的這些情況，我們要對(duì)他們進(jìn)展一系列的生活自理才能的培養(yǎng)。二、工作措施〔一〕保教工作1.創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置合適小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。2.在班級(jí)開展學(xué)說普通話的活動(dòng)，堅(jiān)持人人講普通話。3.注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班老師時(shí)刻保持一致，對(duì)幼兒進(jìn)展各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個(gè)位置進(jìn)展餐后活動(dòng)等。4.建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點(diǎn)進(jìn)展生活才能的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為標(biāo)準(zhǔn)”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩(shī)歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如廁等生活活動(dòng)的要求，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。我們先帶幼兒參觀學(xué)習(xí)大、中班小朋友玩活動(dòng)區(qū)，跟哥哥、姐姐學(xué)，在根本熟悉規(guī)那么的根底上，再對(duì)幼兒進(jìn)展指導(dǎo)，這樣就能使幼兒加深理解活動(dòng)區(qū)的規(guī)那么及玩法，使幼兒進(jìn)一步理解和體驗(yàn)活動(dòng)區(qū)的玩法和樂趣。而后在本班開場(chǎng)活動(dòng)區(qū)，通過逐一開放的方法，針對(duì)問題詳細(xì)指導(dǎo)，使幼兒可以積極參與活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)，充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的教育作用。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。〔二〕平安工作小班幼兒年齡，平安工作表達(dá)的更為的重要，我們老師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)展：1.老師學(xué)習(xí)平安知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。2.每周檢查班內(nèi)有無平安隱患，如有及時(shí)采取措施。3.嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。4.各個(gè)老師進(jìn)步幼兒在活動(dòng)過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。三、各領(lǐng)域開展目的〔一〕安康1.適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒根本安定、愉快。2.進(jìn)一步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。3.理解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂于承受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。4.知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不平安因素。5.樂意參加體育活動(dòng)，開展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作?！捕痴Z言1.學(xué)習(xí)安靜地聽別人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。2.繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡(jiǎn)單的語言答復(fù)別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。3.喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步理解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。4.繼續(xù)結(jié)合本園的課題活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)展繪本閱讀才能的培養(yǎng)?！踩成鐣?huì)1.樂意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活親密的人。2.喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。3.在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注別人的情緒表現(xiàn)并作出撫慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝別人的幫助。4.能從性別、外形等外在特征上比擬自己與別人的不同。5.逐漸承受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的根本規(guī)那么。6.觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氣氛?！菜摹晨茖W(xué)1.在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，理解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比擬、分類。3.喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞等。4.親近大自然，喜歡并學(xué)習(xí)保護(hù)周圍的動(dòng)植物。〔五〕藝術(shù)1.在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意