七年級(jí)生物老師個(gè)人工作計(jì)劃5篇

—七年級(jí)生物老師個(gè)人工作計(jì)劃5篇同學(xué)正處于對(duì)人體生理和性問(wèn)題產(chǎn)生好奇的青春期階段，對(duì)于生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容愛(ài)好也比擬深厚，生物老師應(yīng)多加引導(dǎo)。下面給大家共享七班級(jí)生物老師個(gè)人工作方案內(nèi)容，希望能夠幫忙大家!七班級(jí)生物老師個(gè)人工作方案1在新的學(xué)期里本人將擔(dān)任七班級(jí)4個(gè)班的生物教學(xué)工作，為了杰出的完本錢(qián)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我必將仔細(xì)地做好教學(xué)工作。特將本學(xué)期的教學(xué)工作方案如下：一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)義務(wù)教育階段《生物學(xué)》（七班級(jí)下冊(cè)）課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)將在以下幾方面得到進(jìn)展：學(xué)問(wèn)：（1）初步獲得生物圈中人類(lèi)的起源和進(jìn)展的根本學(xué)問(wèn)。（2）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的學(xué)問(wèn)，促進(jìn)青春期生理和心理的健康進(jìn)展。（3）明白生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。力量：（1）正確運(yùn)用生物學(xué)試驗(yàn)中常用的工具和儀器，具備肯定的試驗(yàn)操作力量。（2）進(jìn)一步具有搜集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設(shè)計(jì)試驗(yàn)的力量。（3）利用科學(xué)的一般探究方法進(jìn)展合作力量、實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量。（4）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)學(xué)問(wèn)分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問(wèn)題。情感看法與價(jià)值觀(guān)（1）了解人類(lèi)與所生存的生物圈之間的關(guān)系，熱愛(ài)大自然，珍愛(ài)生命，理解人與自然和諧進(jìn)展的意義，提高環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。（2）樂(lè)于探究生命的神秘，具有腳踏實(shí)地的科學(xué)看法，肯定的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。（3）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。（4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立主動(dòng)、健康的生活看法。二、教學(xué)重點(diǎn)人的生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；養(yǎng)分物質(zhì)的消化和汲取；心臟的結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)的途徑；腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能；視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程；神經(jīng)系統(tǒng)的組成等內(nèi)容。三、教學(xué)難點(diǎn)受精及胚胎發(fā)育過(guò)程；探究饅頭在口腔中的改變；肺與外界氣體交換的過(guò)程；觀(guān)看小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流淌現(xiàn)象；血液循環(huán)過(guò)程中血液成分的改變；腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能；眼球的結(jié)構(gòu)、視覺(jué)的形成過(guò)程等內(nèi)容。四、課時(shí)分配本冊(cè)書(shū)需要36課時(shí)。第一章人的由來(lái)需要5課時(shí)，第二章人體的養(yǎng)分6課時(shí)，第三章人體的呼吸3課時(shí)，第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸需7課時(shí)，第五章人體內(nèi)廢物的排出2課時(shí)，第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)整8課時(shí)，第七章人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響5課時(shí)。五、學(xué)情分析同學(xué)正處于對(duì)人體生理和性問(wèn)題產(chǎn)生好奇的青春期階段，對(duì)于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容愛(ài)好比擬深厚，但同學(xué)生性較羞澀，固老師在教學(xué)過(guò)程中要采納恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓同學(xué)用正確的看法健康度過(guò)青春期。有的同學(xué)根底學(xué)問(wèn)把握不堅(jiān)固，后進(jìn)面還較大，試驗(yàn)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，應(yīng)對(duì)這些同學(xué)多關(guān)懷、多指導(dǎo)、多催促，激勵(lì)他們樹(shù)立信念，抓緊教學(xué)落實(shí)，力爭(zhēng)全面提高教學(xué)質(zhì)量，以取得更好的成果。六、教材分析在課程標(biāo)準(zhǔn)中，課程內(nèi)容被列為10個(gè)一級(jí)主題，“生物圈中的人”其中第5主題，還把第7主題“生物的生殖、發(fā)育與遺傳”中的人的生殖和發(fā)育和第10主題中的“健康地度過(guò)青春期”。整合于本單元，使“生物圈中的人”的學(xué)習(xí)主題更為完好。七、教改措施1、仔細(xì)鉆研生物課標(biāo)要求和教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，抓好教學(xué)落實(shí)，每學(xué)完一章進(jìn)行測(cè)試，每節(jié)課有訓(xùn)練并按時(shí)抽查登記反應(yīng)調(diào)整。