2023年上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃（通用25篇）

年上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃（通用25篇）2023年上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)方案（通用25篇）

2023年上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)方案篇1

新的學(xué)期開(kāi)頭了，我們又將迎來(lái)那群天真活潑、聰慧可愛(ài)的小天使們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園幼兒幸福、歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)。為了培育幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提高幼兒的各種潛力，本學(xué)期我們將連續(xù)在蒙氏教育理念和《綱要》精神以及幼兒園工作方案的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)、教育思想，在各方面達(dá)成共識(shí)。依據(jù)本班實(shí)際狀況，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)工作方案。一、班級(jí)狀況分析

(一)班級(jí)老師配備狀況

我班老師配備兩教一保，老師為張潔瓊\孫薇薇，生活老師王錦繡。

(二)班級(jí)幼兒狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒25名，其中男孩7名，女孩18名。我班幼兒大部分開(kāi)朗活潑、專(zhuān)心向上，在生活自理上，幼兒基本會(huì)自己吃飯，午睡時(shí)基本自己穿脫衣物鞋襪，并能將衣物折疊整齊放在指定位置;在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚，能專(zhuān)注聽(tīng)講，專(zhuān)心發(fā)言在進(jìn)步的同時(shí)，也存在著諸多的不足之處，如：有部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象;個(gè)別幼兒性格過(guò)于內(nèi)向，不情愿在群眾活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我熟悉到了諸多的不足之處，我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開(kāi)心的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、培育幼兒良好的為生習(xí)慣和生活自理潛力，對(duì)人禮貌有禮貌。

1.隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有仔細(xì)按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手。

2.能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續(xù)桌、地面和衣服的干凈，著重引導(dǎo)幼兒餐后用抹布擦潔凈自己的用餐桌面，會(huì)用水漱口、用毛巾擦嘴。

3.能寧?kù)o入睡室，在老師的幫忙下，能按挨次脫衣褲，并自己折疊整齊，放在固定的地方，寧?kù)o就寢，睡姿正確。

4、在日常生活中，共性是喝水、入廁、排隊(duì)等人多擁擠的場(chǎng)合，幼兒能做到不推不擠不碰撞，留意安全，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、提示幼兒和同伴玩耍是，懂得玩具就應(yīng)輪番玩，并能主動(dòng)放回原處。

6、幼兒來(lái)園、離園時(shí)，提示幼兒用禮貌用語(yǔ)向老師和家長(zhǎng)問(wèn)候或道別，情愿主動(dòng)與同伴、老師、親戚交往，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，懂得傾聽(tīng)他人的談話(huà)。

7、留意引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)掌握自己的心情，專(zhuān)心參與各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為升入大班做預(yù)備。

三、以《綱要》精神和最新教育理念為指導(dǎo)，開(kāi)展常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

(一)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。

1、結(jié)合老師節(jié)，開(kāi)展"老師像媽媽'的主題活動(dòng)，鼓舞幼兒用兒歌、唱歌、繪畫(huà)、手工等方式表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。

2、依據(jù)季節(jié)變化，開(kāi)展"秋天來(lái)了'主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)覺(jué)季節(jié)的變化，鼓舞幼兒用兒歌、故事、唱歌、繪畫(huà)等自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)秋天的寵愛(ài)之情。

3、結(jié)合幼兒生活閱歷，開(kāi)展"可愛(ài)的小動(dòng)物'主題活動(dòng)。幫忙幼兒熟悉狗、大象等小動(dòng)物的種類(lèi)、生活習(xí)性、事物以及和人類(lèi)的關(guān)系等，拓展幼兒學(xué)問(wèn)面;鼓舞幼兒大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)手段表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的寵愛(ài)之情

4、依據(jù)幼兒生活實(shí)際，開(kāi)展"寒冷的冬天'主題活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒感受藝術(shù)美，用圖形、線(xiàn)條、顏色、歌聲、動(dòng)作等表現(xiàn)對(duì)冬天的寵愛(ài)之情。

5、結(jié)合元旦，開(kāi)展"歡樂(lè)的節(jié)日'的主題活動(dòng);鼓舞幼兒參加節(jié)日的各種活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡快氣氛，支持幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)節(jié)日的寵愛(ài)。

(二)依據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，制定如下進(jìn)展目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：

1、能獨(dú)自、按時(shí)入睡，會(huì)脫簡(jiǎn)潔的衣服，并放在固定的位置;明白不舒適時(shí)告知成人，能協(xié)作醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行體檢和治療;外出時(shí)不離開(kāi)成人，不理解生疏人的東西，不跟生疏人走。

2、愿意參與體育活動(dòng)，能依據(jù)簡(jiǎn)潔的口令或音樂(lè)合拍地做仿照操或徒手操;會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)聽(tīng)信號(hào)走成圓圈;喜愛(ài)玩球，會(huì)雙手拋接球;能英勇地從必需高度跳下，在較矮的攀登設(shè)備上攀爬。

3、在活動(dòng)后明白合作整理整理小型體育器械;過(guò)公路、坐車(chē)、玩大型運(yùn)動(dòng)器械、上下樓梯時(shí)能遵守秩序，不擁擠。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、能留意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，理解談話(huà)的基本資料，初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣;能用一般話(huà)運(yùn)用較為豐富的詞匯口齒清晰地表達(dá)自己的懇求和愿望，嘗試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述自己感愛(ài)好的事，初步體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)趣。

2、初步學(xué)會(huì)觀(guān)賞文學(xué)作品，感受語(yǔ)言的美麗;能轉(zhuǎn)述簡(jiǎn)潔的句子，大膽朗誦簡(jiǎn)短的兒歌，在老師的幫忙下情愿復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。

3、在簡(jiǎn)潔的閱讀活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)辨認(rèn)圖書(shū)中的人、物或簡(jiǎn)潔標(biāo)記。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、在日常生活和節(jié)日活動(dòng)中，體驗(yàn)四周成人的關(guān)懷和愛(ài)惜，產(chǎn)生愛(ài)自己的親人和同伴的情感，初步感知他人的歡樂(lè)和苦痛，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

2、在日程生活和嬉戲中，遵守生活、嬉戲、學(xué)習(xí)等方面的行為規(guī)章;學(xué)習(xí)與同伴共享玩具和圖書(shū)，養(yǎng)成整理玩具和整理圖書(shū)的習(xí)慣，活動(dòng)中持續(xù)開(kāi)心的心情。

3、在日程生活中，遇到困難不可怕，能與成人一齊尋求解決的方法;專(zhuān)心參加自我服務(wù)活動(dòng)，情愿做力所能及的事。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、能運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探究活動(dòng)，了解感官的作用。

2、感知白天、黑夜和早晨、晚上，明白具有代表性的日常變化;會(huì)以自我為中心打算上下關(guān)系;愿意參與飼養(yǎng)和種植一些常見(jiàn)植物;初步感知人們的推拉動(dòng)作對(duì)物體的作用;從直接接觸的科技產(chǎn)品入手，感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的愛(ài)好。

3、在日常生活和操作活動(dòng)中，會(huì)按某個(gè)特征對(duì)物體分類(lèi);會(huì)比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短、高矮)的顯著差異;能手口全都地點(diǎn)數(shù)"10'以?xún)?nèi)的實(shí)物并說(shuō)出總數(shù);能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)一些量詞;熟悉并區(qū)分圓形、三角形和正方形。感知其外形特征。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，初步感受單純、鮮亮的音樂(lè)作品所表達(dá)出的美;唱歌時(shí)會(huì)聽(tīng)前奏，初步對(duì)唱曲的開(kāi)頭和結(jié)束作出正確的反應(yīng);會(huì)唱音域在c-a(1-6)范圍內(nèi)的、歌詞資料搞笑并淺顯易懂的歌曲;情愿大膽地在群眾面前演唱熟識(shí)的歌曲，隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的舞蹈，在音樂(lè)活動(dòng)中自由選取空間，用自己喜愛(ài)的方式表現(xiàn)音樂(lè)。

3、會(huì)辨別進(jìn)行曲和搖籃曲的不同風(fēng)格，感受強(qiáng)弱、凹凸、音色和力度的變化;感受并能用樂(lè)器表現(xiàn)強(qiáng)弱明顯不同的音樂(lè)，會(huì)隨簡(jiǎn)潔的音樂(lè)節(jié)奏完成演奏。

4、愿意參與美術(shù)活動(dòng)，初步感受造型簡(jiǎn)潔、顏色鮮亮的美術(shù)作品，情愿用自己寵愛(ài)方式進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

