廣州市第三中學(xué)何曉敏“以寫(xiě)帶讀”系列寫(xiě)作活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

“以寫(xiě)帶讀”系列寫(xiě)作活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)——充分踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“以寫(xiě)帶讀”系列寫(xiě)作活動(dòng)相關(guān)背景：為了加大高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的比重，延長(zhǎng)寫(xiě)作時(shí)間和寫(xiě)作過(guò)程，粵教版高中《語(yǔ)文》（必修）實(shí)驗(yàn)教科書(shū)2022年修訂版提出“活動(dòng)型寫(xiě)作”。五個(gè)必修模塊的第一單元都改為了活動(dòng)寫(xiě)作單元，與其它三個(gè)閱讀單元構(gòu)成了模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容，占模塊學(xué)習(xí)時(shí)間的四分之一，為有效的寫(xiě)作學(xué)習(xí)提供了時(shí)間保障?！耙詫?xiě)帶讀”這種全新的教學(xué)理念無(wú)疑為我們的高中語(yǔ)文教學(xué)注入了新鮮的血液，提供了優(yōu)秀的平臺(tái)?！耙詫?xiě)帶讀”系列寫(xiě)作活動(dòng)理論基礎(chǔ)：“以寫(xiě)帶讀”，自然是以“寫(xiě)”為目的，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行定向閱讀和擴(kuò)展閱讀為終極目標(biāo)；“以寫(xiě)帶讀”，也是引導(dǎo)學(xué)生由課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外學(xué)習(xí)、變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)、將內(nèi)心冥想轉(zhuǎn)化為真實(shí)體驗(yàn)，從而讓學(xué)生真正活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)的有效手段；“以寫(xiě)帶讀”，更是以寫(xiě)作命題為核心，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行海量閱讀，從一次閱讀、二次閱讀延伸至N次閱讀，從而實(shí)現(xiàn)增加學(xué)生課內(nèi)外閱讀量、促進(jìn)學(xué)生“讀寫(xiě)結(jié)合”的終極目標(biāo)?！耙詫?xiě)帶讀”系列寫(xiě)作活動(dòng)之一人物傳記人物傳記“以寫(xiě)帶讀”寫(xiě)作活動(dòng)出題構(gòu)想（必修1）：必修1單元內(nèi)容出題構(gòu)想第一單元認(rèn)識(shí)自我人物傳記“以寫(xiě)帶讀”寫(xiě)作活動(dòng)：活動(dòng)主題：認(rèn)識(shí)自我，關(guān)注他人；走近《三國(guó)》，重溫經(jīng)典。第一階段：結(jié)合自己的親身經(jīng)歷寫(xiě)一篇不少于800字的自傳，即《我的小傳》。第二階段：從你的親人和朋友中選擇一位進(jìn)行人物訪談。訪談結(jié)束后，整理素材，為訪談人物寫(xiě)一篇不少于800字的人物傳記。第三階段：從《三國(guó)演義》中選擇一位你最喜歡的人物，廣泛搜集素材，包括史評(píng)、古詩(shī)、名言、俗語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等，用其中的精華部分配以精美的圖片，制作成圖文并茂的電子報(bào)，之后寫(xiě)一篇不少于1000字的人物傳記。第二單元傳記表達(dá)交流活動(dòng)展現(xiàn)七彩人生一、人物訪談，學(xué)寫(xiě)傳記；二、關(guān)注自我，學(xué)寫(xiě)自傳。推薦閱讀《三國(guó)演義》人物傳記“以寫(xiě)帶讀”寫(xiě)作活動(dòng)具體實(shí)施步驟及部分優(yōu)秀成果展示：活動(dòng)主題：認(rèn)識(shí)自我，關(guān)注他人；走近《三國(guó)》，重溫經(jīng)典。第一階段：結(jié)合自己的親身經(jīng)歷寫(xiě)一篇不少于800字的自傳，即《我的小傳》。具體實(shí)施步驟：1、搜集素材，下筆成文，實(shí)時(shí)交流，修改定稿。2、將優(yōu)秀作品上傳班級(jí)博客（博客名為“在水一方”，），互動(dòng)交流，跟帖評(píng)價(jià)。部分優(yōu)秀成果展示：我的小傳高一（12）班徐巧笑我，只是一個(gè)普普通通的小孩。沒(méi)有父母溺愛(ài)的臂彎，沒(méi)有令人羨慕的家世，沒(méi)有孩童天真的童年，這便是我！我，天生就樂(lè)觀開(kāi)朗，沒(méi)有林黛玉的多愁善感，沒(méi)有諸葛孔明的足智多謀，沒(méi)有宋江的胸懷寬廣，這便是我——一個(gè)既不美麗又不聰明的普通女孩。拜師學(xué)藝是金子總會(huì)發(fā)光的。是的，媽媽始終相信這一點(diǎn)。女孩子嘛，琴棋書(shū)畫(huà)，詩(shī)詞歌賦，樣樣精通，才算有本事。于是，拉丁舞，鋼琴，書(shū)法，繪畫(huà)……接踵而至，千斤重?fù)?dān)壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。如今，我的書(shū)法老師已年過(guò)七旬，我仍向他拜師學(xué)藝。色愈恭，禮愈至，我象香菱學(xué)詩(shī)那樣對(duì)他畢恭畢敬。這便是我！情系紅樓花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？一路香魂隨風(fēng)散，三更不曾入夢(mèng)來(lái)。情，從何而來(lái)？說(shuō)不清道不明的只有緣分。賈府，這個(gè)令人扼腕嘆息的深宅大院，若它只是一場(chǎng)夢(mèng)，那么夢(mèng)之初、夢(mèng)中、夢(mèng)醒時(shí)這三個(gè)不可或缺的片段，則帶給人一種無(wú)盡的遐想。寶黛凄美的愛(ài)情故事，“事不關(guān)己，高高掛起”的薛寶釵，“原應(yīng)嘆息”四春的悲情結(jié)局……閱讀《紅樓夢(mèng)》是我最大的樂(lè)趣。我愿沉浸在太虛幻境，因它的如真似幻而如癡如醉、流連忘返；我愿翻看生死簿，為女孩們的悲劇命運(yùn)而肝腸寸斷、黯然神傷；我愿誦讀黛玉的《葬花詞》，在字里行間品味她的多愁善感、孤芳自賞。我沉醉于紅樓美夢(mèng)之中，樂(lè)不思蜀。這便是我！樂(lè)觀如我我的名字中有個(gè)“笑”字，不知道是名字的緣故，還是自身的原因，我總是樂(lè)呵呵的。面對(duì)挫折，我總是那么樂(lè)觀開(kāi)朗。媽媽常常對(duì)我說(shuō)，經(jīng)歷挫折是對(duì)自己最好的鍛煉，是人生最最珍貴的財(cái)富；與其被挫折擊垮，還不如勇敢戰(zhàn)勝它。是啊，戰(zhàn)勝它，你就是最大的贏家！笑對(duì)生活，似乎已經(jīng)融入了我的血液、我的生命，只有這樣才無(wú)愧于我現(xiàn)在擁有的一切！所以，我愛(ài)笑，我是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的女孩。這便是我！我的身上背著一個(gè)沉重的殼，我象蝸牛一樣一步一步往上爬。九年的義務(wù)教育將我從一個(gè)幼稚無(wú)知的小女孩變成一個(gè)知書(shū)達(dá)理的青春少女。在書(shū)海中，我一步一個(gè)腳印地往前走，謹(jǐn)慎而又虔誠(chéng)，與文學(xué)接軌，與名人交談。喬治六世說(shuō)過(guò)：“人要超越的始終是自己?！弊约鹤畲蟮臄橙司褪亲约?，我絕不服輸，絕不輕言放棄！這便是我！我不聰明，也不美麗。但是，我有我的風(fēng)格，有由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的美麗。這便是我——一個(gè)普普通通的女孩，十二班的一份子！跟帖評(píng)價(jià)1：運(yùn)用小標(biāo)題讓全文的格局更為清晰，圍繞中心一步步展開(kāi)自己的成長(zhǎng)路，藉此下了不少墨水刻畫(huà)自己的性格。雖然開(kāi)頭結(jié)尾都將自己描述未普通女孩但反而起到將自己的亮點(diǎn)放大的作用。很贊哦。跟帖評(píng)價(jià)2：文章不長(zhǎng)，但作者用了小標(biāo)題

把自身的特質(zhì)一點(diǎn)一點(diǎn)地展開(kāi)寫(xiě)，脈絡(luò)清晰，文中運(yùn)用了許多優(yōu)美詞句，在說(shuō)作者愛(ài)讀書(shū)紅樓夢(mèng)時(shí)還引用了這部著作中的詩(shī)句，增加了文章的文學(xué)性，讓文章有古樸素雅的味道。跟帖評(píng)價(jià)3：本文富有文采,讓人看到了一個(gè)古樸典雅的女孩。運(yùn)用了小標(biāo)題，使讀者在進(jìn)入正文閱讀前能有個(gè)大概的了解，而且小標(biāo)題都是四個(gè)字，十分整齊。作者文學(xué)功底深厚，閱讀面廣，善于引用詩(shī)句，使文章有一種古韻。我的小傳高一（12）班馮藹寧我，活得很純粹。孤獨(dú)，憂傷，但從不抱怨。我，是一個(gè)有故事的人。