2、充足利用課堂45分鐘，提高課堂教學(xué)效率，開(kāi)展講論式，啟發(fā)式、探究式教學(xué)，并應(yīng)用課堂教學(xué)媒體及現(xiàn)代教學(xué)手段，充足發(fā)揮同學(xué)潛能，全面進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)。按大綱要求全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)學(xué)科學(xué)問(wèn)，培育力量，促進(jìn)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成和進(jìn)展。八、奮斗目標(biāo)這學(xué)期在開(kāi)學(xué)初制定好教學(xué)方案，同時(shí)培育同學(xué)制定好學(xué)期方案，在這學(xué)期從分利用好課堂45分鐘，高效的完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，期末做好復(fù)習(xí)方案，帶著同學(xué)做好期末復(fù)習(xí)工作。七班級(jí)生物老師個(gè)人工作方案2新的學(xué)期，新的開(kāi)頭，學(xué)校會(huì)呈現(xiàn)出一派活力勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期生物教學(xué)工作，茲制定教學(xué)工作方案如下：一、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材——《生物學(xué)》（七班級(jí)下冊(cè)）。二、教材分析本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材——《生物學(xué)》（七班級(jí)下冊(cè)）。第四單元生物圈中的人，教學(xué)內(nèi)容介紹人的生理活動(dòng)和生長(zhǎng)都依靠于生物圈的資源和環(huán)境；人類(lèi)的活動(dòng)更影響和轉(zhuǎn)變著生物圈。這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，既要了解人體的構(gòu)造和生理，還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。三、詳細(xì)措施：1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，充足利用X的全部教學(xué)資源，仔細(xì)分析每一節(jié)課，爭(zhēng)取依據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行二次備課，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的根底上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。2、連續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并留意按時(shí)搜集和整理相關(guān)的資料和模式。3、組織好同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)同學(xué)分工合作，樂(lè)于溝通。4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。主動(dòng)參與教研教改。寫(xiě)好教學(xué)反思。5、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)；運(yùn)用活潑的語(yǔ)言；強(qiáng)化情感教育；細(xì)心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從同學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)、閱歷中提出探究性的問(wèn)題；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入等等。7、激勵(lì)同學(xué)自己觀(guān)看、思索、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的根底上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。8、重視探究性報(bào)告的撰寫(xiě)和溝通。培育同學(xué)通過(guò)文字描述、數(shù)字表格、表示圖、曲線(xiàn)圖等方式完成報(bào)告，并組織溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。9、結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，采納多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。四、教學(xué)要求1、在教學(xué)中要留意連續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面對(duì)全體同學(xué)，完成因材施教，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的充足進(jìn)展；努力提高同學(xué)們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)。2、教學(xué)中要使同學(xué)在學(xué)問(wèn)、力量、情感、看法和價(jià)值觀(guān)等方面有所進(jìn)展，必需引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)?？傊?，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下圓滿(mǎn)完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。爭(zhēng)取更好的成果。七班級(jí)生物老師個(gè)人工作方案3一、工作指導(dǎo)精神圍繞“十一五”進(jìn)展精神，結(jié)合教育的精神本質(zhì)，為了全部的孩子，充足發(fā)揮每個(gè)老師的優(yōu)秀人才，讓同學(xué)在我們的細(xì)心教育下茁壯成長(zhǎng)，成為具有豐富學(xué)問(wèn)內(nèi)涵的全面進(jìn)展的人才。二、教學(xué)和活動(dòng)布置結(jié)合教學(xué)大綱的布置和實(shí)際課時(shí)數(shù)，二十九節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容定為每周二課時(shí)完成。