《買東西的學(xué)問》第1課時示范課教學(xué)設(shè)計【部編人教版四年級道德與法治下冊】

《買東西的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目標(biāo)1.養(yǎng)成良好的購物習(xí)慣，選擇正規(guī)渠道購買，為售后服務(wù)提供保障。2.培養(yǎng)一定的購物技巧，不貪圖便宜，學(xué)會看包裝標(biāo)識。3.購物時要保存好相關(guān)憑證，樹立維權(quán)意識，。二、教學(xué)重點及難點重點：掌握購物技巧，養(yǎng)成良好的購物習(xí)慣。難點：樹立維權(quán)意識。教學(xué)用具多媒體設(shè)備相關(guān)資源圖片資源：場景照片等。教學(xué)過程【課堂引入】視頻導(dǎo)入：做聰明的消費者導(dǎo)語：我們都離不開購物，但是你知道如何做一個聰明的消費者嗎？我們一起來看一個視頻。出示任務(wù)：播放視頻《做聰明的消費者》。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識觀看視頻，為教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教師總結(jié)：看來購物的學(xué)問還真不少，我們一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)吧！設(shè)計意圖：通過視頻喚起學(xué)生的回憶，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，自然地引課程的學(xué)習(xí)。一、小小包裝學(xué)問大活動一：結(jié)合經(jīng)驗，做個小小購物員導(dǎo)語：在本節(jié)課前，老師讓大家參與討論了一個話題“假如爸爸媽媽想讓你參與置辦年貨，你會有幾種購物方案呢？”看一看你是紅黃藍(lán)哪個梯隊的呢？出示任務(wù)：話題方案統(tǒng)計，本節(jié)課后，是否需要修改完善？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生討論方案合理性。教師總結(jié)：學(xué)習(xí)完本節(jié)課的內(nèi)容后，或許大家對自己的方案有不一樣的認(rèn)知呢。設(shè)計意圖：通過預(yù)設(shè)討論話題，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。通過預(yù)設(shè)與修改答案的過程，掌握學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度?；顒佣呵榫硯耄治鲇懻搶?dǎo)語：同學(xué)們，不是在教室中才學(xué)習(xí)知識。學(xué)習(xí)發(fā)生的地方，都是課堂。課本剛好給我們提供了一個小例子，請運用你的經(jīng)驗和智慧，幫助生活委員雯雯圓滿完成購物任務(wù)，她現(xiàn)在正好遇到了一個難題，兩種包裝的食品，到底要買哪種？大家?guī)退鉀Q一下吧。出示任務(wù)1：請大家以小組為單位，對兩種包裝的商品進(jìn)行討論，看哪一種商品更具有購買性。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真討論，小組展示。教師總結(jié)：第一種商品有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家、產(chǎn)品的名稱、配料、保質(zhì)期、安全標(biāo)志以及綠色食品標(biāo)志。所以第一種商品是可以購買的。第二種商品不可以購買。因為這它無保質(zhì)期，無安全標(biāo)志，屬于三無食品，所以不能購買。出示任務(wù)2：閱讀課本29頁的“小標(biāo)簽大用途”，根據(jù)大家的生活常識，完整填寫觀察記錄表。反饋指導(dǎo)：準(zhǔn)備實物，對學(xué)生進(jìn)行必要的提示。課件出示表格示例：觀察商品的種類食品我觀察到的信息我覺得應(yīng)該特別關(guān)注的信息產(chǎn)品名稱、配料、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)正規(guī)生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、儲存條件、產(chǎn)品的配料等生產(chǎn)廠家、產(chǎn)地、地址生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、儲存條件凈含量、服務(wù)熱線、二維碼教師總結(jié)：原來不起眼的小包裝，有這么多學(xué)問。