5、熟悉紅、黃、籃、綠、橙、紫六種顏色，會(huì)用自己寵愛(ài)的顏色作畫(huà);會(huì)在畫(huà)面的中心位置支配主要形象，情愿豐富畫(huà)面資料。

6、情愿嘗試使用手工工具和材料，體驗(yàn)?zāi)喙さ目伤苄?，?huì)用搓、團(tuán)聚、壓扁、粘貼等方法塑造簡(jiǎn)潔的平面物及立體物;體驗(yàn)撕紙的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)用撕、貼、折、印、剪等方法塑造簡(jiǎn)潔的平面和立體形象，養(yǎng)成衛(wèi)生、安全、干凈的手工活動(dòng)習(xí)慣。

四、以蒙氏教育理念為基礎(chǔ)，開(kāi)展好蒙氏活動(dòng)。

本學(xué)期依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展以下蒙氏活動(dòng)資料：

(一)教室常規(guī)

1、走線(xiàn)活動(dòng)：幼兒會(huì)專(zhuān)注地、動(dòng)作協(xié)調(diào)、平衡地走線(xiàn)。

2、繞地毯走：孩子會(huì)繞過(guò)走動(dòng)，不踩到地毯上的物品、教具。

3、寧?kù)o活動(dòng)：孩子會(huì)在活動(dòng)中正確辨別聲音的種類(lèi)或做出相應(yīng)的動(dòng)作。

(二)日常生活訓(xùn)練

1、基本動(dòng)作：讓那些喜愛(ài)仿照成人動(dòng)作的兒童，透過(guò)對(duì)他們來(lái)說(shuō)還很難做的肌肉運(yùn)動(dòng)和平衡動(dòng)作的練習(xí)，使各種肌肉與動(dòng)作得到協(xié)調(diào)的進(jìn)展進(jìn)行獲得自信與獨(dú)立的體驗(yàn)。主要資料有：鑷子夾彩珠、拼插立體連接方塊、小勺舀彈珠、二指捏牙簽、剪的工作、貼的工作、筷子夾花生、海綿吸水、倒水的工作、漏斗的工作、吸水器的工作等。

2、生活禮儀：為建構(gòu)完善人格奠定基礎(chǔ)。主要資料有：應(yīng)答的方法、與人接觸的方法、感謝與賠禮、遞交物體的方法、咳嗽、大噴嚏、大哈欠、排隊(duì)、走路、擺放工作材料、使用游樂(lè)器材等。

3、照看自己：孩子是非常樂(lè)于自己動(dòng)手的，這滿(mǎn)意了他們學(xué)習(xí)、探究的需要，也幫忙孩子建立的自信念、獲得了成就感。主要資料有：會(huì)用鏡子、擤鼻涕、衣服的穿托掛、鞋子的擺放、東西灑落出來(lái)、掉落的處理、梳頭、牛仔按扣、盤(pán)扣、安全別針等。

4、照看環(huán)境和為他人服務(wù)：培育他們對(duì)環(huán)境照看的愛(ài)好、愛(ài)好與潛力、以及社會(huì)職責(zé)感、同時(shí)了解、體驗(yàn)自然界的奇妙、動(dòng)植物生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律。主要資料有：地毯的清理、擦桌子、洗毛巾、擦拭樹(shù)葉、摘豆角、植物的栽培等。

(三)感官

1、視覺(jué)教育：培育幼兒構(gòu)成辨別物體大小、顏色、外形等視覺(jué)潛力。主要資料有：插座圓柱體、粉紅塔、棕色梯、長(zhǎng)棒、彩色圓柱、色板、幾何圖形嵌板、幾何學(xué)立體組、構(gòu)成三角形組、三項(xiàng)式等。

2、觸覺(jué)教育：讓幼兒能夠辨別各種物體的表面狀況，其堅(jiān)硬程度、溫度、外形、大小和濕度等，刺激觸覺(jué)的進(jìn)展。主要資料有：觸覺(jué)板、實(shí)物熟悉袋、溫覺(jué)板等。

3、味覺(jué)教育：了解各式各樣的味道，進(jìn)展幼兒的味覺(jué)功能。主要資料有：味覺(jué)瓶等。

4、嗅覺(jué)教育：會(huì)辨別各種氣味，促進(jìn)其嗅覺(jué)更加靈敏。主要資料有嗅覺(jué)筒等。

(四)數(shù)學(xué)

蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育是本學(xué)期才接觸的一項(xiàng)全新的領(lǐng)域，它是以感官為基礎(chǔ)的，其主要目的是積累數(shù)學(xué)閱歷，初步構(gòu)成數(shù)學(xué)概念。本學(xué)期數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要資料是十以?xún)?nèi)數(shù)與量的熟悉，包括砂數(shù)字板、數(shù)棒與數(shù)卡的配對(duì)、紡錘棒箱、0的嬉戲、數(shù)字與籌碼、彩色串珠梯等。

(五)語(yǔ)言

1、聽(tīng)覺(jué)練習(xí)：進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言理解潛力，培育幼兒留意傾聽(tīng)的習(xí)慣。主要資料有：聽(tīng)指令做動(dòng)作、寧?kù)o嬉戲、尋聲嬉戲、看大畫(huà)冊(cè)聽(tīng)故事、聽(tīng)錄音機(jī)講故事、神奇袋嬉戲、辨別不同質(zhì)地的聲音等。

2口語(yǔ)練習(xí)：進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力和思維潛力，能大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受。主要資料有：看圖說(shuō)話(huà)、玩具展覽會(huì)、練習(xí)發(fā)音。

3、書(shū)寫(xiě)練習(xí)：學(xué)習(xí)握筆方法，培育幼兒對(duì)書(shū)寫(xiě)的愛(ài)好。主要資料有：描畫(huà)幾何圖形嵌板、描畫(huà)砂字母板、裝飾漢字、在沙盤(pán)里寫(xiě)字等。

4、閱讀練習(xí)：學(xué)習(xí)閱讀方法，培育幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的愛(ài)好。主要資料有：看圖做動(dòng)作、圖片的配對(duì)、方向的配對(duì)、看口形猜字、學(xué)習(xí)象形字、閱讀與繪畫(huà)、名詞盒中圖片與文字卡片配對(duì)、量詞盒中圖片與文字卡片配對(duì)等。

(六)自然科學(xué)

本學(xué)期自然科學(xué)領(lǐng)域包括地理、人體、動(dòng)物、植物、科學(xué)試驗(yàn)五個(gè)方面的資料，主要培育幼兒對(duì)身外事物的了解，培育適應(yīng)社會(huì)環(huán)境、維護(hù)自然環(huán)境的潛力。主要資料有：藍(lán)天、大海、陸地、畫(huà)人體、臉的構(gòu)成、找動(dòng)物媽媽和動(dòng)物孩子、種植植物、植物和水、陽(yáng)光、空氣、樹(shù)葉嵌板、花嵌板、樹(shù)嵌板、固體和液體的比較、飄浮和沉沒(méi)、感覺(jué)水溫、區(qū)分聲音、制作紙杯電話(huà)機(jī)、磁鐵、交通工具等。

五、家園精誠(chéng)合作

1、做個(gè)有心人，留意了解每個(gè)幼兒的家庭狀況及需求，盡力幫忙家長(zhǎng)解決一些后顧之憂(yōu)。

2、平常留意觀(guān)看幼兒，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)利用電話(huà)、便條及家長(zhǎng)接送時(shí)間，及早解決狀況。

3、運(yùn)用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)介紹一些優(yōu)秀的教育閱歷、蒙氏理念，宣揚(yáng)一些衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，豐富家長(zhǎng)的教育閱歷。

4、透過(guò)每月發(fā)放的幼兒蒙氏活動(dòng)階段觀(guān)看記錄表、幼兒一日生活觀(guān)看記錄表等，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的狀況并由此獲得幼兒在家庭中的狀況及家長(zhǎng)反饋看法，做到家園雙方的教育全都，并建立幼兒成長(zhǎng)檔案。

5、敬重家長(zhǎng)的權(quán)利和義務(wù)，仔細(xì)思索家長(zhǎng)提出的看法和推舉，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒園教育帶給教育資源。

6、利用家長(zhǎng)半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園教育活動(dòng)，使家長(zhǎng)清晰的了解幼兒園的教育方式，直接觀(guān)看幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)家園雙方的聯(lián)系。

7、建好家園路路通，透過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)短消息等的手段進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

2023年上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)方案篇2

閑適的暑期生活結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開(kāi)頭了。本學(xué)期為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)意幼兒多方面進(jìn)展的需要。敬重幼兒身心進(jìn)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智得美全面進(jìn)展。

