人教版八年級語文上冊課件：25 詩詞五首

日積月累課文助讀走近作者

陶淵明（352—427），一名潛，字元亮，又稱靖節(jié)先生，潯陽柴桑人，東晉詩人。代表作有《歸去來兮辭》《歸園田居》《飲酒》《詠荊軻》等。杜甫（712—770），河南鞏縣人。字子美，號少陵野老，唐朝現(xiàn)實(shí)主義詩人，杜甫雖在世時名聲并不顯赫，但杜甫的作品對中國文學(xué)和日本文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，約1500首詩歌被保留了下來，作品集為《杜工部集》。李賀（790—816），字長吉，漢族，唐代河南福昌（今河南洛陽宜陽縣）人，家居福昌昌谷，后世稱李昌谷，是唐宗室鄭王李亮后裔。有“詩鬼”之稱，有《雁門太守行》《李憑箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》。杜牧（803—852），字牧之，號樊川居士，唐代杰出的詩人、散文家。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。李清照（1084—約1155），號易安居士。宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。有《易安居士文集》《易安詞》，已散佚。后人有《漱玉詞》輯本。今有《李清照集校注》。內(nèi)容介紹

《飲酒（其五）》表現(xiàn)了陶淵明厭惡官場的虛飾和詐偽，從大自然里悟出人生的真意，獲得恬靜的心境?！洞和肥窃娙颂与x長安前一個月寫的，它集中地表達(dá)了詩人憂國傷時、念家悲己的感情，感人至深?！堆汩T太守行》是唐代詩人李賀運(yùn)用樂府古題創(chuàng)作的一首描寫戰(zhàn)爭場面的詩歌。此詩用濃艷斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面，奇異的畫面準(zhǔn)確地表現(xiàn)了特定時間、特定地點(diǎn)的邊塞風(fēng)光和瞬息萬變的戰(zhàn)爭風(fēng)云。

《赤壁》選自《樊川詩集注》，是一首七言絕句，詩人即物感興，托物詠史，點(diǎn)明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國家存亡，社稷安危；同時暗指自己胸懷大志不被重用，以小見大?！稘O家傲》是宋代女詞人李清照的作品。此詞寫夢中海天溟蒙的景象及與天帝的問答，隱寓對社會現(xiàn)實(shí)的不滿與失望，對理想境界的追求和向往?；A(chǔ)過關(guān)3.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.采菊/東籬下，悠然/見南山B.黑云壓城/城欲摧，甲光向日/金鱗開C.折戟/沉沙/鐵未銷，自將/磨洗/認(rèn)前朝D.九萬里/風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取/三山去4.對《飲酒》賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.這首詩賦予菊以特殊的意蘊(yùn)，以“采菊”表現(xiàn)詩人熱愛自然的情趣。B.“欲辨已忘言”表明詩人隱居生活的迷惘狀態(tài)。C.“此中有真意”中的“真”即是人的自然本性。D.本詩語言清新自然，情、景、理渾然一體。DB5.下列對詩句理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的意思是假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝,二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺了。B.“心遠(yuǎn)地自偏”意思是只要居所偏僻安靜，心就會遠(yuǎn)離喧鬧的塵世。C.“采菊東籬下，悠然見南山”寫出了心與自然地會意與親近，達(dá)到了一種物我合一的境界。D.“報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的意思是為了報(bào)答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死。B6.對《雁門太守行》這首詩內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢，第二句“金鱗”比喻鎧甲在太陽下反射的閃光。詩中的“黑云”和“甲光”是詩人用來營造意境的手段。B.第四句中“燕脂”“紫”都是形容邊塞泥土的顏色怪異，包含著當(dāng)時戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。