此外，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)的身心特點(diǎn)，初步設(shè)置和布置了幾項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)：1.在學(xué)校開(kāi)展《調(diào)查身邊的生物》調(diào)查生物種類(lèi)、生長(zhǎng)環(huán)境特征和生物學(xué)特征的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)仔細(xì)主動(dòng)完成調(diào)查活動(dòng)并有優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的同學(xué)進(jìn)行表彰和展現(xiàn)；2.結(jié)合《訓(xùn)練運(yùn)用顯微鏡》一課的試驗(yàn)環(huán)節(jié)，在運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)、快速調(diào)整并能夠看到清晰物象的同學(xué)中進(jìn)行小競(jìng)賽，增進(jìn)同學(xué)對(duì)試驗(yàn)操作正確熟悉和嫻熟程度，對(duì)于“優(yōu)秀試驗(yàn)員”賜予公示表?yè)P(yáng)；3.結(jié)合《種子的萌發(fā)》，課前布置同學(xué)自行選擇進(jìn)行植物的種子，嘗試使其萌發(fā)，并總結(jié)其條件、生長(zhǎng)狀況，且拍下照片，對(duì)于仔細(xì)探究、成果顯著的同學(xué)賜予表?yè)P(yáng)；4.本學(xué)期還將對(duì)同學(xué)進(jìn)行一次出教材內(nèi)容外的生物學(xué)問(wèn)小普及和小競(jìng)賽，詳細(xì)內(nèi)容和設(shè)置布置將在今后備課中具體商討。三、老師學(xué)習(xí)和工作生物組共有三名專(zhuān)職老師，都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。但是，我們面對(duì)的是一批嶄新的面孔，而他們又具有著迥異的性格、不同的特質(zhì)，因此，在綻開(kāi)教學(xué)活動(dòng)是需要老師充足了解同學(xué)，這就需要老師做好以下工作：上好第一節(jié)課，即說(shuō)明上課的原則也要讓同學(xué)接受一位新老師；2.充足備課，不僅參照教學(xué)參考書(shū)中的內(nèi)容，還有組內(nèi)溝通、拓展課外學(xué)問(wèn)，豐富教材；3.仔細(xì)備課，尤其是組內(nèi)備課，增加聽(tīng)評(píng)課次數(shù)；4.老師自身也是需要學(xué)問(wèn)補(bǔ)充的，因此教學(xué)的學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)重要任務(wù)，每一位老師都要結(jié)合工作，強(qiáng)化自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好地為同學(xué)效勞。七班級(jí)生物老師個(gè)人工作方案4近年來(lái)，伴著課改的進(jìn)行，教育的宗旨正發(fā)生著悄然改變——以人為本，意在從教育教學(xué)動(dòng)身，提高同學(xué)的思想素養(yǎng)和文化水平，標(biāo)準(zhǔn)其道德行為，培育同學(xué)的各種力量。所以要面對(duì)全部同學(xué)，面對(duì)同學(xué)的每一個(gè)方面。綜合前幾年培優(yōu)補(bǔ)差工作的成果，結(jié)合七班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)及我校實(shí)際情況，做培優(yōu)補(bǔ)差工作方案如下：本學(xué)年我擔(dān)任的是七班級(jí)一、二、三、四班的生物教學(xué)任務(wù)。我校新校區(qū)也即將建成，估計(jì)九月份就可搬過(guò)去，七班級(jí)的同學(xué)剛剛進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境中，對(duì)學(xué)校、同學(xué)和老師都不熟，都想給自己的老師或同學(xué)留一個(gè)好印象，這時(shí)的表現(xiàn)欲望也是最強(qiáng)的，所以，不應(yīng)當(dāng)對(duì)他們分類(lèi)，應(yīng)在課堂上應(yīng)盡量滿(mǎn)意他們的表現(xiàn)欲，對(duì)他們的表現(xiàn)按時(shí)地予以肯定和激勵(lì)，增加他們自信念。但伴著時(shí)間的推移，同學(xué)的新奇感一過(guò)，成果和上課表現(xiàn)的差異也就會(huì)突顯出來(lái)，這時(shí)就給他們分為A、B、C三類(lèi)，逐類(lèi)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作：對(duì)于A(yíng)類(lèi)同學(xué)，這類(lèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)力量比擬強(qiáng)，有肯定的學(xué)習(xí)方法，在課堂上應(yīng)讓他們以自學(xué)為主，在課下激勵(lì)他們多讀書(shū)，增大學(xué)問(wèn)面。為防止其驕傲，可使他們曉得“天外有天、人外有人”的道理。B類(lèi)同學(xué)占很大的比例，這類(lèi)同學(xué)有肯定的根底，學(xué)習(xí)常伴著學(xué)習(xí)愛(ài)好的上下而發(fā)生著改變，與老師平常的關(guān)注也有很大的關(guān)系，所以上課時(shí)應(yīng)以這些同學(xué)為主，多提問(wèn)他們，按時(shí)地給與表?yè)P(yáng)，使他們明白老師在關(guān)注他，獲得肯定的成就感，學(xué)習(xí)愛(ài)好就會(huì)提高，成果也隨之而來(lái)。C類(lèi)同學(xué)，課堂上自制力量差，學(xué)習(xí)成果不好，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，增加他們的自制力量是第一位的。每一個(gè)壞毛病的養(yǎng)成是很快的，但每一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成很慢很慢，所以不要希冀于同學(xué)一節(jié)課就會(huì)改掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣，只要同學(xué)在這節(jié)課上的表現(xiàn)比上節(jié)課的表現(xiàn)好一些，就能說(shuō)明同學(xué)在進(jìn)步，我們應(yīng)抓住這個(gè)契機(jī)，對(duì)他進(jìn)行激勵(lì)甚至是表?yè)P(yáng)，使他們感到改掉壞毛病很簡(jiǎn)單，久而久之，那些壞毛病就會(huì)煙消云散，成果也會(huì)有所提高。