班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我班有幼兒27名，其中男生15名，女生12名，剛來(lái)的新生5名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必需的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)潛力、與人交往的潛力、生活自理的潛力以及動(dòng)手操作潛力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培育幼兒喜愛(ài)上幼兒園的基礎(chǔ)上仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培育孩子的自我服務(wù)潛力、助人為樂(lè)、敬重師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的進(jìn)展。

一、保教工作

1生活老師每一天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，

2培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理潛力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

二、教育教學(xué)工作

1連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的進(jìn)展。透過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培育幼兒的自我約束力;

2在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培育幼兒的閱讀愛(ài)好與潛力，提高幼兒的敘述潛力，幫忙幼兒把握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒敘述故事的潛力。

3連續(xù)培育幼兒的動(dòng)手操作潛力，本班制定了一冊(cè)"手工'課程，孩子對(duì)手工很有愛(ài)好，本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練;

4注意對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育，傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)是一個(gè)人不行缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但是能正確完整地聽(tīng)取所需的信息，而且會(huì)給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、敬重他人的印象，因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣很重要。我們實(shí)行以下措施：

(1)多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話(huà)的過(guò)程中讓幼兒學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話(huà)，弄清要了解的狀況，清晰自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī)，用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)幼兒;

(2)帶給傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，播放音像作品，讓幼兒寧?kù)o地傾聽(tīng);

(3)在活動(dòng)中開(kāi)展形式多樣的表演、看圖敘述、小新聞發(fā)布會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)同伴敘述，鼓舞他們大膽參與表演;

(4)提高幼兒合作意識(shí)和交往潛力，透過(guò)交換玩具、共享食物、合作嬉戲，一同完成一件事情，建立伴侶情意促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守嬉戲規(guī)章，與人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向四周的人問(wèn)好、談天，并且有一位非常要好的伴侶。

三月工作方案

九月份

1穩(wěn)定新生的心情，認(rèn)他們喜愛(ài)上幼兒園并交上好伴侶;

2抓好本班的活動(dòng)、課間常規(guī);

3開(kāi)展"我愛(ài)老師'的專(zhuān)題講話(huà)，了解"中秋節(jié)'的來(lái)歷;

4學(xué)習(xí)中班體操;

5總結(jié)九月份的教學(xué)工作。

十月份

1開(kāi)展"國(guó)慶節(jié)'的專(zhuān)題活動(dòng);

2召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立家園平臺(tái);

3連續(xù)抓好常規(guī)教育，培育孩子起床整理床被的習(xí)慣;

4總結(jié)十月份的教學(xué)工作。

十一月份

1抓好幼兒的保暖工作;

2構(gòu)建植物角區(qū);

3總結(jié)十一月份的工作。

十二月份

1開(kāi)展游園活動(dòng)，歡慶"圣誕節(jié)';

2師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境;

3完成本月份的工作總結(jié)。

一月份

1制定本月的工作方案;

2全面復(fù)習(xí)課程;

3召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)。

四、班級(jí)管理

1仔細(xì)制定月、周日方案，按方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理;

2管理好班級(jí)物品;

3抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。

五、家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果：

1仔細(xì)填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》，使其充分發(fā)揮橋梁作用;

2依據(jù)狀況隨時(shí)做進(jìn)行家訪(fǎng);

3不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話(huà)聯(lián)系，了解狀況;

4每日向家長(zhǎng)反饋幼兒當(dāng)天在園。

2023年上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)方案篇3

新的學(xué)期到來(lái)了，為了更好的工作取得成果，老師會(huì)團(tuán)結(jié)合作，共同策劃、組織有利于孩子健康進(jìn)展的活動(dòng)，幫忙孩子們改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營(yíng)造適合孩子身心和諧進(jìn)展的良好環(huán)境，為孩子的健康進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以?xún)和癁楸?，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性進(jìn)展，依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了班務(wù)工作方案，如下：

一、班級(jí)狀況分析

本班幼兒25名，其中，男孩子12名，女孩子13名，男女比例適中。本班幼兒基本都能開(kāi)心地入園，并能與同伴一齊友好地相處、交往。基本把握正確洗手方法和刷牙方法，用茶壺喝水狀況較好。能用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。能進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的生活自理活動(dòng)。幼兒在操作潛力及操作常規(guī)上，有待提高。當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)的完成。

二、教育總目標(biāo)

本學(xué)期我們老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒的進(jìn)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》和《園務(wù)方案》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)。進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)全都地進(jìn)展，增加體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知四周事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象，進(jìn)展幼兒的感知覺(jué)潛力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的愛(ài)好;引導(dǎo)幼兒在生活中專(zhuān)心發(fā)覺(jué)美、感知美，激發(fā)幼兒愛(ài)美的情趣。

三、教育教學(xué)幼兒進(jìn)展目標(biāo)

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、心情穩(wěn)定、開(kāi)心，感受到幼兒園生活的歡樂(lè)。

2、構(gòu)成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理潛力。

3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動(dòng)中會(huì)愛(ài)護(hù)自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時(shí)，明白躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)明白增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動(dòng)、開(kāi)心地參與戶(hù)外嬉戲活動(dòng)和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1、開(kāi)展"我會(huì)愛(ài)護(hù)自己'小主題活動(dòng)，幫忙幼兒建立初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)新的早操，開(kāi)展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，幫忙幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每一天熬煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：

1、歡樂(lè)、主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增加自信念。

2、樂(lè)于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣;

3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝等禮貌禮貌用語(yǔ);

4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)章，明白和遵守一些簡(jiǎn)潔的社會(huì)規(guī)章。明白明顯的對(duì)與錯(cuò)，愿意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改;

5、有初步的任務(wù)意識(shí)和職責(zé)意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、群眾做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫忙下，嘗試自己解決。

6、敬重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感謝他人對(duì)自己的愛(ài)。

措施：

1、使幼兒常常獲得勝利的體驗(yàn)，構(gòu)成專(zhuān)心的自我熟悉，建立對(duì)自己的信念。

2、制造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為"玩具共享日'，鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書(shū)帶到班上，大家一齊共享，感受一齊嬉戲的歡樂(lè)。

3、帶給常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，透過(guò)嬉戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)章意識(shí)。

4、建立值日生，為幼兒制造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培育初步的任務(wù)意識(shí)和職責(zé)感。

5、利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)群眾、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè)等品德教育。

語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用一般話(huà)自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂(lè)于當(dāng)眾講話(huà)。

2、留意傾聽(tīng)別人的講話(huà)，比較精確?????地理解別人講話(huà)的意思和回答問(wèn)題。

3、初步嘗試描述簡(jiǎn)潔的事物或過(guò)程，能大膽地在群眾面前表達(dá)自己的意愿，說(shuō)話(huà)較完整。

4、喜愛(ài)聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)，初步理解文學(xué)作品資料、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū)，并理解畫(huà)面資料;

5、喜愛(ài)學(xué)說(shuō)一般話(huà)，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂(lè)說(shuō)、敢說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)。

2、開(kāi)展溝通的機(jī)會(huì)，漸漸鼓舞幼兒大膽表達(dá)的潛力。

3、開(kāi)展與愛(ài)惜圖書(shū)有關(guān)的活動(dòng)，鼓舞幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂(lè)于發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中搞笑的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺(jué)的歡樂(lè)。

2、奇怪???、好問(wèn)，能專(zhuān)心參與探究、操作活動(dòng)。

3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺(jué)。

4、對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有愛(ài)好。

5、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛(ài)參與觀(guān)看、操作、試驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀(guān)看記錄;

6、喜愛(ài)關(guān)注四周自然環(huán)境，愿意參與一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。

措施：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀(guān)看四周的變化，以老師的主動(dòng)參加帶動(dòng)幼兒表達(dá)，溝通的愿望。

2、在幼兒活動(dòng)中，準(zhǔn)時(shí)滿(mǎn)意幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓舞幼兒

透過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的觀(guān)看。

3、結(jié)合活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫忙幼兒在活動(dòng)中獲得探究的歡樂(lè)，漸漸學(xué)會(huì)總結(jié)，溝通探究的過(guò)程及結(jié)果。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培育幼兒的愛(ài)心及觀(guān)看力，初步學(xué)習(xí)記錄觀(guān)看變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒專(zhuān)心參與藝術(shù)活動(dòng)，感受并寵愛(ài)生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)制造。培育藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。

音樂(lè)：

1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)覺(jué)完善事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生愛(ài)好。

2、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于用自己喜愛(ài)的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和仿照動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)潔的節(jié)奏樂(lè)器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的歌詞仿編，區(qū)分把握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

措施：

1、依據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂(lè)帶來(lái)的美。

2、透過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)嬉戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)拍，節(jié)奏的把握水平。

