2023年托班老師個人工作計劃 托班幼師工作計劃(五篇)

Word版本，下載可自由編輯年托班老師個人工作計劃托班幼師工作計劃(五篇)人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的獲得，一起對今后的學習做個方案吧。什么樣的方案才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

托班老師個人工作方案托班幼師工作方案篇一

本學期是我們班特別關鍵性的一年，所以我們將仔細抓好各項教學工作。

1、仔細完成本期大班各科教育教學目標。能依據(jù)孩子學習特征進行活動引申。

2、創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，利用開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的'識字量和閱讀愛好，鼓舞他們盡量用完整語言說話，增加孩子的口語表述力量。

3、強化班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間嬉戲為班級特色開展教學活動并依據(jù)本班孩子學習特征制定出符合本班幼兒進展的周方案和周目標。

4、供應幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓舞讓每個幼兒能參加班級活動，并樂觀發(fā)言；讓每個幼兒獲得熬煉的機會。

二、保育工作方面

孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。

本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，強化室外體育熬煉：

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2、培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

三、幼兒德育和勞動教育方面本學期，我們要連續(xù)強化孩子品德、習慣培育：

（一）集體生活

1、要學會解決小伴侶之間的問題，能寬容、謙讓，與伙伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。

2、伙伴做錯事時，能夠請老師來批判，但不應幸災樂禍。要有愛心和憐憫心，不譏笑伙伴的缺點和錯誤，更不能譏笑伙伴的生理缺陷。

3、自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠懇，不撒謊。做了錯事，也不必懊喪，改了就好。

4、要借用別人的東西，應有禮貌地懇求，同時留意愛惜。用完后，立刻送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時，應愿意地借給他人。

5、自己不當心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人賠禮后，會說“沒關系”。

6、接受別人關心時，要學會道謝。

7、走路時腳步要輕。在集體中行走，要留意不要碰撞小伴侶。

8、在集體生活中，能按要求參與集體活動，要經(jīng)常想到小伙伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。

9、在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“感謝”、“對不起”、“沒關系”等。

（二）嬉戲活動中

1、在嬉戲中，知道不應當和伙伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應當共同使用。能和小伴侶友好合作地開展各種嬉戲。

2、在嬉戲中應遵守規(guī)章，學會作自我掌握，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會敬重別人的看法，不能總是支配其他小伴侶。

3、嬉戲中要關懷伙伴，相互關心，若是伙伴跌倒，要積極扶他起來；若發(fā)覺伙伴有困難，只要自己能做到的，就應當熱忱關心；自己力所不能及的時候，應立即報告老師。

4、嬉戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和伙伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的嬉戲開展得更好。

（三）上課、作業(yè)時要做到

1、上課時，要留意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應先舉手。

2、要敢于在集風光前發(fā)表自己的看法。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要洪亮。

3、作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打攪影響伙伴的學習。

（四）其他活動

1、不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。

2、愛惜花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖擺小樹。

3、坐在椅子上，不要搖擺椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或任憑坐在地上。

4、來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說“再見”。

5、客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。

6、同人家交談時，要仔細聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不任憑插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。

7、聽到別人叫自己，要答應一聲，不行不理不睬。

8、凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，獲得允許，才能進去。

9、要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要任憑發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

托班老師個人工作方案托班幼師工作方案篇二

(一)班級現(xiàn)狀：

本班現(xiàn)有幼兒____名，其中女孩____名，男孩____名。

(二)優(yōu)勢表現(xiàn)分析：

1、生活方面：利用保育老師的悉心培育，幼兒初步學習了謙讓、共享、敬重等良好的品德。喝水的時候會讓老師也喝一杯，吃東西的時候會先給老師共享，部分幼兒的服務意識獲得提升，爭當值日生，樂于關心伙伴、服務伙伴。90%的幼兒能單獨進餐，喜愛吃健康的食物，養(yǎng)成常常喝水的習慣。能夠養(yǎng)成正確的洗手、洗臉的方法，做到飯前洗手、飯后擦嘴、漱口等，能單獨穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表，保證心情穩(wěn)定、較有規(guī)律的生活。

