個人工作總結(jié)師范生個人總結(jié)范文3篇

師范生個人總結(jié)范文3篇師范生肩負著信息時代大學生和未來教師的兩重使命,不單需要他們有著更高的信息修養(yǎng)水平,同時也對他們經(jīng)過教課實踐,以及與中小學任職教師、伙伴間的協(xié)作,養(yǎng)成未來教師的反省性實踐知識提出了較高的期望，下文是為大家整理的師范生的個人總結(jié)范文，僅供參照。師范生個人總結(jié)范文一：時間好像光陰似箭，急忙劃過指尖，不容挽留。轉(zhuǎn)瞬時一學期的實習就要結(jié)束，回想在實習學校的幾個月里，有酸楚，也有快樂。當真實站在講臺上的那一刻，，我理解了好多道理，不不過是做老師的辛苦，還有我感覺到不不過是在教育教課中，在社會生活中的各個方面，大事，小事只需做好充分的準備，就會事事成功。自然這類準備應當是多方面的：既要備自己，又要備別人;既要備事件從前，又要備事件以后;既要備突發(fā)事件，又要備平平庸淡。只有做好充分的準備，時機才會看重于你。在酉陽泔溪小學實習，和其余學校實習會有些不太同樣，第一我們不用先聽指導老師授課，再由指導老師安排什么時候上課，我們是直接就開始上小學六年級和三年級的英語課。自然最開始會有好多的不熟習，理論和實踐會產(chǎn)生各種各種的碰撞，但經(jīng)過一段時間的磨合，終于仍是有了一些收獲。我將從教課方面和實習班主任方面解說我的實習總結(jié)。教課方面1.備課：最開始備會忽視學生的接受能力，備課的內(nèi)容老是上不完，所以好多時候都會忘掉部署家庭作業(yè)。慢慢的，我認識了學生的接受能力，以及講堂會出現(xiàn)哪些不測的狀況，備課的內(nèi)容也都能夠講得完，并且效率也開始提升。講堂效率：其實學習英語就需要大批的輸入才會有輸出，所以學生假如想要學好英語就需要多讀。但關(guān)于小學生來講，他們不喜愛重復，這將是很無聊的，所以在英語的講堂上，一定是富裕吸引力。只有運用各種各種的活動才能夠讓整個講堂充滿活力，并且讓學生在不知不覺間學習英語。3.講堂紀律講堂紀律最開始對我來說是一個挑戰(zhàn)，特別是在三年級，那些小孩子都把我當作他們的大姐姐看，而不是老師，所以有時上課的時候會有幾個過分踴躍，招呼不下來的現(xiàn)象。關(guān)于講堂紀律問題，我想過好多方法，也問過許多有經(jīng)驗的老教師。他們的答案幾乎都是同樣的，那就是要保持講堂的嚴肅性。固然我們應當在課后和孩子們搞好關(guān)系，但更應當學會分清講堂和課后的關(guān)系，并且向講堂四十分鐘要質(zhì)量。4.聽課固然在這個學校沒有專業(yè)的英語老師，但我仍是會常常去聽一些有經(jīng)驗的語文數(shù)學老師的課。在他們的講堂上，我不單學到了一些教學法，還知道了好多不同樣的經(jīng)典詞句。比如，黃老師看到我來聽課，他會先說一段開場白：今日呀，我們的胡老師聽聞我們5年齡2班的學生特其余聰慧，上課也特其余踴躍，想要來一探終究，同學們有沒有信心，證明給胡老師看，你們是最踴躍，最聰慧的。說完這句話后，下面的學生是齊刷刷的做好表現(xiàn)的準備。實習班主任工作1、獎罰適合：我知道一個優(yōu)異的班主任，應當用愛去開啟學生的心靈，但有時的處罰其實不代表不愛。關(guān)于發(fā)言的學生，我會先用一個眼神提示，假如提示無效，我會走到他旁邊去，假如還不聽，我就提一下他的衣服，這樣一來二去，有的仍是會不聽話。雖然老師不可以處罰學生，但適合的處罰會讓孩子們學會什么時候該做什么。假如再持續(xù)講，我會叫他們站在講臺旁邊蹲下蹲。此外還有一個事例，也不知道辦理得對不對。在我們班上有兩姊妹，家里比較有錢，妹妹特別的嬌氣，喜愛撒嬌，好多時候其余同學一碰到她就會高聲的哭出來，致歉了也沒用。她姐姐是一個留了兩級留到3年級，在三年級班上稱王稱霸，常常欺凌班上的同學，我新來的時候，她們也老是給我提出各種條件，每一次我都感覺她們很沒有禮貌。在12月9日，這是學生運動紀念日，泔溪中心校會在這天表演一些節(jié)目來紀念這一個特別的日子。我就負責編排她們班的節(jié)目，正好這兩姐妹都會參加跳舞。在一次次的排演中，她們表現(xiàn)都不認真，所以其余同學都會跳了，她們的步子仍是亂的，于是我就把站在第一排的妹妹和后邊一個跳得好的調(diào)動了一下。結(jié)果妹妹就不跳了，跑到地點上去坐著，姐姐也示威就走了。自然這類情活動組織：在這里，組織了一個"一二九"活動，每個班級會有唱歌，朗讀等節(jié)目，我班編排了一個話劇《小紅帽》，最后以同學們的演技，以及新奇的形式獲取了全校一等獎。