美術(shù)：

1、能夠自如的選取材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。

2、自主地使用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)潔的物體形象，嘗試依據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)潔的玩具。

措施：

1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作帶給條件。

2、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒觀(guān)賞帶給常常變化而豐富的美術(shù)作品。

四、日常教育教學(xué)合理支配，保證明施落實(shí)

措施：1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立公平、親熱的關(guān)系，急躁對(duì)待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，資料充分體現(xiàn)教育性、幼兒參加性、多樣性、趣味性、可操作性等。2.老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的學(xué)問(wèn)預(yù)備和材料預(yù)備，在教具的帶給上盡量做到每人一份使不同的幼兒在不同的進(jìn)展水平上共同進(jìn)展。

五、做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)協(xié)作

措施：1.開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)狀況，協(xié)作做好教育工作。2.隨幼兒的進(jìn)展變化及教育主題更換"家長(zhǎng)園地'資料，資料的選取要體現(xiàn)有用性、教育性，使"家長(zhǎng)園地'真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活，到達(dá)家園共育目標(biāo)的窗口。

六、每月工作支配：

九月：1、接待幼兒入園，建立良好的常規(guī)。2、幼兒學(xué)習(xí)新操及新律動(dòng)。3、開(kāi)展中秋和國(guó)慶主題活動(dòng)。4、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

十月：1、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課。2、親子活動(dòng)。

十一月：1、期中檢查。2、秋季主題活動(dòng)。3、幼兒安全主題月活動(dòng)。

十二月：1、幼兒園科技節(jié)活動(dòng)。2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。3、迎新年、元旦主題活動(dòng)。

一月：1、冬季主題活動(dòng)2、幼兒全面進(jìn)展評(píng)估。

中班班務(wù)方案(十三)：

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》精神為指導(dǎo)，并很好地落實(shí)在一日工作中，為迎接北京市《綱要》下基層的檢查和迎接北京市示范園視導(dǎo)，做好各項(xiàng)預(yù)備工作。

二、班工作分析：

成果：

1、完成了班級(jí)特色盤(pán)紙活動(dòng)的腳印?????積累，并裝訂成冊(cè)。

2、創(chuàng)設(shè)和完善了班內(nèi)主題網(wǎng)絡(luò)"愛(ài)'的相關(guān)環(huán)境資料，使幼兒增加了愛(ài)的情感，發(fā)揮主題環(huán)境的教育功能。

3、本班家長(zhǎng)工作打開(kāi)了新局面，得到了家長(zhǎng)的協(xié)作、支持和確定。

4、在保育人員頻繁出入，人手緊缺的狀況下，其他兩名老師，克服困難，加班加點(diǎn)，有序開(kāi)展班內(nèi)工作，并保證了幼兒的出勤和活動(dòng)安全。

不足：

1、青年老師的帶班、組織潛力有待熬煉和提高。

2、保育人員的綜合素養(yǎng)有待提高。

三、本學(xué)期工作方案

(一)在職業(yè)道德方面

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和落實(shí)《綱要》精神，提高老師綜合素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守制度要求。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的實(shí)際帶班潛力

1、透過(guò)聽(tīng)課和觀(guān)摩等多種形式，為青年老師帶給相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高帶班潛力，把握相關(guān)業(yè)務(wù)技能。

2、專(zhuān)心參加園內(nèi)開(kāi)展的"老師技能技巧'競(jìng)賽，來(lái)學(xué)習(xí)他人的才華，展現(xiàn)自己的技能。

3、做好老老師的聽(tīng)評(píng)課，和年輕老師觀(guān)摩各項(xiàng)預(yù)備工作。

4、專(zhuān)心參加園內(nèi)組織的外出學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所用。

(三)保教工作：

1、結(jié)合本班幼兒年齡偏小的特點(diǎn)，開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，制定科學(xué)合理的教育目標(biāo)。

2、面對(duì)全體幼兒注意個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒富有共性的進(jìn)展。為每名幼兒建立成長(zhǎng)檔案，多方面了解幼兒。

3、結(jié)合幼兒的進(jìn)展水平，創(chuàng)設(shè)主題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，突出幼兒參加性。

4、結(jié)合幼兒的認(rèn)知水平，創(chuàng)設(shè)認(rèn)知環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

5、結(jié)合天氣、季節(jié)的變化，隨時(shí)更換墻面學(xué)問(wèn)資料，體現(xiàn)季節(jié)特征。

6、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境制作，帶給豐富的操作材料，為幼兒帶給便利和時(shí)間。

7、指導(dǎo)新來(lái)保育員，按園內(nèi)要求，做好各項(xiàng)保育工作。

8、關(guān)懷、照看好班上體弱、年齡偏小的幼兒，做到保教有機(jī)結(jié)合，結(jié)合季節(jié)變化，加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，保證幼兒的身體健康和出勤，避開(kāi)安全事故的發(fā)生。

9、做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作，制造潔凈干凈的室內(nèi)環(huán)境，仔細(xì)對(duì)待園內(nèi)的衛(wèi)生檢查，保證平常的工作質(zhì)量。

10、共同培育幼兒的生活自理潛力，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)潛力和安全意識(shí)。按要求開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，教幼兒學(xué)習(xí)徒手操及器械操。

(四)班級(jí)特色，盤(pán)紙活動(dòng)的開(kāi)展

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，預(yù)備豐富的觀(guān)賞和操作材料。

2、結(jié)合幼兒的進(jìn)展水平，選取相宜的盤(pán)紙資料，增加動(dòng)手愛(ài)好。

3、在教學(xué)過(guò)程中，注意分層次和分組教學(xué)，以強(qiáng)帶弱，讓幼兒在活動(dòng)中充分動(dòng)手動(dòng)腦，注意教學(xué)活動(dòng)的連貫性和完整性。

4、注意特色活動(dòng)的促進(jìn)積累，即使對(duì)外綻開(kāi)和宣揚(yáng)，得到家長(zhǎng)的參加和重視。

(五)家園互動(dòng)工作

1、有針對(duì)的開(kāi)展家長(zhǎng)工作，準(zhǔn)時(shí)做好新生家長(zhǎng)工作。

2、利用家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)、小型家長(zhǎng)座談、接送時(shí)間等與家長(zhǎng)溝通與溝通，達(dá)成共識(shí)，共同培育幼兒。

3、準(zhǔn)時(shí)向幼兒宣揚(yáng)介紹班內(nèi)、園內(nèi)重點(diǎn)工作，介紹在園狀況，得到家長(zhǎng)的協(xié)作與支持。

4、利用"家長(zhǎng)園地'向家長(zhǎng)宣揚(yáng)相關(guān)文稿，挖掘家長(zhǎng)的教育資源。

5、建立本班博客資料，發(fā)揮網(wǎng)站的相關(guān)作用。

6、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)專(zhuān)心參加我園的討論課題，共同培育幼兒主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

(六)班務(wù)工作支配

1、每日按時(shí)召開(kāi)班會(huì)，分析總結(jié)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，解決班內(nèi)存在的和消失的問(wèn)題，學(xué)習(xí)園內(nèi)相關(guān)制度等。

2、班會(huì)時(shí)間：定為每月第四周的周二進(jìn)行。

詳細(xì)時(shí)間：9月25日、10月23日、11月27日、12月25日

總之，我們的三位老師將結(jié)合方案，和園內(nèi)重點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)工作，做好兩次大活動(dòng)的各項(xiàng)預(yù)備，連續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期專(zhuān)心、樂(lè)觀(guān)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，仔細(xì)對(duì)待每一天的工作，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作。

2023年上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)方案篇4

新的學(xué)期到來(lái)了，為了更好的工作取得成果，老師會(huì)團(tuán)結(jié)合作，共同策劃、組織有利于孩子健康進(jìn)展的活動(dòng)，幫忙孩子們改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營(yíng)造適合孩子身心和諧進(jìn)展的良好環(huán)境，為孩子的健康進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以?xún)和癁楸?，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性進(jìn)展，依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了班務(wù)工作方案，如下：

一、班級(jí)狀況分析

本班幼兒25名，其中，男孩子12名，女孩子13名，男女比例適中。本班幼兒基本都能開(kāi)心地入園，并能與同伴一齊友好地相處、交往?；景盐照_洗手方法和刷牙方法，用茶壺喝水狀況較好。能用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。能進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的生活自理活動(dòng)。幼兒在操作潛力及操作常規(guī)上，有待提高。當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)的完成。

二、教育總目標(biāo)