——題記命運(yùn)的對(duì)與錯(cuò)

1995年8月22日，一個(gè)灑滿了和煦陽(yáng)光的午后，伴隨著“哇”的一聲嘹亮的啼哭，我誕生了！這是一個(gè)只屬于我的特別的日子，帶著夏末的狂熱，又夾雜著初秋的蕭瑟。我的到來(lái)，讓人歡喜讓人憂，誰(shuí)叫我是一個(gè)女孩兒呢？就這樣，我背著這個(gè)“包袱”走過(guò)了一段人生路，雖然不太累，但也不快樂(lè)。在我降臨在這個(gè)世上的第四個(gè)年頭，一場(chǎng)突如其來(lái)的家庭變故幾乎讓小小年紀(jì)的我無(wú)法承受，我最親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)麄兎质至?！爸爸很武斷地認(rèn)為，即使媽媽不在我身邊，我依然可以快樂(lè)地成長(zhǎng)。我真想大聲地說(shuō)，爸爸，您錯(cuò)了，您不是我，您不能想當(dāng)然地用您成人的思維來(lái)隨意揣測(cè)我！您永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)，當(dāng)我每天在窗口苦苦地等待媽媽歸來(lái)，而我的滿心期望卻碎成了一地傷痛時(shí)的落寞，這個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的愿望竟然變成了遙不可及的奢望；您永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)，當(dāng)我在夢(mèng)中看見(jiàn)了媽媽?zhuān)褋?lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)抱著的只不過(guò)是一個(gè)個(gè)娃娃時(shí)的無(wú)奈，那種無(wú)法割斷的思念讓我難以入眠；您永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)，當(dāng)我每天醒來(lái)對(duì)著空蕩蕩的房間，而沒(méi)有媽媽溫柔的聲音呼喚我時(shí)的空虛，痛失母愛(ài)的木然讓我心碎神傷；您永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)，當(dāng)我看到別人一家三口其樂(lè)融融的幸福模樣，而我卻象斷了線的風(fēng)箏、隨水漂流的浮萍一樣無(wú)所依憑時(shí)的痛苦，這難以割舍的親情讓我怎能忘懷！

有時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得命運(yùn)對(duì)我太殘酷無(wú)情，也許我的到來(lái)本身就是一個(gè)錯(cuò)誤。時(shí)間真是一劑療傷的良藥啊，隨著歲月的流逝，我漸漸長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了忘卻，學(xué)會(huì)了釋然?，F(xiàn)在，我覺(jué)得命運(yùn)沒(méi)有所謂的對(duì)與錯(cuò)。既然過(guò)去的歲月已無(wú)法追悔，而未來(lái)的日子又不能預(yù)料，那么就好好地把握現(xiàn)在吧。我的未來(lái)我做主靜下心來(lái)，我常常會(huì)想：我究竟是誰(shuí)？奶奶常對(duì)我說(shuō)，我小時(shí)候特別調(diào)皮。我想，我大概是一個(gè)不太安分的孩子。我的童年有傷痛，但也有歡笑。奶奶對(duì)我的悉心照顧和無(wú)微不至的關(guān)懷，給予了我母親般的溫暖，彌補(bǔ)了我從小缺失的母愛(ài)。上小學(xué)的時(shí)候，孤僻的我不太討人喜歡，也不知道該如何與別人相處。我想，我大概是一個(gè)不懂溝通的孩子。那時(shí)候，我總覺(jué)得我與其他人根本就不是同一個(gè)世界的人，我只按照自己的想法做事，懵懂又迷茫。人總會(huì)慢慢成長(zhǎng)，現(xiàn)在想想，過(guò)去的我是多么幼稚可笑！現(xiàn)如今，我似乎變得比同齡人更成熟，但也更極端。連我自己都難以置信，熱情似火，冷若冰霜，這兩種截然不同的性格特質(zhì)竟然如此不可思議地交織在一起，造就了一個(gè)充滿矛盾的我。我到底是誰(shuí)？我想，我漸漸看清了自己：我就是我，一個(gè)經(jīng)歷過(guò)悲傷，品味過(guò)孤獨(dú)，但從不抱怨，執(zhí)著追求的人！我可以有缺點(diǎn)，但決不能沒(méi)追求！曾幾何時(shí)，我將快樂(lè)視為掩飾悲傷和偽裝自己的武器；時(shí)至今日，我漸漸明白，只有由內(nèi)而外徹底放松身心，才能得到真正的快樂(lè)！青春無(wú)敵，快樂(lè)無(wú)價(jià)，一念放下，萬(wàn)般自在！與其苦苦執(zhí)著于過(guò)往，還不如快樂(lè)享受每一天！我不想，也不愿生活在一個(gè)被人操控的世界，人生的航向應(yīng)由我來(lái)抉擇，未來(lái)的藍(lán)圖應(yīng)由我來(lái)描畫(huà)。過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，我的未來(lái)我做主！跟帖評(píng)價(jià)1：多處語(yǔ)段引起我的共鳴?！凹热贿^(guò)去的歲月已無(wú)法追悔，而未來(lái)的日子又不能預(yù)料，那么就好好地把握現(xiàn)在吧?！辈皇且晃兜南麡O，人生的積極態(tài)度就是好好把握現(xiàn)在！“曾幾何時(shí)，我將快樂(lè)視為掩飾悲傷和偽裝自己的武器；時(shí)至今日，我漸漸明白，只有由內(nèi)而外徹底放松身心，才能得到真正的快樂(lè)！”快樂(lè)應(yīng)該是由心而發(fā)的。跟帖評(píng)價(jià)2：這篇文章采用題記的方式，很好地突出文章的主題“我是一個(gè)有故事的人”。作者圍繞主題選用的事例極具代表性，語(yǔ)言表達(dá)很不錯(cuò)。跟帖評(píng)價(jià)3：

人生的航向應(yīng)由我來(lái)抉擇，未來(lái)的藍(lán)圖應(yīng)由我來(lái)描畫(huà)。過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，我的未來(lái)我做主！很喜歡這句。文章寫(xiě)得很好，語(yǔ)言優(yōu)美，很值得我們學(xué)習(xí)。我的小傳高一（11）班劉慧琳楊柳經(jīng)過(guò)春風(fēng)的吹拂，煥發(fā)勃勃生機(jī)；金子經(jīng)過(guò)烈火的錘煉，越發(fā)熠熠生輝；我經(jīng)過(guò)十五年歲月的洗禮，正邁向人生新的旅程。人，總是要向前看的。而此時(shí)此刻的我，卻越發(fā)懷念那些早已逝去卻深深印刻我內(nèi)心深處的美好時(shí)光。最寶貴的回憶“快點(diǎn)長(zhǎng)大”是我小時(shí)候常掛在嘴邊的一句話。那時(shí)候，“長(zhǎng)大”對(duì)我而言充滿著致命的誘惑：“長(zhǎng)大”意味著我能擁有很多錢(qián)，能與喜歡的人相愛(ài)，什么事都能自己做主……這是多么美好的期望！事實(shí)上，如果時(shí)光可以倒流，上天再給我一次機(jī)會(huì)，讓我重新選擇，我更希望回到令我魂?duì)繅?mèng)縈的童年時(shí)代：我可以肆無(wú)忌憚地與伙伴們?cè)诠珗@里開(kāi)心地玩上一整天，然后回家吃媽媽燒的香噴噴的飯菜；我可以拿著蠟筆模仿媽媽化妝，把自己變成一只“大花貓”；我可以牽著爸爸媽媽的手，撲到他們的懷里隨心所欲地撒嬌……這些記憶的碎片串在一起，成為我最寶貴的回憶。它讓我懂得了生活的美好，擁有了擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻Ｎ以诔砷L(zhǎng)時(shí)光荏苒，已步入青春期的我，和爸爸媽媽走在大街上遇到熟人，聽(tīng)到最多的就是“長(zhǎng)高啦！想當(dāng)初你還只有這么一點(diǎn)點(diǎn)呢！”是啊，我一直在成長(zhǎng)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)家人的態(tài)度似乎變了：我不再對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，變得越來(lái)越叛逆；我經(jīng)常和母親斗嘴，爭(zhēng)得是面紅耳赤，總是對(duì)她的諸多“干涉”憤憤不平；母親眼中含淚、女兒摔門(mén)而去這種電視劇里才有的經(jīng)典情節(jié)就這樣不可思議地發(fā)生在我的身上。此時(shí)此刻，回想起當(dāng)初的那一幕幕，越發(fā)覺(jué)得自己幼稚而愚蠢：母親懷胎十月將我?guī)У竭@個(gè)世界，含辛茹苦將我撫育成人，我有什么理由讓生我養(yǎng)我的母親心碎神傷呢？驚聞幾位親戚離世的噩耗之后，我的心情久久不能平靜。黯然，悵惘，感傷，此時(shí)此刻，我百感交集。人生是多么短暫，生命是多么脆弱啊。既然過(guò)去的歲月已無(wú)法追悔，未來(lái)的日子又無(wú)法預(yù)料，與其沉迷于過(guò)往，還不如憐取眼前人，好好把握現(xiàn)在。我的青春我做主青春固然美好，但有時(shí)也充滿著憂傷?；叵氤跞哪嵌螝q月，多少都有些不堪回首。