在活動的組織上，我盡量讓每一個學生都能參加此中，并且對"演員"進行獨自指導，會教她們一些動作表情。與此同時，正午一吃完飯就回到教室排演舞蹈。在那一段時間，固然很辛苦，但能有所收獲也是一件值得寬慰的事情。師生關(guān)系：在講堂外，我是同學們的朋友，在講堂上就會變得嚴肅，師生關(guān)系是分時間性在變化。一開始沒能很好的辦理這類關(guān)系，讓講堂沒有紀律性，這讓我特別焦心。此后慢慢找出規(guī)律，還行吧!以上就是個人的實習總結(jié)，固然每日都過著平平庸淡的生活，但回想起來仍是一筆很大的財產(chǎn)。師范生個人總結(jié)范文二：轉(zhuǎn)瞬時兩個月的實習生活也結(jié)束了。還記適合時，還每日期望實在習結(jié)束的一天，而當這天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，固然是短短的兩個月時間，但是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當作了這個集體里的一份子。想到自己要走開了，是那么的不舍。看到自己相處了兩個月的學生和老師，想到此后就不可以再會面了，真的不想走。忽然間發(fā)現(xiàn)這里的全部都好和藹，自己的學生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學會了好多。實習是大學階段很重要的一件事情。實習鍛煉了我們的實踐教課能力。提升了對教育工作的認識。在實踐中領(lǐng)會了教書育人的重要責任。在這兩個月的實習時期，我認真的向自己的指導老師學習。認真的聽取老師們對我的評論和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的可貴的教課方法。認真，充分準備每一堂課，聽取老師的建講和教育。認真，認真批閱學生每日的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤許多的學生進行個別解說，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，察看學生的上課出勤狀況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教育。同時在工作上也獲取了其他老師們的幫助和關(guān)懷。獲取了學生的配合和支持。短短的兩個月，給我留下了好多美好的回想。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。經(jīng)過這兩個月的實習生活，我深深領(lǐng)會到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師授課，再回首我的任課老師的授課方式，我從中汲取了很多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教課風格，也許這就是教無定論的真實含義。我深深欽佩老師在講堂上的對付自如，他經(jīng)過敘述他身旁的故事和例子，加上風趣風趣的語言，講堂氛圍特別的活躍。在聽課過程中，我深感，教課是一門藝術(shù)，講堂語言是這類藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是累積經(jīng)驗的過程。在認識教課流程的同時，也應注意教課方式和組織教課能力的累積。聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應講堂氣場。因為經(jīng)驗不夠，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌注知識，毫無藝術(shù)感。認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真實意義上的課時，仍是出現(xiàn)了"上課重點不突出"、"授課次序不清楚"等問題。這時，指導老師要求我多聽課。并且為我指出了教課方案的不足以及上課出現(xiàn)的弊端和不足。跟著時間的推移，經(jīng)過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次時機，分不同層面鍛煉和培育我的授課能力。帶給我最先、最大的感覺是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真實的學生。