本學(xué)期我們老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒的進(jìn)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》和《園務(wù)方案》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)。進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)全都地進(jìn)展，增加體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知四周事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象，進(jìn)展幼兒的感知覺(jué)潛力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的愛(ài)好;引導(dǎo)幼兒在生活中專(zhuān)心發(fā)覺(jué)美、感知美，激發(fā)幼兒愛(ài)美的情趣。

三、教育教學(xué)幼兒進(jìn)展目標(biāo)

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、心情穩(wěn)定、開(kāi)心，感受到幼兒園生活的歡樂(lè)。

2、構(gòu)成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理潛力。

3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動(dòng)中會(huì)愛(ài)護(hù)自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時(shí)，明白躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)明白增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動(dòng)、開(kāi)心地參與戶(hù)外嬉戲活動(dòng)和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1、開(kāi)展“我會(huì)愛(ài)護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫忙幼兒建立初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)新的早操，開(kāi)展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，幫忙幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每一天熬煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：

1、歡樂(lè)、主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增加自信念。

2、樂(lè)于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣;

3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝等禮貌禮貌用語(yǔ);

4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)章，明白和遵守一些簡(jiǎn)潔的社會(huì)規(guī)章。明白明顯的對(duì)與錯(cuò)，愿意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改;

5、有初步的任務(wù)意識(shí)和職責(zé)意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、群眾做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫忙下，嘗試自己解決。

6、敬重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感謝他人對(duì)自己的愛(ài)。

措施：

1、使幼兒常常獲得勝利的體驗(yàn)，構(gòu)成專(zhuān)心的自我熟悉，建立對(duì)自己的信念。

2、制造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為“玩具共享日”，鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書(shū)帶到班上，大家一齊共享，感受一齊嬉戲的歡樂(lè)。

3、帶給常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，透過(guò)嬉戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)章意識(shí)。

4、建立值日生，為幼兒制造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培育初步的任務(wù)意識(shí)和職責(zé)感。

5、利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)群眾、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè)等品德教育。

語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用一般話(huà)自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂(lè)于當(dāng)眾講話(huà)。

2、留意傾聽(tīng)別人的講話(huà)，比較精確?????地理解別人講話(huà)的意思和回答問(wèn)題。

3、初步嘗試描述簡(jiǎn)潔的事物或過(guò)程，能大膽地在群眾面前表達(dá)自己的意愿，說(shuō)話(huà)較完整。

4、喜愛(ài)聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)，初步理解文學(xué)作品資料、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū)，并理解畫(huà)面資料;

5、喜愛(ài)學(xué)說(shuō)一般話(huà)，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂(lè)說(shuō)、敢說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)。

2、開(kāi)展溝通的機(jī)會(huì)，漸漸鼓舞幼兒大膽表達(dá)的潛力。

3、開(kāi)展與愛(ài)惜圖書(shū)有關(guān)的活動(dòng)，鼓舞幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂(lè)于發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中搞笑的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺(jué)的歡樂(lè)。

2、奇怪???、好問(wèn)，能專(zhuān)心參與探究、操作活動(dòng)。

3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺(jué)。

4、對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有愛(ài)好。

5、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛(ài)參與觀(guān)看、操作、試驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀(guān)看記錄;

6、喜愛(ài)關(guān)注四周自然環(huán)境，愿意參與一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。

措施：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀(guān)看四周的變化，以老師的主動(dòng)參加帶動(dòng)幼兒表達(dá)，溝通的愿望。

2、在幼兒活動(dòng)中，準(zhǔn)時(shí)滿(mǎn)意幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓舞幼兒

透過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的觀(guān)看。

3、結(jié)合活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫忙幼兒在活動(dòng)中獲得探究的歡樂(lè)，漸漸學(xué)會(huì)總結(jié)，溝通探究的過(guò)程及結(jié)果。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培育幼兒的愛(ài)心及觀(guān)看力，初步學(xué)習(xí)記錄觀(guān)看變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒專(zhuān)心參與藝術(shù)活動(dòng)，感受并寵愛(ài)生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)制造。培育藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。

音樂(lè)：

1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)覺(jué)完善事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生愛(ài)好。

2、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于用自己喜愛(ài)的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和仿照動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)潔的節(jié)奏樂(lè)器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的歌詞仿編，區(qū)分把握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

措施：

1、依據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂(lè)帶來(lái)的美。

2、透過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)嬉戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)拍，節(jié)奏的把握水平。

美術(shù)：

1、能夠自如的選取材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。

2、自主地使用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)潔的物體形象，嘗試依據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)潔的玩具。

措施：

1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作帶給條件。

2、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒觀(guān)賞帶給常常變化而豐富的美術(shù)作品。

四、日常教育教學(xué)合理支配，保證明施落實(shí)

措施：1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立公平、親熱的關(guān)系，急躁對(duì)待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，資料充分體現(xiàn)教育性、幼兒參加性、多樣性、趣味性、可操作性等。2.老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的學(xué)問(wèn)預(yù)備和材料預(yù)備，在教具的帶給上盡量做到每人一份使不同的幼兒在不同的進(jìn)展水平上共同進(jìn)展。

五、做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)協(xié)作

措施：1.開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)狀況，協(xié)作做好教育工作。2.隨幼兒的進(jìn)展變化及教育主題更換“家長(zhǎng)園地”資料，資料的選取要體現(xiàn)有用性、教育性，使“家長(zhǎng)園地”真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活，到達(dá)家園共育目標(biāo)的窗口。

六、每月工作支配：

九月：1、接待幼兒入園，建立良好的常規(guī)。2、幼兒學(xué)習(xí)新操及新律動(dòng)。3、開(kāi)展中秋和國(guó)慶主題活動(dòng)。4、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

十月：1、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課。2、親子活動(dòng)。

十一月：1、期中檢查。2、秋季主題活動(dòng)。3、幼兒安全主題月活動(dòng)。

十二月：1、幼兒園科技節(jié)活動(dòng)。2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。3、迎新年、元旦主題活動(dòng)。

一月：1、冬季主題活動(dòng)2、幼兒全面進(jìn)展評(píng)估。

中班班務(wù)方案(十三)：

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》精神為指導(dǎo)，并很好地落實(shí)在一日工作中，為迎接北京市《綱要》下基層的檢查和迎接北京市示范園視導(dǎo)，做好各項(xiàng)預(yù)備工作。

二、班工作分析：

成果：

1、完成了班級(jí)特色盤(pán)紙活動(dòng)的腳印?????積累，并裝訂成冊(cè)。

2、創(chuàng)設(shè)和完善了班內(nèi)主題網(wǎng)絡(luò)“愛(ài)”的相關(guān)環(huán)境資料，使幼兒增加了愛(ài)的情感，發(fā)揮主題環(huán)境的教育功能。

3、本班家長(zhǎng)工作打開(kāi)了新局面，得到了家長(zhǎng)的協(xié)作、支持和確定。

4、在保育人員頻繁出入，人手緊缺的狀況下，其他兩名老師，克服困難，加班加點(diǎn)，有序開(kāi)展班內(nèi)工作，并保證了幼兒的出勤和活動(dòng)安全。

不足：

1、青年老師的帶班、組織潛力有待熬煉和提高。

2、保育人員的綜合素養(yǎng)有待提高。

三、本學(xué)期工作方案

(一)在職業(yè)道德方面

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和落實(shí)《綱要》精神，提高老師綜合素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守制度要求。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的實(shí)際帶班潛力

1、透過(guò)聽(tīng)課和觀(guān)摩等多種形式，為青年老師帶給相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高帶班潛力，把握相關(guān)業(yè)務(wù)技能。

2、專(zhuān)心參加園內(nèi)開(kāi)展的“老師技能技巧”競(jìng)賽，來(lái)學(xué)習(xí)他人的才華，展現(xiàn)自己的技能。

3、做好老老師的聽(tīng)評(píng)課，和年輕老師觀(guān)摩各項(xiàng)預(yù)備工作。

4、專(zhuān)心參加園內(nèi)組織的外出學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所用。

(三)保教工作：

1、結(jié)合本班幼兒年齡偏小的特點(diǎn)，開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，制定科學(xué)合理的教育目標(biāo)。

2、面對(duì)全體幼兒注意個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒富有共性的進(jìn)展。為每名幼兒建立成長(zhǎng)檔案，多方面了解幼兒。

3、結(jié)合幼兒的進(jìn)展水平，創(chuàng)設(shè)主題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，突出幼兒參加性。

4、結(jié)合幼兒的認(rèn)知水平，創(chuàng)設(shè)認(rèn)知環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

5、結(jié)合天氣、季節(jié)的變化，隨時(shí)更換墻面學(xué)問(wèn)資料，體現(xiàn)季節(jié)特征。

6、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境制作，帶給豐富的操作材料，為幼兒帶給便利和時(shí)間。