出示任務(wù)3：在填寫的過程中，有同學(xué)對包裝上的標(biāo)志很感興趣，那你們知道這些小標(biāo)志都有什么特別的含義嗎？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生查閱資料。出示課件標(biāo)識。第一個：綠色食品標(biāo)志，它由三部分構(gòu)成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態(tài)；顏色為綠色，象征著生命、農(nóng)業(yè)、環(huán)保；圖形為正圓形，意為保護。第二個：中國能效標(biāo)識，又稱能源效率標(biāo)識，是附在耗能產(chǎn)品或其最小包裝物上，表示產(chǎn)品能源效率等級等性能指標(biāo)的一種信息標(biāo)簽，目的是為用戶和消費者的購買決策提供必要的信息，以引導(dǎo)和幫助消費者選擇高能效節(jié)能產(chǎn)品。第三個：十環(huán)標(biāo)志，是指在產(chǎn)品或其包裝上的一種“證明性商標(biāo)”。它表明產(chǎn)品不僅質(zhì)量合格，而且符合特定的環(huán)保要求，與同類產(chǎn)品相比，具有低毒少害、節(jié)約資源能源等環(huán)境優(yōu)勢?？烧J(rèn)證產(chǎn)品分類包括：辦公設(shè)備、建材、家電、日用品、辦公用品、汽車、家具、紡織品、鞋類等。教師總結(jié)：不是在教室中才學(xué)習(xí)知識。學(xué)習(xí)發(fā)生的地方，都是課堂。在日常的購物過程中，我們要仔細(xì)觀察，用所學(xué)到的知識，買到優(yōu)質(zhì)的商品。設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)知識量較多，需要加強學(xué)生的參與，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，適時加以引導(dǎo)。二、避免購物小麻煩活動三：話題討論，層層深入了解購物注意事項導(dǎo)語：很多時候我們會發(fā)現(xiàn)，“促銷”“打折”“大甩賣”時，商品會比平時便宜很多。還有的商家會以降價的方式誘導(dǎo)你不要發(fā)票，這是一些不易察覺的購物陷阱。出示任務(wù)1：你們知道這些陷阱隱藏著哪些“不可告人”的秘密嗎？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，分享展示。教師總結(jié)：俗話說貪小便宜吃大虧，這些商品或者臨近或者已過保質(zhì)期，如果是食品，吃了會對身體有損傷。如果我們的手中沒有消費憑證、發(fā)票，當(dāng)商品出現(xiàn)質(zhì)量問題時，更是不好維權(quán)。送給給大家一個溫馨小貼士。出示課件內(nèi)容。出示任務(wù)2：如何規(guī)避購物陷阱。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生運用生活常識，積極討論，踴躍分享。教師總結(jié)：要自覺規(guī)避購物陷阱，注意商品有無質(zhì)量檢驗合格證、商標(biāo)、生產(chǎn)廠家名稱、地址以及生產(chǎn)日期和有效期等?！吨腥A人民共和國消費者權(quán)益保護法》中也明確規(guī)定了消費者有權(quán)索要發(fā)票。出示任務(wù)3：1.經(jīng)費、時間都很有限，有同學(xué)建議雯雯網(wǎng)購，又快捷又便宜。網(wǎng)購該關(guān)注哪些問題呢？2.學(xué)習(xí)了這么多購物經(jīng)驗，我們再來看看大家剛開始選擇的購物渠道，有沒有什么需要補充或者修改的地方嗎？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生運用生活常識，積極討論，踴躍分享。教師總結(jié)：批發(fā)市場商品種類繁多，網(wǎng)購也是便宜便捷，但也有許多劣質(zhì)產(chǎn)品摻雜其中，超市購買時也需要仔細(xì)看商品包裝和標(biāo)志，留好購物發(fā)票，一旦發(fā)生質(zhì)量問題，也可撥打12315進(jìn)行消費者維權(quán)?？傊徺I前，無論哪種渠道購買，我們都需要充分了解產(chǎn)品的信息，盡量做到貨比三家，買既經(jīng)濟又實惠的商品。希望大家都能成為合格的購物小達(dá)人。設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)需要教師的引