他們不會像自己的同學那樣任意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真實地思慮和等候著我們的解答。他們在聽不理解的時候會忽然發(fā)問，或許干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也碰到了困難。如講堂次序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方想法創(chuàng)建民主和睦的教課氛圍，在教課活動中成立同等的師生關(guān)系，并且教師要把自己當作活動中的一員、學生們的良師良友。教師既要解說知識，又要管理講堂紀律，并且與學生進行個別溝通。一些隊員在剛開始時心情特別緊張，因為經(jīng)驗不足和應變能力不強，講堂出現(xiàn)了"授課重點不突出，教課思路不流利，師生配合不夠默契"等問題。針對出現(xiàn)的問題，科任指導老師要求這些隊員多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其余教課資料，并且當面地指出課件的不足以及上課時存在的弊端。關(guān)于已經(jīng)具備了必定程度自學能力，能夠獨立思慮的學生，我的領(lǐng)會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我采納以學生為主，教師為輔的啟迪式教課，適合列出綱要，設(shè)置思慮題，加以點撥。由此而來，他們學習的踴躍性和主動性開始發(fā)揮作用，由"要我學"的教課方式轉(zhuǎn)變?yōu)榱?我要學"的學習方式。讓這群學生學的輕松快樂。從前大家可能有訴苦老師上課的各種。但是實習結(jié)束了，自己親自經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很簡單的事情。當老師沒有從前自己想的那么簡單。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真實的領(lǐng)會別人的經(jīng)歷。體驗以后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件必定是同樣的：要做好一名老師不簡單。自己距離心目中的那個角色還有好多路要走呢。師范生個人總結(jié)范文三：實習工作圓滿結(jié)束了，回首這三個月來的生活感觸頗多，從剛開始的疑惑、不適應，到后邊的對付自如，從剛開始的懵懂，它后邊的清楚，從剛開始的迷惑，到后邊的豁然爽朗，從剛開始的辛苦，到此后的對付自如。能夠說我在不停的歷練、不停的進步、不停的成熟，我學習到了好多，學會怎樣去駕御一堂課，怎樣管理學生，怎樣管理班級。實習讓我們親密地接觸到了很多優(yōu)異的教師，從他們身上我學習到了很多書籍上沒有的知識，對教師這個職業(yè)有了更深層次的了解，為我此后從事教師事業(yè)打下了堅固的基礎(chǔ)。第一次，走進三明列東中學，是在實習的前一天，我懷著緊張的心情等候我的專業(yè)指導老師和指導班主任，我的專業(yè)指導老師羅小華不勝其煩的交代了我很多注意事項，班主任林玲老師也教育了我作為一個班主任，第一要注意的事項，還帶我去了我所要實習的班級初二(7)班?？吹綄W生們稚嫩的面貌，我十分期望與他們一起生活的日子。在此以后，正式開始了我的實習生活，第一周是見習，在見習期間我盡量認識這所學校的規(guī)章制度，熟習實習班級的基本狀況，指導老師也十分負責的告訴我應怎樣辦理事情，第一次給專業(yè)指導老師試講的時候，我深深地感覺到了自己的不足，專業(yè)指導老師羅小華老師老是能看到我自己沒有注意的小細節(jié)，我感覺到了成為一名真實的教師的一些重點，比如上課過程要有自信，語調(diào)要抑揚頓挫、富裕吸引力，講堂教課重要扣，教態(tài)要好，能夠指引學生獨立思慮。在從事實習班主任的活動時，林玲老師也使我得益良多，我在實習的過程中意識到：班主任的工作必定要仔細認真負責，要做好兩操的監(jiān)察，保持教室的整齊，充散發(fā)揮學生的踴躍性和主動性，顧及每個學生的進度。實習時期，我的每一節(jié)課羅小華老師都堅持聽課，在課后仔細幫我評講，針對我在講堂上出現(xiàn)的弊端提出可貴的建議，并且必定我的一些可取之處，讓我倍受激勵。不單這樣，羅小華老師還帶我去其余班級，觀摩那些優(yōu)異教師的公然課，并且同我剖析他們的閃光燈和一些能夠改良的方法。