7、指導(dǎo)新來(lái)保育員，按園內(nèi)要求，做好各項(xiàng)保育工作。

8、關(guān)懷、照看好班上體弱、年齡偏小的幼兒，做到保教有機(jī)結(jié)合，結(jié)合季節(jié)變化，加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，保證幼兒的身體健康和出勤，避開(kāi)安全事故的發(fā)生。

9、做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作，制造潔凈干凈的室內(nèi)環(huán)境，仔細(xì)對(duì)待園內(nèi)的衛(wèi)生檢查，保證平常的工作質(zhì)量。

10、共同培育幼兒的生活自理潛力，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)潛力和安全意識(shí)。按要求開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，教幼兒學(xué)習(xí)徒手操及器械操。

(四)班級(jí)特色，盤(pán)紙活動(dòng)的開(kāi)展

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，預(yù)備豐富的觀(guān)賞和操作材料。

2、結(jié)合幼兒的進(jìn)展水平，選取相宜的盤(pán)紙資料，增加動(dòng)手愛(ài)好。

3、在教學(xué)過(guò)程中，注意分層次和分組教學(xué)，以強(qiáng)帶弱，讓幼兒在活動(dòng)中充分動(dòng)手動(dòng)腦，注意教學(xué)活動(dòng)的連貫性和完整性。

4、注意特色活動(dòng)的促進(jìn)積累，即使對(duì)外綻開(kāi)和宣揚(yáng)，得到家長(zhǎng)的參加和重視。

(五)家園互動(dòng)工作

1、有針對(duì)的開(kāi)展家長(zhǎng)工作，準(zhǔn)時(shí)做好新生家長(zhǎng)工作。

2、利用家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)、小型家長(zhǎng)座談、接送時(shí)間等與家長(zhǎng)溝通與溝通，達(dá)成共識(shí)，共同培育幼兒。

3、準(zhǔn)時(shí)向幼兒宣揚(yáng)介紹班內(nèi)、園內(nèi)重點(diǎn)工作，介紹在園狀況，得到家長(zhǎng)的協(xié)作與支持。

4、利用“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣揚(yáng)相關(guān)文稿，挖掘家長(zhǎng)的教育資源。

5、建立本班博客資料，發(fā)揮網(wǎng)站的相關(guān)作用。

6、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)專(zhuān)心參加我園的討論課題，共同培育幼兒主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

(六)班務(wù)工作支配

1、每日按時(shí)召開(kāi)班會(huì)，分析總結(jié)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，解決班內(nèi)存在的和消失的問(wèn)題，學(xué)習(xí)園內(nèi)相關(guān)制度等。

2、班會(huì)時(shí)間：定為每月第四周的周二進(jìn)行。

詳細(xì)時(shí)間：9月25日、10月23日、11月27日、12月25日

總之，我們的三位老師將結(jié)合方案，和園內(nèi)重點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)工作，做好兩次大活動(dòng)的各項(xiàng)預(yù)備，連續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期專(zhuān)心、樂(lè)觀(guān)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，仔細(xì)對(duì)待每一天的工作，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作。

2023年上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)方案篇5

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期我班男孩、女孩比例各占50%，年齡階段在5-6歲之間。由于個(gè)別幼兒的月份較小，故幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平存在著較大的差異性。但大部分幼兒都很愿意表達(dá)自己的想法，會(huì)用完整的語(yǔ)言表達(dá)，愿意在集風(fēng)光前表現(xiàn)。活潑、好動(dòng)，寵愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作進(jìn)展比較協(xié)調(diào)。經(jīng)過(guò)中班第一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谠兴缴隙加辛瞬煌潭鹊奶岣?。本學(xué)期，我們將在如何把握規(guī)章與自由合作適度方面做努力，創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅、又相互敬重、遵守肯定規(guī)章、有序的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面進(jìn)展，讓孩子真正成為我們共同的傲慢!我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案。

二、工作重點(diǎn)與任務(wù)

1、加強(qiáng)班務(wù)管理力度。定期與不定期地召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，相互溝通，統(tǒng)一熟悉，班上老師總結(jié)工作，能發(fā)覺(jué)自己工作的不足之處，并擅長(zhǎng)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話(huà)的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好共性、情感的養(yǎng)成。

3、科學(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面對(duì)全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)章意識(shí);結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量

4、連續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增加自我服務(wù)意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。我們還要培育幼兒的動(dòng)作操作力量、手腦并用及社會(huì)教育，來(lái)更好地開(kāi)發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的樂(lè)觀(guān)性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面進(jìn)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)進(jìn)展。

5、運(yùn)用長(zhǎng)資源，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

6、做好主題的幼兒觀(guān)看、記錄、評(píng)價(jià)等方面的工作。

三、學(xué)期目標(biāo)

日常生活方面：

1、在集體活動(dòng)時(shí)守秩序，不擁擠。

2、能寧?kù)o進(jìn)餐，保持桌面、地面清潔，學(xué)會(huì)整理殘?jiān)安途?，飯后用正確的方法漱口、擦嘴。

3、能按時(shí)寧?kù)o入睡、睡姿正確;午睡起床后整理床鋪。

4、能依據(jù)需要自覺(jué)喝水、入廁，會(huì)便后沖水、洗手。

5、能自己穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。

6、學(xué)會(huì)整理己使用后的學(xué)具、玩具及自己的書(shū)包。

7、會(huì)依據(jù)天氣變化增減衣物，會(huì)自己擦汗，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識(shí)。

8、愛(ài)惜五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

9、逐步養(yǎng)成說(shuō)話(huà)輕、走路輕、放下東西也輕的習(xí)慣。

衛(wèi)生保健工作方面：

1、按期按質(zhì)做好衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒的身體健康。

2、留意照看幼兒的一日生活，特殊是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。

3、留意孩子的安全，并加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)力量的培育，以杜絕事故的發(fā)生。

語(yǔ)言方面：

1、談話(huà)活動(dòng)：會(huì)用輪番的方式交談，并能集中留意力急躁傾聽(tīng)別人談話(huà)，不搶著講，不亂插嘴。主動(dòng)與同伴、成人溝通，能大方地在集風(fēng)光前說(shuō)話(huà)。能夠較連貫完整地表達(dá)自己的意思。會(huì)圍繞主題談話(huà)，不跑題，并能拓展談話(huà)內(nèi)容。

2、早期閱讀、書(shū)寫(xiě)：共享閱讀是我園的特色課程，我班從小班開(kāi)頭就有這一門(mén)課程，通過(guò)三學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)陂喿x方面有了很明顯的變化和進(jìn)步。都能認(rèn)真觀(guān)看圖書(shū)中的人物細(xì)節(jié)，看懂單頁(yè)多幅的圖書(shū)內(nèi)容，理解圖片和情景中展現(xiàn)的大事挨次，并進(jìn)行有序的敘述，而且大部分幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行敘述，所以這方面做起來(lái)比較簡(jiǎn)單些。但在有些方面還是要加強(qiáng)，如：愛(ài)惜圖書(shū)，知道圖書(shū)的構(gòu)成，會(huì)自制圖書(shū);能主動(dòng)認(rèn)讀環(huán)境中的漢字，進(jìn)一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律，提高觀(guān)看、模擬力量;學(xué)習(xí)并喜愛(ài)用自己的符號(hào)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)等。

3、故事表演方面：加強(qiáng)幼兒在表演中運(yùn)用所學(xué)詞匯及文學(xué)語(yǔ)言，進(jìn)行創(chuàng)作性表演;能對(duì)自己及其他小伴侶的表演行為作出評(píng)價(jià);能在角色安排中，主動(dòng)爭(zhēng)取自己想扮演的角色，能合作表演故事

科學(xué)方面目標(biāo)：

1、"數(shù)學(xué)啟蒙"也是我園特色課程之一，它的難度明顯大于我們平常的數(shù)學(xué)活動(dòng)，我班已實(shí)施了一個(gè)學(xué)期的"數(shù)學(xué)啟蒙'課程，從孩子的表現(xiàn)看來(lái)，大部分都能夠被接受和了解。這學(xué)期我們將加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)，除了讓孩子歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，還將培育幼兒主動(dòng)、用心的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并與能寧?kù)o地傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，學(xué)習(xí)敘述自己的操作活動(dòng)的過(guò)程，根據(jù)要求檢查自己活動(dòng)的力量。

2、培育兒童關(guān)懷、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感與行為。

3、引導(dǎo)兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)覺(jué)、并與同伴、老師溝通。