那時(shí)候，同學(xué)們?cè)跁?shū)山題海中苦苦掙扎，從未有過(guò)的緊迫感壓得我們幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。多少次，我想要放棄，堅(jiān)強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的信念支撐著我克服了重重困難，終于走到了今天。美妙的青春交響曲奏響了，它承載著我多少美麗的夢(mèng)想??！初上高中，面對(duì)九門(mén)學(xué)科和幾十本教科書(shū)，我對(duì)未來(lái)的生活充滿了恐懼，我不確定我是否有這種能力去應(yīng)對(duì)。但除了面對(duì)，我沒(méi)有任何退路，我沒(méi)有任何理由逃避，因?yàn)檫@是我自己選擇的道路。我相信，我能行！我，15歲了！我經(jīng)歷過(guò)成功與失敗，感受過(guò)榮譽(yù)與恥辱，見(jiàn)證過(guò)純真與蕪雜……幸福的童年，燦爛的青春，這些我曾經(jīng)擁有和正在經(jīng)歷著的美好，造就了現(xiàn)在的我——充滿青春的活力，擁有奮斗的力量。是的，我的青春我做主！跟帖評(píng)價(jià)1：這篇文章結(jié)構(gòu)很好，采用小標(biāo)題分段的形式，將成長(zhǎng)過(guò)程中的自身經(jīng)歷分段描述，讓文章的脈絡(luò)清晰，很有特色。這篇文章能引起我的共鳴，成長(zhǎng)，童年，青春，這些都是每個(gè)人生命中必不可少的歷程，也使我們?nèi)松硪环?。我們每個(gè)人都應(yīng)該把握青春！把握現(xiàn)在！創(chuàng)造更美好的未來(lái)！跟帖評(píng)價(jià)2：文章以自己成長(zhǎng)為線索，寫(xiě)出了年幼時(shí)、現(xiàn)在的“我”的心理及性格特點(diǎn)，以及對(duì)青春的憧憬，向讀者介紹了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及自己心中的話，而不是長(zhǎng)篇的流水賬！善于運(yùn)用小標(biāo)題也讓文章的可讀性大大提高！跟帖評(píng)價(jià)3：按照自己從小到大的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，使文章脈絡(luò)清晰，語(yǔ)言優(yōu)美，帶有文學(xué)氣息，文章處處流露出自己的真情實(shí)感，令身處同一年齡段的我也深有感觸，感同身受，使讀者能通過(guò)文章了解作者。二、第二階段：從你的親人和朋友中選擇一位進(jìn)行人物訪談。訪談結(jié)束后，整理素材，為訪談人物寫(xiě)一篇不少于800字的人物傳記。具體實(shí)施步驟：1、選定對(duì)象，擬寫(xiě)提綱，進(jìn)行訪談，整理素材。2、賞析習(xí)作，下筆成文，實(shí)時(shí)交流，修改定稿。下面的這篇優(yōu)秀例文《我的犟外婆》是我教過(guò)的一位學(xué)生周汝君寫(xiě)過(guò)的一篇人物傳記。對(duì)于高一的學(xué)生而言，寫(xiě)作人物傳記還是有一定難度的。我將這篇文章上傳班級(jí)博客，讓學(xué)生互動(dòng)交流，跟帖評(píng)價(jià)，為下一步的寫(xiě)作做好鋪墊。我的犟外婆周汝君1989年的某一天，已經(jīng)是一名出色人民教師的大舅舅不幸遇車(chē)禍去世，這給了外婆沉重的打擊，肇事司機(jī)無(wú)情的逃逸更是傷透了她的心。一生都奔波勞碌、任勞任怨的外婆還沒(méi)來(lái)得及和兒女們共享天倫，卻要面臨老年喪子的殘酷現(xiàn)實(shí)。一向堅(jiān)強(qiáng)的她不禁潸然淚下，即使是一路走來(lái)的艱難險(xiǎn)阻都不曾讓她流下過(guò)這樣傷心的淚水。窮人的孩子早當(dāng)家1943年的秋季，外婆出生在清遠(yuǎn)市清新縣的一個(gè)貧困家庭里。大約只有五六歲的她，卻要每天一大早起來(lái)抹黑到海邊，拾了田螺拿去鎮(zhèn)上賣(mài)，以換取些許微薄的家用。盡管一個(gè)人回家的路途十分遙遠(yuǎn)、孤獨(dú)，但一向倔強(qiáng)的她不曾退縮過(guò)，小小的腳印一直在海邊延伸著……1949年，外婆父親的去世，使原本就清貧的家里更是雪上加霜。每況愈下的家境使外婆的母親不堪重負(fù)，帶著外婆只有幾歲的弟弟不辭而別。面對(duì)空蕩蕩的家，在收拾了一些簡(jiǎn)單的行李后，外婆帶著另一個(gè)只有十個(gè)月大的小弟弟毅然離開(kāi)，徒步從清遠(yuǎn)走到花都，去她的姑婆家里打工來(lái)維持生計(jì)。每當(dāng)看見(jiàn)別的孩子背著書(shū)包興高采烈地去上學(xué)，這個(gè)遙不可及的夢(mèng)想讓外婆望洋興嘆。于是，每天下午，學(xué)校教室外面總會(huì)出現(xiàn)外婆的身影。她總會(huì)在趕完每天的工作后，趴在教室外面的窗上偷偷聽(tīng)老師講課。外婆天資聰穎，很快就學(xué)會(huì)了一些漢字。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，當(dāng)別人家的孩子穿著新衣服四處?kù)乓珪r(shí)，外婆卻只能往自己的補(bǔ)丁上再縫上一個(gè)個(gè)新的補(bǔ)丁，但她從未因此而流下難過(guò)的淚水。長(zhǎng)期以來(lái)，外婆勤快認(rèn)真，吃苦耐勞，姑婆對(duì)她的態(tài)度也有了明顯改善，外婆姐弟倆總算可以勉強(qiáng)填飽肚子。含辛茹苦，勤儉持家1963年，20歲的外婆和鄰村的一個(gè)小伙子結(jié)為了夫婦，他就是我的外公。

婚后的日子仍然十分艱苦。新婚時(shí)，家里只擺放了一張床、幾張小板凳，還有用泥巴稻草蓋成德屋頂。外婆仍然每天起早貪黑地下田務(wù)農(nóng)。插秧收割、挑水砍柴，一刻也沒(méi)有停歇過(guò)。后來(lái)有一次，外婆因?yàn)閼阎呀?jīng)四五個(gè)月的身孕仍然堅(jiān)持下田，太過(guò)勞累的她不幸流產(chǎn)了。但第二天一早，還沒(méi)有調(diào)養(yǎng)好身體的外婆，甚至還來(lái)不及傷心的她又重新投入到緊張繁重的勞作之中。新中國(guó)成立以后，村民們都是按記工分制度勞動(dòng)耕作。外公外婆一年辛苦下來(lái)也只能掙一百多元錢(qián)。每晚回家后，外婆還要幫別人縫補(bǔ)一些衣服來(lái)補(bǔ)貼家用。但就因?yàn)檫@個(gè)，村里的生產(chǎn)隊(duì)認(rèn)為外婆家是地主富農(nóng)，成份不好，連外公的祖屋也被強(qiáng)行征用了。雖然外婆沒(méi)有上過(guò)學(xué)，家里也確實(shí)困難，但她堅(jiān)持要讓子女們上學(xué)，最終將她的兩個(gè)兒子都培養(yǎng)成了出色的人民教師。時(shí)過(guò)境遷，風(fēng)采如昔1992年春節(jié)過(guò)后，因?yàn)樵诩依锟倳?huì)睹物思人，于是外婆來(lái)到了廣州打鐘點(diǎn)工，一直過(guò)著簡(jiǎn)單清淡的生活?，F(xiàn)在，小舅和媽媽生活條件好了，想把外公外婆接到身邊服侍，盡盡孝心，外婆還是堅(jiān)持回到清遠(yuǎn)老家，自力更生，和外公過(guò)著簡(jiǎn)樸的農(nóng)民生活。每當(dāng)家人勸說(shuō)她時(shí)，她仍然不改初衷。她笑著感慨道：“一輩子都是這樣走過(guò)來(lái)的，突然說(shuō)不干活了還真不習(xí)慣。我是個(gè)閑不住的人，現(xiàn)在我還不服老呢。等什么時(shí)候?qū)嵲谑歉刹粍?dòng)了再說(shuō)吧。”家人也拿倔強(qiáng)的外婆沒(méi)辦法，只要依著她。如今，想起大舅舅，她仍然會(huì)黯然神傷，但再也不曾掉一滴淚。用她的話來(lái)說(shuō)就是：“再難的日子也會(huì)過(guò)去的?，F(xiàn)在有兒子、女兒、孫子、孫女在我身邊，就是我最大的幸福了?！备u(píng)價(jià)1：全文脈絡(luò)清晰，按時(shí)間順序結(jié)構(gòu)全篇，三個(gè)小標(biāo)題代表了外婆的三個(gè)時(shí)期。作者以客觀的態(tài)度細(xì)訴外婆成長(zhǎng)所經(jīng)歷過(guò)的喜與悲，細(xì)節(jié)描寫(xiě)形象生動(dòng)地刻畫(huà)外婆艱苦樸實(shí)和不屈于困境的女強(qiáng)人形象，突出外婆所謂的“犟”——樂(lè)觀。跟帖評(píng)價(jià)2：文章詳細(xì)地描寫(xiě)了外婆的生平事跡，并用了三個(gè)小標(biāo)題概括，條理清晰。文章感情真摯，多處運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)令人物特色更為鮮明，是一篇不錯(cuò)的他傳。從本文能看得出作者對(duì)外婆的了解極為透徹，同時(shí)體現(xiàn)了一定的寫(xiě)作功底！3、將優(yōu)秀作品上傳班級(jí)博客，互動(dòng)交流，跟帖評(píng)價(jià)。部分優(yōu)秀成果展示：祖母高一（12）班丁湛峰愛(ài)怨嗔，百年回身。

