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文檔簡介
《貓》
預習筆記中
(
姓名:
()預習日期:
//
-
//《貓》
蔣勛預習重一.選材二.剪裁三.字詞辨識四.語文基礎(chǔ)知識
修辭:引用標點符號:引號五.品德情意第一部
檢查預題,自我預完成指圈出最接近你的表現(xiàn)指數(shù):預計完成指數(shù)55
44
33
22
11
00預計答對指數(shù)教師專用一
二
三
四
五1
《貓》
預習筆記中(第二部
預習內(nèi)
姓名:
()一.
選材按文章的主題選擇合適的素材(即寫作材料材大致可從三方面選擇:生活經(jīng)驗、已有知識、想象《貓蔣勛)這篇文章選擇了什么材料?把關(guān)鍵詞和有關(guān)材料寫下來:1.作者不喜歡貓的原因段落#1-5
關(guān)鍵詞陰沉
寫作材料1.2.3.
聲音眼神動作
聲音的材料牠除了發(fā)情叫聲凄厲怖之外,時是幾乎沒有聲音的。眼神的材料牠的眼神陰,一動也動地凝視好像要攝去人的魂魄,每看見牠都看見了幽。動作的材料被人跺腳嚇時,牠就地竄走,聲無息。#84.
狡黠
5.
狡黠的材料牠的動作太確,好像學,牠的靈又像是懷著計謀,似乎一個眼神充滿著心。2
《貓》
預習筆記中
(
姓名:
()2.作者對貓的看法改觀的原因段落
關(guān)鍵詞
寫作材料#11-14
6.
母貓護子的
護子的材料#18#177.
決心三只小貓爭扎求活的尊嚴
i.牠圓睜著眼動也不一地盯著作者彼此都僵持著。者跺跺腳牠兇厲地了一聲,卻并不逃走等作者再次跺腳才無奈地溜煙跑掉。ii.牠產(chǎn)子的候,如果被人發(fā)現(xiàn),覺安全受了威脅,或察乳貓身上人觸碰的味,便不惜殺死親子,嚼凈盡。在危機中求存的辛酸料:作者逗弄小時,牠們咆哮起來尚未站得穩(wěn),便故作張牙爪,要嚇作者。不輕易受人養(yǎng)的材料當作者拿牛喂牠們時牠們不吃反全力掙扎,敵意地瞪視者在他手背抓一條痕然后去。3.總括來說上面的素(寫作材料是出于生活經(jīng)驗已有知識還是想象呢?作者是怎樣取得這些素材的呢?上面的素材(寫作材料)是出于生活經(jīng)驗。作者是在車庫里看到母貓產(chǎn)子取得這些寫作材料的。他從母貓身上,體會到慈愛的殘酷,在三只小貓身上體會到掙扎求活的尊嚴。3
《貓》
預習筆記中
(
姓名:
()8.
二.
剪裁按文章主題表達的需要,安排材料的詳略:把重要的材料寫得詳細(詳寫)次要的材料寫得簡短(略寫1.下面的寫作材料用了詳寫還是略寫呢?請圈出正確的答案。(1)作者不喜歡貓的原因(詳寫/略寫)(2)家貓惹人喜歡(詳寫/略寫)(3)埃及人喜歡貓(詳寫/略寫)(4)改變作者對貓的看法事件(詳寫/略寫)2.承上題,文章哪一部份的寫作材料,才是文章的中心思想所在呢?作者用了詳寫還是略寫呢?改變作者對貓的看法事件,是文章的中心思想所在。作者用了詳寫。他詳細地描述小貓在危機中求生存的辛酸,不輕易受人豢養(yǎng)的的事情,表達他對小貓掙扎求活的尊嚴的敬重。3.你認為作者哪一段詳寫的材料寫得得最好呢?請簡述該段內(nèi)容,并解釋你喜歡它的原因?(自由作答)(例如:我覺得第十七段寫小貓在危機中求生存的一段詳寫,寫得最好。它把小貓們?yōu)榍笊姘l(fā)出的聲音、動作描寫得很細致:牠們以嗷嗷的聲音發(fā)出咆哮,以尚未站穩(wěn)的姿態(tài)故作張牙舞爪。它讓我們明白作者對牠們起了敬意的原因。4.作者在第七段和第九段選擇了兩個略寫的寫作材料,它們是什么呢?你較喜歡哪一段?第七段的略寫材料是家貓討人喜歡的原因。第九段的略寫材料是埃及人喜歡貓的原因。(自由作答)(例如我較喜歡第九段因為它寫出了埃及人喜歡貓的原因,有一份神秘的感覺。)4.承上題,為什么作者要加入這兩個寫作材料呢?作者要加入這兩個寫作材料,是要說明,即使家貓很討人喜歡,而埃及文化中有和貓相同的地方,他仍然不喜歡貓。4
《貓》
預習筆記中
(
姓名:
()三.字詞辨識1.把正確的答案圈出來,有須要的話可以查閱課文。2.把你希望預習的詞語寫下來,建立個人詞語庫,以備日后所用。段落
字詞辨識
詞語積累共
個#1-5#11-25#26
凄/凄厲可怖;凄/凄慘攝/懾魂魄;攝/懾盯/釘視;盯/釘瞧/樵一眼;瞧/樵跺/躲腳;跺/躲竄/鼠走;竄/鼠幽/休]靈;幽/休蜷/卷臥;試蜷/卷]憨/敢厚;勇憨/敢]撒/撤退;撒/撤狡/皎黠;狡/皎鑲/釀嵌;鑲/釀磷/憐愛;磷/憐詭/危秘;詭/危符/附咒;符/附僵/疆持;僵/疆謹/僅慎;謹/僅赫/嚇然;赫/嚇膽逗/豆弄;逗/豆食品咆/跑哮;咆/跑步履/覆維艱;回履/]嗷/熬嗷待哺;嗷/熬夜踉/跟蹌;踉/跟絆/伴倒;陪絆/伴]驚慌/謊;說慌/謊]竭/歇息;竭/歇辛/幸辣;辛/幸豢/拳養(yǎng);豢/拳掙/爭扎;掙/爭尊/專嚴;尊/專凄創(chuàng)/愴;創(chuàng)/愴判斷/繼;斷/繼
(自由選擇5
《貓》
預習筆記中
(
姓名:
()3.造句:(1)凌厲可怖:(2)屏息瞪視:(3)詭異:(4)跌跌跘跘:(5)訝異:第三部
討論品德情意/文化/預習感想人一個小組,
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