2、社會性方面：班上大部分幼兒活潑大方，擅長與人交往，伙伴關系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新奇事物有深厚的愛好。在上學期有小部分內(nèi)向膽小的幼兒，利用老師的指導關心，賜予這部分孩子當值日生的機會，為其他伙伴服務，增多了內(nèi)向幼兒與其他幼兒之間的交往，現(xiàn)在的他們已經(jīng)打快樂扉，初步學會了與伙伴的交往方式，學會了共享和互助。針對個別幼兒有微薄的侵害意識，老師準時的指導教育，利用故事、幼兒暢談等方式讓幼兒學習用相宜的行為與伙伴交往，能推斷簡潔行為的對與錯。

3、語言方面：大部分幼兒能夠與老師、伙伴做簡潔的交談，能夠用簡短的語句表述自己的需要和困難。喜愛聽講故事，復述一部分短小的故事，喜愛集體看圖書，利用繪畫活動養(yǎng)成正確的握筆方法。

4、學習方面：本班幼兒的學習力量及學習愛好較強，知道不僅要接受學習，個別幼兒還能夠積極學習。樂觀參加藝術活動，對音樂美術有深厚愛好，音樂感受力較強，具有美術的創(chuàng)新力，樂于參與體育活動，小部分的留意力不集中的幼兒進步很大，現(xiàn)在均養(yǎng)成了仔細、專注的好的學習習慣。利用上期的冬季運動會，孩子們學會了英勇頑強，能夠堅持完成一件事情，獲得勝利，學會了團結友愛，情愿為集體付出自己的努力。利用主題教學活動，孩子們的行為習慣，健全的人格和意志品質(zhì)獲得了初步培育，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，相互關心，形成了良好的班級風氣。

5、老師方面：本班老師待人和氣，合作性強，三位老師是閱歷型及創(chuàng)新性的互補組合。與幼兒關系融洽，對每個幼兒的特征有較深的認識，對課程的設計和組織鉆研討論，擅長對個別幼兒進行有針對性的教育。

(三)劣勢表現(xiàn)分析：

1、幼兒愛惜圖書的意識差，損壞圖書的情況較為嚴峻,個別幼兒還不懂得珍惜玩具，正確的取放玩具。學期初還會對區(qū)域活動常規(guī)進行培育。

2、個別幼兒對老師還存在很強的依靠性，表現(xiàn)出自信念不足。本學期老師會為這部分幼兒制造機會，多給與表現(xiàn)的機會，讓其熬煉成長。

3、午睡時間個別幼兒難以入睡

托班老師個人工作方案托班幼師工作方案篇三

一、促進師生關系

本學期有幾個新生來我們班，我不認識他們的一些學習、生活習慣，在開學的第一個月里，我將重點認識新生的孩子，用愛心、急躁、細心，去感化他們接納我溶入我們班集體。

利用上學期的學習，各方面力量都有很大的提升，自理力量強，并且能夠?qū)W會關懷，關心別人，能夠嫻熟的掌控所學學問，但是，由于我班有幾個新生，自制力較差，所以需要強化常規(guī)方面學習方面、寫字方面的訓練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂留意力，為學校打好堅實的基礎。

我們班英語最讓我擔憂，蘇老師英語方面教學還不是很生疏，所以我要強化我的英語，教材不懂的請教高老師。

老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提升自身的素養(yǎng)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要努力學習英語學問和專業(yè)學問，提升學問專業(yè)水平，勤練多看，多學，多念，多想，多思索，多問，不斷的追求創(chuàng)新意識，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的進展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境，為孩子供應與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學問?，F(xiàn)在是和諧社會，培育孩子關愛他人，關心有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子制造條件去關心有困難的人。

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的協(xié)作。要努力做好家長的工作，準時和家長溝通，以電話，網(wǎng)絡，家園聯(lián)形式與家長探討，準時反映在園狀況，認識在家表現(xiàn)。請家長準時認識園所教的學問，協(xié)作收集相關的主題資料，豐富相關的學問，準時指導督促孩子完成作業(yè)，促進親子關系。培育孩子良好的學習習慣和生活習慣。

平安第一，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展平安教育的工作，給幼兒灌輸平安的理念，培育幼兒的平安意識。