——題記南方小鎮(zhèn)，水霧繚繞，小寒時(shí)節(jié)，天黑得特別早。夜幕降臨，華燈初上，萬(wàn)家燈火。遠(yuǎn)處一所深宅中傳出嬰兒嘹亮的啼哭，何府的大千金出世了——她就是我祖母，脖子上還掛著一把金制的長(zhǎng)命鎖。何府家大業(yè)大，家境殷實(shí)。曾祖父是一名商販，曾祖母是另一財(cái)團(tuán)李府的二千金。他們將祖母視為掌上明珠，從小嬌生慣養(yǎng)，寵溺有加。雖是封建社會(huì)，祖母卻沒(méi)有裹小腳，不是不愿，而是曾祖母狠不了心。曾祖父常年在外經(jīng)商，曾祖母留在家里照顧祖母。就這樣，祖母度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光。祖母十歲時(shí)，何府開(kāi)了一間客棧。祖母也當(dāng)起了二掌柜，平日里打算盤(pán)、記賬目，日子過(guò)得有滋有味。某一天晚上，天空陰沉，雷雨交加，幾條黑影一閃而過(guò)，暗夜中的打鬧聲被轟隆隆的雷雨聲無(wú)情吞噬。第二天破曉，客棧里一片狼藉，曾祖母倒在血泊中，身體早已被徹夜的寒風(fēng)刮得失去了溫度，祖母躲在柜中瑟瑟發(fā)抖。年幼的祖母無(wú)法用語(yǔ)言描述那天夜里的驚心動(dòng)魄，只記得曾祖母不斷念著她的名字。這一夜，祖母失去了母親。痛失摯愛(ài)的曾祖父從此變得沉默寡言，終日沉溺于賭博，家境逐漸敗落。祖母默默地看著一切，卻無(wú)能為力。直到民國(guó)中期，祖母終于遇見(jiàn)了她生命中的真命天子——我的祖父。那只是一個(gè)高瘦、羸弱而貧窮的書(shū)生，傻傻地帶著少年所特有的羞澀，可祖母就這樣無(wú)可救藥地喜歡上了他。祖母將內(nèi)心積聚已久的苦水和辛酸盡情地向他傾訴，并下定決心義無(wú)反顧地將自己的終身托付于他。在那個(gè)講究“父母之命，媒妁之言”的時(shí)代里，祖母的行為無(wú)疑如石破天驚，讓時(shí)人難以理解?，F(xiàn)在看來(lái)，祖母為了追求屬于自己的愛(ài)情與幸福，毫不猶豫地放棄了一切富貴榮華，這種抉擇是多么讓人欽佩！婚后，祖父和祖母開(kāi)始了他們?nèi)碌纳?。曾?jīng)嬌生慣養(yǎng)、吃穿不愁的祖母，為了她心愛(ài)的丈夫，開(kāi)始學(xué)習(xí)做飯洗衣，終日為生計(jì)奔波、操勞。為了生存，他們起早貪黑地賣(mài)自己做的花卷、千層餅和桂花糕。日子雖然艱難，但祖母卻從不曾抱怨。就這樣，他們生兒育女，相依相偎，甘苦與共，相濡以沫。風(fēng)風(fēng)雨雨數(shù)十載，他們一路走過(guò)來(lái)了?？上У氖?，祖父還沒(méi)等到孫兒出世，便猝然離世，留下祖母一人孤獨(dú)度日。所幸的是，祖母的一雙孫兒孫女陪她度過(guò)了很多難捱的日子。小寒時(shí)節(jié)的某個(gè)清晨，祖母打扮得漂漂亮亮，宛如曾經(jīng)的那個(gè)朱唇細(xì)眉的少女。祖母對(duì)著鏡子說(shuō)：“老伴，我要來(lái)找你了?！钡诙煸缟?，祖母安詳?shù)靥芍鎺⑿?，手里握著那把長(zhǎng)命鎖，終年99歲。祖母坎坷的一生，承載了太多情感，而百年只是一回身，祖母一生沉淀在歲月的洋流中，終得所歸。跟帖評(píng)價(jià)1：文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，首尾呼應(yīng)，故事流利順暢，把祖母一生的故事以簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言合理排序概括。另外，文章把祖母的波折經(jīng)歷描繪得出神入化，無(wú)聲勝有聲，讓人仿佛置身其中，感動(dòng)慨嘆。跟帖評(píng)價(jià)2：作者以時(shí)間的推移，記敘了祖母的一生。她生在封建舊社會(huì)中，卻勇敢地追求自己的幸福，是個(gè)很有主見(jiàn)的人。不足之處在于，講述祖母的主要性格特點(diǎn)與品質(zhì)的時(shí)候可再詳細(xì)具體一些，可穿插適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫(xiě)。跟帖評(píng)價(jià)3：作者先運(yùn)用題記激發(fā)讀者的閱讀興趣，讀著讀著發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言十分有韻味，其中多處的細(xì)節(jié)描寫(xiě)把人物的形象深刻地表現(xiàn)出來(lái)，讀到最后，悠然生出一種哀傷之感，祖母一生的奔波與坎坷讓人感到哀傷，如文中所說(shuō)，希望她一生沉淀在歲月的洋流中，能夠終得所歸。我的爺爺高一（11）班伍思恩每年的清明節(jié)和重陽(yáng)節(jié)，爺爺都堅(jiān)持要去墓園拜祭逝去的奶奶。爸爸說(shuō)，爺爺就是這樣一個(gè)重情重義的人。風(fēng)雨一肩挑爺爺?shù)哪赣H早逝，他的父親在他很小的時(shí)候就離開(kāi)了家。為了生存，爺爺讀到小學(xué)四年級(jí)就輟學(xué)了，過(guò)早承擔(dān)了養(yǎng)家糊口的家庭重?fù)?dān)。只有小學(xué)文化程度的爺爺識(shí)字并不多，但他對(duì)知識(shí)卻充滿了渴望，每天做完工作就偷偷趴在課室的窗戶上聽(tīng)老師講課。那些年，爺爺一直在工廠做童工，根本干不了重體力活?？墒撬帜苡惺裁磩e的選擇呢？不工作就得挨餓，一日三餐就沒(méi)有著落。于是，干重活的時(shí)候，他就把繩子在擔(dān)子上多繞幾個(gè)圈兒，咬咬牙一步一步地往前挪。要是遇上狂風(fēng)暴雨，他就戴上一頂草帽，但這也起不了多大作用，他很快就被淋成了落湯雞。就這樣，面對(duì)命運(yùn)的無(wú)情捉弄，日復(fù)一日，年復(fù)一年，爺爺苦苦捱過(guò)了二十六個(gè)春秋，手頭上也總算有了一點(diǎn)積蓄。雖說(shuō)賺了一些錢(qián)，但飽嘗生活艱辛的爺爺從小就養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，從不亂花一分錢(qián)，那可是他辛辛苦苦賺來(lái)的血汗錢(qián)啊！死生契闊，與子相悅經(jīng)過(guò)辛勤的努力，爺爺好不容易蓋了一間屬于自己的房屋，從鐵棚屋里搬了出來(lái)。不久，他就和一位美麗的姑娘——我的奶奶成親了?；楹蟮纳罘浅Ｐ腋＃麄兩藘蓚€(gè)孩子。奶奶的身體一直很虛弱。她與爺爺只恩恩愛(ài)愛(ài)地過(guò)了十幾年，便帶著無(wú)限的牽掛和萬(wàn)分的不舍撒手人寰。與愛(ài)人的生離死別一下子把傷心欲絕的爺爺擊垮了！整整半年，他沒(méi)有笑過(guò)。此后的每一年，每逢清明和重陽(yáng)，抑或是碰上了特別令人歡喜的事情，爺爺總會(huì)去墓園拜祭奶奶，和她嘮會(huì)兒家常，說(shuō)說(shuō)兒女們的事情。爺爺從來(lái)不向奶奶吐苦水，他說(shuō)，奶奶生前和他沒(méi)有多少時(shí)間相聚，死后應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)一些開(kāi)心事。有一次，我跟著爺爺去拜祭奶奶。臨走的時(shí)候，走在前面的我本想轉(zhuǎn)身跟爺爺說(shuō)話，沒(méi)想到，我卻看到了至今令我難以忘懷的一幕：爺爺正對(duì)著奶奶的墓碑輕輕地?fù)]手說(shuō)再見(jiàn)，這種默默地表達(dá)愛(ài)的方式深深地感動(dòng)了我?；畹嚼希瑢W(xué)到老如今，有孫女承歡膝下的爺爺生活得幸福而滿足。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)，爺爺都會(huì)引以為傲。他說(shuō)：“俺小時(shí)候沒(méi)讀多少書(shū)，我的乖孫女這么有出息，真是太好了！”現(xiàn)在，爺爺也“與時(shí)俱進(jìn)”，不放過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他曾笑言“活到老，學(xué)到老”，要跟我比試比試。我的爺爺，雖然命途多舛，但卻以頑強(qiáng)的意志撐了下來(lái)；雖然痛失摯愛(ài)，但依然笑對(duì)人生；雖然沒(méi)讀多少書(shū)，但仍堅(jiān)持“活到老，學(xué)到老”。爺爺，你是孫女心中永遠(yuǎn)的驕傲！跟帖評(píng)價(jià)1：全文用詞樸實(shí)，但字里行間卻有一種引人閱讀的魅力，那種深深的感情，使讀者產(chǎn)生共鳴。對(duì)于人物的塑造，作者有很深的體會(huì)，很成功的塑造一個(gè)普通但鮮明的人物；很會(huì)分點(diǎn)概述，小標(biāo)題使作文結(jié)構(gòu)完整，甚至有一種古樸之美。跟帖評(píng)價(jià)2：語(yǔ)言平凡樸素，但句句都有真情實(shí)感，用語(yǔ)言描寫(xiě)出爺爺對(duì)已逝世的奶奶的愛(ài)，非常感人。爺爺?shù)男蜗笠沧兊酶恿Ⅲw，讓人對(duì)作者的爺爺感到敬佩。文章寫(xiě)得非常實(shí)在，并不空泛。跟帖評(píng)價(jià)3：文章語(yǔ)言樸實(shí)，采用小標(biāo)題的形式把自己爺爺?shù)囊簧笾赂爬讼聛?lái)，形象的突出了爺爺勤儉節(jié)越，勤奮好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。流露出了作者的真情實(shí)感！沉酣翰墨，不求聞達(dá)高一（12）班徐巧笑“沉酣翰墨，不求聞達(dá)”，用《番禺日?qǐng)?bào)》上簡(jiǎn)短的八個(gè)字來(lái)概括我的書(shū)法老師——凌灼榮是再合適不過(guò)了。其實(shí)，凌灼榮這個(gè)名字，許多人早有耳聞，只不過(guò)不識(shí)廬山真面目罷了。他一生只為教書(shū)育人，不求聞達(dá)。