C.第六句，“寒聲”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們在這樣沉重的鼓聲中斗志難振。D.第七八句意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對自己的重視，決心奮戰(zhàn)沙場，為君王獻(xiàn)身。C7.（巴蜀中學(xué)中考模擬）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.近日，10名中國游客在泰國旅游，遭遇導(dǎo)游強(qiáng)制消費(fèi)和辱罵一事引起了泰方關(guān)注。B.隨著自貢彩燈產(chǎn)業(yè)的壯大和對外文化貿(mào)易的發(fā)展，也遇到了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸問題。C.善待自然就是善待自己，自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)得好決定著災(zāi)害發(fā)生時損失的大小。D.中國高鐵成功投入運(yùn)營并獲得快速發(fā)展，關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)起到了決定性的作用。解析：A項(xiàng)正確；B項(xiàng)缺少主語，將“隨著”與“自貢”調(diào)換位置；C項(xiàng)前后不一致，在“決定”前加“壞”；D項(xiàng)句式雜糅，將“關(guān)鍵在于”改為“是”。故選A。A詩歌鑒賞（重慶一中中考模擬）飲酒（其五）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。1.下列對該詩欣賞有誤的一項(xiàng)是（）A.“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”寫出了詩人沒有隱居在深山，而是身居鬧市，卻不受世俗煩擾。B.“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”運(yùn)用了設(shè)問的修辭方法，“心遠(yuǎn)”一詞，回答了“無車馬喧”的原因，反映了詩人超凡脫俗、毫無名利之念的精神世界。C.“采菊東籬下，悠然見南山”是妙手偶得之筆，可謂渾然天成，達(dá)到了物我合一的化境。D.“此中有真意，欲辨已忘言”寫出了詩人面對良辰美景迷惘的情形，也表達(dá)出詩人因辭官歸隱后淡泊的憂傷。D（重慶八中中考模擬）春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。2.請你發(fā)揮想象，描繪“感時花濺淚，恨別鳥驚心”所展現(xiàn)的情景。示例一：因?yàn)楦袝r傷懷，思念家人，面對花香鳥語的春景，詩人無心觀賞，站在花前，不禁流下了眼淚；聽到悅耳的鳥鳴聲，心里陣陣驚悸。示例二：面對國家烽火連天的境況，花鳥也像人一樣感時傷懷。花上的露珠，就像花兒流下的眼淚；鳥兒的鳴叫，也仿佛透露著驚恐。3.“家書抵萬金”傳誦千古，請作簡要賞析?！暗秩f金”運(yùn)用了夸張的修辭手法，極言家書珍貴、難得，真切地表達(dá)了戰(zhàn)亂中人思念離散親人、盼望得到親人音訊的心情。（育才中學(xué)中考模擬）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。4.請簡要分析“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”在全詩中的作用。5.“報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”表達(dá)了將士們怎樣的情感？示例：運(yùn)用比喻、夸張手法，把敵軍比作黑云，既寫出敵軍人馬眾多、來勢兇猛，而且“黑”字突出敵人的猖獗、軍情險惡；“城欲摧”表現(xiàn)了兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。該句渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭形勢的緊迫。贊頌了邊關(guān)戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗意志和誓死為國的壯志豪情。（川外附中中考模擬）春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。6.