經(jīng)過羅小華老師勤勞的教育和我自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、發(fā)問技巧、與學生互動等方面，都獲取了明顯提升，經(jīng)過實習使我在實踐中增強了感悟認識，穩(wěn)固和鍛煉了所學的基礎(chǔ)技術(shù)，能夠獨立剖析和解決實質(zhì)問題的能力，把理論和實踐聯(lián)合起來為我畢業(yè)后走上教師道路打下了必定基礎(chǔ)。師范生個人總結(jié)范文四：光陰飛逝，片刻間一個半月的教育實習工作已經(jīng)結(jié)束了。這一段經(jīng)歷將在我的未來的工作生涯中寫下不平庸的一頁，經(jīng)歷了一個半月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的悲歡離合，也更讓我領(lǐng)會到當一名教師所肩負的責任。實習中我收獲好多，收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感覺、那份回想!此次實習的工作主要分紅兩大塊：教課實習工作和班主任實習工作。主要狀況以下：一、班主任工作(1)在工作準備方面第一我能較快的認識整個班級的狀況特色。記得剛開始實習時，我和幾個實習的同學就主動去認識各班級狀況。我們經(jīng)過向各代課老師和班主任的咨詢，以及對各班班委及較活躍同學的認識，為班主任工作打好了一個基礎(chǔ)。在熟習和掌握學生的過程中，為了增進對學生的認識，我抓住一切肯能的時機和他們接觸溝通。除了上課時間，我向來是跟從的。同學們特別開朗可愛，還且很熱忱，對比之下，開始的時候我反而顯得比較拘束。慢慢地，我和學生們逐漸熟習起來了，因為年齡相差不是很大，我和他們的培育了深沉的感情，為我的班主任工作的進行有很大的幫助。(2)在班級平常管理方面在班主任胡老師的指導下，協(xié)助他主持平常工作并組織了一次班級活動。在這短短的一個半月，我更多的是監(jiān)察學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。我們班的學生們的自我管理能力都很強，每個班級干部都各司其職，并且在同學們中威望都很高，同學們也都很自覺，踴躍配合各項工作。班級中的各項工作都進行的有條不紊。胡老師告訴我，平常他的班主任工作都很輕松，因為同學們能做到："事事有人做，人人有事做"。我在平常監(jiān)察的同時，也試著給他們灌注一些道理，能聯(lián)合他們的年齡特色進行思想道德教育。比方班級中有一些比較俏皮的同學，我發(fā)現(xiàn)他們對老師或班委的要求不可以很好的達成。關(guān)于這些同學，我沒有對他們強硬，那樣只會使他們更為反叛，而是對他們進行思想教育，作為朋友甚至家教的角度，對他們曉之以理，動之以情，找到他們反叛的本源，知道這些學生們的"搗蛋"不過為了在同學中能夠更為突顯自己，"出風頭"。我和他們進行了民主同等的發(fā)言，和他們達成了一些協(xié)議，從那此后，這些學生的表現(xiàn)改良了好多，并且學習也更為努力了。此外，好多同學每次過來不是說自己忘了造作業(yè)就是說不會做的原因來拖欠作業(yè)。經(jīng)過自己對他們的監(jiān)察及必需的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。我想他們的學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監(jiān)察和指引。(3)在班級活動方面高等師范每年五月份會舉行浩大的外語節(jié)，主要參加的都是英語師范專業(yè)的學生，所以四月份關(guān)于我們班的學生們來說是繁忙的。在我實習班主任時期，我和學生們組織了一次主題班會，來議論外語節(jié)的有關(guān)活動，以及外語節(jié)前夜的各項英語比賽。大家都對這些活動顯示了很大的熱忱，主題班會進行的很順利，并且解決了好多問題。二、英語教課工作教課更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。第一是預備階段。經(jīng)過指導老師王曉麗老師先熟習實習班級的英語上課狀況，認識班上的每個學生以及認識他們關(guān)于英語課知識的掌握狀況。而后，認真聽王老師以及其余同學上課。此刻的聽課的感覺和從前完整不同樣：從前聽課是為了學習知識;此刻聽課是學習教課方法。目的不同樣，上課的注意點就不同樣，此刻注意的是王老師及其余同學的上課方式，上課的思想思路。接著，依據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的準