寫(xiě)作業(yè)不用媽媽幫讀后感

寫(xiě)作業(yè)不用媽媽幫讀后感寫(xiě)作業(yè)不用媽媽幫讀后感當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是幫大家的寫(xiě)作業(yè)不用媽媽幫讀后感，希望能夠幫助到大家。今天，我讀了一本叫做《寫(xiě)作業(yè)不用媽媽幫》，這個(gè)故事讓我明白了，只要面對(duì)新的事物或是遇到困難的時(shí)候不要害怕，保持自信、以積極的態(tài)度專心思考就一定能想到很棒的點(diǎn)子。一開(kāi)始你可能需要好久才能想出來(lái)，但是只要多試幾次，慢慢地你會(huì)變得能迅速想到好方法。要激發(fā)有創(chuàng)意的想法，最好進(jìn)展多方面聯(lián)想，同時(shí)也要換個(gè)角度站在對(duì)方的立場(chǎng)想一想。有時(shí)候可以先剔除某些部分之后再思考，有時(shí)候要把看起來(lái)毫不相關(guān)的部分放在一起來(lái)思考。用不同的方式努力地動(dòng)動(dòng)腦筋，你一定能夠想出新穎又具有獨(dú)創(chuàng)性的好點(diǎn)子。今天我終于看完了《寫(xiě)作業(yè)不用媽媽幫》，在故事中，我認(rèn)識(shí)了胡小鬧，他和長(zhǎng)安、小櫻桃是很好的朋友，他們一起方案寫(xiě)作業(yè)不要媽媽幫，后來(lái)他們的班主任也參加了，最后他們勝利了。看完這個(gè)故事，以后我也要自己獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)，要學(xué)會(huì)自強(qiáng)、自立，堅(jiān)持就會(huì)成功。看到這本書(shū)的題目“寫(xiě)作業(yè)不用媽媽幫”，許多同學(xué)都被猜中了心聲，修飾“媽媽幫”。顯然這本書(shū)中的主人公胡小鬧、長(zhǎng)安、小櫻桃等，都遭到了媽媽幫”的襲擊。了面講述的就是他們?yōu)榱藦氐讛[脫“媽媽幫”，進(jìn)展了“非暴力靜坐”“貪心大會(huì)”等各種方法。可是，要怪只能怪“敵人”太強(qiáng)大。最后摘一位神秘高人的幫助下，他們終于可以自己獨(dú)立的寫(xiě)作業(yè)。這本書(shū)講述的其實(shí)不是胡小鬧等人對(duì)抗“媽媽幫”的'故事，而是教我們?nèi)绾为?dú)立學(xué)習(xí)，告訴了我們：學(xué)習(xí)絕對(duì)可以成為一件快樂(lè)的事。只要克服了自己的缺點(diǎn)就一定可以做到將“慘不忍睹”普及到“優(yōu)秀模范”。樂(lè)多多小學(xué)五年級(jí)三班的家長(zhǎng)，每天都要看著自己的孩子寫(xiě)作業(yè)，就連尖子生小櫻桃也是這樣。五三班的同學(xué)們很苦惱，主人公胡小鬧帶著同學(xué)們反對(duì)強(qiáng)大的“媽媽幫”。同學(xué)們和“媽媽幫”的比賽中，一位神秘達(dá)人出現(xiàn)了，她告訴媽媽們：寫(xiě)作業(yè)不用媽媽幫，還和媽媽們談了很多如何教育孩子的問(wèn)題。這個(gè)人就是五三班的班主任 吳英杰老師。《弟子規(guī)》講：寬為限，緊用功，功夫到，滯塞通。就是說(shuō)：不看電視，主動(dòng)做功課，不用人催。從上小學(xué)開(kāi)始媽媽就讓我自己獨(dú)立完成作業(yè)，只是在最開(kāi)始的時(shí)間一直給我強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真，細(xì)心，坐姿端正，字體工整。到現(xiàn)在我就已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，我覺(jué)得自己寫(xiě)作業(yè)很好，我也贊成樂(lè)多多五三班的同學(xué)們。我看了《寫(xiě)作業(yè)不用媽媽幫》這本書(shū)，我知道了自己一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，寫(xiě)作業(yè)也是一樣的，如果遇到實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的話，也要自己先思考，如果還是不會(huì)做，就可以問(wèn)家長(zhǎng)，問(wèn)完家長(zhǎng)也是要自己思考一下的，要明白怎么樣算出來(lái)或解題出來(lái)才行，不能問(wèn)完家長(zhǎng)不考慮就寫(xiě)答案。這一本書(shū)里就有一個(gè)主人公叫胡小鬧，他的作業(yè)他們班別人的一樣都是零失誤也就是沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤，不過(guò)這都是媽媽們的功績(jī)。后來(lái)媽媽幫QQ群里來(lái)啊一位神秘專家，胡小鬧和其他同學(xué)開(kāi)始了一段獨(dú)立思考完