##結束托班老師個人工作方案托班幼師工作方案篇四

很開心成為一名幼兒老師，成為金寶寶幼兒園老師團體的一位老師。當然我剛進幼兒園，毫無閱歷。但是很榮幸的能夠跟一名特別優(yōu)秀的老師一起搭檔，成為一名配班老師。雖然只是一周多的工作但是卻讓我明白了；幼師不是和小伴侶玩嬉戲這么簡潔的。盼望各位老師在以后的工作中看到我有那些不足的地方能夠指出來并且能關心我解決困難。下面是我對這學期自己的一個工作方案：在教學方面

1、跟幼兒多接觸溝通建立良好的關系。

2、實習班級授課方式，教學方案備。好自己的教案跟主班老師多溝通閱歷。

1、仔細協(xié)作主班老師把幼兒照看好，不懂的事情就要問。

2、跟主班老師搞好關系，創(chuàng)建和諧公平的工作環(huán)境。

1、留意觀看孩子的一舉一動，假如孩子有什么特別行為，準時和家長溝通聯(lián)系。

2、樂于和家長溝通，家長有什么看法或疑問要準時上報校領導或主班老師并幫忙解決。

1、盡快熟識教學程序和方案，多學多看多聽多問。

2、發(fā)揮自己的強項，盡可能用最通俗易懂的方式把學問傳授給他們

3、踏實努力做好本職工作。

以上是我對本學期工作和個人要求上的一個方案和目標，也盼望各位老師和領導能加以監(jiān)督和指正。

托班老師個人工作方案托班幼師工作方案篇五

一、班級狀況分析：

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、職責感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，理解潛力強，性格開朗、活潑、自主，富有共性；人際交往潛力較好，具有必需的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探究學習愿望，喜愛問為什么；但傾聽的習慣還需要強化，孩子們之間相互學習、自主性、決策潛力等方面有待進一步培育。部分幼兒動作進展和動手潛力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學規(guī)律智能，推理運算潛力方面還需培育。也有的幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛惜；但也有課間追趕打鬧的情況比較嚴峻，男小伴侶表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的情況。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，期望透過一學期的努力幼兒各方面的潛力都有必需的進步。共性是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成獲得進展，培育幼兒的動手操作潛力和提升綜合素養(yǎng)是這學期的工作重點。

1、仔細領悟《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

2、給幼兒帶給真實體悟的機會，盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，獵取更多的信息，體悟?qū)W習的歡樂。

3、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的潛力，建立一個共同探討的團體。

4、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的職責感，并構成初步升學校的意識。

5、幫忙幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，強化幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

6、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。

健康

1、進餐時舉止禮貌，明白不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。

2、積極持續(xù)個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護公共環(huán)境的干凈。

3、能單獨自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規(guī)律，會單獨有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺積極增減衣服，能自己整理床鋪。

5、明白四周環(huán)境中可能消失以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學會愛護自己，能提示

伙伴。

6、認識預防齲齒和換牙的有關學問。專心協(xié)作成人理解疾病的預防和治療。

7、懂得用適當?shù)姆绞奖硎鲂那榍楦校e極運用一些方法調(diào)整與掌握自己的心情。

二、體育熬煉

1、學習聽信號變速、變方向走，步伐全都。能簡潔自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提升跑速和調(diào)整跑速的方法。

3、嫻熟掌控跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿勢美麗。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。學習跳短繩。

4、投擲中有投遠投準的愿望，留意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，掌握投擲方向。

5、嫻熟掌控走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌控閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立必需時間。

6、提升鉆爬潛力，改善已掌控的鉆爬動作，速度快而敏捷。

7、能手腳交替敏捷地攀登各種設施，在活動中能遵守規(guī)章，不影響他人活動。

8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步認識相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有群眾觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、頑強英勇、不怕困難，運動保健意識和潛力進一步增加。

科學

1．幫忙兒童認識不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關系。介紹環(huán)境污染的情況和人們愛護生態(tài)環(huán)境的活動。

2．讓兒童獵取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性閱歷，構成四季的初步概念。

3．引領兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（飛機、橋等）的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必需的制造性。

4．使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能積極探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關懷、愛惜自然環(huán)境。

數(shù)學

1.能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類，有初步的概括潛力。

2.明白10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

4.學習5以內(nèi)的加減，引領幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯數(shù)字1－5，培育其仔細、正確、干凈的書寫習慣。