健康衛(wèi)生方面目標(biāo)：

1、具有肯定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量和對(duì)疾病的反抗力量。

2、能較嫻熟到聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

3、喜愛(ài)并能樂(lè)觀(guān)參與各種身體熬煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。

4、把握有關(guān)體育活動(dòng)的基本學(xué)問(wèn)，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)惜公物;具有肯定的集體意識(shí)。

5、能準(zhǔn)時(shí)整理和整理小型體育器械。

社會(huì)方面目標(biāo)：

1、初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和憐憫心。

2、初步學(xué)會(huì)大膽地、有效地表達(dá)自己的愿望、看法、和制造力。

3、關(guān)懷社區(qū)生活，主動(dòng)與人交往，情愿了解社會(huì)生活。

藝術(shù)方面目標(biāo)：

1、讓幼兒感受歌曲的不同節(jié)拍、不同的節(jié)奏、不同的情趣。

2、學(xué)習(xí)辨別音樂(lè)中比較明顯的凹凸、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意。

3、初步學(xué)習(xí)觀(guān)賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、顏色的變化與統(tǒng)一美;知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情。

特色活動(dòng)教育方面：

1、通過(guò)每周、周的下午進(jìn)行共享閱讀活動(dòng);每周、周的下午進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙活動(dòng);每周、周的下午進(jìn)行奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)。

2、通過(guò)共享閱讀，培育幼兒的獨(dú)立閱讀力量。

3、通過(guò)數(shù)學(xué)啟蒙活動(dòng)，培育幼兒的抽象規(guī)律思維和空間方位等。

4、通過(guò)奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)，培育幼兒對(duì)音樂(lè)進(jìn)一步的熟悉，熬煉幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)拍和節(jié)奏。

四、安全衛(wèi)生工作

知道避開(kāi)危急和應(yīng)付意外事故的最基本的方法。能識(shí)別常見(jiàn)的防毒、防交通事故等安全標(biāo)志加強(qiáng)日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。給幼兒供應(yīng)一介清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，保證班級(jí)幼兒的出勤律，提高工作質(zhì)量。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天兩次的戶(hù)外活動(dòng)后為幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗，加強(qiáng)對(duì)幼兒的照看。

五、家長(zhǎng)工作

本班家長(zhǎng)工作都較忙，不少父母把教育、培育孩子的重?fù)?dān)托付給了家中的老人，由于祖孫隔代、獨(dú)生子女，老人們對(duì)孩子更是溺愛(ài)，包辦甚多，所以有時(shí)候家長(zhǎng)工作做起來(lái)會(huì)有點(diǎn)難度。但在協(xié)作幼兒園、班級(jí)工作需要方面，家長(zhǎng)們還是比較樂(lè)觀(guān)的。學(xué)期初我們將召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園本學(xué)期的狀況及活動(dòng)支配，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。注意做好與家長(zhǎng)的日常溝通工作，急躁解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱忱、主動(dòng)、急躁、細(xì)致。設(shè)置家園聯(lián)系專(zhuān)欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀(guān)看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與學(xué)問(wèn)，并了解我們平常的教育狀況，同時(shí)相互溝通與溝通教育閱歷，以便使進(jìn)一步協(xié)作我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。

六、主題活動(dòng)支配

本學(xué)期將連續(xù)實(shí)施由浙江教育出版的幼兒園體驗(yàn)、探究、交往課程，該課程從幼兒活動(dòng)方式的視角動(dòng)身，以幼兒為本的理念，提出體驗(yàn)、探究、交往為一體的活動(dòng)模式，并以此為立足點(diǎn)，細(xì)心地設(shè)計(jì)和編制教材，為當(dāng)今幼兒教育改革又樹(shù)立了一種新的理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的典范。

該課程本學(xué)期有五大主題，分別是"鼻子和氣味'、"爬呀爬'、"跳舞的樹(shù)葉'、"軟和硬'、"小花布'。依據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)有效的實(shí)施這五個(gè)主題。使幼兒園體驗(yàn)、探究、交往課程成為幼兒真正的課程。

2023年上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)方案篇6

一、班級(jí)狀況分析：

本班狀況分析：我班共有幼兒38人。其中男孩25人，女孩13人，通過(guò)在大四班一個(gè)星期的相處，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜愛(ài)上了幼兒園、和老師小伴侶建立了深厚的感情。幼兒喜愛(ài)參與集體教學(xué)活動(dòng)，對(duì)接受新學(xué)問(wèn)有較深厚的愛(ài)好，部分孩子在上課時(shí)思維活躍，會(huì)樂(lè)觀(guān)舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜愛(ài)閱讀圖書(shū)，聽(tīng)故事，喜愛(ài)一些操作的活動(dòng)。幼兒愿意參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的進(jìn)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有肯定的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快，睡眠時(shí)間保持在兩小時(shí)左右。但由于全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

1、部分幼兒共性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的掌握音量及整理操作材料。

3、傾聽(tīng)力量：部分幼兒傾聽(tīng)力量差，在同伴或老師敘述時(shí)，留意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號(hào)力量差，時(shí)常需要老師提示督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,消失挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。針對(duì)以上狀況，我們班三位老師將連續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作方案，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作方案。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、保育工作：

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對(duì)班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒供應(yīng)安全舒適的環(huán)境。做好班級(jí)的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)干凈的活動(dòng)環(huán)境。協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)個(gè)人衛(wèi)生儀表干凈、大方。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。學(xué)會(huì)依據(jù)天氣的冷暖準(zhǔn)時(shí)增減衣服。小伴侶之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓。

2、教學(xué)工作：

(1)仔細(xì)開(kāi)展好幼兒園課程建設(shè)的每個(gè)活動(dòng)，培育學(xué)習(xí)的愛(ài)好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)問(wèn)本身的愛(ài)好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿(mǎn)意和開(kāi)心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂(lè)觀(guān)性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū)，培育良好的閱讀習(xí)慣。進(jìn)展幼兒的智力。培育幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀(guān)看事物的力量;培育幼兒的有意留意;進(jìn)展幼兒的思維和語(yǔ)言力量。

(2)語(yǔ)言方面主要培育幼兒能仔細(xì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，不插嘴，堅(jiān)持說(shuō)一般話(huà)，社會(huì)方面培育幼兒樂(lè)觀(guān)參與集體活動(dòng)，在活動(dòng)中情愿與人合作，形成初步的合作意識(shí)?？茖W(xué)方面培育幼兒主動(dòng)觀(guān)看感知?jiǎng)又参?，在操作活?dòng)中，學(xué)習(xí)把整體分成若干部分，體會(huì)相等和不等。藝術(shù)方面主要培育幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動(dòng)選擇各種美術(shù)活動(dòng)，依據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡(jiǎn)潔的畫(huà)面情節(jié)。

3、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期，樂(lè)觀(guān)發(fā)揮老師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，樂(lè)觀(guān)與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深化挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參加者和實(shí)施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往力量

(1)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪(fǎng)，電訪(fǎng)，來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(zhǎng)溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長(zhǎng)的教育觀(guān)，需求，并針對(duì)幼兒詳細(xì)狀況向家長(zhǎng)交換看法和建議，關(guān)心家長(zhǎng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調(diào)全都。

(2)開(kāi)展親子活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)學(xué)問(wèn)欄等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有肯定的熟悉，從而促進(jìn)家園溝通，提高教育水平。

(3)充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參加活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。使家長(zhǎng)與老師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧進(jìn)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起公平，融洽的同伴關(guān)系，合理支配幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中進(jìn)展。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的愛(ài)好，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，準(zhǔn)時(shí)更換，充實(shí)，以供應(yīng)成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)章，鼓舞幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參與活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的力量得以進(jìn)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀(guān)賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信念與進(jìn)取心。

2023年上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)方案篇7

一、狀況分析

本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過(guò)一年多的集體生活，幼兒已初步了解肯定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀(guān)看，做好幼兒的保育工作。

二、指導(dǎo)思想：連續(xù)深化貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀(guān)念，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，營(yíng)造歡樂(lè)、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培育多元才能，促進(jìn)幼兒、全面的共性化的進(jìn)展。

三、保育工作：

(1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)間支配，結(jié)合全園性活動(dòng)開(kāi)展好班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)時(shí)不忘安全教育，增加幼兒的安全意識(shí)。

(2)切實(shí)為幼兒供應(yīng)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書(shū)、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。

(3)仔細(xì)作好各類(lèi)記載及登記造冊(cè)，公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等事物工作，協(xié)作保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。

(4)本班老師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系協(xié)作、口徑全都、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開(kāi)展好家訪(fǎng)及家園其它教育活動(dòng)，真正做到家園同步教育。