每逢星期日的早晨，他都會(huì)坐在簡(jiǎn)陋的小窗旁，迎接他的每一個(gè)學(xué)生。初生的太陽(yáng)映襯著頭上的縷縷銀絲，顯得格外耀眼；他的眼神十分深邃，讓你感覺(jué)一眼望不到底；臉上的皺紋如刀刻般清晰，容顏似歷經(jīng)滄桑的古樹(shù)般蒼老。望著窗外隨風(fēng)飄動(dòng)的柳絮，他似乎又回到了那個(gè)令他魂?duì)繅?mèng)縈的時(shí)代……1940年，他降生在一個(gè)家境并不富裕的家庭，貧苦的生活并沒(méi)有擊垮他對(duì)于未來(lái)的美好憧憬。他從小就熱愛(ài)書(shū)法，但收入微薄的家庭卻無(wú)力成全他的這一興趣愛(ài)好。成績(jī)優(yōu)異的他完全是靠著過(guò)人的悟性和高度的自覺(jué)性，利用課余時(shí)間來(lái)鉆研書(shū)法。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)多年的苦練，他的書(shū)法功底已極其深厚，草、行、篆、隸、楷樣樣精通。只可惜步入社會(huì)之后，一手好字無(wú)人賞識(shí)。在鉆研書(shū)法的同時(shí)，另一種熱情深深地吸引了他——文學(xué)。于是，他開(kāi)始博覽群書(shū)，不求聞達(dá)于天下，只求增長(zhǎng)自己的學(xué)識(shí)。他時(shí)常捧著一本書(shū)專(zhuān)心研讀，徜徉其中樂(lè)不思蜀。他感受著李白“若非群玉山頭見(jiàn)，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢”的愉悅，體味著白居易“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”的哀愁，感嘆著“忍把浮名，換了淺斟低唱”的無(wú)奈……他那良好的文學(xué)修養(yǎng)恐怕就是那個(gè)時(shí)候慢慢積累起來(lái)的。年輕的時(shí)候，他就很喜歡粵劇，對(duì)二胡尤為癡迷?，F(xiàn)在年紀(jì)大了，依然不改初衷，時(shí)不時(shí)地也會(huì)哼上幾句；那富有磁性的聲音很有穿透力，似乎訴說(shuō)著他所經(jīng)歷的人世滄桑。閑暇時(shí)，拿起二胡拉上一曲，聽(tīng)著那清揚(yáng)的樂(lè)聲，似乎來(lái)到了久違的桃花源，無(wú)人打擾，與世隔絕。二胡伴他度過(guò)了很多寂寞無(wú)聊的時(shí)光，他沉浸在自己的音樂(lè)世界中，不愿醒來(lái)。如今，身為當(dāng)代書(shū)法家的他為人處世非常低調(diào)，生活平靜而悠閑。他的書(shū)法蒼勁有力，番禺著名景點(diǎn)寶墨園及南粵苑都有他的書(shū)法作品，書(shū)法家麥華三更是視他為繼承人。難能可貴的是，盛名之下，他依然故我，雖已年過(guò)古稀，對(duì)書(shū)法的熱情卻絲毫不減當(dāng)年。不少人登門(mén)拜訪求其墨寶，他總是寬容隨和，沒(méi)有一點(diǎn)架子。

沉酣翰墨，不求聞達(dá)，這便是他。他將書(shū)法視若珍寶，此為其忠于書(shū)法之職分也。跟帖評(píng)價(jià)1：“沉酣翰墨，不求聞達(dá)”，一開(kāi)始這題目就吸引了我。文章引用了《番禺日?qǐng)?bào)》里的句子描述自己的書(shū)法老師。是啊，這不禁使我回想起小學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法的老師，半夜三點(diǎn)被老師叫起床練寫(xiě)字的場(chǎng)景仍記憶猶新。沉酣翰墨，不求聞達(dá)。跟帖評(píng)價(jià)2：本文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地突出主人公——作者的書(shū)法老師凌灼榮，多處運(yùn)用詩(shī)句，使文章充滿了古樸之美。細(xì)讀此文，不難發(fā)現(xiàn)，作者的書(shū)法老師具有不慕榮利、平易近人、寬容的優(yōu)秀品質(zhì)。跟帖評(píng)價(jià)3：文章語(yǔ)言生動(dòng)，與眾不同，采用了大量的優(yōu)美詩(shī)詞，讓我讀來(lái)久久難以忘懷，足見(jiàn)作者文學(xué)功底之深厚，文采之非凡。標(biāo)題更是富含韻味，好！三、第三階段：從《三國(guó)演義》中選擇一位你最喜歡的人物，廣泛搜集素材，包括史評(píng)、古詩(shī)、名言、俗語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等，用其中的精華部分配以精美的圖片，制作成圖文并茂的電子報(bào)，之后寫(xiě)一篇不少于1000字的人物傳記。具體實(shí)施步驟：1、選定歷史人物，廣泛搜集素材，制作成圖文并茂的電子報(bào)。2、確定角度，下筆成文，實(shí)時(shí)交流，修改定稿。部分優(yōu)秀成果展示：我眼中的曹孟德高一（11）班伍思恩在中國(guó)歷史上，有這么一個(gè)人，他的視野直抵宇宙洪荒，看到的是風(fēng)云雷電之外的世界，寫(xiě)出了氣勢(shì)如虹、堪與屈原《天問(wèn)》相媲美的《觀滄?！罚褪遣懿俨苊系?。羅貫中的《三國(guó)演義》將曹操演繹為“治世之能臣，亂世之奸臣”，但在我看來(lái)，曹操不是一個(gè)篡奪漢室天下的奸賊，而是一位心懷壯志、有勇有謀、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的政治家。是的，有詩(shī)為證：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”?！叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里”，我眼中的曹操看透了自然天道，擁有著博大的胸襟。作為兒子，他終于可以揚(yáng)名立萬(wàn)，不再與閹宦掛鉤；作為丈夫，他終于可以不忌出身，立與之風(fēng)雨同舟、生死與共的娼家之女卞氏為后；作為父親，他終于可以為曹丕打下江山、掃清障礙；作為朋友，他終于在彌留之際得到了徐庶的諒解，答應(yīng)在他百年之后輔佐曹丕；作為治國(guó)者，他最先承認(rèn)了三分天下的事實(shí)，最終完成了統(tǒng)一北方的建國(guó)大業(yè)；作為臣子，他不顧天下人的咒罵詆毀，最終將大漢王朝延續(xù)了二十多年！每一位成功者的背后，必然有一段令人痛心的經(jīng)歷。曹操以天下為己任，于是，他要為反對(duì)宦黨勢(shì)力的竇武和陳藩翻案，他要攻擊誅伐自己的曾祖父曹節(jié)和祖父曹騰。曹操要捐軀赴國(guó)難，可是當(dāng)初的好友袁紹卻要為他的一己私利而另立新君、一意孤行，最終兩人只能分道揚(yáng)鑣、恩斷義絕。這是他一生的無(wú)奈之舉，所以只能在袁紹墓前割發(fā)代首、痛哭祭奠。他敬愛(ài)的父親曹嵩，在終于能夠安享晚年的時(shí)候，卻被他牽連至死。他的大義恩公陳宮，在他歷盡艱辛、羽翼豐滿，終于可以共圖大業(yè)、生死相依的時(shí)候，竟毅然決然地棄他而去，與他終生為敵！在眾多諸侯對(duì)落魄潦倒的大漢皇帝不理不睬，而他獨(dú)力苦撐迎駕、護(hù)駕之后，不料反倒成了全民公敵。當(dāng)他自認(rèn)為已經(jīng)和年輕的漢獻(xiàn)帝制定好了游戲規(guī)則，正準(zhǔn)備我征伐天下，你經(jīng)營(yíng)漢室的時(shí)候，怎奈二十年間，漢獻(xiàn)帝三番四次欲除之而后快。他最寵愛(ài)的兒子曹沖在他隨軍勵(lì)志的時(shí)候死于瘟疫，最理解他志向的徐庶在他打天下的時(shí)候，一言不發(fā)，二三十年間生生錯(cuò)過(guò)！我眼中的曹操也有弱點(diǎn)，那就是出了名的疑心重。無(wú)論是秦始皇，還是成吉思汗，抑或是曹操，他們對(duì)身后事的設(shè)計(jì)透露出他們內(nèi)心共同的恐慌——秦始皇陵機(jī)關(guān)重重，成吉思汗將自己的陵園沉埋在大漠深處，而曹操的“七十二疑冢”更是過(guò)之而無(wú)不及，簡(jiǎn)直就讓你真假莫辨。眾所周知，神醫(yī)華佗是冤死在曹操刀下的。曹操患有頭風(fēng)病，華佗曾提出為他開(kāi)顱治療，可他卻懷疑華佗在給他治病時(shí)故意留了一手，才導(dǎo)致他久病不愈。當(dāng)時(shí)，華佗不愿滯留許都，便借口妻子生病回到故里譙縣。這樣一來(lái)，反而加重了曹操對(duì)他的疑心。于是，曹操一意孤行，派人前往調(diào)查，把華佗抓了回來(lái)。雖有人極力勸阻，但曹操心意已決，為了免除后患，干脆把華佗殺了。命運(yùn)終究還是跟曹操開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，他最鐘愛(ài)的小兒子因病離他而去，也許這就是對(duì)他濫殺無(wú)辜最嚴(yán)厲、最殘酷的懲罰。若神醫(yī)在世，又怎會(huì)落得如此結(jié)局？我眼中的曹孟德，是一個(gè)命途多舛、有野心、有追求而又疑心重的亂世英雄。劉玄德傳高一12班徐巧笑一抔土尚巍然，向他銅雀荒臺(tái)，何處尋漳河疑冢？三足鼎今安在，剩此石鱗古道，令人想漢代宮儀?！}記劉備，漢景帝之子中山靖王劉勝的后代。少年孤獨(dú)貧困，與母親一同販賣(mài)鞋子維持生計(jì)。家境貧寒、處境窘迫的他，卻胸懷大志。嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志！黃巾起義轟轟烈烈地爆發(fā)了。