當(dāng)然，單靠一個(gè)老師是很難做到的，所以在實(shí)施的過(guò)程中，應(yīng)時(shí)辰與班主任及同學(xué)的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，按時(shí)地發(fā)現(xiàn)同學(xué)的轉(zhuǎn)變，多方合作，爭(zhēng)取盡快提高同學(xué)的成果。以上是本人本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作方案，在實(shí)施的過(guò)程中如有不當(dāng)之處還望各位領(lǐng)導(dǎo)予以指出，提出珍貴的看法。更強(qiáng)化調(diào)同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個(gè)同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問(wèn)有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索；能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問(wèn)題力量方面有更多的進(jìn)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為同學(xué)們參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，順應(yīng)社會(huì)和連續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的根底。二、教材分析本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材——《生物學(xué)》（七班級(jí)下冊(cè)）。第四單元生物圈中的人，教學(xué)內(nèi)容介紹人的生理活動(dòng)和生長(zhǎng)發(fā)育都依靠于生物圈的資源和環(huán)境；人類(lèi)的活動(dòng)更影響和轉(zhuǎn)變著生物圈。這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，既要了解人體的構(gòu)造和生理，還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。三、教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)中要留意連續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面對(duì)全體同學(xué)，完成因材施教，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的充足進(jìn)展；努力提高同學(xué)們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)中要使同學(xué)在學(xué)問(wèn)、力量、情感、看法和價(jià)值觀(guān)等方面有所進(jìn)展，必需引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)要特別留意科學(xué)研討方法的培育。要留意對(duì)同學(xué)綜合力量的培育。要通過(guò)組織同學(xué)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。力爭(zhēng)制造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查技能訓(xùn)練、訓(xùn)練，探究和資料分析活動(dòng)。教學(xué)中要留意合理選擇和搭配好直觀(guān)教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。按學(xué)校要求主動(dòng)組織好生物課外愛(ài)好小組活動(dòng)，能夠?qū)τ刑貏e愛(ài)好的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。四、詳細(xì)措施：（一）、備課備課是上好課的根底，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過(guò)程和內(nèi)容：1、鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，做好教學(xué)工作。（1）鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。（2）了解任教班級(jí)同學(xué)的思想狀況、學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)問(wèn)狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。（3）制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)方案及教學(xué)進(jìn)度表。2、寫(xiě)好教案。（1）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課時(shí)的講解并描述內(nèi)容。（2）依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。（3）全面了解同學(xué)生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的根底學(xué)問(wèn)，結(jié)合教材內(nèi)容寫(xiě)出詳細(xì)教案。（4）教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課型、課時(shí)、教學(xué)方法，教具、教學(xué)反思等。（二）、上課上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的學(xué)問(wèn)，而且要把握進(jìn)行政治思想教育，傳授學(xué)問(wèn)和開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。應(yīng)做到：1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。2、教學(xué)內(nèi)容必需正確。要把根本概念、根本觀(guān)點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給同學(xué)。3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。4、要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，突誕生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)及生物圈中生命的延續(xù)。5、結(jié)合教材內(nèi)容有方案地進(jìn)行