我們肯定要做到"踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心'，有任務(wù)及早行動(dòng)，有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，三位老師親密協(xié)作，與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。

四、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，要做到仔細(xì)備課、細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)教學(xué)方案，充分預(yù)備好活動(dòng)所需的材料，扎實(shí)仔細(xì)地對(duì)待每節(jié)活動(dòng)，把對(duì)幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、學(xué)問(wèn)積累和技能培育貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動(dòng)中，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂(lè)、把活動(dòng)的趣味性、學(xué)問(wèn)性、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。

語(yǔ)言教學(xué)中：制造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往，養(yǎng)成幼兒留意傾聽(tīng)的習(xí)慣，鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，供應(yīng)一般話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，關(guān)心幼兒熟識(shí)、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)一般話(huà)。

社會(huì)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒參與各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴等共同生活的樂(lè)趣，支持幼兒自主地選擇、方案活動(dòng)，鼓舞他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛(ài)惜玩具和其他物品、愛(ài)惜公物和公共環(huán)境。

科學(xué)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生愛(ài)好和探究的欲望，為幼兒的探究活動(dòng)制造寬松的環(huán)境，供應(yīng)豐富的可操作的材料，通過(guò)參與小組爭(zhēng)論、探究方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量。

音樂(lè)活動(dòng)中：要面對(duì)全體幼兒，針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培育，對(duì)有音樂(lè)天賦的幼兒要留意進(jìn)展他們的音樂(lè)潛能，在支持、鼓舞幼兒樂(lè)觀(guān)參與各種音樂(lè)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)關(guān)心他們提高表現(xiàn)的技能和力量。

五、環(huán)境教育

(1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動(dòng)等零碎時(shí)間，與孩子講靜靜話(huà)，加深師生感情，孩子有話(huà)敢說(shuō)、愿說(shuō)。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在生疏環(huán)境中的說(shuō)話(huà)機(jī)會(huì)，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長(zhǎng)關(guān)系，使幼兒在暖和的大集體中健壯成長(zhǎng)。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們?cè)诼?tīng)聽(tīng)想想說(shuō)說(shuō)做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時(shí)提高文學(xué)表達(dá)力量。

(2)預(yù)設(shè)主題《特殊的我》、《奇異的球》、《信息知多少》、《生肖真好玩》、四個(gè)主題，拓寬幼兒的學(xué)問(wèn)面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動(dòng)，充分利用空間進(jìn)行布置，讓環(huán)境說(shuō)話(huà)，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培育幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀(guān)性，讓孩子參加其中，做參加者，支持者，收獲者，在自己的探究實(shí)踐，成敗之中積累自身的閱歷，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的才智之墻。

(3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面進(jìn)展的班級(jí)特色，通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，形成鮮亮的班級(jí)特色。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與敘述作為本學(xué)期的重點(diǎn)，通過(guò)這一紐帶為幼兒的全面進(jìn)展打下基礎(chǔ)。很多實(shí)踐發(fā)覺(jué)：具有閱讀力量的幼兒求知欲旺盛，能用語(yǔ)言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己布滿(mǎn)信念。

(4)用評(píng)比欄、五角星、獎(jiǎng)花、大蘋(píng)果等樂(lè)觀(guān)手段，關(guān)心幼兒樹(shù)立正確的觀(guān)念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人，學(xué)會(huì)看別人的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小伴侶上課樂(lè)觀(guān)動(dòng)腦，學(xué)習(xí)有的小伴侶樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)有的小伴侶會(huì)掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小伴侶生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)與別人合作，培育幼兒初步的辨別是非的力量。

(6)老師運(yùn)用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然，避開(kāi)空洞的說(shuō)教，老師做有心人，多觀(guān)看幼兒，從幼兒感愛(ài)好的事物入手，生成幼兒喜愛(ài)的，有價(jià)值的活動(dòng)。

六、家長(zhǎng)工作

以熱忱主動(dòng)、急躁的態(tài)度與每位家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。

(1)每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng)，用急躁、細(xì)心、愛(ài)心貫穿我們的家園工作。

(2)與內(nèi)向的家長(zhǎng)溝通，讓他們感受到老師對(duì)自己的關(guān)懷。

(3)出好每一期家長(zhǎng)園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，公平地對(duì)待每一位家長(zhǎng)與幼兒。每天有方案地與個(gè)別家長(zhǎng)溝通，做到全面照看。

六、自我提高

(1)多閱讀，開(kāi)拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平。

(2)多反思，多寫(xiě)筆記。

(3)仔細(xì)寫(xiě)好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。

七、詳細(xì)活動(dòng)支配

9月份：

(1)安定幼兒心情，重新調(diào)整座位，用談話(huà)、激勵(lì)的方法，使幼兒不斷進(jìn)步，鞏固好一日常規(guī)。

(2)開(kāi)展主題活動(dòng)《特殊的我》并進(jìn)行環(huán)境布置，設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶國(guó)慶活動(dòng)，進(jìn)行適當(dāng)布置。

(3)學(xué)習(xí)自編啞鈴操。

(4)出好家長(zhǎng)宣揚(yáng)工作欄。

(5)開(kāi)展園本科研活動(dòng)，做好表演嬉戲的幼兒觀(guān)看記錄。參與園內(nèi)制造性嬉戲研討活動(dòng)。

(6)自然角的建立及豐富。

10月份：

(1)示范園檢查。

(2)園內(nèi)制造性嬉戲觀(guān)看案例評(píng)比。

(3)開(kāi)展表演嬉戲，提高表演嬉戲水平。

11月份：

(1)園內(nèi)"創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展的支持性環(huán)境'評(píng)比。

(2)組織家長(zhǎng)來(lái)園觀(guān)摩幼兒在園的狀況。

12月份：

(1)更換自然角內(nèi)容。

(2)實(shí)施《好玩的生肖》主題，進(jìn)行環(huán)境布置。

(3)觀(guān)看幼兒的活動(dòng)，捕獲幼兒愛(ài)好，適時(shí)相宜的生成主題活動(dòng)。

(4)組織幼兒進(jìn)行拍球競(jìng)賽。

元月份：

(1)設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶元旦活動(dòng)，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

(2)對(duì)幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。

2023年上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)方案篇8

幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作方案本學(xué)期是一個(gè)特別特別的學(xué)期，任務(wù)很艱難，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展現(xiàn)活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng)，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們情愿化壓力為動(dòng)力，力爭(zhēng)將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿(mǎn)足的答卷。

一、把握契機(jī)，緊抓重點(diǎn)，促進(jìn)老師及孩子的成長(zhǎng)。

依據(jù)這一學(xué)期的特別狀況，需要老師擁有較高的專(zhuān)業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也需要孩子樂(lè)觀(guān)參加到環(huán)境布置和文藝表演中來(lái)，由于老師全部的設(shè)計(jì)都是由孩子來(lái)體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng)，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏肯定的積累和技能，需要在這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī)，通過(guò)熬煉得到提高。同時(shí)通過(guò)全班每個(gè)孩子都參加的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)力量，增加幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體的協(xié)調(diào)力量，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。

二、溝通互動(dòng)，反思成長(zhǎng)，深化落實(shí)園本課程理念。

通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，老師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí)，并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。

在班級(jí)的日常工作中，連續(xù)圍圍著四個(gè)有序深化開(kāi)展園本課程的討論：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、提高生活有序的自我服務(wù)、開(kāi)展觀(guān)看有序的深化探究。老師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的力量，要擅長(zhǎng)與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家進(jìn)步行溝通反思，爭(zhēng)取做一名反思型、討論型的老師。

將全語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語(yǔ)教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語(yǔ)文教育：老師有意識(shí)、有方案地讓幼兒熟悉主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒供應(yīng)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。雙語(yǔ)教育：加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展，提高帶班老師英語(yǔ)水平和配班力量。

三、面對(duì)不足，仔細(xì)調(diào)整，改進(jìn)班級(jí)工作。

在上學(xué)期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)幼兒的觀(guān)看與教育評(píng)價(jià)、音樂(lè)教育特色不明顯等問(wèn)題，本學(xué)期我們將依據(jù)這些不足來(lái)調(diào)整工作。如提高對(duì)幼兒的觀(guān)看評(píng)價(jià)力量方面，我們將盡量在學(xué)期初就思索好本學(xué)期的觀(guān)看重點(diǎn)，設(shè)計(jì)相宜的檢核表，在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)討論。在音樂(lè)特色教育方面，我們將在時(shí)間不夠充裕的狀況下，可考慮開(kāi)展有關(guān)音樂(lè)方面的主題活動(dòng)，依據(jù)音樂(lè)課