正所謂“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，劉備、關(guān)羽和張飛這三位仁人志士，同聲相應(yīng)，同氣相求，在一個(gè)桃園絢爛綻放的園林，義結(jié)金蘭，對(duì)天盟誓——不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。劉備十分看重兄弟間的情誼，他的“重義”真可謂義薄云天、蕩氣回腸。就在關(guān)羽敗走麥城，被孫權(quán)謀害后，他痛徹心扉，不顧大臣們的千般阻攔，誓為義弟關(guān)羽報(bào)仇雪恨。是的，他知道，那并非明智之舉，但他義無(wú)反顧、別無(wú)選擇。是啊，他和關(guān)羽已陰陽(yáng)相隔，他的身邊又少了一位生死相隨的好兄弟！他們兄弟之間的情誼早已超出了簡(jiǎn)單的拜把子，劉備的重義之舉不可磨滅！俗話說(shuō)，得民心者得天下。是的，得道多助，失道寡助。劉備就是這樣一個(gè)仁政愛(ài)民的君主。“上報(bào)國(guó)家，下安黎庶”是他民本思想的集中體現(xiàn)。無(wú)論他身在何處，無(wú)論他的處境如何險(xiǎn)惡，他始終廣施仁政，對(duì)百姓不離不棄，與黎民生死相依。是的，他曾經(jīng)冒著被曹軍追殺的危險(xiǎn)，寧死也不肯拋棄隨他遷徙的黎民百姓，最后落得糜夫人投井自盡的悲慘結(jié)局。是啊，他的仁愛(ài)和漢末任意殺戮百姓、視生民如草芥的可恥行徑相比，是多么卓爾不群！在那戰(zhàn)亂頻繁、群雄并起的亂世中，劉備深受百姓的愛(ài)戴是自然而然的事情，他的無(wú)私為民、寬厚仁義必然流芳百世、彪炳千秋！劉備還是一個(gè)頗具膽識(shí)、胸襟博大、識(shí)才重才的人杰。他遇事沉著冷靜。與曹操青梅煮酒論英雄時(shí)，他深知自己處境的險(xiǎn)惡，稍有不慎便會(huì)招來(lái)殺身之禍。“人在屋檐下，不得不低頭”啊，當(dāng)曹操暢談天下英雄的時(shí)候，他擔(dān)心曹操看出自己胸懷大志，便故意在電閃雷鳴之際驚慌失措，以巧妙地掩飾自己。曹操不知道，他錯(cuò)看了劉備。殊不知，他在不經(jīng)意間錯(cuò)放了今生最大的對(duì)手！劉備為了保全性命，韜光養(yǎng)晦，此舉正是為了此后與曹操分庭抗禮。劉備不僅懂得賞識(shí)人才，更擅長(zhǎng)任用賢才。當(dāng)三足鼎立已成定局，急需賢臣輔弼之際，他為了延請(qǐng)聞名于世的臥龍先生出山相助，不顧路途遙遠(yuǎn)、舟車(chē)勞頓，隆冬時(shí)節(jié)，三顧茅廬，何曾有一句怨言？正是劉備的赤誠(chéng)之心贏得了諸葛亮的傾心相助。從此，君臣相得，情比金堅(jiān)，劉備的白帝城托孤就證明了這一點(diǎn)。諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”固然可敬可佩，而劉備當(dāng)初的誠(chéng)心相邀同樣感天動(dòng)地。他的求賢若渴、廣納賢才，為蜀國(guó)此后的繁榮昌盛奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。劉備，這位封建時(shí)代的賢明君主，他的重情重義，他的仁政愛(ài)民，他的過(guò)人膽識(shí)，他的知人善任，將永遠(yuǎn)為后人所傳誦?！靶乱澳?，劉皇叔，自到此，民豐足……”，也許，這首民歌就是對(duì)劉備最好的褒獎(jiǎng)?！耙詫?xiě)帶讀”系列寫(xiě)作活動(dòng)之二改編《孔雀東南飛》改編《孔雀東南飛》“以寫(xiě)帶讀”寫(xiě)作活動(dòng)出題構(gòu)想（必修1）：必修1第四單元古典詩(shī)歌《孔雀東南飛》改編《孔雀東南飛》“以寫(xiě)帶讀”寫(xiě)作活動(dòng)：具體要求：（1）改編《孔雀東南飛》，絕不意味著將原詩(shī)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)；這樣一來(lái)，味道全無(wú)。（2）改編《孔雀東南飛》，尊重原著是基本前提，重要情節(jié)尤其是結(jié)局，絕對(duì)不能改變。（3）改編《孔雀東南飛》，合理想象是創(chuàng)作基礎(chǔ)，不必過(guò)分拘泥于細(xì)枝末節(jié)，力求讓想象合情合理。（4）改編《孔雀東南飛》，作品體裁任你選，切入角度隨你挑，別具一格是目的！改編《孔雀東南飛》“以寫(xiě)帶讀”寫(xiě)作活動(dòng)具體實(shí)施步驟及部分優(yōu)秀成果展示：《孔雀東南飛》向來(lái)是高中古典詩(shī)歌教學(xué)中的一個(gè)重難點(diǎn)，我在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和閱讀期待方面做了一些有益的嘗試，而改寫(xiě)《孔雀東南飛》無(wú)疑為此提供了一個(gè)良好的契機(jī)。具體實(shí)施步驟：結(jié)合注釋?zhuān)ㄗx全詩(shī)，了解梗概，梳理情節(jié)。師生問(wèn)答，指點(diǎn)迷津，選定體裁，確定角度。師生問(wèn)答，指點(diǎn)迷津：生：改編《孔雀東南飛》，選定什么體裁比較好呢？師：小說(shuō)，戲劇，詩(shī)歌，書(shū)信等等，都可以大膽嘗試。生：用第幾人稱(chēng)改編《孔雀東南飛》？師：都可以，就看你打算怎么切入了。比如，你想以劉蘭芝為切入點(diǎn)的話，那么可以將她定為第一人稱(chēng)“我”。根據(jù)你的需要靈活選擇，這個(gè)沒(méi)有任何限制。尊重原著，合理現(xiàn)象，謀篇布局，下筆成文。實(shí)時(shí)交流，修改定稿，上傳博客，跟帖評(píng)價(jià)。部分優(yōu)秀成果展示：將《孔雀東南飛》改編為小說(shuō)，以第一人稱(chēng)“我”——焦仲卿為切入點(diǎn)：孔雀東南飛高一（12）班黃詩(shī)琦望著天上那輪孤月，我心中的悲痛無(wú)法言表；庭院斑駁的樹(shù)影下，我長(zhǎng)跪不起，痛哭流涕……是啊，我已經(jīng)決定了結(jié)自己的生命，如此決絕，義無(wú)反顧。親愛(ài)的蘭芝，你是否還記得，誓不移，夢(mèng)猶在，生死永相隨……夜色漸濃，回憶當(dāng)初，多少個(gè)日日夜夜，蘭芝織著綢子，一刻也不停歇，滿心的委屈唯有化作肆意流淌的淚水。我?jiàn)A在母親和蘭芝之間，倍受煎熬，左右為難。終于有一天，當(dāng)我回到家中，蘭芝再也忍受不住心中的委屈，向我哭訴道：“即使我恪盡本分，在婆婆的眼中，我依然是一個(gè)不稱(chēng)職的媳婦，倒不如順應(yīng)婆婆的意思，趁早把我遣送回家吧?！甭?tīng)到她的這番話，我真是五內(nèi)俱焚，內(nèi)心甚是糾結(jié)。是啊，蘭芝自從嫁給我，究竟犯下了什么樣的過(guò)錯(cuò)，母親要如此不依不饒呢？為了挽留蘭芝，我鼓足勇氣去找母親理論，沒(méi)想到事與愿違，我的沖動(dòng)不僅于事無(wú)補(bǔ)，反而惹得母親滿腔怒火，她竟命令我馬上將蘭芝送回娘家！在母親面前，我竟是如此懦弱，連自己心愛(ài)的女人都保護(hù)不了，我還有什么臉面茍活于人世，還有什么勇氣去面對(duì)蘭芝？我拼命地捶打著自己，滿心羞愧，淚眼模糊。當(dāng)我將這一切告訴蘭芝，她并沒(méi)有責(zé)怪我，只是希望我睹物思人，永遠(yuǎn)不要忘記她。我總以為夫妻離別只是暫時(shí)的，一切都還有挽回的機(jī)會(huì)，這一生我只愛(ài)蘭芝一人，我一定會(huì)想方設(shè)法讓她重新回到我的身邊。天亮了，我和蘭芝一夜未眠。她開(kāi)始梳妝打扮，我凝視著銅鏡中這個(gè)美麗而憔悴的女人，如今的她依然是那么優(yōu)雅完美。她凄然一笑，向門(mén)口走去……天地為證，日月為鑒，我焦仲卿今生今世，永不辜負(fù)蘭芝的一片深情。蘭芝回到家中已十余日了，我對(duì)她的思念與日俱增。不久，我聽(tīng)到一個(gè)令我痛斷肝腸的消息：蘭芝要嫁人了。我一路騎馬飛奔，心中滿是傷痛，我一定要問(wèn)清楚，她為什么要背棄我們之間的約定，難道曾經(jīng)的山盟海誓都是過(guò)眼云煙嗎？終于，我見(jiàn)到了日思夜盼的蘭芝，她看起來(lái)是那么憂傷憔悴，我的心好痛。原來(lái)，是我誤會(huì)了蘭芝，她和我一樣，一直在等待和絕望中苦苦掙扎，怎奈母親的嘆息、兄長(zhǎng)的逼迫讓她無(wú)所適從、別無(wú)選擇?，F(xiàn)在我才明白，我再也無(wú)法和蘭芝在一起了。想到我和她一對(duì)有情人難成眷屬，我痛哭失聲。蘭芝早已淚流滿面，她緊緊地握著我的手，眼神中流露出從未有過(guò)的堅(jiān)定和決絕。她柔聲對(duì)我說(shuō)：“仲卿，你我今生無(wú)緣相守，倒不如寄希望于來(lái)世。生不同衾死同穴，你可愿意？”我知道，要堅(jiān)守我們之間的愛(ài)情，共赴黃泉是唯一的選擇。我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，下定決心要和心愛(ài)的人生死相隨。在蘭芝大婚的那一天，傳來(lái)了她投水自盡的噩耗。夜如此寧?kù)o，蒲草隨風(fēng)擺動(dòng)，象一支凄美的舞蹈。我心碎神傷，恍惚之間，我似乎看到她一步一步地邁向河中央，不久水面泛起陣陣漣漪?，F(xiàn)在，她就象那怒放的蓮花，永遠(yuǎn)開(kāi)在我的記憶里。冷月如霜，雁陣驚寒。我拜別母親，在庭前樹(shù)下久久徘徊，回憶著我和蘭芝過(guò)去美好的一幕幕……或許，有一種遇見(jiàn)，注定別離；有一種別離，是為了永遠(yuǎn)相守。