對這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首聯(lián)由“望”入詩：國都淪喪，城池殘破，雖然山河依舊，可是衰草遍地，林木蒼蒼。B.頸聯(lián)中“抵萬金”是運(yùn)用借代的修辭手法表現(xiàn)家書的珍貴，表達(dá)了作者思念家人的強(qiáng)烈情感。C.尾聯(lián)中刻畫了一位憂愁萬分，蒼老頹唐的詩人形象，白發(fā)越來越少、越來越短，簡直連簪子都插不上了。D.杜甫的詩作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程，這首詩是作者中年所寫，充分體現(xiàn)了詩作“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。B（南開中學(xué)中考模擬）材料一：新春佳節(jié)之際，旨在“賞中華詩詞、尋文化基因、品書法之美”的“中同詩詞大會”風(fēng)靡全國，“圈粉”無數(shù)。在“一笑二鬧三跳四唱”的娛樂節(jié)目時代，“中國詩詞大會”以優(yōu)雅的方式脫穎而出。人們關(guān)注“中國詩詞大會”，是因?yàn)閮?nèi)心對于精神雨露的渴求，而傳統(tǒng)文化正是精神雨露的源頭活水。詩詞大都比較凝練，朗朗上口。閱讀詩詞，人們享受著語言美感帶來的歡愉，同時也能感知詩詞作者所要表達(dá)的思想，這大大拓展了人們的生活視野。閱讀詩詞，體悟詩詞作者的心境，跟他們進(jìn)行心靈對話，有助于提升人們對生活的感知能力，學(xué)習(xí)像詩詞作者一樣去感受和思考生活。人們關(guān)注“中國詩詞大會”，還因?yàn)槿缃袢藗兊纳罟?jié)奏較快，每天八小時上班，滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，單調(diào)乏味的生活讓非連續(xù)性文本閱讀人感覺壓抑，而讀詩可以暫時疏解內(nèi)心的陰郁?！爸袊娫~大會”以引人入勝的形式吸引人們親近詩詞，從詩詞之美中獲取生活的詩意。生活需要詩意，但詩意并不自然而然地存在。一個人只有徜徉于詩詞、發(fā)現(xiàn)詩意，才能在與詩詞相會的過程中提升文化素養(yǎng)，讓心靈空間更飽滿。生活不只是柴米油鹽，還有詩和遠(yuǎn)方。（摘編自“中國新聞出版廣電網(wǎng)”，記者李兆清）材料二：近日，中青在線記者專訪了詩詞大會的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)。央視科教頻道總監(jiān)闞兆江說：“詩詞是情感的抒發(fā)，節(jié)目集中展現(xiàn)了中華詩詞文化的魅力，引發(fā)了廣大觀眾的文化認(rèn)同和情感共鳴，也堅(jiān)定了國人的文化自信?！偃藞F(tuán)’成員最小的7歲，武亦姝16歲，陳更20多歲，看到他們那么年輕，就覺得中華文化后繼有人。”“腹有詩書氣自華”，這是無數(shù)次被用來形容詩詞大會選手的一句話。“中國詩詞大會”總導(dǎo)演顏芳回憶，第二季總冠軍、上海復(fù)旦附中的學(xué)生武亦姝，無論是在地方選拔還是在現(xiàn)場比賽中，都特別淡定。“她得冠軍的那一刻，我們想把攝像機(jī)推上去給個表情特寫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒必要，她臉上特別平靜?！币苍S，傳統(tǒng)詩詞已經(jīng)離我們的日常生活有些遙遠(yuǎn)，而詩詞大會正在拉近這個距離。闞兆江透露，其實(shí)詩詞大會的題庫內(nèi)容85%以上來自中小學(xué)課本，所以對觀眾而言有一種“熟悉的陌生感”?！拔覀儾皇俏娜搜攀康纳除垼米屓丝吹枚瑥拇蠹沂煜さ脑娫~名篇切入，可以拉近和觀眾的距離?！标R兆江說，“每一道題不僅是題目，還是話題的開啟，讓詩詞和古今生活有一種聯(lián)系。我們不是要做一場考試，而是想通過詩詞陶冶人們的情操，滋養(yǎng)人們的心靈。”所以，詩詞大會的題目都頗“接地氣”。比如，把“減肥”與“楚王好細(xì)腰，宮中多餓死”聯(lián)系，把“化妝”與“卻嫌脂粉污顏色，淡掃蛾眉朝至尊”聯(lián)系，“求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣”對應(yīng)的則是“購房”——都是當(dāng)下年輕人關(guān)心的話題。詩詞對這些年輕人來說，已經(jīng)成為生活的一部分。顏芳說：“其實(shí)詩詞的功能至今沒有失去，寫詩就跟發(fā)朋友圈一樣，都是情感的表達(dá)，很有趣，也很時尚?！痹娫~大會落幕，而青年一代的詩意生活方興未艾。