6.學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)必需的特征辨別目標位置。

8.有必需的時間觀念。熟悉時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，明白一星期有七天。

9.專心、積極地參與數(shù)學活動及數(shù)學問題的爭論

社會。

一、自信念培育

1．明白自己是一個單獨的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到驕傲和光榮。

2．敢于應對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。

3．不可怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照看自己。

二．人際交往

1．積極精確?????使用禮貌用語。

2．有禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。

3．明白接待客人的方法，積極與客人談天。

三．行為規(guī)章

1．情愿聽從成人和伙伴勸說，不做危急的事。

2．熟識有關平安、交通、環(huán)保的標記，情愿按標記的提示行動。

3．會一同輪番、合作、交換、等待等方法與伙伴嬉戲。

四．民俗文化

1．認識各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成果。

2．關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而驕傲。

3．明白中國的首都是北京，熟悉并敬重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而驕傲。

美術

一、愛好與審美

1、喜愛參與多種美術活動，激活幼兒制造性地表現(xiàn)。

2、引領幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術作品中美的潛力。

3、引領幼兒觀賞作品的造型、顏色、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。

4、能依據(jù)自己的閱歷和想像解釋他人的美術作品，溝通自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表述自己的感受和想像。

二、繪畫

1、引發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體悟制造的樂趣。

2、引領幼兒用顏色和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結構和簡潔情節(jié)。

3、培育幼兒對顏色的敏感性、學習依據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。

三、手工

1、引領幼兒較嫻熟地使用和選取手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。

2、引發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)。

3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

4、引領幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

5、音樂

一、唱歌活動

1、專心地參加唱歌活動。

2、用自然、飽滿的聲音唱歌，持續(xù)正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏。

3、學習領唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱。學習掌握、調(diào)整自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、學習基本單獨地即興編、即興唱。

二、韻律活動

1、初步掌控幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，專心參加韻律活動。

2、基本能隨音樂的變化轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

3、學習用簡潔的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和資料，專心使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

4、認識一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，專心參加制造性韻律活動。

三、節(jié)奏活動

1、專心參加節(jié)奏活動，學習更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。

2、專心試試自制樂器，辨別樂器的音色。

3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，專心

四、觀賞活動

1、傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

2、進一步深化感受典型的不同類型音樂的特征。

3、進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、主角嬉戲等）參加觀賞活動，表述自己的感受、體悟、想象和制造，提升體悟和表現(xiàn)音樂情趣的潛力。

4、初步養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習慣。

四、詳細措施

（一）、教育教學工作：

1、專心為幼兒創(chuàng)設與教育資料相貼合的教育環(huán)境，為幼兒營造簡潔、歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個區(qū)角，為幼兒帶給自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地開心學習。

2、營造開心的學習氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質(zhì)專心投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。

3、連續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注意觀看孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的進展

4、充分利用電教設備制作課件，進行現(xiàn)代化教學。

5、敏捷運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，連續(xù)開展生成活動，從多方面思索設計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。

（二）環(huán)境創(chuàng)設：

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設

孩子的年齡特征打算了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選取和使用材料上加以開放，支持與提升了幼兒求異制造表現(xiàn)的潛力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒帶給豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教育過程。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關系，促進幼兒健康的進展。大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提升幼兒的交往、語言表述等潛力。

3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學習照看自帶的動植物，師生共同關注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。

（三）嬉戲方面：

1、創(chuàng)設豐富的嬉戲環(huán)境，仔細制訂嬉戲方案，合理支配各類嬉戲，充分發(fā)揮幼兒專心性、積極性、制造性，正確評價幼兒嬉戲，準時寫好觀看記錄，利用各環(huán)節(jié)指導幼兒熟悉生活，積累生活閱歷。

2、老師留意觀看幼兒的嬉戲，適時的介入引領，并在嬉戲中成為幼兒嬉戲的支持者、合、傾聽者、引領者。

3、保證區(qū)角嬉戲的時間、空間和材料，滿意對美術，音樂活動的愛好及表現(xiàn)的欲望。設置“百寶箱”，鼓舞幼兒依據(jù)需要，選取其中帶給的多種材料，制造性地自制玩具或查找替代物。

4、采納各種手段，如透過創(chuàng)設環(huán)境、帶給材料、豐富嬉戲情節(jié)、拓寬生活閱歷等讓幼兒的嬉戲進入一個新的臺階。

（四）日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，仔細對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