跟帖評(píng)價(jià)1：本文作者以仲卿為第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，更突顯出仲卿為自己的懦弱而感到自責(zé)痛心，仲卿對(duì)母親的盡忠盡孝，對(duì)蘭芝的不離不棄。不得不說(shuō)，仲卿的想法是美好的，而現(xiàn)實(shí)是殘酷的。本文基于原文略有改變，但不顯突兀。最后一句很好地渲染了一種悲涼的氣氛，實(shí)乃點(diǎn)睛之筆！跟帖評(píng)價(jià)2：文章語(yǔ)言優(yōu)美，采用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，以焦仲卿的角度，回憶了自己與劉蘭芝的故事，心理描寫(xiě)生動(dòng)形象。文章讀來(lái)懷著一份憂傷的情調(diào)，更具凄美感。跟帖評(píng)價(jià)3：作者以焦仲卿的角度寫(xiě)，以丈夫的角度親身感受心愛(ài)妻子離去的哀傷，使人讀起來(lái)膾炙人口。修改后的文章更突顯了焦仲卿的內(nèi)心世界，更能體會(huì)他心中的痛楚。將《孔雀東南飛》改編為小說(shuō)，以第三人稱(chēng)“她”、“他”——?jiǎng)⑻m芝、焦仲卿為切入點(diǎn)：孔雀東南飛高一（11）班黎健孔雀東南飛，五里一徘徊?！}記夫妻殉情如血的殘陽(yáng)下，她拈起裙擺，褪去三寸小鞋，帶著往日之情和今日之恨輕輕躍進(jìn)當(dāng)年賦詩(shī)的清池；如鉤的殘?jiān)?，他摘掉烏紗，脫去紅黑官袍，攬著不孝之名和惋惜之痛默默自掛往昔乘涼的桂樹(shù)。往昔情愛(ài)

“好句好句”，

他不斷地贊嘆道，“娘子這一對(duì)，真可謂千古絕對(duì)啊?！薄跋喙囐澚耍也贿^(guò)學(xué)了一些皮毛而已?！彼邼卮鸬?。微風(fēng)拂過(guò)，桂花簌簌落下，飄在她的玉簪上。一絲絲桂花的清香沁人心脾，他細(xì)心地為她拂去頭上的花瓣，兩人相視一笑。十七歲時(shí)，她帶著對(duì)婚姻生活的美好向往毫不猶豫地嫁給了他。婚后的生活非常幸福：他辛苦工作，只為養(yǎng)家糊口，與嬌妻白頭偕老；她日日勞作，只為侍奉婆婆，與丈夫恩愛(ài)相守。突生變故“你走吧！我不會(huì)再允許仲卿和你這種女人在一起！”他母親面無(wú)表情地說(shuō)?！捌牌牛揖烤棺鲥e(cuò)了什么，您如此討厭我？”她難以置信地問(wèn)道?！澳阋蔡潘亮?，行為舉止毫無(wú)禮節(jié)，行事自作主張，我對(duì)你早已忍無(wú)可忍！你走吧，我們之間沒(méi)什么好說(shuō)的了！”她淚如雨下，沒(méi)做任何辯解，轉(zhuǎn)身回房。他聽(tīng)聞，心碎神傷，連自己的妻子都保護(hù)不了，他還算什么大丈夫？他與母親據(jù)理力爭(zhēng)，卻只換回?zé)o言的結(jié)局。那一夜，兩人共看一彎殘?jiān)?，相?duì)無(wú)言?！爸艺咝盼遥〗裆袷牢抑粣?ài)你一個(gè)，我一定會(huì)接你回來(lái)的！”她的眼淚撲簌簌地往下落，千般不舍，萬(wàn)般柔情，更與何人說(shuō)？“我等你！天荒地老，?？菔癄€，我永不變心！”說(shuō)罷，她轉(zhuǎn)身上了馬車(chē)，只留下月下的他和兩道深深的車(chē)轍……阿兄逼嫁“你真是沒(méi)用，竟然被你婆婆趕了回來(lái)，你讓我們劉家顏面何存？”她的哥哥憤憤不平地說(shuō)?！拔覜](méi)錯(cuò)！”她義正言辭，毫不退縮?！八自捳f(shuō)，嫁出去的女兒潑出去的水。你趕快找個(gè)有錢(qián)人嫁了，別留在家里吃閑飯，我可養(yǎng)活不了你！”“你休想，我和仲卿早有誓約，今生今世，我們不離不棄！”“這可是你自找的，別逼我！”如血的殘陽(yáng)，映照著她那蒼白的臉，幾滴晶瑩的淚珠滑過(guò)她的臉龐。“好，我答應(yīng)你便是了！放心，我不會(huì)給你添麻煩的！”悲情結(jié)局“你為什么不等我？難道你忘了當(dāng)日我們的山盟海誓了嗎？”他緊握著她的手，急促地問(wèn)道。“我無(wú)可奈何??！我的心，你難道還不明白？”她用手絹默默拭淚?！跋喙?，既然今生你我無(wú)緣相守，那就讓我們來(lái)世做一對(duì)恩愛(ài)夫妻吧?！甭?tīng)完她的這番話，他閉上眼睛，輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，和她緊緊相擁。她回到婚房，默默沉思，往昔恩愛(ài)如在目前。殘陽(yáng)如血，她信步走出婚房，緩緩地向河邊走去……他回到家中，驚聞噩耗，不發(fā)一言。他默默走到桂花樹(shù)下，久久望著天空中那鉤殘?jiān)隆u(píng)價(jià)1：作者在文章的第一段運(yùn)用了倒敘的方法，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，并且引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。而運(yùn)用的小標(biāo)題言簡(jiǎn)意賅，貼切精警，耐人尋味。讓人讀了這篇文章后不禁有種黯然憔悴的感覺(jué)，為文章的主人公的結(jié)局感到惋惜。跟帖評(píng)價(jià)2：小標(biāo)題的運(yùn)用往往能使文章脈絡(luò)更清晰，結(jié)構(gòu)更一目了然。文章有一大特色：“如血的殘陽(yáng)”及“如鉤的殘?jiān)隆边@樣渲染悲涼氣氛的短語(yǔ)更能體現(xiàn)此愛(ài)情故事的凄美婉轉(zhuǎn)，讀來(lái)打動(dòng)人心。跟帖評(píng)價(jià)3：這篇文章用了小標(biāo)題形式分段描述劉蘭芝的經(jīng)歷，各自抽取了最有震撼力的片段來(lái)刻畫(huà)人物的形象，不會(huì)平淡無(wú)奇，有自己的特色，感情豐富，描寫(xiě)比較細(xì)膩。將《孔雀東南飛》改編為穿越題材的小說(shuō)，以“我”的夢(mèng)中所見(jiàn)為切入點(diǎn)：孔雀東南飛高一（11）班楊澤芳

繁星點(diǎn)點(diǎn)，晴朗的夜空像一匹柔美光滑的藍(lán)色綢緞。月亮披著銀紗散步，皎潔的月光透過(guò)窗戶，灑在了我的桌上，一片幽靜。此時(shí)的我，依然在燈下埋頭苦讀：“孔雀東南飛，五里一徘徊……”此時(shí)的我，早已疲憊不堪，腦袋一片空白，很快便昏昏睡去……噼里啪啦，只覺(jué)得耳邊不斷回響著鞭炮聲。是誰(shuí)那么無(wú)聊，深更半夜的，放什么鞭炮？我在心中默默地埋怨，不知不覺(jué)中睜開(kāi)了眼睛。哇，前面好多人啊，鞭炮嗩吶齊鳴，到處張燈結(jié)彩，一片喜氣洋洋，我也跑上前去湊熱鬧。哈，原來(lái)是人家在辦喜事呢?？墒?，為什么所有人都身著古代的服飾？我百思不得其解，隨即，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的穿著打扮竟和他們一模一樣?！罢?qǐng)問(wèn)現(xiàn)在是什么年份？”我小心翼翼地問(wèn)旁邊的一位大哥?！皷|漢建安哪，你可真夠奇怪的?！彼麤_我撇撇手，走了。什么？建安？天哪！難道我穿越了？真是太不可思議了！正當(dāng)我不知所措、神情恍惚之時(shí)，我依稀看見(jiàn)一位身著大紅嫁衣的女子從我身邊飄過(guò)。她柳眉杏眼，氣若幽蘭；烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā)被盤(pán)繞成了漂亮的發(fā)髻,幾縷零碎的頭發(fā)披散在肩頭，有幾分飄逸靈動(dòng)；身著鮮紅色的繡花長(zhǎng)袍，外面罩著同色的半透明紗衣，后擺一直拖到地上，猶如仙女下凡?？墒牵难劾?，分明流露出幾許淡淡的哀愁。很快，她便消失在茫茫人海中。來(lái)不及細(xì)想，當(dāng)務(wù)之急可是回到二十一世紀(jì)呀！我決定四處逛逛，看能不能找到回去的方法。我在街上晃悠著，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，卻一無(wú)所獲。不知不覺(jué)，我走到了一條河邊，扶著柳樹(shù)坐下來(lái)，此時(shí)的我又累又餓。夜幕降臨，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)寒顫。忽然，我仿佛聽(tīng)到有人說(shuō)：“我命絕今日，魂去尸長(zhǎng)留！”這話好熟悉，我好像在哪聽(tīng)到過(guò)。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，望見(jiàn)一位身著鮮紅色繡花長(zhǎng)袍的女子正緩緩地向河邊走去。啊，是她！在婚禮上看到的那位女子！我不管三七二十一，急忙沖上前去拉住了她?！坝惺潞煤谜f(shuō)，千萬(wàn)別做傻事啊！”她用雙手遮住那秀美的臉龐，痛哭失聲?！靶∨用粍⑻m芝。”我驚訝道：“天哪，那你丈夫豈不就是焦仲卿？”她輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，向我講述了她那不堪回首的往事……“十七歲時(shí)，我和我的丈夫傾心相愛(ài)，帶著對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬，我義無(wú)反顧地嫁給了他，成為了焦家的兒媳婦。雖說(shuō)我飽讀詩(shī)書(shū)，多才多藝，早起晚睡，辛勤勞作，可我的婆婆就是不喜歡我。她對(duì)我非打即罵、百般刁難，我受盡屈辱、忍無(wú)可忍。