（摘編自《中國青年報(bào)》，記者蔣肖斌）材料三：詩詞綜藝火爆，最近令朋友圈和各種群話風(fēng)突變，忽如一夜春風(fēng)來，答題對詩、玩“飛花令”蔚然成風(fēng)。眾聲喧嘩之下，輿論也出現(xiàn)了反彈，如“從詩詞大會生出學(xué)霸情結(jié)是一種不堪”“詩詞大會說白了還是一場電視秀”等。16歲的上海女生武亦姝獲勝，成了風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的古典風(fēng)少女偶像，與新媒體喧囂傳播形成對照的是，女孩淡定拒絕了媒體采訪。江蘇省鹽城中學(xué)語文老師劉百生告訴記者，“會背古詩的孩子成了古代才女的代名詞，成了令人羨慕的‘別人家的孩子’。但熱潮總是令人警惕，這不代表咱們的詩詞教育很成功，反而說明國民整體古詩詞修養(yǎng)很缺乏。愛好古詩詞在當(dāng)下還是頗為小眾?！痹诠?jié)目中，九宮格、干擾項(xiàng)、搶答等定輸贏的方式，也讓教育界人士嗅出了“應(yīng)試”味道。也有選手靠“蒙”答對題目，在一些老師看來，這就是當(dāng)下應(yīng)試教育最厲害的地方，以答題技巧制勝，這個節(jié)目儼然一場標(biāo)準(zhǔn)化考試?！皯?yīng)試思維”是始終令教育界人士矛盾的糾結(jié)點(diǎn)?！皯?yīng)試思維”模式導(dǎo)致古詩詞多被視為“語言材料”，學(xué)生們只是機(jī)械記憶與練習(xí)，記知識點(diǎn)多過傳播文化，背離其作為“文學(xué)”和“文化”的本質(zhì)。近年來，被譽(yù)為“綜藝清流”的百家講壇、漢字聽寫大會、成語大會等文化盛會風(fēng)靡一時，但人們對傳統(tǒng)文化的淡漠似乎沒有從根本上改變。人們追捧這些文化盛會的原因，在于人們對中國文化中最精致的文字有一種膜拜的心理，即使如今浸淫于網(wǎng)絡(luò)語匯，仍心向往之。這也是現(xiàn)在的家長在孩子三四歲時就令其背古詩的原因?？上?，孩子的精神生活最終仍被奧數(shù)和考級等占據(jù)，缺失了“詩和遠(yuǎn)方”。借古詩詞學(xué)霸爆紅的契機(jī)，教育界人士期待能在全社會的努力下，改善古詩詞教育的整體氛圍，以減少孩子的背書之苦，讓孩子帶著熱愛，去愜意感受和品味古詩詞之美。當(dāng)喧囂的現(xiàn)代社會與傳統(tǒng)文化有了一次次美麗的“邂逅”，中華文化基因逐漸蘇醒，這危機(jī)中的微曦，則彌足珍貴。（摘編自《揚(yáng)子晚報(bào)》，記者張楠）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.三則材料關(guān)注的都是“中國詩詞大會”在新春爆紅的現(xiàn)象，都充分肯定了這檔綜藝節(jié)目所帶來的積極的社會影響。B.材料一側(cè)重闡述“中國詩詞大會”風(fēng)靡全國的原因，材料二從主創(chuàng)者的角度側(cè)重闡述舉辦“中國詩詞大會”的意義和初衷。C.材料二和材料三都選取了“中國詩詞大會”第二季總冠軍武亦姝的例子，旨在說明“腹有詩書氣自華”的道理。D.三則材料都關(guān)注中國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)問題，但對傳統(tǒng)文化的發(fā)展前景并不都抱以樂觀的態(tài)度。B2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（）A.三則材料來源不盡相同，有報(bào)紙，有新聞網(wǎng)站，但都及時捕捉到了社會熱點(diǎn)，體現(xiàn)了新聞講求時效性的特點(diǎn)。B.三則材料都談到了“中國詩詞大會”的影響，相比較而言，第一、第三則材料的觀點(diǎn)更能代表觀眾們對“中國詩詞大會”的普遍看法。C.對于同一綜藝現(xiàn)象的報(bào)道，三家媒體的受眾不同，報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)也不一樣，比如《中國青年報(bào)》就突出強(qiáng)調(diào)了青年一代與詩詞的關(guān)系。D.三則材料除了具有新聞客觀性的特點(diǎn)之外，還具有一定的文學(xué)色彩，如三則材料最后一段的抒情性語言，增強(qiáng)了新聞的感染力。E.三則材料都不注重對新聞事實(shí)的詳細(xì)報(bào)道，而重在闡述對詩詞綜藝節(jié)目火爆現(xiàn)象的看法，以引發(fā)人們的思考。AD3.“中國詩詞大會”這一節(jié)目產(chǎn)生了怎樣的影響？請綜合以上三則材料進(jìn)行概括。①“中國詩詞大會”帶領(lǐng)人們重溫經(jīng)典詩詞，從而提升了人們的生活