我是人啊，我也有尊嚴(yán)??！縱使我們夫妻情深，怎奈命運(yùn)無(wú)情，這樣的生活，我該如何繼續(xù)？帶著對(duì)丈夫的萬(wàn)般不舍，我自請(qǐng)遣歸?！闭f(shuō)到這里，她輕輕地拭去眼角的淚珠?！白怨乓詠?lái)，有情人難成眷屬。在仲卿送我回家的途中，我們立下誓約，今生今世，永不相負(fù)！回到娘家后，縣令先替他的兒子上門(mén)提親，我請(qǐng)母親代為婉拒。無(wú)奈我的哥哥最是無(wú)情，當(dāng)太守遣媒人替他的兒子上門(mén)提親的時(shí)候，他逼著我應(yīng)承這門(mén)婚事。縱使母親對(duì)我百般疼愛(ài)，面對(duì)冷酷勢(shì)利的哥哥，我唯有認(rèn)命。”此時(shí)，她的聲音哽咽了：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我與仲卿早已決定生死相隨，今生今世不能長(zhǎng)相廝守，唯有同赴黃泉，做一對(duì)苦命鴛鴦。今日唯有一死，才能化作鴛鴦，比翼齊飛！所以，我心意已決，你不要再勸我了！”從她的眼神中，我看到了堅(jiān)定和決絕。聽(tīng)完她的傾訴，我忍不住淚如雨下，只有我知道，這是早已注定的結(jié)局。我知道我留不住她，多說(shuō)也無(wú)益?；蛟S，這對(duì)她而言，是一種真正的解脫。帶著滿腔的悲憤與萬(wàn)般不舍，我毅然轉(zhuǎn)身離去。在淚眼朦朧中，當(dāng)我再回首時(shí)，她已消失在了河的盡頭……

當(dāng)我再次醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我還是在自己的房間里，原來(lái)這只不過(guò)是南柯一夢(mèng)。但夢(mèng)中所經(jīng)歷的一切卻又是如此真實(shí)，我真切地感覺(jué)到我的心真的好痛。或許，有一種相遇注定離別，有一種離別注定相守，有一種相守叫做幸福。我們能做的，不就是憐取眼前人嗎？跟帖評(píng)價(jià)1：作者運(yùn)用了做夢(mèng)穿越回到故事發(fā)生之時(shí)的方法敘述故事，形式新穎一改普通敘述的乏味，而且仿佛是作者親身經(jīng)歷，讓讀者產(chǎn)生更加濃厚的閱讀興趣。文章結(jié)構(gòu)清晰，但是由女主人公口述故事的語(yǔ)言較為平實(shí)。跟帖評(píng)價(jià)2：作者以一種獨(dú)特的角度寫(xiě)作，更為吸引眼球。以想象置身于故事中，從而寫(xiě)出自身對(duì)這段凄美的愛(ài)情故事的感想。其中穿插的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)，為寫(xiě)故事的情節(jié)發(fā)展打下了很好的伏筆！跟帖評(píng)價(jià)3：用穿越時(shí)光的方式卻寫(xiě)整個(gè)故事，仿佛作者與劉蘭芝真實(shí)對(duì)話，這樣使文章內(nèi)容更真實(shí)可感。另外配有不少環(huán)境渲染，更令故事情節(jié)跌宕起伏，相比其他文章，此篇更有特色！將《孔雀東南飛》改編為戲劇：孔雀東南飛高一（12）班徐巧笑第一場(chǎng)蘭芝被遣（天陰沉沉的，壓得人喘不過(guò)起來(lái)。蘭芝站在焦府大堂，面對(duì)婆婆，心情沉重。）焦母：蘭芝，你到底在干些什么？我要你織的布呢？怎么才五匹？蘭芝：婆婆，我……焦母：你別說(shuō)了，我不想聽(tīng)。（憤然離場(chǎng)）（蘭芝黯然神傷，轉(zhuǎn)身回房。此時(shí)，仲卿也剛好回家。）蘭芝：我十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書(shū)，十七嫁作焦家婦。夫君，婚后生活不如意啊！我恪盡本分，日夜勞作，可婆婆依然嫌棄我，君家婦難為?。》蚓?，恐怕我不能再和你長(zhǎng)相廝守了，留下來(lái)又有何益，還不如稟告婆婆，送我回去吧。（蘭芝淚流滿面）仲卿：真是苦了你了，我……唉?。ㄖ偾鋳A在蘭芝和焦母之間，左右為難。為了挽留蘭芝，他決定找焦母商議。）仲卿：母親，我官祿微薄，好不容易才找到蘭芝這么一個(gè)可心的人。我們一家共同生活了好幾年，她究竟是哪里讓您不滿意呢？焦母：你看看她，行為舉止沒(méi)有禮節(jié)，做事自作主張，這樣的兒媳婦，我是萬(wàn)萬(wàn)不能容忍的！你聽(tīng)我說(shuō)，東家有個(gè)聰明賢惠的女子，叫做秦羅敷。她知書(shū)達(dá)禮，容貌出眾。改天我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)，你趕緊休了蘭芝吧！仲卿：（長(zhǎng)跪不起）您若是一意孤行，我便終身不娶！焦母：（槌床大怒，嚴(yán)厲斥責(zé)）我怎么生出你這個(gè)沒(méi)出息的兒子，竟敢?guī)椭f(shuō)話！她有什么好的，比我這個(gè)親娘還重要？你休想，我絕不會(huì)答應(yīng)你們的?。ㄖ偾錈o(wú)奈地拜了兩拜，神情落寞，轉(zhuǎn)身回房。）仲卿：蘭芝，你且先回去，我答應(yīng)你，有朝一日，我一定會(huì)迎娶你！蘭芝：（哽咽）不……不用麻煩了。今生今世，你我恐怕無(wú)緣再見(jiàn)，我只希望你能睹物思人，不要忘了我！第二場(chǎng)夫妻誓別（仲卿、蘭芝徹夜未眠。次日，天剛亮，蘭芝起身梳洗，精心妝扮。仲卿看著銅鏡中的依然美麗但略顯憔悴的蘭芝，心痛難舍。蘭芝出于禮節(jié)，向焦母辭行。焦母看到蘭芝，憤怒不已。小姑拉著蘭芝的手，依依不舍。）蘭芝：（淚如雨下）我自小生長(zhǎng)在鄉(xiāng)間野里，深知配不上仲卿。今日我回家去了，小姑，你一定要好好地照顧婆婆。以后家里的事情，恐怕你要多操心了。（車(chē)轔轔，馬蕭蕭。眼看快到蘭芝家了，仲卿下馬與蘭芝告別。）仲卿：蘭芝，這一生，我只愛(ài)你一個(gè)。天地為證，日月為鑒，我今生今世定要與你長(zhǎng)相廝守，永不分離，你一定要等我??！蘭芝：山無(wú)陵，天地合，乃敢與君絕。君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦。蒲葦韌如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。別了，仲卿?。ㄌm芝一步一回頭，仲卿久久不愿離去，兩人淚眼相對(duì)，相望甚久。）第三場(chǎng)阿兄逼嫁（蘭芝跨進(jìn)家門(mén)，感覺(jué)顏面盡失。）劉母：（滿臉驚訝）兒啊，你怎么自己回來(lái)了？你做錯(cuò)什么事了嗎？蘭芝：（哀傷）母親，我真的沒(méi)有任何過(guò)錯(cuò)啊！劉母：（惆悵若失）唉，你這以后可怎么辦哪?。ㄌm芝歸家十余日后，縣令派媒人上門(mén)替子提親。）劉母：（用手推了推蘭芝）這門(mén)親事你可以答應(yīng)。蘭芝：（眉頭微蹙，淚眼朦朧）仲卿送我回家時(shí)，我們之間已有誓約。您幫我回絕這門(mén)親事吧，除了仲卿，今生今世，我是不會(huì)另嫁他人的。劉母：（向媒人婉拒親事）我這個(gè)女兒啊，剛出嫁不久就被送回來(lái)了，怎么配得上縣令家的公子呢？（媒人回去后不久，太守又派手下的官員縣丞上門(mén)替子提親。）劉母：（婉拒媒人）蘭芝與別人已有誓約，我怎么敢貿(mào)然答應(yīng)呢？阿兄：（心中異常煩悶）你怎么不為自己好好考慮呢？現(xiàn)在有機(jī)會(huì)享盡榮華富貴，為什么不嫁？你打算以后怎么辦呢？蘭芝：（抬起頭）好，那就依照哥哥的意思辦吧，我今生注定與仲卿有緣無(wú)分，我答應(yīng)這門(mén)婚事就是了。(縣丞稟告太守，婚事已成。太守聽(tīng)說(shuō)此事，十分高興，當(dāng)即翻看歷書(shū)擇黃道吉日。婚禮定于三天后舉行。)第四場(chǎng)雙雙殉情劉母：（看見(jiàn)蘭芝，于心不忍）太守的兒子明天就要來(lái)迎娶你了，為何還不做嫁衣？（蘭芝心碎神傷，親做嫁衣。傍晚時(shí)分，天色昏暗。風(fēng)停了，天氣依然寒冷；夜深了，愁思無(wú)盡。不久，仲卿聽(tīng)說(shuō)蘭芝將要另嫁他人，五內(nèi)俱焚，立刻請(qǐng)假還鄉(xiāng)，欲見(jiàn)蘭芝，一路策馬飛奔。）蘭芝：（心痛難忍）自君別后，物是人非事事休。哥哥將我許給他人，你我還有什么希望呢？仲卿：（神情凄涼）真是“磐石方且厚，蒲葦一時(shí)紉”??！看來(lái)，你我之間的山盟海誓早已如過(guò)眼云煙，唯有我獨(dú)赴黃泉了。蘭芝：（淚雨滂沱）你這樣說(shuō)，叫我情何以堪?。磕阄彝瑯邮潜槐茻o(wú)奈??！生不同衾死同穴，我們黃泉下相見(jiàn)吧?。ㄖ偾浠氐郊抑?，與焦母訣別。）仲卿：以后我不能侍奉您了，您切莫怨天尤人，這都是我自己的選擇。我祝愿您福如東海，壽比南山?。ń鼓笢I如雨下。她知道，這一切已無(wú)法阻止，這都是她自己一手釀造的苦酒。次日，在得到蘭芝投水自盡的噩耗之后，仲卿在庭前樹(shù)下徘徊良久，最終上吊自盡。兩人共赴黃泉后，焦劉兩家要求合葬，在華山種上松柏梧桐。樹(shù)上有兩只鴛鴦鳥(niǎo)，終日仰頭相向而鳴，行人駐足觀看傾聽(tīng)，為這段凄美的愛(ài)情故事唏噓不已。）跟帖評(píng)價(jià)1：本文作者別出心裁地用了劇本的形式來(lái)展現(xiàn)劉蘭芝的經(jīng)歷，這是本文一大亮點(diǎn)，使人耳目一新。文中第一場(chǎng)開(kāi)頭都有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)，渲染烘托出一種沉悶、沉重的氣氛，從蘭芝與婆婆寥寥數(shù)語(yǔ)的對(duì)話